2011
第一部分 阅读(50分)
(一) 阅读下面文段，完成1-5题。(6分)
________________。要是拿牛跟他比，牛比他懒多了，有时躺在地上，抬头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，弄得主人四处去找寻。他从来不嫌烦()像牛那样躺着看天( ) 也从来不贪玩( ) 像狗那样到处乱跑
( ) 他安安静静地看电视，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，它们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺的
站在那里。
1、这段话描写的是一个什么对象，请结合最后一句话去作答。(1分)
________________________________________________________________
2、文中括号处应填怎样的标点符号？下列准确的一项是(1分) （ ）
A ．，，，。 B. ，。，。
C. ，；，。 D. ，；，；
3、横线上的内容说明了这个对象的一大优点。下面正确的一项是(1分) （ ）
A ．非常忠心 B ．非常尽责任
C ．非常诚实 D ．非常勤劳
4、这段文字一共有六句话，若按意思把它们分成几个层次，最恰当的一项是(1
分) （ ）
A ．①／②③／④⑤⑥ B ．①／②③④／⑤⑥
C ．①②③／④／⑤⑥ D ．①②③／④⑤⑥
5、文中有一个句子没有明写一种自然现象，人们却很容易从句子本身体会到这
种现象，请找出这个句子，并说明那是什么自然现象。(2分)
(1)句子：_________________________________________________
(2)自然现象是_____________________________________________
(二) 阅读下面文章，完成6-14题。(34分)
腊八粥
从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。 这腊八粥是用糯米、红糖和18种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但全家大小都吃到了，有多的还
分送给邻居和亲友。
母亲说：这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的--18种干果象征着十八罗汉。后来这风俗便在民间通行，因为借此机会，清理橱柜，把这些剩余杂果，煮给孩子吃，也是节约的好办法。最后，她叹一口气说：" 我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有14岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭．还看见灶
上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥，现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而
是为了纪念我的母亲。"
我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上18种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的10
年，我们几乎连个" 家" 都没有，也就把" 腊八" 这个日子淡忘了。
今年" 腊八" 这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说："________妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。" 我笑了，心想这些孩子们真馋。我说：" 那是你妈妈们小时候的事情了。在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什
么还找这个麻烦？"
他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：" 妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地，融合地，甜甜蜜蜜地团结在一起……"他一面从口袋里掏出一张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着" 农历乙卯年十二月八日" 字样。他把这张小纸送到我眼前说：" 您看，这是妈妈保
留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！"
我没有说什么，只泣然地低下头去，和他们一同剥起花生来。
1979年2月3日凌晨
6、文章中交代了" 腊八粥" 的做法，请把有关句子画上"_______"。(3分)
7、引用别人的话，有直接引用和间接引用之分。找出文中哪些引用是直接引用，
哪些是间接引用。举例说明这两种引用在内容和书面形式上的区别。(3分)
________________________________________________________________
8、下面句子中加线的词所指的是谁？(4分)
(1)我说：" 那是你妈妈们小时候的事情了……"( )
(2)妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥……( )
(3)那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。
( )
(4)不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。( )
9、读句子，回答括号中的问题。(任选三个问题回答)(6分)
(1)现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。(由" 供
佛" 转到" 纪念母亲" ，体现了一种什么情感？)
________________________________________________________________
(2)抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的10年，我们几乎连个" 家" 都没有，也就把" 腊八" 这个日子淡忘了。(给" 尤其" 、" 几乎" 各找一个近义词；请写出句中的两个引号的用法；作者写对" 腊八" 这个日子" 淡忘" ，与下文有什么关系？)
________________________________________________________________
(3)今年" 腊八" 这一天早晨……("今年" 是指哪一年？)
________________________________________________________________
(4)他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说……(从句中找出一对反
义词来；孩子们" 低下头去" ，表达了什么情感？)
________________________________________________________________
(5)他一面从口袋里掏出一张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着" 农历乙卯年十二月八日" 字样。(珍藏着日历，说明了什么人怎样的思想感
情？)
________________________________________________________________
(6)我没有说什么，只泣然地低下头去，和他们一同剥起花生来。("泣然" 什么意
思？能再写几个带" 然" 字的形容词吗？这句话表现了作者一种什么心态？)
________________________________________________________________
10、这篇文章共涉及" 我" 家____代人；写到的煮腊八粥的人有
_________________。(3分)
11、从下面四句话中选择最适当的一句填入第5自然段的空格内(只写序号) 。
(2分)
A ．姥姥，以后我们不煮腊八粥吃不行！
B ．姥姥，以后我们每年不能不煮腊八粥吃。
C ．姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧！
D ．姥姥，难道我们以后不煮腊八粥吃了吗？
12、从组材的特点看，文章中写为纪念自己的母亲而煮腊八粥的作用是____________________________________________________________。(3
分)
13、这篇文章的线索是_______________。文章通过这条线索把
_______________、和_______________三件事串连在一起。(4分)
14、全文一共有7个自然段，可分四部分。请在文中段末用" ‖" 标明，写出各部分小标题，并回答：课文哪部分详写？哪部分略写？为什么要这样安排材料？(6
分)
__________________________________________________________
三) 阅读下面文章，完成15-19题。(10分)
耳朵
一天，我在车站等车。走进候车室，迎面一个青年引起我的注意。他正埋头读
书，读得很着迷，人们来往走动，吵嚷，他全不在意。
这青年很一般，只是他的耳朵与众不同。那耳朵很独特，宽大厚实，光泽红润，嫩白透明，上面长着一层淡淡的茸毛，肉乎乎的；耳垂很长，像《三国演义》中的刘备，颇具福相。整个耳朵往前拢着，既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小
瓢。从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音。
" 好漂亮的耳朵！" 我在心里想。只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位
置。我很羡慕那青年，羡慕他的耳朵。
车来了，人们骚动起来。那青年仍在潜心读书，毫无所动。我担心他误车，走上前说：" 车来了，你坐哪一趟车？" 他像一座雕像，丝毫不动。我拍了一下他的肩膀。他终于抬起头来，莫名其妙地看着我，似乎有点不满。" 车来了，你坐哪趟车？" 我忙说，并向外指指。他眨眨眼晴，指指耳朵，摇摇头。他是聋子。我走出候车室，
车已开走。
15、" 既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小瓢。" 从修辞上看，此句用了
__________手法。(2分)
16、第二段中" 这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音" ，" 这种形状" 指的是
______________________________。(2分)
17、第三段中" 只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置" ，" 最佳型" 指的
是______________________________。(2分)
18、第二段末句" 从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音" 的
主要表达效果是(2分) （ ）
A ．强调这耳朵的作用。
B ．突出羡慕的心理。
C ．与下文点明" 聋子" 形成强烈对照，突出小说主题。
D ．指出科学依据，概括上文。
19、这篇小说所揭示的深刻意义是(2分) （ ）
A ．在现实生活中，占据着重要位置的人，未必就是有用的人才。
B ．不能只追求外表美，更要做到心灵美。
C ．做事要讲实际效果，不能只做表面文章。
D ．干任何事情，不应当追求优越的条件。
第二部分写作(50分)
(四) 作文。(50分)
20、阅读下面材料，按要求作文。
中国有句俗话，" 人比人，气死人。"" 比" 确实有时使人很不愉快，甚至让人灰心丧气。但是，当今世界，时时、处处、事事，都存在着" 比" 。谁也跳不出" 比" 的圈子。
关键是" 比" 什么，怎么" 比" ，" 比" 得有没有道理，" 比" 得有没有价值。
国家之间要比，比谁更发达、强大；单位之间要比，比谁发展快、贡献大；人与人之间要比，比谁的进步快、水平高；自己也可以和自己比，比自己的过去和现
在……
请你以" 比" 为题，写一篇600字的文章。可以写你的经历、体验、感受、看法
和信念，也可以编成故事、寓言等等。所写内容必须在" 比" 的范围之内。
2011
第一部分 阅读(50分)
(一) 阅读下面文段，完成1-5题。(6分)
________________。要是拿牛跟他比，牛比他懒多了，有时躺在地上，抬头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，弄得主人四处去找寻。他从来不嫌烦()像牛那样躺着看天( ) 也从来不贪玩( ) 像狗那样到处乱跑
( ) 他安安静静地看电视，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，它们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺的
站在那里。
1、这段话描写的是一个什么对象，请结合最后一句话去作答。(1分)
________________________________________________________________
2、文中括号处应填怎样的标点符号？下列准确的一项是(1分) （ ）
A ．，，，。 B. ，。，。
C. ，；，。 D. ，；，；
3、横线上的内容说明了这个对象的一大优点。下面正确的一项是(1分) （ ）
A ．非常忠心 B ．非常尽责任
C ．非常诚实 D ．非常勤劳
4、这段文字一共有六句话，若按意思把它们分成几个层次，最恰当的一项是(1
分) （ ）
A ．①／②③／④⑤⑥ B ．①／②③④／⑤⑥
C ．①②③／④／⑤⑥ D ．①②③／④⑤⑥
5、文中有一个句子没有明写一种自然现象，人们却很容易从句子本身体会到这
种现象，请找出这个句子，并说明那是什么自然现象。(2分)
(1)句子：_________________________________________________
(2)自然现象是_____________________________________________
(二) 阅读下面文章，完成6-14题。(34分)
腊八粥
从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。 这腊八粥是用糯米、红糖和18种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但全家大小都吃到了，有多的还
分送给邻居和亲友。
母亲说：这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的--18种干果象征着十八罗汉。后来这风俗便在民间通行，因为借此机会，清理橱柜，把这些剩余杂果，煮给孩子吃，也是节约的好办法。最后，她叹一口气说：" 我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有14岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭．还看见灶
上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥，现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而
是为了纪念我的母亲。"
我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上18种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的10
年，我们几乎连个" 家" 都没有，也就把" 腊八" 这个日子淡忘了。
今年" 腊八" 这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说："________妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。" 我笑了，心想这些孩子们真馋。我说：" 那是你妈妈们小时候的事情了。在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什
么还找这个麻烦？"
他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：" 妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地，融合地，甜甜蜜蜜地团结在一起……"他一面从口袋里掏出一张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着" 农历乙卯年十二月八日" 字样。他把这张小纸送到我眼前说：" 您看，这是妈妈保
留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！"
我没有说什么，只泣然地低下头去，和他们一同剥起花生来。
1979年2月3日凌晨
6、文章中交代了" 腊八粥" 的做法，请把有关句子画上"_______"。(3分)
7、引用别人的话，有直接引用和间接引用之分。找出文中哪些引用是直接引用，
哪些是间接引用。举例说明这两种引用在内容和书面形式上的区别。(3分)
________________________________________________________________
8、下面句子中加线的词所指的是谁？(4分)
(1)我说：" 那是你妈妈们小时候的事情了……"( )
(2)妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥……( )
(3)那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。
( )
(4)不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。( )
9、读句子，回答括号中的问题。(任选三个问题回答)(6分)
(1)现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。(由" 供
佛" 转到" 纪念母亲" ，体现了一种什么情感？)
________________________________________________________________
(2)抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的10年，我们几乎连个" 家" 都没有，也就把" 腊八" 这个日子淡忘了。(给" 尤其" 、" 几乎" 各找一个近义词；请写出句中的两个引号的用法；作者写对" 腊八" 这个日子" 淡忘" ，与下文有什么关系？)
________________________________________________________________
(3)今年" 腊八" 这一天早晨……("今年" 是指哪一年？)
________________________________________________________________
(4)他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说……(从句中找出一对反
义词来；孩子们" 低下头去" ，表达了什么情感？)
________________________________________________________________
(5)他一面从口袋里掏出一张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着" 农历乙卯年十二月八日" 字样。(珍藏着日历，说明了什么人怎样的思想感
情？)
________________________________________________________________
(6)我没有说什么，只泣然地低下头去，和他们一同剥起花生来。("泣然" 什么意
思？能再写几个带" 然" 字的形容词吗？这句话表现了作者一种什么心态？)
________________________________________________________________
10、这篇文章共涉及" 我" 家____代人；写到的煮腊八粥的人有
_________________。(3分)
11、从下面四句话中选择最适当的一句填入第5自然段的空格内(只写序号) 。
(2分)
A ．姥姥，以后我们不煮腊八粥吃不行！
B ．姥姥，以后我们每年不能不煮腊八粥吃。
C ．姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧！
D ．姥姥，难道我们以后不煮腊八粥吃了吗？
12、从组材的特点看，文章中写为纪念自己的母亲而煮腊八粥的作用是____________________________________________________________。(3
分)
13、这篇文章的线索是_______________。文章通过这条线索把
_______________、和_______________三件事串连在一起。(4分)
14、全文一共有7个自然段，可分四部分。请在文中段末用" ‖" 标明，写出各部分小标题，并回答：课文哪部分详写？哪部分略写？为什么要这样安排材料？(6
分)
__________________________________________________________
三) 阅读下面文章，完成15-19题。(10分)
耳朵
一天，我在车站等车。走进候车室，迎面一个青年引起我的注意。他正埋头读
书，读得很着迷，人们来往走动，吵嚷，他全不在意。
这青年很一般，只是他的耳朵与众不同。那耳朵很独特，宽大厚实，光泽红润，嫩白透明，上面长着一层淡淡的茸毛，肉乎乎的；耳垂很长，像《三国演义》中的刘备，颇具福相。整个耳朵往前拢着，既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小
瓢。从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音。
" 好漂亮的耳朵！" 我在心里想。只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位
置。我很羡慕那青年，羡慕他的耳朵。
车来了，人们骚动起来。那青年仍在潜心读书，毫无所动。我担心他误车，走上前说：" 车来了，你坐哪一趟车？" 他像一座雕像，丝毫不动。我拍了一下他的肩膀。他终于抬起头来，莫名其妙地看着我，似乎有点不满。" 车来了，你坐哪趟车？" 我忙说，并向外指指。他眨眨眼晴，指指耳朵，摇摇头。他是聋子。我走出候车室，
车已开走。
15、" 既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小瓢。" 从修辞上看，此句用了
__________手法。(2分)
16、第二段中" 这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音" ，" 这种形状" 指的是
______________________________。(2分)
17、第三段中" 只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置" ，" 最佳型" 指的
是______________________________。(2分)
18、第二段末句" 从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音" 的
主要表达效果是(2分) （ ）
A ．强调这耳朵的作用。
B ．突出羡慕的心理。
C ．与下文点明" 聋子" 形成强烈对照，突出小说主题。
D ．指出科学依据，概括上文。
19、这篇小说所揭示的深刻意义是(2分) （ ）
A ．在现实生活中，占据着重要位置的人，未必就是有用的人才。
B ．不能只追求外表美，更要做到心灵美。
C ．做事要讲实际效果，不能只做表面文章。
D ．干任何事情，不应当追求优越的条件。
第二部分写作(50分)
(四) 作文。(50分)
20、阅读下面材料，按要求作文。
中国有句俗话，" 人比人，气死人。"" 比" 确实有时使人很不愉快，甚至让人灰心丧气。但是，当今世界，时时、处处、事事，都存在着" 比" 。谁也跳不出" 比" 的圈子。
关键是" 比" 什么，怎么" 比" ，" 比" 得有没有道理，" 比" 得有没有价值。
国家之间要比，比谁更发达、强大；单位之间要比，比谁发展快、贡献大；人与人之间要比，比谁的进步快、水平高；自己也可以和自己比，比自己的过去和现
在……
请你以" 比" 为题，写一篇600字的文章。可以写你的经历、体验、感受、看法
和信念，也可以编成故事、寓言等等。所写内容必须在" 比" 的范围之内。