一年级德育计划
一、指导思想
围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革，全面推进素质教育，促进学生身心健康快乐成长，着力培养学生良好的行为习惯和高尚的道德情操，为少年儿童成长打下坚实的思想基础。
二、重点工作：
1.进一步强化学生日常行为习惯的养成教育，保持学生良好的行为习惯。
2.加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生；
3.注重学习型家庭创建，扎实做好家庭指导的实践研究，分层分类开展指导，努力提高家庭教育实效。
4.坚持搞好各项传统教育活动，继续重视安全教育、心理健康教育、法制教育、廉洁教育等。
三、具体工作：
（一）以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育。
1、思想上重视，常抓不懈。
班级是学生学习、成长的土壤，班主任是班集体的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人。结合《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，利用晨会、班队活动等时间，班级黑板报、学习园地等阵地，带领学生扎实学习细则，对学生进行思想教育。让他们明白养成良好习惯的好处及重要性，帮助学生树立明确的行为目标。
2、潜移默化，以身作则。
小学生爱模仿，而学生接触最多的就是老师，老师是学生模仿最多的对象，所以要求学生遵守的规范，教师首先要做好。如：升旗仪式要求学生肃立的时候，老师也要和学生一起肃立、唱国歌，绝不会随意走动或和其他老师说话。
3、树立典型，激起共鸣。
学生还有爱受表扬，积极向上心理，他们敬佩英雄人物，也希望自己能成为先进典型。根据这一特点，在进行规范训练时，教师要坚持正面教育，注意树立典型，经常宣传学生中的好人好事，以激起学生心灵的共鸣。在班上可以“看谁红花多”的形式，按周为表现好的同学戴红花。还在班上由学生推举一些行为表现好的学生当“一天班长”，让同学们了解榜样，以榜样形象起导向作用，同时对榜样自身也是一个鞭策。
4、培养助手，加强监督。
小学生自制力和持久性差，老师向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应推选出一些有能力的学生担任监督员，明确分工，各司其职，随时随地督促其他同学的行为。
（二）深入开展家庭教育指导工作，提高科学性、实效性。
1.开展行之有效的家庭教育指导活动。组织家长进行一次专题讲座，做到活动前有方案，活动后有小结，努力创新活动形式。
2.认真做好学习型家庭和困难学生的跟踪指导工作。对于困难学生，期初与家长当面沟通，签订帮教协议，帮助家长制定帮教措施，平时做好个别教育与家教指导工作。
（三）加强班级文化建设，营造良好育人环境。
1.加强班级文化设施建设，美化班级环境，培养学生文明素质，形成良好校风。
2.努力发挥学生在班级文化建设的主体作用，师生自主设计班级目标，班级口号等，从而提高师生参与的积极性。
3. 结合教师节、中秋节、重阳节、元旦等教育契机，培养学生对民族文化的认同和热爱。
四、具体工作安排：
九月份
1、开学典礼，制定德育工作计划；
2、庆祝第28个教师节系列活动；
3、安全教育，国庆节黑板报。
十月份
1、国庆63周年庆祝活动；
2、“师德师风”主题教育活动；
3、开展“文明礼仪伴我行”活动；
4、安全知识专题讲座。
十一月份
1、冬季保健知识讲座，安全教育，学生行为习惯强化教育；
2、学生诚信教育，学生行为习惯、学习习惯检查，作业展评，少先队中队活动观摩；
3、举行“我的道德榜样”比赛。
十二月份
1、校园小歌手比赛；
2、学期总复习动员会，安全教育；
3、庆祝元旦活动。
一年级德育计划
一、指导思想
围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革，全面推进素质教育，促进学生身心健康快乐成长，着力培养学生良好的行为习惯和高尚的道德情操，为少年儿童成长打下坚实的思想基础。
二、重点工作：
1.进一步强化学生日常行为习惯的养成教育，保持学生良好的行为习惯。
2.加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生；
3.注重学习型家庭创建，扎实做好家庭指导的实践研究，分层分类开展指导，努力提高家庭教育实效。
4.坚持搞好各项传统教育活动，继续重视安全教育、心理健康教育、法制教育、廉洁教育等。
三、具体工作：
（一）以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育。
1、思想上重视，常抓不懈。
班级是学生学习、成长的土壤，班主任是班集体的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人。结合《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，利用晨会、班队活动等时间，班级黑板报、学习园地等阵地，带领学生扎实学习细则，对学生进行思想教育。让他们明白养成良好习惯的好处及重要性，帮助学生树立明确的行为目标。
2、潜移默化，以身作则。
小学生爱模仿，而学生接触最多的就是老师，老师是学生模仿最多的对象，所以要求学生遵守的规范，教师首先要做好。如：升旗仪式要求学生肃立的时候，老师也要和学生一起肃立、唱国歌，绝不会随意走动或和其他老师说话。
3、树立典型，激起共鸣。
学生还有爱受表扬，积极向上心理，他们敬佩英雄人物，也希望自己能成为先进典型。根据这一特点，在进行规范训练时，教师要坚持正面教育，注意树立典型，经常宣传学生中的好人好事，以激起学生心灵的共鸣。在班上可以“看谁红花多”的形式，按周为表现好的同学戴红花。还在班上由学生推举一些行为表现好的学生当“一天班长”，让同学们了解榜样，以榜样形象起导向作用，同时对榜样自身也是一个鞭策。
4、培养助手，加强监督。
小学生自制力和持久性差，老师向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应推选出一些有能力的学生担任监督员，明确分工，各司其职，随时随地督促其他同学的行为。
（二）深入开展家庭教育指导工作，提高科学性、实效性。
1.开展行之有效的家庭教育指导活动。组织家长进行一次专题讲座，做到活动前有方案，活动后有小结，努力创新活动形式。
2.认真做好学习型家庭和困难学生的跟踪指导工作。对于困难学生，期初与家长当面沟通，签订帮教协议，帮助家长制定帮教措施，平时做好个别教育与家教指导工作。
（三）加强班级文化建设，营造良好育人环境。
1.加强班级文化设施建设，美化班级环境，培养学生文明素质，形成良好校风。
2.努力发挥学生在班级文化建设的主体作用，师生自主设计班级目标，班级口号等，从而提高师生参与的积极性。
3. 结合教师节、中秋节、重阳节、元旦等教育契机，培养学生对民族文化的认同和热爱。
四、具体工作安排：
九月份
1、开学典礼，制定德育工作计划；
2、庆祝第28个教师节系列活动；
3、安全教育，国庆节黑板报。
十月份
1、国庆63周年庆祝活动；
2、“师德师风”主题教育活动；
3、开展“文明礼仪伴我行”活动；
4、安全知识专题讲座。
十一月份
1、冬季保健知识讲座，安全教育，学生行为习惯强化教育；
2、学生诚信教育，学生行为习惯、学习习惯检查，作业展评，少先队中队活动观摩；
3、举行“我的道德榜样”比赛。
十二月份
1、校园小歌手比赛；
2、学期总复习动员会，安全教育；
3、庆祝元旦活动。