导学案《人间词话》十则
【教学目标】
1．了解王国维及著名的文学评论作品《人间词语》。
2．学习王国维的诗歌鉴赏理论,提高学生诗歌鉴赏的兴趣和能力。
【教学重点】
1、领会王国维“境界说”的内涵
2、区分“有我之境”与“无我之境”
【课时安排】一课时
预习案
一、作者简介
1、王国维（1877——1927），字静安，一字伯隅，号观堂，浙江海宁人。 清秀才。中国近代集史学家、文学家、美学家、考古学家、词学家、金石学家、翻译理论家和文艺理论家于一身的学者，国学大师。早年研究哲学、文学，受德国唯心主义哲学和资产阶级文艺思想影响。是我国近代美学史上融中西美学为一体的第一人。著有《曲录》、《宋元戏曲考》、《人间词话》等美学作品。生平著有作品62种，以《观堂集林》最著名。
2、对于他的作品《人间词话》，著名的文学批评家傅雷曾做过高度的评价
我个人认为中国有史以来，《人间词话》是最好的文学批评。开发性灵，此书等于一把金钥匙。
——《傅雷家书》
二、预习《人间词话》1、3、5、6则。
1、疏通字词。 有境界则自成高格 五代、北宋之词所以独绝者在此
2、理解文意。（翻译并理解）
探究案
一、今天我们主要学习1、3、5、6则，先请同学们快速浏览这几则，找一找作
者主要围绕一个什么问题来谈？
二、那么到底什么是境界呢？请同学们结合第5则，解释境界的内涵（分组讨论）
三、对于境界，王国维有没有具体的结合诗词句子的解说？请结合第六则来阐释 （分组讨论）
1、宋祁 《玉楼春》为什么“著一„闹‟字而境界全出”？
2、张先的《天仙子》为什么“著一„弄‟字而境界全出”？
四、齐读第三则，思考什么是有我之境，什么是无我之境?(分组讨论)
1、泪眼问花花不语， 乱红飞过秋千去。（赏析）
2、你还读过哪些“有我”之境的诗歌？
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
还有吗？
3、采菊东篱下，悠然见南山。（赏析）
4、你还读过哪些“无我”之境的诗歌？
王维《鸟鸣涧》：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
王维《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 还有吗？
5、练习巩固
1）、下列境界中，哪句是“有我之境”？ （ ）
A “明月松间照，清泉石上流”
B “叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”
C “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”
D “感时花溅泪，恨别鸟惊心”
2）、下面诗句属“有我之境”的是： （ ）属“无我之境”的是：
A.感时花溅泪，恨别鸟惊心
B.星垂平野阔，月涌大江流
C.明月松间照，清泉石上流
D.浮云游子意，落日故人情
五、课堂小结（学科代表）
1、境界：
2、有我之境
3、无我之境
（ ）
训练案
一、练习：以课堂学习的方法分析加下划线的两句诗 雾失楼台，
月迷津渡，
桃源望断无寻处。 可堪孤馆闭春寒， 杜鹃声里斜阳暮。
驿寄梅花，
鱼传尺素，
砌成此恨无重数。
郴江幸自绕郴山，
为谁流下潇湘去？
元好问《颖亭留别》
故人重分携，临流驻归驾。
乾坤展清眺，万景若相借。
北风三日雪，太素秉元化。
九山郁峥嵘，了不受陵跨。 寒波澹澹起，白鸟悠悠下。
怀归人自急，物态本闲暇。
壶觞负吟啸，尘土足悲咤。
回首亭中人，平林淡如画。
导学案《人间词话》十则
【教学目标】
1．了解王国维及著名的文学评论作品《人间词语》。
2．学习王国维的诗歌鉴赏理论,提高学生诗歌鉴赏的兴趣和能力。
【教学重点】
1、领会王国维“境界说”的内涵
2、区分“有我之境”与“无我之境”
【课时安排】一课时
预习案
一、作者简介
1、王国维（1877——1927），字静安，一字伯隅，号观堂，浙江海宁人。 清秀才。中国近代集史学家、文学家、美学家、考古学家、词学家、金石学家、翻译理论家和文艺理论家于一身的学者，国学大师。早年研究哲学、文学，受德国唯心主义哲学和资产阶级文艺思想影响。是我国近代美学史上融中西美学为一体的第一人。著有《曲录》、《宋元戏曲考》、《人间词话》等美学作品。生平著有作品62种，以《观堂集林》最著名。
2、对于他的作品《人间词话》，著名的文学批评家傅雷曾做过高度的评价
我个人认为中国有史以来，《人间词话》是最好的文学批评。开发性灵，此书等于一把金钥匙。
——《傅雷家书》
二、预习《人间词话》1、3、5、6则。
1、疏通字词。 有境界则自成高格 五代、北宋之词所以独绝者在此
2、理解文意。（翻译并理解）
探究案
一、今天我们主要学习1、3、5、6则，先请同学们快速浏览这几则，找一找作
者主要围绕一个什么问题来谈？
二、那么到底什么是境界呢？请同学们结合第5则，解释境界的内涵（分组讨论）
三、对于境界，王国维有没有具体的结合诗词句子的解说？请结合第六则来阐释 （分组讨论）
1、宋祁 《玉楼春》为什么“著一„闹‟字而境界全出”？
2、张先的《天仙子》为什么“著一„弄‟字而境界全出”？
四、齐读第三则，思考什么是有我之境，什么是无我之境?(分组讨论)
1、泪眼问花花不语， 乱红飞过秋千去。（赏析）
2、你还读过哪些“有我”之境的诗歌？
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
还有吗？
3、采菊东篱下，悠然见南山。（赏析）
4、你还读过哪些“无我”之境的诗歌？
王维《鸟鸣涧》：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
王维《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 还有吗？
5、练习巩固
1）、下列境界中，哪句是“有我之境”？ （ ）
A “明月松间照，清泉石上流”
B “叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”
C “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”
D “感时花溅泪，恨别鸟惊心”
2）、下面诗句属“有我之境”的是： （ ）属“无我之境”的是：
A.感时花溅泪，恨别鸟惊心
B.星垂平野阔，月涌大江流
C.明月松间照，清泉石上流
D.浮云游子意，落日故人情
五、课堂小结（学科代表）
1、境界：
2、有我之境
3、无我之境
（ ）
训练案
一、练习：以课堂学习的方法分析加下划线的两句诗 雾失楼台，
月迷津渡，
桃源望断无寻处。 可堪孤馆闭春寒， 杜鹃声里斜阳暮。
驿寄梅花，
鱼传尺素，
砌成此恨无重数。
郴江幸自绕郴山，
为谁流下潇湘去？
元好问《颖亭留别》
故人重分携，临流驻归驾。
乾坤展清眺，万景若相借。
北风三日雪，太素秉元化。
九山郁峥嵘，了不受陵跨。 寒波澹澹起，白鸟悠悠下。
怀归人自急，物态本闲暇。
壶觞负吟啸，尘土足悲咤。
回首亭中人，平林淡如画。