第一课
一、 注音
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 迟钝 瑞雪 胆小 窃窃私语 尴尬 窘态 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 和蔼 诚恳 笨手笨脚 踏实 尊重 约定
二、拼音填汉字
lu óru ì dǎnqi â dàg ōngw ús ī qiât īng yǒush àn cháoxi ào
( )( )( )( )( )( ) ch ãngk ěn yúb ân miàoj ì chãngj ì xiànch ãng huíy ì pãiy ǎng
( )( )( )( )( )( )( ) ju ãmi ào mìm ì qínk ěn sīx īn ruìxu ě tōuqi â shànli áng
( )( )( )( )( )( )( )
三、组词
瑞( ) 胆( ) 私( ) 嘲( ) 恳( )
端( ) 担( ) 和( ) 潮( ) 垦( ) 妙( ) 县( ) 培( ) 忆( ) 萝( ) 吵( ) 具( ) 陪( ) 亿( ) 罗( )
四、近义词
开朗——（ ）亲切——（ ）嘲笑——（ ）友善——（ ）流利——（ ）尴尬——（ ）绝妙——（ ）和蔼——（ ）鼓励——（ ）优异——（ ）诚恳——（ ）主意——（ ）
五、反义词
开朗——（ ）迟钝——（ ）热情——（ ）尴尬——（ ） 宽容——（ ）惊喜——（ ）诚恳——（ ）提高——（ ） 聪明——（ ）和蔼——（ ）
六、多音字
）任 ） ）
） ） ）
七、补充
（ ）的孩子 （ ）的鼓励 （ ）的微笑 （ ）的主意 （ ）的目光 （ ）的脸 （ ）地举手 （ ）地提醒 （ ）地回答
八、课文理解
1、有一次，当老师提问时，我( ) 举起了( ) ，而且举得高高的，人都( ) 要站起来了——生怕老师看不见。
①在( ) 里原文填空。
②这段话描写了说明了 。
③“——”是号，在这里起的作用是 ，具体说是 。
2、回答问题
①课文中“举手的秘密”指的是什么？
②我举左手时的心情怎样？老师是怎么做的？
③我举右手时心情怎样？老师又是怎么做的？
3、总结本文主要内容：
4、写两句赞美老师的诗。
第一课
一、 注音
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 迟钝 瑞雪 胆小 窃窃私语 尴尬 窘态 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 和蔼 诚恳 笨手笨脚 踏实 尊重 约定
二、拼音填汉字
lu óru ì dǎnqi â dàg ōngw ús ī qiât īng yǒush àn cháoxi ào
( )( )( )( )( )( ) ch ãngk ěn yúb ân miàoj ì chãngj ì xiànch ãng huíy ì pãiy ǎng
( )( )( )( )( )( )( ) ju ãmi ào mìm ì qínk ěn sīx īn ruìxu ě tōuqi â shànli áng
( )( )( )( )( )( )( )
三、组词
瑞( ) 胆( ) 私( ) 嘲( ) 恳( )
端( ) 担( ) 和( ) 潮( ) 垦( ) 妙( ) 县( ) 培( ) 忆( ) 萝( ) 吵( ) 具( ) 陪( ) 亿( ) 罗( )
四、近义词
开朗——（ ）亲切——（ ）嘲笑——（ ）友善——（ ）流利——（ ）尴尬——（ ）绝妙——（ ）和蔼——（ ）鼓励——（ ）优异——（ ）诚恳——（ ）主意——（ ）
五、反义词
开朗——（ ）迟钝——（ ）热情——（ ）尴尬——（ ） 宽容——（ ）惊喜——（ ）诚恳——（ ）提高——（ ） 聪明——（ ）和蔼——（ ）
六、多音字
）任 ） ）
） ） ）
七、补充
（ ）的孩子 （ ）的鼓励 （ ）的微笑 （ ）的主意 （ ）的目光 （ ）的脸 （ ）地举手 （ ）地提醒 （ ）地回答
八、课文理解
1、有一次，当老师提问时，我( ) 举起了( ) ，而且举得高高的，人都( ) 要站起来了——生怕老师看不见。
①在( ) 里原文填空。
②这段话描写了说明了 。
③“——”是号，在这里起的作用是 ，具体说是 。
2、回答问题
①课文中“举手的秘密”指的是什么？
②我举左手时的心情怎样？老师是怎么做的？
③我举右手时心情怎样？老师又是怎么做的？
3、总结本文主要内容：
4、写两句赞美老师的诗。