《诗四首》学案
焦桥中学 杜向涛
学习目标导航
⑴背诵四首诗，体会诗的意境，把握诗的主旨。 ⑵品味、赏析诗的语言，体会作者的思想感情。 ⑶体会诗歌的写作特色。
《归园田居（其三）》
一、语言积累 1．字词积累 荒秽（ ） ．2．易读错字
带月荷锄归（ ） 道狭草木长（ ） ．． 3．易写错字
晨兴理荒秽 夕露沾我衣 ．．．4．重点词意
⑴荒秽： ⑵荷锄： ⑶草木长： 5．名句积累
⑴晨兴理荒秽，带月荷锄归。 ⑵衣沾不足惜，但使愿无违。 二、初步感知
1． “归园田居”这个标题能告诉我们哪些信息呢？题眼是哪个字？
2。体会全诗在语言运用上有何特点。 四、写作借鉴（请结合每一联分析说明） 这首诗以景传情，情景交融。
《使至塞上》
一、语言积累 1．字词积累 属国 都护 ．．2．易读错字
都护（ ） 燕然（ ） ．． 3．易写错字
征蓬出汉塞 归雁入胡天 萧关逢候骑 ．．．4．重点词意
⑴属国： ⑵猴骑： 5．名句积累
⑴征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ⑵大漠孤烟直，长河落日圆。 二、初步感知
1．本诗中哪个词语暗示了作者奉命出使？
2．单” “孤” “征蓬”“归雁”等字词透露出作者当时怎样的心境？
3．诗人在颈联中为我们描绘了怎样的大漠景色？
2． “草盛豆苗稀”一句表明了什么？
4．最后一联诗人流露出怎样的感情？整首诗诗人3．请想象“晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣”所写出的情景。并用自己的话描述一下，流露出作者怎样的心情？
4． “但使愿无违”的“愿”是什么，陶渊明有怎样的愿望？
5。这首诗表现了诗人怎样的感情？
三、品味语言（根据提示）
1．“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请说出这一句的妙处。
的情绪发生了怎样的变化？
三、品味语言（根据提示）
征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ．．．．
从景物描写和表达的思想感情两个方面说说你的理解。
大漠孤烟直，长河落日圆。 ．．
5 ．为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。
1．请用自己的话描绘这句诗优美的意美。 2。赏析加点词语的妙处。
四、写作借鉴（请结合诗歌分析说明） 1。这首诗巧妙运用了比喻、对偶等修辞手法。 2。 全诗叙事与写景相结合。
《渡荆门送别》
一、语言积累 1．字词积累 荆门 （ ） ．
2．易写错字
江入大荒流 云生结海楼 仍怜故乡水 ．．．3．重点词意
⑴大荒： ⑵海楼： ⑶怜： 4．名句积累
⑴山随平野尽，江入大荒流。 ⑵月下飞天镜，云生结海楼。 ⑶仍怜故乡水，万里送行舟。 二、初步感知
1．这首诗首联交代了什么？
1．用自己的话说说这句诗描绘了怎样的景象？ 2。赏析加点的词语。
月下飞天镜，云生结海楼。
此联运用了怎样的表现手法。
四、写作借鉴（请结合诗歌分析说明） 1．化静为动，动静结合。
2．写景由远及近。
3．借景抒情的方法。
《登岳阳楼（其一）》
一、语言积累 1．字词积累
帘旌（ ） 徙倚（ ） ．．．2．易读错字
登临吴蜀横分地 （ ） 徙倚（ ） ．． 3．易写错字 帘旌 徙倚 ．．．4．重点词意
⑴帘旌：
⑵横分：
⑶凭危：
2．颔联写景，描绘了一幅怎样的画面？是从什么
⑷沧波：
角度来写景的？
5．名句积累
⑴万里来游还望远，三年多难更凭危。 3．颈联则变换视角，从什么角度描写长江之景，谈谈这联诗所描绘的意境。
⑵白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
二、初步感知 4．尾联运用了什么修辞手法？从尾联来看，这首送别诗是否是为朋友送行？
5．全诗表达作者什么样的思想感情？
三、品味语言（根据提示）
山随平野尽，江入大荒流。 ．．
1．“洞庭之东江水西”这句诗写什么？怎么写的？
2．“帘旌不动夕阳迟”这句诗写什么？有什么特点？
3．颔联是怎样抒情的，抒发怎样的情？
其一 4．颈联反映了诗人怎样的生活经历？
5．“白头吊古风霜里，老木沧波无限悲”怎样理．．．．．．．．解尾联中加点的词语？
6．这首诗抒发了诗人怎样的情感？
三、品味语言（根据提示）
万里来游还望远，三年多难更凭危 ．．．．
加点词语说明了什么？
白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。 ．．．．．．．．．1．“白头吊古”“老木沧波”语意双关，这样理解？ 2．联系全诗说说＂悲＂在何处？
少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。
其二
野外罕人事,穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉,对酒绝尘想。时复墟曲人,披草共来往。相见无杂言,但道桑麻长。桑麻日已长,我土日已广。常恐霜霰至,零落同草莽。
其三
种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。
其四
久去山泽游,浪莽林野娱。试携子侄辈,披榛步荒墟。徘徊丘垅间,依依昔人居。井灶有遗处,桑竹
四、写作借鉴（请结合诗歌分析说明） １．写景、叙事、抒情有机融为一体。
残朽株。借问采薪者,此人皆焉如。薪者向我言,死２．这首诗运用了对偶、双关等修辞手法。 五、链接资料库
１．陶渊明，又名陶潜，字元亮，东晋（朝代）田园诗人，浔阳柴桑人。后人称之为靖节先生。又自称作五柳先生。祖父、父亲曾做过太守、县令一类的官。他幼年时，家世衰落，家境贫寒。他青年时代曾有建功立业的大志，但未得重用，只做过几任小官。东晋末年统治阶级内部矛盾尖锐，仕途充满风险，加之政治腐败，陶渊明对现实很失望。他不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流，曾几次退离仕途，最后，从彭泽令职位上隐退，这一年他４１岁，以后终老农村，死后世人称他为靖节先生。
陶渊明的作品大多写退隐后的生活，表现农村风物，劳动生活，表示对黑暗现实的不满。他的诗情感真实，风格平淡自然，诗味醇厚，语言清新，对后世有很大的影响。
《归园田居》五首
他能诗能画，精通音律。受音乐、书法、绘画的影响，他的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色，具有词句秀丽，意境清新，格调高雅，音韵婉转，情景交融的特点。尤其是避世隐居之时，所作的诗歌大多以山水田园景色寄托孤寂闲适的情怀。通过描绘幽静的景色，借以反映其宁静的心境或隐逸的思想 。后人称他“诗佛”。
没无复余。一世弃朝市,此语真不虚。人生似幻化,终当归空无。
其五
怅恨独策还,崎岖历榛曲。山涧清且浅,遇以濯吾足。漉我新熟酒,双鸡招近局。日入室中暗,荆薪代明烛。欢来苦夕短,已复至天旭。
2。王维，字摩诘，唐代山水田园诗派的代表作家。少有才华，开元九年中进士，任太乐丞，后因事被贬。
王维是个多才多艺并有较高艺术修养的诗人，
下楼”之誉。岳阳楼始建于唐代，主楼三层，高19.72米。
作者简介 陈与义(1090～1138)，宋代诗人。字去非，自号简斋。洛阳（今属河南）人。陈与义是南北宋之交的著名诗人。他的诗歌创作可以金兵入侵中原为界线，分为前后两个时期。前期诗风明快，很少用典，以《墨梅》诗受到徽宗的赏识。南迁之后，经历了和杜甫在安史之乱时颇为相似的遭遇，转学杜甫。 成为宋代学习杜甫最有成就的诗人之一。著有《 简斋集》。
写作背景 宋钦宗靖康元年（1126）的春天，金兵攻破开封，北宋灭亡。和北宋南宋之交的大部分诗人（如李清照）一样，陈与义的人生经历和文学创作也以靖康之难为界线，分为两个时期。 在这之前，他走的是仕途功名的常路，24岁那年，即宋徽宗政和三年（1113）登进士第，授文林郎。他精于绘画，擅长书法，更以诗名于当世，深受皇帝赏识，官职屡迁，但也不知不觉地卷进了政治斗争的漩涡。靖康之难发生时，陈与义被贬在陈留（在今河南开封东南）做监酒税的小官，自然加入到逃亡的难民行列中，南奔襄汉，颠沛湖湘，流离失所。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事，本课所选的就是其中的一首。 六、链接中考
１．诗词填空
(1)（2013上海）晨兴理荒秽， 。 (2)（2013绍兴） ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
(3)（2012黄石）王维的《使至塞上》以传神的笔墨，刻画出奇特壮美的大漠景象的两句诗是
“ ， ”。
(4)（2013泉州） (5)《渡荆门送别》中的
“ ， 。”，写得生动逼真，用语贴切，使静止的山岭更加灵动，使流动的江水更加辽阔。
(6)(2012衢州市) ，老木
宋朝苏轼曾称赞说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
写作背景 开元二十四年（736年）吐番发兵攻打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。737年春，可西节度使崔希逸在青涤西大破吐番军。王维奉使出塞犒赏三军，并留作军队判官。本篇即写出塞时沿途景色，察访军情。这实际是将王维排挤出朝庭。这首诗作于赴边途中。
３．李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。祖籍陇西成纪，出生于西域碎叶城，4岁再随父迁至剑南道绵州。李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。762年病逝，享年61岁。其墓在今安徽当涂 四川江油、湖北安陆有纪念馆。
李白生活在盛唐时期，二十五岁时只身出蜀，开始了广泛漫游生活，南到洞庭湘江，东至吴、越，寓居在安陆、应山。直到天宝元年（742年），因道士吴筠的推荐，李白被召至长安，供奉翰林，后因不能见容于权贵，在京仅两年半，就赐金放还而去，然后飘荡四方的漫游生活。
李白和杜甫并称“大李杜”。他的诗歌既反映了时代的繁荣景象，也揭露了统治阶级的荒淫和腐败，表现出蔑视权贵，反抗传统束缚，追求自由和理想的积极精神。
蜀道之难，难于上青天。（《蜀道难》 举头望明月，低头思故乡（《静夜思》） 清水出芙蓉，天然去雕饰。（《论诗》 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（《望庐山瀑布》）
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（《宣州谢眺饯别校书叔云》）
天生我材必有用，千金散尽还复来。（《将进酒》）
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《望天门山》）
4．岳阳楼 岳阳楼在湖南岳阳，与滕王阁、黄鹤楼并称我国南方三大名楼。因宋代范仲淹的《岳阳楼记》名传四方。有“洞庭天下水，岳阳天
沧波无限悲。
2．诗词赏析
归园田居（其三）
（2012西宁）
⑴诗中表现诗人辛勤劳作的句子是:“_____________，_____________。”
⑵诗中“但使愿无违”的“愿”指的是什么？
使至塞上
（2010年百色市）
⑴颔联用“征蓬、归雁”比喻
，
表
达
B、颈联描绘了 "水中映月"和"天边云霞"两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。
C、尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。
D、这首诗意境清雅，风格纤细，形象奇伟，想象瑰丽，描绘出长江中下游一带数千里的山势与水势，具有高度集中的艺术概括力。
登岳阳楼（其一）
（2009柳州）
1．这首七言律诗借景抒情，把自然之景、 和 融于一体。
2．对这首诗品析有误的一项是 （ ） A．首联点明登临位置，从“帘旌”到“夕阳”，写景由远及近。
B．颔联思昔抚今，忆“吴蜀”融入厚重历史感，说“徙倚”渗透个人怅惘情。
C．颈联“万里”与“三年”对举，分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤。
D．尾联“风霜”语意双关，“沧波”情景交融，于无限悲凉中收束全篇。
七、中考预测
使至塞上
⑴为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。（2 分）
⑵颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。
渡荆门送别
⑴品读全诗，展开联想和想像，描绘第二联所展现出的画面。（3 分）
⑵诗歌第四联抒写了诗人____________________________的情感。（2 分）
了 的感情。
⑵苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。
①这幅图画具
有 美。 ②美的具体表
现： 。 （2012长沙）
⑴这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中。诗题“使至塞上”中“使”的意思是 ，“征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是 。
⑵王国维说：“一切景语皆情语。”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？
渡荆门送别 (2010曲靖)
⑴请写出表达作者思想感情的句子。（1分）
⑵“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。（2分）
⑶选出对本诗的赏析有误的一项（ ） A、"山随平野尽，江入大荒流"是写景名句，它好比电影摄像镜头摄下的一组图画，给人以流动感和空间感。"随"字将静止的山岭摹状出活动的趋向。"入"则力透纸背，写出了大江的气势。
登岳阳楼（其一） 陈与义
⑴诗歌以“ ”和“ ”点明登临岳阳楼的时间，以“无限悲”直接抒发了诗人的情感。
⑵对这首诗理解不恰当的一项是：（ ） A．此诗意境宏深，气象开阔，情感苍凉悲壮。 B．“帘旌不动夕阳迟”由远及近，描绘了洞庭湖风平浪静、祥和安宁的景象。
C．“万里来游”“三年多难”，传递出诗人写此诗的处境。
D．“老木沧波”既是眼前实景，又包含了诗人历经风霜 后的憔悴悲愁之绪。
参考答案：（1）、夕阳迟 欲暮时（2分） （2）、B（2分）
八、参考答案 (一)链接中考 1．诗词填空 (略) 2．诗词赏析
归园田居（其三）
(1)晨兴理荒秽带月荷锄归
(2)是指诗人辞官归隐田园按照自己的意愿生活，(1分） 不想在那污浊的现实世界中迷失自我。(1分）
使至塞上
（2012西宁）
⑴诗人自己（或“负有朝廷使命的人”） 诗人孤独、思乡
⑵（考生能选一个角度答题，赏析合理，即给3分，否则酌情扣分）
示例一：①图画的构图美。（1分） ②画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。（2分）
示例二：①图画的线条美。（1分） ②线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。（2分）
示例三：①图画的色彩美。（1分） ②色彩艳丽、丰富：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。（2分） 示例四：①图画的意境美。（1分）
（2009柳州）
⑴家国之恨 身世之悲 ⑵ A (二)中考预测
使至塞上
⑴（2 分）可从诗题“使至塞上”，诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都户”等词语（地名、官名）看出这是一首边塞诗。
⑵（3 分）“直”字，表现了打磨孤烟的劲拔、坚毅之美（1 分）；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉（1 分）。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。（1 分）（意思对即可）
渡荆门送别
⑴山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野。
⑵对故乡无限依恋（对故乡思念） (2010曲靖)
⑴仍怜故乡水，万里送行舟。
⑵答题示例：①绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。②赏字词：“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感：“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。④品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。
(3) D
登岳阳楼（其一）
②诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”。（2分） （2012长沙）
⑴使：出使（1分）； 征蓬：飘飞的蓬草（1分）
⑵写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物（1分）；营造了“苍茫”（或“空旷”“旷远”“辽阔”“广袤”等，意思相近即可）的意境（1分）；表现了孤寂的情感（1分）。
渡荆门送别
登岳阳楼（其一）
⑴夕阳迟 欲暮时 ⑵ B
《诗四首》学案
焦桥中学 杜向涛
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⑴背诵四首诗，体会诗的意境，把握诗的主旨。 ⑵品味、赏析诗的语言，体会作者的思想感情。 ⑶体会诗歌的写作特色。
《归园田居（其三）》
一、语言积累 1．字词积累 荒秽（ ） ．2．易读错字
带月荷锄归（ ） 道狭草木长（ ） ．． 3．易写错字
晨兴理荒秽 夕露沾我衣 ．．．4．重点词意
⑴荒秽： ⑵荷锄： ⑶草木长： 5．名句积累
⑴晨兴理荒秽，带月荷锄归。 ⑵衣沾不足惜，但使愿无违。 二、初步感知
1． “归园田居”这个标题能告诉我们哪些信息呢？题眼是哪个字？
2。体会全诗在语言运用上有何特点。 四、写作借鉴（请结合每一联分析说明） 这首诗以景传情，情景交融。
《使至塞上》
一、语言积累 1．字词积累 属国 都护 ．．2．易读错字
都护（ ） 燕然（ ） ．． 3．易写错字
征蓬出汉塞 归雁入胡天 萧关逢候骑 ．．．4．重点词意
⑴属国： ⑵猴骑： 5．名句积累
⑴征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ⑵大漠孤烟直，长河落日圆。 二、初步感知
1．本诗中哪个词语暗示了作者奉命出使？
2．单” “孤” “征蓬”“归雁”等字词透露出作者当时怎样的心境？
3．诗人在颈联中为我们描绘了怎样的大漠景色？
2． “草盛豆苗稀”一句表明了什么？
4．最后一联诗人流露出怎样的感情？整首诗诗人3．请想象“晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣”所写出的情景。并用自己的话描述一下，流露出作者怎样的心情？
4． “但使愿无违”的“愿”是什么，陶渊明有怎样的愿望？
5。这首诗表现了诗人怎样的感情？
三、品味语言（根据提示）
1．“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请说出这一句的妙处。
的情绪发生了怎样的变化？
三、品味语言（根据提示）
征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ．．．．
从景物描写和表达的思想感情两个方面说说你的理解。
大漠孤烟直，长河落日圆。 ．．
5 ．为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。
1．请用自己的话描绘这句诗优美的意美。 2。赏析加点词语的妙处。
四、写作借鉴（请结合诗歌分析说明） 1。这首诗巧妙运用了比喻、对偶等修辞手法。 2。 全诗叙事与写景相结合。
《渡荆门送别》
一、语言积累 1．字词积累 荆门 （ ） ．
2．易写错字
江入大荒流 云生结海楼 仍怜故乡水 ．．．3．重点词意
⑴大荒： ⑵海楼： ⑶怜： 4．名句积累
⑴山随平野尽，江入大荒流。 ⑵月下飞天镜，云生结海楼。 ⑶仍怜故乡水，万里送行舟。 二、初步感知
1．这首诗首联交代了什么？
1．用自己的话说说这句诗描绘了怎样的景象？ 2。赏析加点的词语。
月下飞天镜，云生结海楼。
此联运用了怎样的表现手法。
四、写作借鉴（请结合诗歌分析说明） 1．化静为动，动静结合。
2．写景由远及近。
3．借景抒情的方法。
《登岳阳楼（其一）》
一、语言积累 1．字词积累
帘旌（ ） 徙倚（ ） ．．．2．易读错字
登临吴蜀横分地 （ ） 徙倚（ ） ．． 3．易写错字 帘旌 徙倚 ．．．4．重点词意
⑴帘旌：
⑵横分：
⑶凭危：
2．颔联写景，描绘了一幅怎样的画面？是从什么
⑷沧波：
角度来写景的？
5．名句积累
⑴万里来游还望远，三年多难更凭危。 3．颈联则变换视角，从什么角度描写长江之景，谈谈这联诗所描绘的意境。
⑵白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
二、初步感知 4．尾联运用了什么修辞手法？从尾联来看，这首送别诗是否是为朋友送行？
5．全诗表达作者什么样的思想感情？
三、品味语言（根据提示）
山随平野尽，江入大荒流。 ．．
1．“洞庭之东江水西”这句诗写什么？怎么写的？
2．“帘旌不动夕阳迟”这句诗写什么？有什么特点？
3．颔联是怎样抒情的，抒发怎样的情？
其一 4．颈联反映了诗人怎样的生活经历？
5．“白头吊古风霜里，老木沧波无限悲”怎样理．．．．．．．．解尾联中加点的词语？
6．这首诗抒发了诗人怎样的情感？
三、品味语言（根据提示）
万里来游还望远，三年多难更凭危 ．．．．
加点词语说明了什么？
白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。 ．．．．．．．．．1．“白头吊古”“老木沧波”语意双关，这样理解？ 2．联系全诗说说＂悲＂在何处？
少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。
其二
野外罕人事,穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉,对酒绝尘想。时复墟曲人,披草共来往。相见无杂言,但道桑麻长。桑麻日已长,我土日已广。常恐霜霰至,零落同草莽。
其三
种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。
其四
久去山泽游,浪莽林野娱。试携子侄辈,披榛步荒墟。徘徊丘垅间,依依昔人居。井灶有遗处,桑竹
四、写作借鉴（请结合诗歌分析说明） １．写景、叙事、抒情有机融为一体。
残朽株。借问采薪者,此人皆焉如。薪者向我言,死２．这首诗运用了对偶、双关等修辞手法。 五、链接资料库
１．陶渊明，又名陶潜，字元亮，东晋（朝代）田园诗人，浔阳柴桑人。后人称之为靖节先生。又自称作五柳先生。祖父、父亲曾做过太守、县令一类的官。他幼年时，家世衰落，家境贫寒。他青年时代曾有建功立业的大志，但未得重用，只做过几任小官。东晋末年统治阶级内部矛盾尖锐，仕途充满风险，加之政治腐败，陶渊明对现实很失望。他不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流，曾几次退离仕途，最后，从彭泽令职位上隐退，这一年他４１岁，以后终老农村，死后世人称他为靖节先生。
陶渊明的作品大多写退隐后的生活，表现农村风物，劳动生活，表示对黑暗现实的不满。他的诗情感真实，风格平淡自然，诗味醇厚，语言清新，对后世有很大的影响。
《归园田居》五首
他能诗能画，精通音律。受音乐、书法、绘画的影响，他的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色，具有词句秀丽，意境清新，格调高雅，音韵婉转，情景交融的特点。尤其是避世隐居之时，所作的诗歌大多以山水田园景色寄托孤寂闲适的情怀。通过描绘幽静的景色，借以反映其宁静的心境或隐逸的思想 。后人称他“诗佛”。
没无复余。一世弃朝市,此语真不虚。人生似幻化,终当归空无。
其五
怅恨独策还,崎岖历榛曲。山涧清且浅,遇以濯吾足。漉我新熟酒,双鸡招近局。日入室中暗,荆薪代明烛。欢来苦夕短,已复至天旭。
2。王维，字摩诘，唐代山水田园诗派的代表作家。少有才华，开元九年中进士，任太乐丞，后因事被贬。
王维是个多才多艺并有较高艺术修养的诗人，
下楼”之誉。岳阳楼始建于唐代，主楼三层，高19.72米。
作者简介 陈与义(1090～1138)，宋代诗人。字去非，自号简斋。洛阳（今属河南）人。陈与义是南北宋之交的著名诗人。他的诗歌创作可以金兵入侵中原为界线，分为前后两个时期。前期诗风明快，很少用典，以《墨梅》诗受到徽宗的赏识。南迁之后，经历了和杜甫在安史之乱时颇为相似的遭遇，转学杜甫。 成为宋代学习杜甫最有成就的诗人之一。著有《 简斋集》。
写作背景 宋钦宗靖康元年（1126）的春天，金兵攻破开封，北宋灭亡。和北宋南宋之交的大部分诗人（如李清照）一样，陈与义的人生经历和文学创作也以靖康之难为界线，分为两个时期。 在这之前，他走的是仕途功名的常路，24岁那年，即宋徽宗政和三年（1113）登进士第，授文林郎。他精于绘画，擅长书法，更以诗名于当世，深受皇帝赏识，官职屡迁，但也不知不觉地卷进了政治斗争的漩涡。靖康之难发生时，陈与义被贬在陈留（在今河南开封东南）做监酒税的小官，自然加入到逃亡的难民行列中，南奔襄汉，颠沛湖湘，流离失所。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事，本课所选的就是其中的一首。 六、链接中考
１．诗词填空
(1)（2013上海）晨兴理荒秽， 。 (2)（2013绍兴） ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
(3)（2012黄石）王维的《使至塞上》以传神的笔墨，刻画出奇特壮美的大漠景象的两句诗是
“ ， ”。
(4)（2013泉州） (5)《渡荆门送别》中的
“ ， 。”，写得生动逼真，用语贴切，使静止的山岭更加灵动，使流动的江水更加辽阔。
(6)(2012衢州市) ，老木
宋朝苏轼曾称赞说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
写作背景 开元二十四年（736年）吐番发兵攻打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。737年春，可西节度使崔希逸在青涤西大破吐番军。王维奉使出塞犒赏三军，并留作军队判官。本篇即写出塞时沿途景色，察访军情。这实际是将王维排挤出朝庭。这首诗作于赴边途中。
３．李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。祖籍陇西成纪，出生于西域碎叶城，4岁再随父迁至剑南道绵州。李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。762年病逝，享年61岁。其墓在今安徽当涂 四川江油、湖北安陆有纪念馆。
李白生活在盛唐时期，二十五岁时只身出蜀，开始了广泛漫游生活，南到洞庭湘江，东至吴、越，寓居在安陆、应山。直到天宝元年（742年），因道士吴筠的推荐，李白被召至长安，供奉翰林，后因不能见容于权贵，在京仅两年半，就赐金放还而去，然后飘荡四方的漫游生活。
李白和杜甫并称“大李杜”。他的诗歌既反映了时代的繁荣景象，也揭露了统治阶级的荒淫和腐败，表现出蔑视权贵，反抗传统束缚，追求自由和理想的积极精神。
蜀道之难，难于上青天。（《蜀道难》 举头望明月，低头思故乡（《静夜思》） 清水出芙蓉，天然去雕饰。（《论诗》 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（《望庐山瀑布》）
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（《宣州谢眺饯别校书叔云》）
天生我材必有用，千金散尽还复来。（《将进酒》）
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《望天门山》）
4．岳阳楼 岳阳楼在湖南岳阳，与滕王阁、黄鹤楼并称我国南方三大名楼。因宋代范仲淹的《岳阳楼记》名传四方。有“洞庭天下水，岳阳天
沧波无限悲。
2．诗词赏析
归园田居（其三）
（2012西宁）
⑴诗中表现诗人辛勤劳作的句子是:“_____________，_____________。”
⑵诗中“但使愿无违”的“愿”指的是什么？
使至塞上
（2010年百色市）
⑴颔联用“征蓬、归雁”比喻
，
表
达
B、颈联描绘了 "水中映月"和"天边云霞"两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。
C、尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。
D、这首诗意境清雅，风格纤细，形象奇伟，想象瑰丽，描绘出长江中下游一带数千里的山势与水势，具有高度集中的艺术概括力。
登岳阳楼（其一）
（2009柳州）
1．这首七言律诗借景抒情，把自然之景、 和 融于一体。
2．对这首诗品析有误的一项是 （ ） A．首联点明登临位置，从“帘旌”到“夕阳”，写景由远及近。
B．颔联思昔抚今，忆“吴蜀”融入厚重历史感，说“徙倚”渗透个人怅惘情。
C．颈联“万里”与“三年”对举，分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤。
D．尾联“风霜”语意双关，“沧波”情景交融，于无限悲凉中收束全篇。
七、中考预测
使至塞上
⑴为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。（2 分）
⑵颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。
渡荆门送别
⑴品读全诗，展开联想和想像，描绘第二联所展现出的画面。（3 分）
⑵诗歌第四联抒写了诗人____________________________的情感。（2 分）
了 的感情。
⑵苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。
①这幅图画具
有 美。 ②美的具体表
现： 。 （2012长沙）
⑴这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中。诗题“使至塞上”中“使”的意思是 ，“征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是 。
⑵王国维说：“一切景语皆情语。”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？
渡荆门送别 (2010曲靖)
⑴请写出表达作者思想感情的句子。（1分）
⑵“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。（2分）
⑶选出对本诗的赏析有误的一项（ ） A、"山随平野尽，江入大荒流"是写景名句，它好比电影摄像镜头摄下的一组图画，给人以流动感和空间感。"随"字将静止的山岭摹状出活动的趋向。"入"则力透纸背，写出了大江的气势。
登岳阳楼（其一） 陈与义
⑴诗歌以“ ”和“ ”点明登临岳阳楼的时间，以“无限悲”直接抒发了诗人的情感。
⑵对这首诗理解不恰当的一项是：（ ） A．此诗意境宏深，气象开阔，情感苍凉悲壮。 B．“帘旌不动夕阳迟”由远及近，描绘了洞庭湖风平浪静、祥和安宁的景象。
C．“万里来游”“三年多难”，传递出诗人写此诗的处境。
D．“老木沧波”既是眼前实景，又包含了诗人历经风霜 后的憔悴悲愁之绪。
参考答案：（1）、夕阳迟 欲暮时（2分） （2）、B（2分）
八、参考答案 (一)链接中考 1．诗词填空 (略) 2．诗词赏析
归园田居（其三）
(1)晨兴理荒秽带月荷锄归
(2)是指诗人辞官归隐田园按照自己的意愿生活，(1分） 不想在那污浊的现实世界中迷失自我。(1分）
使至塞上
（2012西宁）
⑴诗人自己（或“负有朝廷使命的人”） 诗人孤独、思乡
⑵（考生能选一个角度答题，赏析合理，即给3分，否则酌情扣分）
示例一：①图画的构图美。（1分） ②画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。（2分）
示例二：①图画的线条美。（1分） ②线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。（2分）
示例三：①图画的色彩美。（1分） ②色彩艳丽、丰富：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。（2分） 示例四：①图画的意境美。（1分）
（2009柳州）
⑴家国之恨 身世之悲 ⑵ A (二)中考预测
使至塞上
⑴（2 分）可从诗题“使至塞上”，诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都户”等词语（地名、官名）看出这是一首边塞诗。
⑵（3 分）“直”字，表现了打磨孤烟的劲拔、坚毅之美（1 分）；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉（1 分）。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。（1 分）（意思对即可）
渡荆门送别
⑴山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野。
⑵对故乡无限依恋（对故乡思念） (2010曲靖)
⑴仍怜故乡水，万里送行舟。
⑵答题示例：①绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。②赏字词：“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感：“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。④品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。
(3) D
登岳阳楼（其一）
②诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”。（2分） （2012长沙）
⑴使：出使（1分）； 征蓬：飘飞的蓬草（1分）
⑵写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物（1分）；营造了“苍茫”（或“空旷”“旷远”“辽阔”“广袤”等，意思相近即可）的意境（1分）；表现了孤寂的情感（1分）。
渡荆门送别
登岳阳楼（其一）
⑴夕阳迟 欲暮时 ⑵ B