巴藏沟中心学校2011年度德育工作
自 查 报 告
德育是素质教育的灵魂，德育工作是学校的永恒主题。巴藏沟中心学校在“五育并举，德育为首”办学思路的指引下，把学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的建设者和接班人。学校长期坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全面育人，全程育人”的教育原则，提出“一切为了学生，为了一 切学生，为了学生一切”的发展口号，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育工作机制，强化德育队伍建设，完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，形成了“封闭式管理，开放式办学，立体化育人”的办学特色，学校逐步养成了“文明创新、安全争先”的校风，“团结奉献，敬业爱生”的师风，“刻苦勤奋、乐学上进”的学风，收到了良好的教育效果。学校2011年1月被海东教育局评为“三育人先进集体”，2011年6月被平安县委评为“先进基层党组织”，学校德育工作取得了优异的成绩。现对照《青海省教育厅中小学德育工作评估细则》进行自查，累计得分122.5分，自查报告如下： 一、德育计划——目标明确、制度健全。
1工作安排，内容丰富，目标明确。
2、计划做到科学性、时效性、可操作性。德育制度落实到位。每学年组织开展3次大型德育活动。
二、德育组织——班子过硬、队伍强大
1、学校德育机构健全。设立了政教处、少先大队部、团支部等德育教育组织。学校成立了以校长为组长，政教主任为副组长，班主任及各班班长为成员的德育工作领导小组，分工具体，责任明确，各司其职，安排合理。
2、心理健康教育已见成效。学校心理咨询工作有兼职教师，有阵地、有制度、有成效。定期对学生开展心理健康教育和心理咨询，心理健康教育面达80%，咨询人数100多人，特别在学生中进行了抗挫能力的教育，对毕业班学生进行了考前心理调整，树立学生自信心，收到了很好的效果。
3、家长学校办得有声有色。学校加强与村两委、家庭的互动教育，成立了家长委员会，制订了家长学校工作制度，聘请退休教师、热心家长及社会知名人士与学校互通信息，协调一致地开展校外教育活动。学校每年召开4次家长会，还建立了班主任家访制度，每学年家访率达60%。
4、定期开展丰富多采的少先队活动。少先队工作做到有计划、有阵地、有过程、有档案、有专人、有特色。
5、加强对班主任的培训和管理。班主任是班集体的灵魂，是学校工作的中坚力量。学校有3人参加了县级班主任提高培训，有18人参加了“国配计划”的培训学习，学校还不失时机地组织班主任学习教育新理论，开阔新思路，创新德育工作新方法，形成了新特色。政教处根据我校实际要求各班做到八有：（1）有班级管理制度; (2)有家
长联系手册；（3）有功课表；（4）有干部值日表；（5）有清洁值日表；
（6）有就餐安排表；（7）有学生出勤表；（8）有学生晨午检表。学校定期召开了德育工作经验交流会，班级不定期的开展班会，把学生的政治思想工作放在首位。
三、德育环境——氛围浓厚、渠道畅通。
1、学校有良好的德育环境，班级有浓厚的文化氛围，教室有《中小学生守则》和《学生日常行为规范》，并且学生能按照《守则》和《规范》规范自己的言行。
2、有固定的校训（文明求实，勤奋上进）、校风（文明创新、安全争先）、师风（团结奉献，敬业爱生）、学风（志向高远，刻苦钻研）。
3、学校有设计精巧的文化长廊，长廊里有《中小学生守则》和《学生日常行为规范》《世界地图》《中国地图》《国歌》、名人字画、规章制度等；有4个宣传橱窗：“安全教育”“节日板报”“拒绝毒品、珍爱生命”等内容样样俱全；中心景点、喻人名言，耐人寻味，催人奋进，学校文化氛围浓厚。
4、学校环境优雅。学校有严格的卫生管理规定，清洁区做到一日三扫，学生的养成教育落到实处。校园内外及墙面整洁卫生，无乱写乱画、乱扔乱倒、乱吐乱拉现象。学生知晓“乱扔就是错，不捡就是过”，学校“弯弯腰”活动形成特色。当你步入校园你会感到空气清新，环境宜人，安全和谐的气氛。
5、学校周边环境好。校门口秩序井然，无乱摆乱放、乱停乱靠、打架滋事现象。学校注重对校园周边环境的整治，效果很好。学生在
校家长放心，学生安心。
6、学校图书室布局合理，摆放整齐，藏书丰富，有图书6000册，有图书阅读制度，学生按照规定，每周五下午和双休时间可凭证阅读。图书室有详细的借阅记载和归还记录，学生惜书爱书。
四、德育过程——活动丰富、注重实践、成果喜人
1、活动经常，收到实效。学校严格按照上级安排，认真开展德育活动。本学年共开展大型德育活动3次，例如：庆“六一”文艺汇演、师生书画展评、“一二九歌咏比赛活动等。丰富的活动，培养了学生爱国主义情感，树立了民族自信心，提高了学生自尊自爱，自立自强以及积极生活的信心。
2、法制教育保平安、创和谐。加强法制教育，增强法律意识是巴藏沟中心学校不变的主题。为了有效开展法制教育，校领导积极谋划，高瞻远瞩，制定了详细的法制教育工作活动方案，聘请法制副校长（巴藏沟派出所所长包文奎同志）每学年对学生进行两次法制教育，使学生学法守法，懂法用法。学校还充分利用法制教育读本、图片等各种宣传资源，充分利用校园广播等各种工具，充分利用班会、晨会等多种载体，积极开展活动。以悬挂横幅、出黑板报、标语、征文、知识竞赛等形式多样的宣传教育活动，创设良好的青少年法制教育宣传氛围。几年来，师生中未出现一起违法事件。
3、开展道德实践，提高道德水平。学校对学生进行道德教育，不光停留在口头上，而是落实在行动中。例如：献爱心；扶残助残；为孤寡老人献爱心等一系列活动，陶冶了学生的情操，教会了学生做
事、做人、生活的能力。
4、坚持升旗制度。学校每周一早晨举行升旗仪式，看国旗冉冉升起，听雄壮的国歌，对学生进行潜移默化的爱国主义教育，革命传统教育，理想信念教育，安全教育，文明礼仪教育，心理健康教育，培养学生高尚的情操，健全的人格。国旗下讲话做到有主题，有记载，有效果。
5、文明礼仪教育结硕果，常规教育不放松。文明礼仪教育是我校德育工作的一项长期工程。学校认真贯彻《中小学生礼仪常规》和《中小学生一日常规》，对学生进行文明礼仪和一日常规教育。多年来，学校一直利用升国旗、课间操、班会等时间对学习进行训练，收到很好的效果。
6、学校把“校园广播站”作为德育工作的阵地。充分发挥了其宣传渗透作用。开设有“校园新闻”、“安全教育” 、“为你点歌”、“法制教育”等栏目，每天分早、中、晚三个时段播出，内容坚持以活跃校园气氛，报导校园动态为目标，在培养学生健康的兴趣、爱好，活跃校园文化、丰富学生课余活动方面，发挥着无可替代的重要作用； 每学年召开主题班会8次，办黑板报10次。内容紧紧结合和围绕重大的时令节日对学生开展保护环境、爱护公物、珍惜粮食、尊师爱长、校园安全的教育，班级文化氛围浓厚，熏陶力强。
7、认真开展学生综合素质测评。我校把开展学生综合素质测评作为学生成长记录的重要过程，并且把这项工作纳入班主任目标管理考评。要求班主任对学生的“行为规范”认真测评，对《素质教育手册》
如实填写。主任亲自抓，校长亲自查，工作做得实，档案历年全。
8、强化师德修养，加强班主任管理，密切家校关系。德育是素质教育的灵魂，也是学校工作的生命线。“高尚的师德是立校之本”这是我校师德建设的根本，学校坚持加强和改进教师及学生的政治思想工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“敬业、奉献、求实、爱生”，树立“学高为师，身正为范”的师德意识。
加强对班主任的引导和管理，制定了《xx小学班主任目标管理考评细则》，对班主任工作每个月从10个方面进行考评，期末一总评。班级考评分前茅，且班级教学总成绩优异者，则是理所当然的优秀班主任。加强班主任和家长的联系。学校制定了切实、严格、可行的家访制度。要求教师每学年家访率达70%，并认真填写《家访联系手册》，及时将家长意见和学生信息反馈给学校。
五、德育经费——渠道畅通、经费充足、保障供给
1、学校领导班子对德育工作认识明确，高度重视，是顺利开展各项德育活动的重要保证。一年来，学校在政教处的组织下，精心开展大大小小的德育活动10多次，如：庆六一，迎国庆“爱国歌曲大家唱”，趣味运动会，为残疾人捐款，教职工球类活动，“一二九”歌咏比赛等，学校累计投入资金8000多元作为活动经费及奖励资金。
2、不断加强学校德育硬件设施建设。学校陆续兴建了小花园、文化长廊、宣传橱窗等，安装了校园小广播，配备了多媒体教室，在学校显目位置刷新和添置了育人警语；在绿化方面，学校也舍得投入，栽种花木就有70多棵。学校绿化率62.3%，覆盖率60%。当你走进
校园，无处不感到清新，无处不感到浓厚的文化氛围。
六、存在的问题。
回顾一年来的德育工作，在上级领导的正确指引下，在全体师生的共同努力和参与下，在规范管理、目标细化、工作落实上，都有进一步的提高，取得了一定的成绩。但面对新形势，新情况，新群体，我们的德育工作方法和思路还要不断改进：内容不够丰富，形式不够创新、思想不够与时俱进。学校的硬件设施还不够完善，例如：心理咨询室还不达标，德育活动基地还不能满足学生的需要等等。其它方面也或多或少存在一些不足。
七、今后努力方向
今后我们要以新的理念、新的思路，迈开步子，大胆实践，进一步落实内容、落实措施，拓宽德育工作的新渠道，继续发扬“以百米冲刺实现万米跨越”精神，以更高的工作热情和更大的干劲，做到软件不软，硬件更硬。充分发挥地方优势，加快发展步伐，在科学发展上做文章，使我们的管理水平、科研水平、教育水平等各项工作再上一个新的台阶。
平安县巴藏沟中心学校
二0一一 年十二月十六日
巴藏沟中心学校2011年度德育工作
自 查 报 告
德育是素质教育的灵魂，德育工作是学校的永恒主题。巴藏沟中心学校在“五育并举，德育为首”办学思路的指引下，把学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的建设者和接班人。学校长期坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全面育人，全程育人”的教育原则，提出“一切为了学生，为了一 切学生，为了学生一切”的发展口号，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育工作机制，强化德育队伍建设，完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，形成了“封闭式管理，开放式办学，立体化育人”的办学特色，学校逐步养成了“文明创新、安全争先”的校风，“团结奉献，敬业爱生”的师风，“刻苦勤奋、乐学上进”的学风，收到了良好的教育效果。学校2011年1月被海东教育局评为“三育人先进集体”，2011年6月被平安县委评为“先进基层党组织”，学校德育工作取得了优异的成绩。现对照《青海省教育厅中小学德育工作评估细则》进行自查，累计得分122.5分，自查报告如下： 一、德育计划——目标明确、制度健全。
1工作安排，内容丰富，目标明确。
2、计划做到科学性、时效性、可操作性。德育制度落实到位。每学年组织开展3次大型德育活动。
二、德育组织——班子过硬、队伍强大
1、学校德育机构健全。设立了政教处、少先大队部、团支部等德育教育组织。学校成立了以校长为组长，政教主任为副组长，班主任及各班班长为成员的德育工作领导小组，分工具体，责任明确，各司其职，安排合理。
2、心理健康教育已见成效。学校心理咨询工作有兼职教师，有阵地、有制度、有成效。定期对学生开展心理健康教育和心理咨询，心理健康教育面达80%，咨询人数100多人，特别在学生中进行了抗挫能力的教育，对毕业班学生进行了考前心理调整，树立学生自信心，收到了很好的效果。
3、家长学校办得有声有色。学校加强与村两委、家庭的互动教育，成立了家长委员会，制订了家长学校工作制度，聘请退休教师、热心家长及社会知名人士与学校互通信息，协调一致地开展校外教育活动。学校每年召开4次家长会，还建立了班主任家访制度，每学年家访率达60%。
4、定期开展丰富多采的少先队活动。少先队工作做到有计划、有阵地、有过程、有档案、有专人、有特色。
5、加强对班主任的培训和管理。班主任是班集体的灵魂，是学校工作的中坚力量。学校有3人参加了县级班主任提高培训，有18人参加了“国配计划”的培训学习，学校还不失时机地组织班主任学习教育新理论，开阔新思路，创新德育工作新方法，形成了新特色。政教处根据我校实际要求各班做到八有：（1）有班级管理制度; (2)有家
长联系手册；（3）有功课表；（4）有干部值日表；（5）有清洁值日表；
（6）有就餐安排表；（7）有学生出勤表；（8）有学生晨午检表。学校定期召开了德育工作经验交流会，班级不定期的开展班会，把学生的政治思想工作放在首位。
三、德育环境——氛围浓厚、渠道畅通。
1、学校有良好的德育环境，班级有浓厚的文化氛围，教室有《中小学生守则》和《学生日常行为规范》，并且学生能按照《守则》和《规范》规范自己的言行。
2、有固定的校训（文明求实，勤奋上进）、校风（文明创新、安全争先）、师风（团结奉献，敬业爱生）、学风（志向高远，刻苦钻研）。
3、学校有设计精巧的文化长廊，长廊里有《中小学生守则》和《学生日常行为规范》《世界地图》《中国地图》《国歌》、名人字画、规章制度等；有4个宣传橱窗：“安全教育”“节日板报”“拒绝毒品、珍爱生命”等内容样样俱全；中心景点、喻人名言，耐人寻味，催人奋进，学校文化氛围浓厚。
4、学校环境优雅。学校有严格的卫生管理规定，清洁区做到一日三扫，学生的养成教育落到实处。校园内外及墙面整洁卫生，无乱写乱画、乱扔乱倒、乱吐乱拉现象。学生知晓“乱扔就是错，不捡就是过”，学校“弯弯腰”活动形成特色。当你步入校园你会感到空气清新，环境宜人，安全和谐的气氛。
5、学校周边环境好。校门口秩序井然，无乱摆乱放、乱停乱靠、打架滋事现象。学校注重对校园周边环境的整治，效果很好。学生在
校家长放心，学生安心。
6、学校图书室布局合理，摆放整齐，藏书丰富，有图书6000册，有图书阅读制度，学生按照规定，每周五下午和双休时间可凭证阅读。图书室有详细的借阅记载和归还记录，学生惜书爱书。
四、德育过程——活动丰富、注重实践、成果喜人
1、活动经常，收到实效。学校严格按照上级安排，认真开展德育活动。本学年共开展大型德育活动3次，例如：庆“六一”文艺汇演、师生书画展评、“一二九歌咏比赛活动等。丰富的活动，培养了学生爱国主义情感，树立了民族自信心，提高了学生自尊自爱，自立自强以及积极生活的信心。
2、法制教育保平安、创和谐。加强法制教育，增强法律意识是巴藏沟中心学校不变的主题。为了有效开展法制教育，校领导积极谋划，高瞻远瞩，制定了详细的法制教育工作活动方案，聘请法制副校长（巴藏沟派出所所长包文奎同志）每学年对学生进行两次法制教育，使学生学法守法，懂法用法。学校还充分利用法制教育读本、图片等各种宣传资源，充分利用校园广播等各种工具，充分利用班会、晨会等多种载体，积极开展活动。以悬挂横幅、出黑板报、标语、征文、知识竞赛等形式多样的宣传教育活动，创设良好的青少年法制教育宣传氛围。几年来，师生中未出现一起违法事件。
3、开展道德实践，提高道德水平。学校对学生进行道德教育，不光停留在口头上，而是落实在行动中。例如：献爱心；扶残助残；为孤寡老人献爱心等一系列活动，陶冶了学生的情操，教会了学生做
事、做人、生活的能力。
4、坚持升旗制度。学校每周一早晨举行升旗仪式，看国旗冉冉升起，听雄壮的国歌，对学生进行潜移默化的爱国主义教育，革命传统教育，理想信念教育，安全教育，文明礼仪教育，心理健康教育，培养学生高尚的情操，健全的人格。国旗下讲话做到有主题，有记载，有效果。
5、文明礼仪教育结硕果，常规教育不放松。文明礼仪教育是我校德育工作的一项长期工程。学校认真贯彻《中小学生礼仪常规》和《中小学生一日常规》，对学生进行文明礼仪和一日常规教育。多年来，学校一直利用升国旗、课间操、班会等时间对学习进行训练，收到很好的效果。
6、学校把“校园广播站”作为德育工作的阵地。充分发挥了其宣传渗透作用。开设有“校园新闻”、“安全教育” 、“为你点歌”、“法制教育”等栏目，每天分早、中、晚三个时段播出，内容坚持以活跃校园气氛，报导校园动态为目标，在培养学生健康的兴趣、爱好，活跃校园文化、丰富学生课余活动方面，发挥着无可替代的重要作用； 每学年召开主题班会8次，办黑板报10次。内容紧紧结合和围绕重大的时令节日对学生开展保护环境、爱护公物、珍惜粮食、尊师爱长、校园安全的教育，班级文化氛围浓厚，熏陶力强。
7、认真开展学生综合素质测评。我校把开展学生综合素质测评作为学生成长记录的重要过程，并且把这项工作纳入班主任目标管理考评。要求班主任对学生的“行为规范”认真测评，对《素质教育手册》
如实填写。主任亲自抓，校长亲自查，工作做得实，档案历年全。
8、强化师德修养，加强班主任管理，密切家校关系。德育是素质教育的灵魂，也是学校工作的生命线。“高尚的师德是立校之本”这是我校师德建设的根本，学校坚持加强和改进教师及学生的政治思想工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“敬业、奉献、求实、爱生”，树立“学高为师，身正为范”的师德意识。
加强对班主任的引导和管理，制定了《xx小学班主任目标管理考评细则》，对班主任工作每个月从10个方面进行考评，期末一总评。班级考评分前茅，且班级教学总成绩优异者，则是理所当然的优秀班主任。加强班主任和家长的联系。学校制定了切实、严格、可行的家访制度。要求教师每学年家访率达70%，并认真填写《家访联系手册》，及时将家长意见和学生信息反馈给学校。
五、德育经费——渠道畅通、经费充足、保障供给
1、学校领导班子对德育工作认识明确，高度重视，是顺利开展各项德育活动的重要保证。一年来，学校在政教处的组织下，精心开展大大小小的德育活动10多次，如：庆六一，迎国庆“爱国歌曲大家唱”，趣味运动会，为残疾人捐款，教职工球类活动，“一二九”歌咏比赛等，学校累计投入资金8000多元作为活动经费及奖励资金。
2、不断加强学校德育硬件设施建设。学校陆续兴建了小花园、文化长廊、宣传橱窗等，安装了校园小广播，配备了多媒体教室，在学校显目位置刷新和添置了育人警语；在绿化方面，学校也舍得投入，栽种花木就有70多棵。学校绿化率62.3%，覆盖率60%。当你走进
校园，无处不感到清新，无处不感到浓厚的文化氛围。
六、存在的问题。
回顾一年来的德育工作，在上级领导的正确指引下，在全体师生的共同努力和参与下，在规范管理、目标细化、工作落实上，都有进一步的提高，取得了一定的成绩。但面对新形势，新情况，新群体，我们的德育工作方法和思路还要不断改进：内容不够丰富，形式不够创新、思想不够与时俱进。学校的硬件设施还不够完善，例如：心理咨询室还不达标，德育活动基地还不能满足学生的需要等等。其它方面也或多或少存在一些不足。
七、今后努力方向
今后我们要以新的理念、新的思路，迈开步子，大胆实践，进一步落实内容、落实措施，拓宽德育工作的新渠道，继续发扬“以百米冲刺实现万米跨越”精神，以更高的工作热情和更大的干劲，做到软件不软，硬件更硬。充分发挥地方优势，加快发展步伐，在科学发展上做文章，使我们的管理水平、科研水平、教育水平等各项工作再上一个新的台阶。
平安县巴藏沟中心学校
二0一一 年十二月十六日