《安徒生童话》
——阅读指导教案
邵晓云 贾艳侠
一 阅读目的:
1 通过本书的阅读,不仅能扩展小学生的文学及历史知识,还能让孩子们知道了什么是美与丑,善与恶,提高了审美能力与鉴赏能力。 2培养了学生的阅读习惯,激发了学生阅读的兴趣。
3让学生们自己读喜欢的书籍,到书中去体验快乐,拥有快乐的童年。
二 阅读准备:《安徒生童话故事集》
三 阅读教学过程:
(一) 激发兴趣,揭示主题
同学们,你们有没有听过《美人鱼》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》、《豌豆上的公主》这些童话故事吗?那你们知道这些美妙的故事是谁写的吗?(简介作者)他还写了很多很多好听的故事、优美的童话,他就是安徒生,伟大的童话作家。那么,下面就让我们一起走进他的童话世界吧。
(二) 指导读书方法
1 阅读时能基本把握文中的主要人物。
2 边读边勾画你最喜欢的,认为最好的地方。
3 能说出你为什么喜欢这些句子吗?自己能试着说一些。
四 阅读交流
(一)小组内交流
你读了《安徒生童话》的哪一篇,有哪篇文章你最喜欢?
学生只要找出自己喜欢的词语,优美的语句,以及其中的段落,并且能说出你为什么喜欢就可以了。
(二)全班交流
1 组内选代表发言
2 其他同学认真听,随时做补充。
3 说说你是怎么去读课文的。
(三)拓展延伸
把你感兴趣的童话故事讲给别人听。
《安徒生童话》
——阅读指导教案
邵晓云 贾艳侠
一 阅读目的:
1 通过本书的阅读,不仅能扩展小学生的文学及历史知识,还能让孩子们知道了什么是美与丑,善与恶,提高了审美能力与鉴赏能力。 2培养了学生的阅读习惯,激发了学生阅读的兴趣。
3让学生们自己读喜欢的书籍,到书中去体验快乐,拥有快乐的童年。
二 阅读准备:《安徒生童话故事集》
三 阅读教学过程:
(一) 激发兴趣,揭示主题
同学们,你们有没有听过《美人鱼》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》、《豌豆上的公主》这些童话故事吗?那你们知道这些美妙的故事是谁写的吗?(简介作者)他还写了很多很多好听的故事、优美的童话,他就是安徒生,伟大的童话作家。那么,下面就让我们一起走进他的童话世界吧。
(二) 指导读书方法
1 阅读时能基本把握文中的主要人物。
2 边读边勾画你最喜欢的,认为最好的地方。
3 能说出你为什么喜欢这些句子吗?自己能试着说一些。
四 阅读交流
(一)小组内交流
你读了《安徒生童话》的哪一篇,有哪篇文章你最喜欢?
学生只要找出自己喜欢的词语,优美的语句,以及其中的段落,并且能说出你为什么喜欢就可以了。
(二)全班交流
1 组内选代表发言
2 其他同学认真听,随时做补充。
3 说说你是怎么去读课文的。
(三)拓展延伸
把你感兴趣的童话故事讲给别人听。