晨诵教案五
一、晨诵目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，感受山水之美，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
3、积累运用有关山水的诗句和词语。
4、背诵古诗《华山》
二、晨诵过称：
（一）导入：
读书破万卷，下笔如有神。孩子们，早上好！我们迎着晨光走进新的一天，让我们用快乐而清脆的声音开始今天的晨诵吧！
（二）开启诗：
1、师：阳光给生命带来活力，读书开启智慧的大门！
2、生：让我们遨游在知识的海洋。
（三）诵读新诗：
1、出示散文： 桂 林 山 水
人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
（1）师范读，正字音。
（2）生自读散文。
（3）男女生对读，指名领读。
（4）教师引导学生理解课文。
2、学习古诗：
华 山
宋 寇准
只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
诵读形式：
（1）师范读，正字音。
（2）生自读古诗。
（3）男女生对读，指名领读。
（4）教师引导学生理解诗意。
（5）学生自由练习背诵古诗。
（6）指名背诵。
开心收获： 【翻译】
站在高高的华山之上，只有蓝天在我们的头顶，再没有别的山能与它比高低。抬头仰望苍穹，太阳仿佛近在眼前；低头俯视脚下，只有蒸腾缭绕的云雾在半山腰弥漫。
【赏析】
寇准是北宋时期稀世神童，聪慧过人。他咏的这首诗，缘境构诗，诗与境谐。孩子的诗是即景即情之作，与先前的爬山描写投榫合缝，都突出了华山的高峻陡峭，气势不凡，显得贴合山势，准确传神，应该说是难能可贵了。
“只有天在上，更无山与齐。”这两句诗意思是说，比华山高的只有蓝天，也没有任何一座山峰能与之平齐，极写华山巍峨高耸之非常。其中“只有”一词说明了华山极高，再比华山高的就只有那蓝天了；“更无”说明华山是唯一最高的山峰，再没有任何一座山峰能与之平起平坐。“举头红日近，回首白云低。”这两句意思是说，当你站在高高的山顶的时候，抬起头来仰望苍穹，红日仿佛就在你的头顶上；低头俯瞰脚下，蒸腾的云雾正在半山腰缭绕弥漫。“红日”后之“近”字，“白云”后之“低”字，都极有力地衬托了华山的高耸与陡峭。
据记载，寇准七岁，其父大宴宾客，饮酒正酣，客人请小寇准以附近华山为题，作《咏华山》诗，寇准在客人面前踱步思索，一步、二步，到第三步便随口吟出一首五言绝句：“只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。”比世人皆知的曹植七步成诗还要快出许多，真是才思敏捷，出口成章。[1]
四、积累与运用：
（一）诗句积累：
自古华山一条路，奇险天下第一山。
“五峰并雄入云端，五花并蒂帝都畔。奇山奇石奇苍松，险峰险路险登攀”。 华山之险、黄山之美、泰山之雄、衡山之秀、恒山之奇、嵩山之绝都引人入胜，令人赞叹不已。
望 岳
【唐】杜甫
岱宗夫如何? 齐鲁青未了.
造化钟神秀, 阴阳割昏晓.
荡胸生层云, 决眦入归鸟.
会当凌绝顶, 一览众山小.
(二) 词语积累： 山清水秀 重峦叠嶂 青山绿水
锦绣河山 高耸入云 波光粼粼
江山如画 湖光山色
晨诵教案五
一、晨诵目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，感受山水之美，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
3、积累运用有关山水的诗句和词语。
4、背诵古诗《华山》
二、晨诵过称：
（一）导入：
读书破万卷，下笔如有神。孩子们，早上好！我们迎着晨光走进新的一天，让我们用快乐而清脆的声音开始今天的晨诵吧！
（二）开启诗：
1、师：阳光给生命带来活力，读书开启智慧的大门！
2、生：让我们遨游在知识的海洋。
（三）诵读新诗：
1、出示散文： 桂 林 山 水
人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
（1）师范读，正字音。
（2）生自读散文。
（3）男女生对读，指名领读。
（4）教师引导学生理解课文。
2、学习古诗：
华 山
宋 寇准
只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
诵读形式：
（1）师范读，正字音。
（2）生自读古诗。
（3）男女生对读，指名领读。
（4）教师引导学生理解诗意。
（5）学生自由练习背诵古诗。
（6）指名背诵。
开心收获： 【翻译】
站在高高的华山之上，只有蓝天在我们的头顶，再没有别的山能与它比高低。抬头仰望苍穹，太阳仿佛近在眼前；低头俯视脚下，只有蒸腾缭绕的云雾在半山腰弥漫。
【赏析】
寇准是北宋时期稀世神童，聪慧过人。他咏的这首诗，缘境构诗，诗与境谐。孩子的诗是即景即情之作，与先前的爬山描写投榫合缝，都突出了华山的高峻陡峭，气势不凡，显得贴合山势，准确传神，应该说是难能可贵了。
“只有天在上，更无山与齐。”这两句诗意思是说，比华山高的只有蓝天，也没有任何一座山峰能与之平齐，极写华山巍峨高耸之非常。其中“只有”一词说明了华山极高，再比华山高的就只有那蓝天了；“更无”说明华山是唯一最高的山峰，再没有任何一座山峰能与之平起平坐。“举头红日近，回首白云低。”这两句意思是说，当你站在高高的山顶的时候，抬起头来仰望苍穹，红日仿佛就在你的头顶上；低头俯瞰脚下，蒸腾的云雾正在半山腰缭绕弥漫。“红日”后之“近”字，“白云”后之“低”字，都极有力地衬托了华山的高耸与陡峭。
据记载，寇准七岁，其父大宴宾客，饮酒正酣，客人请小寇准以附近华山为题，作《咏华山》诗，寇准在客人面前踱步思索，一步、二步，到第三步便随口吟出一首五言绝句：“只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。”比世人皆知的曹植七步成诗还要快出许多，真是才思敏捷，出口成章。[1]
四、积累与运用：
（一）诗句积累：
自古华山一条路，奇险天下第一山。
“五峰并雄入云端，五花并蒂帝都畔。奇山奇石奇苍松，险峰险路险登攀”。 华山之险、黄山之美、泰山之雄、衡山之秀、恒山之奇、嵩山之绝都引人入胜，令人赞叹不已。
望 岳
【唐】杜甫
岱宗夫如何? 齐鲁青未了.
造化钟神秀, 阴阳割昏晓.
荡胸生层云, 决眦入归鸟.
会当凌绝顶, 一览众山小.
(二) 词语积累： 山清水秀 重峦叠嶂 青山绿水
锦绣河山 高耸入云 波光粼粼
江山如画 湖光山色