大班音乐：有趣的按摩
活动目标： 1. 根据音乐变化进行有趣的按摩活动，创编并学习捏、切、锤等按摩动作。
2. 明白教师的语言提示作用，并在提示下进行动作的转换。
3. 在音乐游戏中注意同伴间的配合，感受合作游戏的快乐。
活动准备：
1. 幼儿已知按摩的基本步骤。
2. 音乐《动物狂欢节——终曲》、卓别林刮胡子视频 活动过程：
一、知道理发店，提取幼儿对按摩的已有经验
你们有没有去过理发店，理发店里面会做一些什么事，除了剪头发、烫头发，染发、刮胡子，还有什么服务呢？（按摩）”
总结：“按摩是一件很舒服的事情，可以让人的身体很放松很放松，刚才我们聊过按摩有哪些动作呀？” （捶、捏、切、摇、抓）我们来试一试。
2. 还能想出更舒服的动作“还有切、转转拉”（做一做）把很酸的部分放松一下试试看。我们想从头到尾想一想按摩的动作，有（捶、捏、切、摇、抓）
二、将按摩的动作结合音乐，分段练习
想动作很简单，我的要求很高，不光要按摩，还要跟着音乐做按摩的动作，会不会，很有自信，先来听听我给你们的音乐？”我的音乐很短只有一句，我们大家统一用一个动作，用什么动作先试试看？你们来做我来找个小老师。
总结:我找到一个小老师他做的有一些变化，发现了这个秘密，做这个动作的时候有时快有时慢，换一个动作做（提醒），如：捏腰。师再次哼唱，幼儿做动作。
三、引出游戏“城市按摩店”
1. 介绍按摩法
师：“看你们这么聪明，我带来了一套按摩方法，我想把这套陈氏按摩法介绍给你们，请你们当我们店里的按摩师，这套按摩方法里有几种动作，仔细看哦！○ 客人怎么样？免费试营业。（太好了，下次一定来）看„„感觉怎么样，都要睡着了。
2. 练习按摩法的动作
学给我看看？（轻轻的捏一捏）我怎么捏的？小学徒们准备好？捶都会的试试看„„手臂甩一甩摇一摇，一只还是两只，你看的真仔细，还有吗？切背，有点不方便，我只要试试。
我做了这么长时间按摩，做的我满头大汗，我先做什么后做什么？我要请你当优秀学员，你连我的顺序都记得，从上到下，先
3. 了解按摩法先后顺序
○（游戏中加整理头发）我在给你们看一下，这一次我的学徒请你们看仔
细，我先做什么后，再干什么接着干什么，最后？
客人再来享受一下服务把，这次我要收费了。客人来了要说什么？请付钱（变动作之前，嘴里提醒：“注意啦！”）他是我的老顾客，可以随便，他享受我两次服务，想想顺序是什么样的？
4. 在捏脸之前，我还做了什么事情？
总结：这个看各个人的，第一次顾客很整齐，第二次顾客来的时候头发乱了，整理一下头发，衣服皱了可以帮他整理一下，可以问问说话，等到开始在捏一捏。
5. 个人练习
你们都很好，现在我要考试喽，在考试之前，把自己当成客人，自我按摩，你都觉得不舒服客人也会觉得不舒服。（和客人说，那块布，甩一甩，万一有灰尘，系系好。）感觉怎么样？舒服吗？自己觉得舒服还不算正真好，要让你的客人说：哎哟，你做的真舒服。
四、请幼儿两两合作表演。
1. 请幼儿听音乐和师一起两两合作表演。
现在要请真的客人来试喽！一号来做享受的顾客，二号当按摩师，准备好了吗？要表示出很欢迎客人，怎么说？舒服吗？舒服
2. 同伴间交换合作
这个按摩师技术肯定很好，他的小顾客表情和动作好舒服啊！
（发现情况了，有个顾客不知道什么原因，一直躲这是为什么？）有的顾客天生，要是碰到一个怕痒的顾客，怎么办呢？你希望别人怎么做？避开他怕痒的地方？下次你要是给顾客按摩还要问他请问你有没有怕痒的地方？
（给你钱，谢谢）顾客都伸懒腰看来我的小徒弟可以正式毕业了，这一次这么多客人脸上都是笑眯眯，很享受。和你们分享一个我的工作经验的，按摩有的人怕痒有的人不怕痒，有的人喜欢重一些，有的人喜欢轻一些，个人的喜欢是不一样。
大班音乐：有趣的按摩
活动目标： 1. 根据音乐变化进行有趣的按摩活动，创编并学习捏、切、锤等按摩动作。
2. 明白教师的语言提示作用，并在提示下进行动作的转换。
3. 在音乐游戏中注意同伴间的配合，感受合作游戏的快乐。
活动准备：
1. 幼儿已知按摩的基本步骤。
2. 音乐《动物狂欢节——终曲》、卓别林刮胡子视频 活动过程：
一、知道理发店，提取幼儿对按摩的已有经验
你们有没有去过理发店，理发店里面会做一些什么事，除了剪头发、烫头发，染发、刮胡子，还有什么服务呢？（按摩）”
总结：“按摩是一件很舒服的事情，可以让人的身体很放松很放松，刚才我们聊过按摩有哪些动作呀？” （捶、捏、切、摇、抓）我们来试一试。
2. 还能想出更舒服的动作“还有切、转转拉”（做一做）把很酸的部分放松一下试试看。我们想从头到尾想一想按摩的动作，有（捶、捏、切、摇、抓）
二、将按摩的动作结合音乐，分段练习
想动作很简单，我的要求很高，不光要按摩，还要跟着音乐做按摩的动作，会不会，很有自信，先来听听我给你们的音乐？”我的音乐很短只有一句，我们大家统一用一个动作，用什么动作先试试看？你们来做我来找个小老师。
总结:我找到一个小老师他做的有一些变化，发现了这个秘密，做这个动作的时候有时快有时慢，换一个动作做（提醒），如：捏腰。师再次哼唱，幼儿做动作。
三、引出游戏“城市按摩店”
1. 介绍按摩法
师：“看你们这么聪明，我带来了一套按摩方法，我想把这套陈氏按摩法介绍给你们，请你们当我们店里的按摩师，这套按摩方法里有几种动作，仔细看哦！○ 客人怎么样？免费试营业。（太好了，下次一定来）看„„感觉怎么样，都要睡着了。
2. 练习按摩法的动作
学给我看看？（轻轻的捏一捏）我怎么捏的？小学徒们准备好？捶都会的试试看„„手臂甩一甩摇一摇，一只还是两只，你看的真仔细，还有吗？切背，有点不方便，我只要试试。
我做了这么长时间按摩，做的我满头大汗，我先做什么后做什么？我要请你当优秀学员，你连我的顺序都记得，从上到下，先
3. 了解按摩法先后顺序
○（游戏中加整理头发）我在给你们看一下，这一次我的学徒请你们看仔
细，我先做什么后，再干什么接着干什么，最后？
客人再来享受一下服务把，这次我要收费了。客人来了要说什么？请付钱（变动作之前，嘴里提醒：“注意啦！”）他是我的老顾客，可以随便，他享受我两次服务，想想顺序是什么样的？
4. 在捏脸之前，我还做了什么事情？
总结：这个看各个人的，第一次顾客很整齐，第二次顾客来的时候头发乱了，整理一下头发，衣服皱了可以帮他整理一下，可以问问说话，等到开始在捏一捏。
5. 个人练习
你们都很好，现在我要考试喽，在考试之前，把自己当成客人，自我按摩，你都觉得不舒服客人也会觉得不舒服。（和客人说，那块布，甩一甩，万一有灰尘，系系好。）感觉怎么样？舒服吗？自己觉得舒服还不算正真好，要让你的客人说：哎哟，你做的真舒服。
四、请幼儿两两合作表演。
1. 请幼儿听音乐和师一起两两合作表演。
现在要请真的客人来试喽！一号来做享受的顾客，二号当按摩师，准备好了吗？要表示出很欢迎客人，怎么说？舒服吗？舒服
2. 同伴间交换合作
这个按摩师技术肯定很好，他的小顾客表情和动作好舒服啊！
（发现情况了，有个顾客不知道什么原因，一直躲这是为什么？）有的顾客天生，要是碰到一个怕痒的顾客，怎么办呢？你希望别人怎么做？避开他怕痒的地方？下次你要是给顾客按摩还要问他请问你有没有怕痒的地方？
（给你钱，谢谢）顾客都伸懒腰看来我的小徒弟可以正式毕业了，这一次这么多客人脸上都是笑眯眯，很享受。和你们分享一个我的工作经验的，按摩有的人怕痒有的人不怕痒，有的人喜欢重一些，有的人喜欢轻一些，个人的喜欢是不一样。