七年级语文试题
命题人：江苏邳州市教研室 孟凡军
题号 一 二 三 四 总分
得分
得分 阅卷人
一、积累与运用（20分）
1、下列加点字注音错误的一项是（ ）（2分）
A、擎天（qínɡ） 枯涸（hé ） 炫耀（xuàn） 爵士( jué )
B、泯灭（mǐn ） 霎时（shà） 称职（chèn） 滑稽( jī )
C、猝然（cuì ） 静谧（mì ） 栖息（ qī ） 陛下( bì )
D、肥硕（shuî） 匿笑（nì ） 唱和（ hè ） 踉跄(qiàng)
2、下列词语书写正确的一项是（ ）（2分）
A、小心翼翼 庞然大物 花枝招展 问心无槐
B、昂首挺立 勇往直前 苦心孤旨 一叶孤舟
C、历历在目 黯然缥缈 海市蜃楼 恍然大悟
D、随生附和 骇人听闻 女娲造人 神通广大
3、自习课上，周明被一道数学题难住了。他很想问同桌正在读书的数学尖子赵聪，而赵聪不喜欢别人在他读书时干
扰他。周明怎么说才能既达到目的又不引起对方的不满呢? (2分)周明说：
4、读下面一则轶事，诗人的回答表现了什么（ ）（2分）
一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相遇。那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路！”诗人退到路边，说：“我恰恰相反。”
Ａ、表现了诗人的宽宏大量 Ｂ、表现了诗人的高雅风度
Ｃ、表现了诗人的反击艺术 Ｄ、表现了诗人的自命清高
5、一学期来，你应该读了一些古今中外名著吧，请从中选择一本，完成下列问题。（4分）
①书名：《 》
②你印象最深刻的人物： 他（她）所经历过的典型事件（用简洁的语言概括）： ③该典型事件所体现出的该人物的性格特点：
6、默写填空（8分）
(1)子曰：“岁寒，_____________________。” （《子罕》）
(2)___________________ ，风正一帆悬。 （王湾《次北固山下》）
(3)旧时茅店社林边， 。（辛弃疾《西江月》）
⑭我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑮何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）
⑯ ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
⑰ ，一山放过一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
⑱ ，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
得分 阅卷人
二、古诗文阅读（18分）
7、 阅读下面一首元曲，完成⑪—⑬题。（6分）
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
⑪下列诗句朗读节奏不正确的一项是（ ）（1分）
A．几处/早莺/争暖/树 B．稻花香里/说/丰年
C．断肠人/在天涯 D．海日/生/残夜
⑫这首散曲的前三句描绘了怎样的图景？渲染了怎样的气氛？ （3分）
答：
⑬“夕阳西下，断肠人在天涯”抒发了怎样的情感？（2分）
答：
阅读下面的文字，完成8—12题。（12分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
8、 解释下列各句中加点的词。（2分）
⑪陈太丘与友期行 （ ）
⑫太丘舍去,去后乃至（ ）
9、 解释下列各句中的称谓。（2分）
⑪尊君在不 尊君：
⑫君与家君期日中 家君：
10、翻译下列句子。
（1）元方时年七岁，门外戏。（1分）
译文：
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。（2分）
译文：
11、 “无信”“无礼”表现在哪些地方？友人认识到自己的错误，又表现在哪里？（用原文回答）（3分） 答：
12、 友人已认错了，元方仍“入门不顾”，这是否也是“无礼”？请说说你的理由。（2分）
答：
得分 阅卷人
三、现代文阅读（22分）
（一） 阅读下面的文字，完成13—17题。（10分）
海洋是未来的粮仓
①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。
②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认
为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。 ③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。
④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大!在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。
⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。当然，前提是，不破坏生态平衡。
⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿-1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。
⑦综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。
13、第①段中加点的词“之一”能否去掉?为什么?(2分)
答：
14、第②段中提到了“资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足”，其实，“资源短缺”的表现还有很多，作者为什么没有具体加以说明?(2分)
答：
15、文中能替换第①段画线句中“妥善地”一词的语句是
（2分）
16、第⑥段中画线部分运用了_____ 、______ 和作比较的说明方法，形象地说明了开辟远洋渔场，发展深海渔业的重要性。(2分)
17、6月5日是世界环境日，结合所学知识谈谈你对去年世界环境日的主题——“海洋存亡，匹夫有责”的理解。(2分)
答：
（二）阅读下面的文字，完成18—23题。（12分）
母亲的诗
①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇教学设计>文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗。
②十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着
田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼， 深情地说：“孩子，风雪吓人吗?不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去!”
③踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到 学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“花朵把春天的 门推开了／绿阴把夏天的门推开了／果实把秋天的门推开了／风雪把冬天的门推开了„„”
④说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我 身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋„„
⑤岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单 位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过 去后，依然没有找到一份工作。
⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我 的心情更加灰黯。既然城
市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。
⑦乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空，星星闪烁。可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊！”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。
⑧母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗? 不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看 星星去。”
⑨坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快 亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门 推开了／黑夜把坚韧的门推开了／坚韧把成功的门推开了／成功把生活的门推开了„„”
⑩说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我 的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应 该怎样去做。
18、教学设计>文章两处写母亲给“我”以力量，请分别写出是在什么时候给的。(2分)
第一次：
第二次：
19、第⑦段中画横线的环境描写有怎样的作用?(2分)
答：
20、第⑩段中画横线的句子的深刻含义是什么？请简要回答。(2分)
答：
21、文中的母亲是一个怎样的人?用简要的语言加以概括。(写出四点)(2分)
答：
22、结合自己的生活体验和感悟，用“„„ 把 „„的门推开了”的句式，写四行句子，连缀成一首题为“把门推开”的小诗。(不能抄文中的诗句)(4分)
把门推开
得分 阅卷人
四、作文（40分）
23、阅读下面的文字，根据要求作文。
从出生至今，你一定收到过许多礼物。有有形的礼物，如食品、玩具、图书、衣物等， 也有无形的礼物，如爱、信念、勇敢、坚强等。有的礼物带给你瞬间的欣喜，有的礼物则成为你永恒的记忆，有的礼物早已不见踪影，有的礼物你依然带在身边，珍爱备至。
请以“我珍爱的礼物”为题，写一篇记叙文。根据自己的生活经历，表达真情实感；不少于600字。
2005—2006学年度第一学期期终考试
七年级语文试题参考答案
一、（20分）
1、C（猝然cù）（2分）
2、C（A槐-愧B旨-诣D生-声）（2分）
3、示例：“‘数学家’，我这有一道既难又十分有趣的数学题，你有兴趣解答一下吗?”(用“请”、“可以”等礼貌用语且简明得体可得2分)
4、C（2分）
5、略（4分）
⑯无可奈何花落去 ⑰正入万山圈子里 ⑱问渠那得清如许（8分，每句1分。如有错、漏、添字该句不得分）
二、（18 分）
7、 ⑪A. （几处/早莺/争/暖树）（1分）
⑫描绘了一幅绝妙的深秋晚景图。作者用枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马九种景物巧妙组合，向人们展示了一幅游子漂泊行旅图。渲染了悲凉的气氛。（3分）
⑬抒发了天涯沦落人的孤寂愁苦之情。（2分）
8、（1）约定 （2）离开 （2分）
9、⑪尊君：对别人父亲的尊称。⑫家君：对人称自己的父亲。（2分）
10、（1）陈元方那年七岁，在门外玩耍。（1分） （2）那位朋友感到惭愧，便从车上下来，想拉元方的手，元方连头也不回地走进了自家的大门。（2分）
11、“期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人认识到自己的错误：“友人惭，下车引之” （3分）
12、言之成理即可。（2分）
三、（22分）
13、不能去掉。因为当今人类面临的最严重的环境问题，除了人口剧增、资源短缺外，还有水质污染、大气污染等，所以使用“之一”一词，就使表达更严密、更准确。意思对即可。(2分)
14、本文的说明中心是“只要充分、合理地开发和利用好海洋资源，人类未来的粮食需求是不成问题的”。所以，与之无关的内容就不必加以说明了。意思对即可。(2分)
15、不破坏生态平衡(2分)
16、举例子、列数据(每空1分，2分)
17、要点：①海洋资源是极其丰富的，也是人类未来赖以生存的希望所在。②珍爱海洋资源，增强保护海洋资源的意识，健全和完善法律法规，加大执法力度。(2分)
18、不愿上学时，或惧怕风雪时；找不到工作时，或心情沮丧时。(2分)
19、烘托我找不到工作时沮丧、郁闷的心理。(2分)
20、母亲教会我在挫折中学会坚强，在逆境中寻找希望，使我懂得如何乐观地面对生活。(2分)
21、母亲是一位乐观坚强，富有智慧，聪明能干，循循善诱(或善于教育、激励孩子)，富有爱心，富有诗意，朴实温柔的人。(2分)
22、示例：读书把知识的门推开了，
运动把健康的门推开了，
游戏把快乐的门推开了，
理解把友谊的门推开了。(4分)
四、作文（40分）
23、略。
该文章转自[阿呆语文网]：http://www.edudo.com/ziyuan1/uploadfile/0703/[1**********]18.asp 6、⑪然后知松柏之后凋也 ⑫潮平两岸阔 ⑬路转溪桥忽见 ⑭随风直到夜郎西 ⑮却话巴山夜雨时
七年级语文试题
命题人：江苏邳州市教研室 孟凡军
题号 一 二 三 四 总分
得分
得分 阅卷人
一、积累与运用（20分）
1、下列加点字注音错误的一项是（ ）（2分）
A、擎天（qínɡ） 枯涸（hé ） 炫耀（xuàn） 爵士( jué )
B、泯灭（mǐn ） 霎时（shà） 称职（chèn） 滑稽( jī )
C、猝然（cuì ） 静谧（mì ） 栖息（ qī ） 陛下( bì )
D、肥硕（shuî） 匿笑（nì ） 唱和（ hè ） 踉跄(qiàng)
2、下列词语书写正确的一项是（ ）（2分）
A、小心翼翼 庞然大物 花枝招展 问心无槐
B、昂首挺立 勇往直前 苦心孤旨 一叶孤舟
C、历历在目 黯然缥缈 海市蜃楼 恍然大悟
D、随生附和 骇人听闻 女娲造人 神通广大
3、自习课上，周明被一道数学题难住了。他很想问同桌正在读书的数学尖子赵聪，而赵聪不喜欢别人在他读书时干
扰他。周明怎么说才能既达到目的又不引起对方的不满呢? (2分)周明说：
4、读下面一则轶事，诗人的回答表现了什么（ ）（2分）
一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相遇。那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路！”诗人退到路边，说：“我恰恰相反。”
Ａ、表现了诗人的宽宏大量 Ｂ、表现了诗人的高雅风度
Ｃ、表现了诗人的反击艺术 Ｄ、表现了诗人的自命清高
5、一学期来，你应该读了一些古今中外名著吧，请从中选择一本，完成下列问题。（4分）
①书名：《 》
②你印象最深刻的人物： 他（她）所经历过的典型事件（用简洁的语言概括）： ③该典型事件所体现出的该人物的性格特点：
6、默写填空（8分）
(1)子曰：“岁寒，_____________________。” （《子罕》）
(2)___________________ ，风正一帆悬。 （王湾《次北固山下》）
(3)旧时茅店社林边， 。（辛弃疾《西江月》）
⑭我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑮何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）
⑯ ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
⑰ ，一山放过一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
⑱ ，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
得分 阅卷人
二、古诗文阅读（18分）
7、 阅读下面一首元曲，完成⑪—⑬题。（6分）
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
⑪下列诗句朗读节奏不正确的一项是（ ）（1分）
A．几处/早莺/争暖/树 B．稻花香里/说/丰年
C．断肠人/在天涯 D．海日/生/残夜
⑫这首散曲的前三句描绘了怎样的图景？渲染了怎样的气氛？ （3分）
答：
⑬“夕阳西下，断肠人在天涯”抒发了怎样的情感？（2分）
答：
阅读下面的文字，完成8—12题。（12分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
8、 解释下列各句中加点的词。（2分）
⑪陈太丘与友期行 （ ）
⑫太丘舍去,去后乃至（ ）
9、 解释下列各句中的称谓。（2分）
⑪尊君在不 尊君：
⑫君与家君期日中 家君：
10、翻译下列句子。
（1）元方时年七岁，门外戏。（1分）
译文：
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。（2分）
译文：
11、 “无信”“无礼”表现在哪些地方？友人认识到自己的错误，又表现在哪里？（用原文回答）（3分） 答：
12、 友人已认错了，元方仍“入门不顾”，这是否也是“无礼”？请说说你的理由。（2分）
答：
得分 阅卷人
三、现代文阅读（22分）
（一） 阅读下面的文字，完成13—17题。（10分）
海洋是未来的粮仓
①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。
②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认
为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。 ③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。
④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大!在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。
⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。当然，前提是，不破坏生态平衡。
⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿-1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。
⑦综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。
13、第①段中加点的词“之一”能否去掉?为什么?(2分)
答：
14、第②段中提到了“资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足”，其实，“资源短缺”的表现还有很多，作者为什么没有具体加以说明?(2分)
答：
15、文中能替换第①段画线句中“妥善地”一词的语句是
（2分）
16、第⑥段中画线部分运用了_____ 、______ 和作比较的说明方法，形象地说明了开辟远洋渔场，发展深海渔业的重要性。(2分)
17、6月5日是世界环境日，结合所学知识谈谈你对去年世界环境日的主题——“海洋存亡，匹夫有责”的理解。(2分)
答：
（二）阅读下面的文字，完成18—23题。（12分）
母亲的诗
①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇教学设计>文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗。
②十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着
田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼， 深情地说：“孩子，风雪吓人吗?不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去!”
③踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到 学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“花朵把春天的 门推开了／绿阴把夏天的门推开了／果实把秋天的门推开了／风雪把冬天的门推开了„„”
④说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我 身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋„„
⑤岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单 位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过 去后，依然没有找到一份工作。
⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我 的心情更加灰黯。既然城
市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。
⑦乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空，星星闪烁。可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊！”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。
⑧母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗? 不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看 星星去。”
⑨坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快 亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门 推开了／黑夜把坚韧的门推开了／坚韧把成功的门推开了／成功把生活的门推开了„„”
⑩说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我 的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应 该怎样去做。
18、教学设计>文章两处写母亲给“我”以力量，请分别写出是在什么时候给的。(2分)
第一次：
第二次：
19、第⑦段中画横线的环境描写有怎样的作用?(2分)
答：
20、第⑩段中画横线的句子的深刻含义是什么？请简要回答。(2分)
答：
21、文中的母亲是一个怎样的人?用简要的语言加以概括。(写出四点)(2分)
答：
22、结合自己的生活体验和感悟，用“„„ 把 „„的门推开了”的句式，写四行句子，连缀成一首题为“把门推开”的小诗。(不能抄文中的诗句)(4分)
把门推开
得分 阅卷人
四、作文（40分）
23、阅读下面的文字，根据要求作文。
从出生至今，你一定收到过许多礼物。有有形的礼物，如食品、玩具、图书、衣物等， 也有无形的礼物，如爱、信念、勇敢、坚强等。有的礼物带给你瞬间的欣喜，有的礼物则成为你永恒的记忆，有的礼物早已不见踪影，有的礼物你依然带在身边，珍爱备至。
请以“我珍爱的礼物”为题，写一篇记叙文。根据自己的生活经历，表达真情实感；不少于600字。
2005—2006学年度第一学期期终考试
七年级语文试题参考答案
一、（20分）
1、C（猝然cù）（2分）
2、C（A槐-愧B旨-诣D生-声）（2分）
3、示例：“‘数学家’，我这有一道既难又十分有趣的数学题，你有兴趣解答一下吗?”(用“请”、“可以”等礼貌用语且简明得体可得2分)
4、C（2分）
5、略（4分）
⑯无可奈何花落去 ⑰正入万山圈子里 ⑱问渠那得清如许（8分，每句1分。如有错、漏、添字该句不得分）
二、（18 分）
7、 ⑪A. （几处/早莺/争/暖树）（1分）
⑫描绘了一幅绝妙的深秋晚景图。作者用枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马九种景物巧妙组合，向人们展示了一幅游子漂泊行旅图。渲染了悲凉的气氛。（3分）
⑬抒发了天涯沦落人的孤寂愁苦之情。（2分）
8、（1）约定 （2）离开 （2分）
9、⑪尊君：对别人父亲的尊称。⑫家君：对人称自己的父亲。（2分）
10、（1）陈元方那年七岁，在门外玩耍。（1分） （2）那位朋友感到惭愧，便从车上下来，想拉元方的手，元方连头也不回地走进了自家的大门。（2分）
11、“期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人认识到自己的错误：“友人惭，下车引之” （3分）
12、言之成理即可。（2分）
三、（22分）
13、不能去掉。因为当今人类面临的最严重的环境问题，除了人口剧增、资源短缺外，还有水质污染、大气污染等，所以使用“之一”一词，就使表达更严密、更准确。意思对即可。(2分)
14、本文的说明中心是“只要充分、合理地开发和利用好海洋资源，人类未来的粮食需求是不成问题的”。所以，与之无关的内容就不必加以说明了。意思对即可。(2分)
15、不破坏生态平衡(2分)
16、举例子、列数据(每空1分，2分)
17、要点：①海洋资源是极其丰富的，也是人类未来赖以生存的希望所在。②珍爱海洋资源，增强保护海洋资源的意识，健全和完善法律法规，加大执法力度。(2分)
18、不愿上学时，或惧怕风雪时；找不到工作时，或心情沮丧时。(2分)
19、烘托我找不到工作时沮丧、郁闷的心理。(2分)
20、母亲教会我在挫折中学会坚强，在逆境中寻找希望，使我懂得如何乐观地面对生活。(2分)
21、母亲是一位乐观坚强，富有智慧，聪明能干，循循善诱(或善于教育、激励孩子)，富有爱心，富有诗意，朴实温柔的人。(2分)
22、示例：读书把知识的门推开了，
运动把健康的门推开了，
游戏把快乐的门推开了，
理解把友谊的门推开了。(4分)
四、作文（40分）
23、略。
该文章转自[阿呆语文网]：http://www.edudo.com/ziyuan1/uploadfile/0703/[1**********]18.asp 6、⑪然后知松柏之后凋也 ⑫潮平两岸阔 ⑬路转溪桥忽见 ⑭随风直到夜郎西 ⑮却话巴山夜雨时