一年级语文阅读练习题及答案
小池塘(节选)
白云倒映在池塘里,像一群白鹅。太阳倒映在池塘里,像一
只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里,像一只弯弯的小船。星星倒
映在池塘里,像许多闪亮的珍珠。
1.这段话一共( )句话。
2.这段话讲了天上的 、 、 和 倒映在
( )里的样子。3.请你照样子写一句。( )倒映在池塘里,像
( )。
可爱的小白兔
我家养了一只小白兔,长得非常可爱。
小白兔的毛雪白雪白的,在灿烂的阳光下,真像一堆(duī)
闪闪发光的雪花。它头上竖(shù)着一对长长的耳朵,只要一有动
静,就不停地摆(bǎi)动着。最好看的,还是它那对红光闪闪的大
眼睛,真像镶(xiāng)在白玉里的红宝石。
我很喜欢小白兔,每天给它吃新鲜的青草。
1.这篇短文有 ( )个自然段。
2.小白兔的 ( )、( )和( )很可爱。
3.文中把小白兔的毛比作( ),把小白兔的大眼睛比作
( )。
骑牛比赛(节选)
好几个骑手骑在野性大发的公牛背(bēi bèi)上,只(zhī zhǐ)
两三秒钟就摔了下来。只有一个骑手技艺高超,尽(jǐn jìn)管公
牛疯狂地上下蹦跳,他还是牢牢地骑在牛背上。
1.用“ ”画出短文中加点字的正确读音。
2.这段话共有( )句话。
3.用“﹏﹏”画出写骑手技艺高超的句子。
4.这位骑手没有从牛背上摔下来,是因为
太阳不晒(shài)草不绿,太阳不晒花不香。
太阳不晒果不熟( shú ),太阳不晒苗不长。
1.太阳不晒,草 ,花 ,果 ,苗 。
所以,植(zhí)物离(1í)不开 。
2.我还知道 离不开太阳。
3.在横线上给这首小诗加一个题目。
春天
春天来了,大地都披上了新装。小草,绿绿的;桃花,红红
的;柳枝,青青的;小溪,亮亮的。山林里可热闹了。小鸟,快
快乐乐;蜜蜂,忙着采蜜;蝴蝶,飞来飞去。
1.短文共有( )句话。用“ ”画出第三句。
2.找出文中写颜色的词,用“﹏﹏ ”画出来”。
3.照样子写词语。
快快乐乐 ( ) ( ) ( )
春天真美好
寒冷的冬天过去了,温暖的春天来了,小草钻出了地面,树
枝上长出了嫩叶,红色的桃花、白色的梨花在阳光下张开了笑脸,
竹笋也一个一个地冒出来了,燕子也飞回来了。春天真美好!
1.短文一共( )句话。最后一句的标点符号叫
( )。
2.文章写了小草、 、 、 、 和
燕子。
3.读了短文,你想到了哪些成语? 、 、
、 。
桃 花
桃树枝头上,探出了一个个粉红的小脑袋。
这些小姑娘像刚睡醒一样,睁(zhēng)开眼睛,望(wàng)
着这新奇的世界。看!她们慢慢地张开小嘴,笑啊,笑啊,笑出
一个美丽的春天。
1.根据短文的内容,在括号里填上合适的词。
( )的桃花 ( )的世界
( )的小姑娘 ( )的春天
2.短文中的小姑娘是指( )。
3.你能把写桃花颜色的词语用“﹏﹏ ”画出来吗?
银杏树
春天到了,银杏树悄悄地换上了绿色的外衣。树枝上新长出
的扇形的小叶子显得那么嫩,那么绿。绿叶中间还开着一朵朵黄
绿色的小花,真漂亮!
1.照样子写词语。
一朵朵( ) ( ) ( )
2. 造句。 那么……那么……
3.这段话共有( )句,第( )句写银杏树的花,第( )句写银杏树的叶子。
4.银杏树的叶子是( )形的,它在春天是( )色的。银杏树的花是( ) 色的。
树 医 生
一棵老树生了病(bìng),有些叶子黄了。
一个医生飞来,落在树上。他用嘴这里敲敲(qiāo),那里敲敲,找到了生虫子的地方,就啄一个洞。他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩(gōu)出来吃。吃完虫子,张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了,慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
1. 本文有( )个自然段。
2. 根据短文内容填上动词。
( )舌头 ( )走了 ( )虫子 ( )叶子
3. 为什么说啄木鸟是树的医生?
羊妈妈收菜(cài)
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝(luó)卜(bo)地里。羊妈妈拔(bá)了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根(gēn)最好吃。”
他们走到白菜地里 羊妈妈拔了一棵小白菜 小羊要吃白菜的根 羊妈妈说白菜的叶子才好吃呢 他们走到西红柿(shì)地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实(shí)呀!”
1.给第三自然段加标点,填在横线上。
2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
3.填空。西红柿的 好吃。萝卜的 好吃。白菜的
好吃。我还知道, 的 好吃。
人有两件宝
人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。
用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥(shá)也做不好。
用手又用脑,才能有创造。一切创造靠(kào)劳动,劳动要用手和脑。
1.人有两件宝是指 和 。做工靠 ,思考靠 2.做事情要用 又用 。这样才能 。
3. 词语搭配,用线连起来。
认真地 劳动 一双 手指
辛勤地 双手 一根 手表
勤劳的 头脑 一只 小手
聪明的 思考 一块 手套(tào)
美丽的
秋天到了, 山羊老师带着小动物来到花园里看周围(zhōu wéi)的风景(jǐnɡ)山羊老师说:“在你们面前有那么多美丽的色彩,你们喜欢什么颜(yán)色呀?”
小熊(xiónɡ)说:“我喜欢金色,因为稻(dào)子是金黄金黄的,它给我们带来了丰收(fēnɡ shōu)和喜悦(xǐ yuè)。”
小鸡说:“我喜欢红色,因为苹果是红红的。红色的苹果又香又甜,象征着热情。”
小松鼠(shǔ)说:“我喜欢紫(zǐ)色,因为茄子是紫色的,紫色象征(zhēnɡ)着高贵(ɡuì)。”
山羊老师点点头说:“啊!美丽的色彩!把我们的世界打扮(bàn)得多么美丽!”
1.短文一共有 个自然段。
2.山羊老师带 、 、 到 看周围的风景。
3. 把我们的世界打扮得这样美丽。
4.请把短文的题目补充完整,填在横线上。
5.小朋友,你喜欢什么颜色呀?为什么?
我喜欢 ,因为
夏天
初夏,石榴(liu)花开了。远看,那红色的花朵像一簇(cù)簇火焰(yàn)。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭(lǎ ba)。淡黄色的花蕊(ruǐ)在风中摇(yáo)动,就像一群仙女在翩(piān)翩起舞(wǔ)。
我爱美丽的石榴花。
1.用“ ”画出第2、3两句句子。
2.石榴花在 开放。它的花蕊是 的,花朵是 的 3.文中的一对反义词是:( )——( )
4.我喜欢石榴花是因为 。
5.石榴花很多,从( )、( )等词语可以看出。
1、读短文,找出合适的词填在括号里。 ( )的枣树 ( )的枣花
( )的大枣 ( )的小灯笼
2、文中“小灯笼”指的是 。
3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。
春天,枣树上 。
夏天,枣树上 。
秋天,枣树上 。 大自然的邮票
春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。
(1) 这一段话共有( )句;
(2) 填空
a、一年有________ 、________ 、________ 、 四个季节。 b、春天的树上,芽瓣是________;夏天的树上,叶片是________;秋天的树叶颜色有________和________;冬天的树下,满地是________。
c、大自然的邮票指 。
斧子
老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧!”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。” 说完,拿着自己的斧子走了。
(1)老爷爷说了( )句话,孩子说了( )话。
(2)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么?( )
(3)学了本文后,我们也要做个( )的孩子。
金鱼
鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。
它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐,有时一起游戏,加上色彩美丽,真令人喜爱。
1、短文有( )段话。
2、文中的金鱼有( )种颜色。
的 3、金鱼的形状有( )的,有( )的,也有( )
4、你最喜欢的金鱼是( )
浪花
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了,他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳,青青的小虾。
哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。
1、短文有( )段,请标出来。
2.填空。
( )的步子 ( )的贝壳 ( )的小虾
3、哗哗哗,浪花跑去又跑来,像( )。
两只羊
一天,一只白羊从南面上了独木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中,白羊说:“你退回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退回去,让我先过桥!”
它们谁也不肯让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!扑通!”的响声,它们都掉到河里去了。
1、短文一共有( )小节。第一段有( )句话。
我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿,很美丽。铅笔上画着一支大白鹅,红嘴 巴,高额头,浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。 水面上有一片片的荷叶,好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着, 好像在说:“小朋友,你要好好学习呀!”
1、这篇短文______节。
2、第二节有______句话。
3、用“____”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了:(用“√”)
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。„„„„„„( ) ②水要小朋友好好学习。„„„„„„„„„„( ) ③这支铅笔很美丽。„„„„„„„„„„„„(
冬天是个魔术师。他“呼”地一吹,围巾啊,棉衣啊,手套啊,都从衣柜里跑出来,街上的人都变胖了。
1、你也来当个魔术师,给下面的字按要求变成另一个字。 给“日”字加一笔,能变成( )、( )、( )、( ) 给“天”字改一笔,能变成( )、( )、( ) 2、照样子,写句子。例:手套从衣柜里跑出来。
( )从( )走出来。
3、街上的人为什么都变胖了?请在正确的说法后面打上“√” A、魔术师变的。 ( ) B、冬天人们吃得好。 ( ) C、人们穿上了冬天的衣服。 ( )
画 画
星期天下午,我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我给图画取了个名字:《小鸟的家》。
1、短文一共有( ) 个自然段,第二自然段有
( )句话。
2、我在白纸上画了( )、( )、
( )和( )。
3、用“—”画出文中表示颜色的词语。
4、照样子写词语:
碧绿碧绿 ( )( )( ) 从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的
叶子,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。
(1) 这段有_____句话。
(2)表示数量的词有________、_______、_______、_______。
表示颜色的词有_________、_________。
(3) 用“~~~~”画出短文中的感叹句。
(4)将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。
小明病了,直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。
医生问小明吃了脏东西没有,小明摇摇头。医生看了看他的手,
发现他的手很脏,指甲也很长,说:“用脏手拿东西吃会生病的。”
小明记住医生的话,做到经常洗手、剪指甲,成了一个讲卫
生的孩子。
1.短文有_____小节,第一节有_____句话,讲小明__________,妈妈带他去_________,第二节讲小明生病的原因是
_________________________。
2.小明是好孩子吗?为什么? 太阳公公交给蝴蝶一封信,并告诉蝴蝶:“一定要把信亲手交给春姑娘!”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞,脸上挂满了汗珠。
她听说春姑娘就躲在花丛中,可是那么多的花儿,哪一个才是春姑娘呢?她敲开了一个又一个花儿的小门。
玫瑰姐姐说:“蝴蝶妹妹,歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲公英姑姑说:“孩子,喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。
后来,所有的花儿都知道了这个消息,大家一起商量好,要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊:“春姑娘,你在哪里呀——”
1. 短文共有_______自然段。
2. 春姑娘在哪里,蝴蝶找到了吗?
3. 请把下面的词语组成一句通顺的话。
大家 找 帮助 要 蝴蝶 春天 姑娘
4. 请你填上合适的词。
一( )水 一( )信 一( )嘴
一( )门 一( )黄叶 一( )伞
一年级语文阅读练习题及答案
小池塘(节选)
白云倒映在池塘里,像一群白鹅。太阳倒映在池塘里,像一
只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里,像一只弯弯的小船。星星倒
映在池塘里,像许多闪亮的珍珠。
1.这段话一共( )句话。
2.这段话讲了天上的 、 、 和 倒映在
( )里的样子。3.请你照样子写一句。( )倒映在池塘里,像
( )。
可爱的小白兔
我家养了一只小白兔,长得非常可爱。
小白兔的毛雪白雪白的,在灿烂的阳光下,真像一堆(duī)
闪闪发光的雪花。它头上竖(shù)着一对长长的耳朵,只要一有动
静,就不停地摆(bǎi)动着。最好看的,还是它那对红光闪闪的大
眼睛,真像镶(xiāng)在白玉里的红宝石。
我很喜欢小白兔,每天给它吃新鲜的青草。
1.这篇短文有 ( )个自然段。
2.小白兔的 ( )、( )和( )很可爱。
3.文中把小白兔的毛比作( ),把小白兔的大眼睛比作
( )。
骑牛比赛(节选)
好几个骑手骑在野性大发的公牛背(bēi bèi)上,只(zhī zhǐ)
两三秒钟就摔了下来。只有一个骑手技艺高超,尽(jǐn jìn)管公
牛疯狂地上下蹦跳,他还是牢牢地骑在牛背上。
1.用“ ”画出短文中加点字的正确读音。
2.这段话共有( )句话。
3.用“﹏﹏”画出写骑手技艺高超的句子。
4.这位骑手没有从牛背上摔下来,是因为
太阳不晒(shài)草不绿,太阳不晒花不香。
太阳不晒果不熟( shú ),太阳不晒苗不长。
1.太阳不晒,草 ,花 ,果 ,苗 。
所以,植(zhí)物离(1í)不开 。
2.我还知道 离不开太阳。
3.在横线上给这首小诗加一个题目。
春天
春天来了,大地都披上了新装。小草,绿绿的;桃花,红红
的;柳枝,青青的;小溪,亮亮的。山林里可热闹了。小鸟,快
快乐乐;蜜蜂,忙着采蜜;蝴蝶,飞来飞去。
1.短文共有( )句话。用“ ”画出第三句。
2.找出文中写颜色的词,用“﹏﹏ ”画出来”。
3.照样子写词语。
快快乐乐 ( ) ( ) ( )
春天真美好
寒冷的冬天过去了,温暖的春天来了,小草钻出了地面,树
枝上长出了嫩叶,红色的桃花、白色的梨花在阳光下张开了笑脸,
竹笋也一个一个地冒出来了,燕子也飞回来了。春天真美好!
1.短文一共( )句话。最后一句的标点符号叫
( )。
2.文章写了小草、 、 、 、 和
燕子。
3.读了短文,你想到了哪些成语? 、 、
、 。
桃 花
桃树枝头上,探出了一个个粉红的小脑袋。
这些小姑娘像刚睡醒一样,睁(zhēng)开眼睛,望(wàng)
着这新奇的世界。看!她们慢慢地张开小嘴,笑啊,笑啊,笑出
一个美丽的春天。
1.根据短文的内容,在括号里填上合适的词。
( )的桃花 ( )的世界
( )的小姑娘 ( )的春天
2.短文中的小姑娘是指( )。
3.你能把写桃花颜色的词语用“﹏﹏ ”画出来吗?
银杏树
春天到了,银杏树悄悄地换上了绿色的外衣。树枝上新长出
的扇形的小叶子显得那么嫩,那么绿。绿叶中间还开着一朵朵黄
绿色的小花,真漂亮!
1.照样子写词语。
一朵朵( ) ( ) ( )
2. 造句。 那么……那么……
3.这段话共有( )句,第( )句写银杏树的花,第( )句写银杏树的叶子。
4.银杏树的叶子是( )形的,它在春天是( )色的。银杏树的花是( ) 色的。
树 医 生
一棵老树生了病(bìng),有些叶子黄了。
一个医生飞来,落在树上。他用嘴这里敲敲(qiāo),那里敲敲,找到了生虫子的地方,就啄一个洞。他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩(gōu)出来吃。吃完虫子,张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了,慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
1. 本文有( )个自然段。
2. 根据短文内容填上动词。
( )舌头 ( )走了 ( )虫子 ( )叶子
3. 为什么说啄木鸟是树的医生?
羊妈妈收菜(cài)
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝(luó)卜(bo)地里。羊妈妈拔(bá)了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根(gēn)最好吃。”
他们走到白菜地里 羊妈妈拔了一棵小白菜 小羊要吃白菜的根 羊妈妈说白菜的叶子才好吃呢 他们走到西红柿(shì)地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实(shí)呀!”
1.给第三自然段加标点,填在横线上。
2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
3.填空。西红柿的 好吃。萝卜的 好吃。白菜的
好吃。我还知道, 的 好吃。
人有两件宝
人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。
用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥(shá)也做不好。
用手又用脑,才能有创造。一切创造靠(kào)劳动,劳动要用手和脑。
1.人有两件宝是指 和 。做工靠 ,思考靠 2.做事情要用 又用 。这样才能 。
3. 词语搭配,用线连起来。
认真地 劳动 一双 手指
辛勤地 双手 一根 手表
勤劳的 头脑 一只 小手
聪明的 思考 一块 手套(tào)
美丽的
秋天到了, 山羊老师带着小动物来到花园里看周围(zhōu wéi)的风景(jǐnɡ)山羊老师说:“在你们面前有那么多美丽的色彩,你们喜欢什么颜(yán)色呀?”
小熊(xiónɡ)说:“我喜欢金色,因为稻(dào)子是金黄金黄的,它给我们带来了丰收(fēnɡ shōu)和喜悦(xǐ yuè)。”
小鸡说:“我喜欢红色,因为苹果是红红的。红色的苹果又香又甜,象征着热情。”
小松鼠(shǔ)说:“我喜欢紫(zǐ)色,因为茄子是紫色的,紫色象征(zhēnɡ)着高贵(ɡuì)。”
山羊老师点点头说:“啊!美丽的色彩!把我们的世界打扮(bàn)得多么美丽!”
1.短文一共有 个自然段。
2.山羊老师带 、 、 到 看周围的风景。
3. 把我们的世界打扮得这样美丽。
4.请把短文的题目补充完整,填在横线上。
5.小朋友,你喜欢什么颜色呀?为什么?
我喜欢 ,因为
夏天
初夏,石榴(liu)花开了。远看,那红色的花朵像一簇(cù)簇火焰(yàn)。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭(lǎ ba)。淡黄色的花蕊(ruǐ)在风中摇(yáo)动,就像一群仙女在翩(piān)翩起舞(wǔ)。
我爱美丽的石榴花。
1.用“ ”画出第2、3两句句子。
2.石榴花在 开放。它的花蕊是 的,花朵是 的 3.文中的一对反义词是:( )——( )
4.我喜欢石榴花是因为 。
5.石榴花很多,从( )、( )等词语可以看出。
1、读短文,找出合适的词填在括号里。 ( )的枣树 ( )的枣花
( )的大枣 ( )的小灯笼
2、文中“小灯笼”指的是 。
3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。
春天,枣树上 。
夏天,枣树上 。
秋天,枣树上 。 大自然的邮票
春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。
(1) 这一段话共有( )句;
(2) 填空
a、一年有________ 、________ 、________ 、 四个季节。 b、春天的树上,芽瓣是________;夏天的树上,叶片是________;秋天的树叶颜色有________和________;冬天的树下,满地是________。
c、大自然的邮票指 。
斧子
老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧!”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。” 说完,拿着自己的斧子走了。
(1)老爷爷说了( )句话,孩子说了( )话。
(2)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么?( )
(3)学了本文后,我们也要做个( )的孩子。
金鱼
鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。
它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐,有时一起游戏,加上色彩美丽,真令人喜爱。
1、短文有( )段话。
2、文中的金鱼有( )种颜色。
的 3、金鱼的形状有( )的,有( )的,也有( )
4、你最喜欢的金鱼是( )
浪花
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了,他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳,青青的小虾。
哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。
1、短文有( )段,请标出来。
2.填空。
( )的步子 ( )的贝壳 ( )的小虾
3、哗哗哗,浪花跑去又跑来,像( )。
两只羊
一天,一只白羊从南面上了独木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中,白羊说:“你退回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退回去,让我先过桥!”
它们谁也不肯让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!扑通!”的响声,它们都掉到河里去了。
1、短文一共有( )小节。第一段有( )句话。
我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿,很美丽。铅笔上画着一支大白鹅,红嘴 巴,高额头,浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。 水面上有一片片的荷叶,好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着, 好像在说:“小朋友,你要好好学习呀!”
1、这篇短文______节。
2、第二节有______句话。
3、用“____”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了:(用“√”)
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。„„„„„„( ) ②水要小朋友好好学习。„„„„„„„„„„( ) ③这支铅笔很美丽。„„„„„„„„„„„„(
冬天是个魔术师。他“呼”地一吹,围巾啊,棉衣啊,手套啊,都从衣柜里跑出来,街上的人都变胖了。
1、你也来当个魔术师,给下面的字按要求变成另一个字。 给“日”字加一笔,能变成( )、( )、( )、( ) 给“天”字改一笔,能变成( )、( )、( ) 2、照样子,写句子。例:手套从衣柜里跑出来。
( )从( )走出来。
3、街上的人为什么都变胖了?请在正确的说法后面打上“√” A、魔术师变的。 ( ) B、冬天人们吃得好。 ( ) C、人们穿上了冬天的衣服。 ( )
画 画
星期天下午,我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我给图画取了个名字:《小鸟的家》。
1、短文一共有( ) 个自然段,第二自然段有
( )句话。
2、我在白纸上画了( )、( )、
( )和( )。
3、用“—”画出文中表示颜色的词语。
4、照样子写词语:
碧绿碧绿 ( )( )( ) 从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的
叶子,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。
(1) 这段有_____句话。
(2)表示数量的词有________、_______、_______、_______。
表示颜色的词有_________、_________。
(3) 用“~~~~”画出短文中的感叹句。
(4)将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。
小明病了,直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。
医生问小明吃了脏东西没有,小明摇摇头。医生看了看他的手,
发现他的手很脏,指甲也很长,说:“用脏手拿东西吃会生病的。”
小明记住医生的话,做到经常洗手、剪指甲,成了一个讲卫
生的孩子。
1.短文有_____小节,第一节有_____句话,讲小明__________,妈妈带他去_________,第二节讲小明生病的原因是
_________________________。
2.小明是好孩子吗?为什么? 太阳公公交给蝴蝶一封信,并告诉蝴蝶:“一定要把信亲手交给春姑娘!”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞,脸上挂满了汗珠。
她听说春姑娘就躲在花丛中,可是那么多的花儿,哪一个才是春姑娘呢?她敲开了一个又一个花儿的小门。
玫瑰姐姐说:“蝴蝶妹妹,歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲公英姑姑说:“孩子,喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。
后来,所有的花儿都知道了这个消息,大家一起商量好,要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊:“春姑娘,你在哪里呀——”
1. 短文共有_______自然段。
2. 春姑娘在哪里,蝴蝶找到了吗?
3. 请把下面的词语组成一句通顺的话。
大家 找 帮助 要 蝴蝶 春天 姑娘
4. 请你填上合适的词。
一( )水 一( )信 一( )嘴
一( )门 一( )黄叶 一( )伞