身教胜于言教
应城二中 吴晓莉
“学高为师，身正为范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先要做到，而且要做的更好。因为教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
上次讲减数分裂，我用了整整三课时讲完减数分裂，每次课后我都会提醒同学们一定要把相关的知识点背会，并且告诉他们在下次早自习我会抽查。第六天利用早自习的时间我检查学生背诵情况。我先和全班同学一起把所有的知识点都回顾了一遍，然后开始抽查。
我先找沈宝洲来背诵，他只嗑嗑巴巴地背了下，其余的就不会了。接着又找高胜来背，他看了看我说：“不会”。听到高胜的回答，我十分生气地说：“你们都是饭桶，五六天了都背不会，你每天都在干什么？”教室里静悄悄，可以听到每个人的呼吸声。一转身我看见褚威同，他正悄悄的瞅着我，他看我的视线转向他，立即正襟危坐，眼睛盯着桌子一言不发。我一看他桌子上竟然没有生物书，不由的怒火中烧，大声叫到：“褚威同，你把知识点背一遍！” 褚威同蹭地一下，从座位上站了起来，看了看我，红着脸就把头低下不吱声了。此时的我有点失去理智对他大吼道：“上课你连书都不带，你能背会！” 褚威同小声地说道：“老师，我真的背，昨天晚上我回家背了，但你一叫我，我什么都不会了。我不是故意不带书，是早晨走的时候忘了带了，不信你可以问我妈。”我继续大喊道：“哄鬼去吧，上课没书等于上战场没枪，死路一条。就这种态度你能把生物学好，简直是天方夜潭。明天你背不会，休想上我的生物课。” 褚威同又小声说道：“我紧张才忘的。”我跟本没有理会他的辩解，接着说：“背不会现在就出去。”“我
就不出去，我交学费了，更何况这么多知识点和内容你都会背吗？”他的反驳让我的脑袋嗡地一声大了许多，我的心在嘭嘭地跳个不停，汗珠从我的额角上滑了下来。因为我不能确定我能不能熟练的地将知识点背下来，我从来没有试过。刹那间我不知该如何应付，背吧，如果背不好呢？不背吧，褚威同的诘问我如何处理。正在进退两难的时候早自习下课铃响了，班长走到我身边轻声的说：“老师，别介意，他就这样。”我不知怎样走出的教室，也不知怎走到了办公室里。
整个上午我坐在自己的座位上一言未发，我不敢向其它老师讲述自己的早自习事件，因为我怕他们笑活我没能力，让学生给难住了。
中午我回到宿舍躺在我的床上将早自习的事情又从头到尾想了一遍，最后我得出两个结论，第一、怪自己学艺不精，如果我将这一节的知识点熟练地背下来，他能让我如此难堪吗？第二、褚威同之所以会毫不留情的反驳我是因为我不尊重他在前。问题的症结找到了，如何才能使自己不失信与学生，保证我以后教育教学能够顺利进行下去。整整一个下午我终于想好了处理这件事情的办法。
第二天上课时，我神情严肃地走进了教室里，全班同学都目不转睛的盯着我，褚威同也满眼茫然的着着我，我走上讲台，在黑板上写了二句话：“学高为师，身正为范”、“敬人者，人恒敬之”。接着我说：“昨天早晨发生了一件貌似不愉快的事情，但他又是一件令我终身难忘的事情，因为通过这件事情，我再一次明白了，一个什么样的人才能做老师。今天早晨的事情错首先在我，我犯了两个错，第一个错误是我不尊重大家，说了损害大家尊严的话，一个人最重要的是什么？那就是尊严，当我损害了大家的尊严时，你们并没有起来反驳我，因为你们把我当作了你们的老师，从这个角度看，你们比老师要有涵养，在此我向大家赔礼了，希望大家能够原谅我，今后我一定会努力，一定会努力成为你们心中最优
秀的老师。”说着我向全体同学鞠了一躬，寂静片刻后，教室里掌声雷动。紧接着我又说：“我犯的第二个错误，就是对褚威同同学污蔑，事后我换位思考了下，当有人那样说我时，我会怎样？我想我肯定会和他打杖，但褚威同同学只作了轻微的反驳，我想原因是出于他对老师的尊重。他能够将我对他的不信任与污蔑，压缩在自己的能够控制的范围内，他是一个很懂得自我克制的同学，褚威同同学老师对不起你！”我边说边向褚威同鞠了一躬。接着我说：“作为一个老师应该是口的巨人，行的高标，人们常说：‘学高为师，身正为范’，今天老师没有做到，但从今以后老师一定要努力做，即使我不一定能做最好，但我一定会努力向最好迈进，希望同学们监督我。同时我宣布一条纪律，从今以后凡是要求同学们背诵的东西，我先作示范，在我没有背会之前，坚绝不找同学们背，在我背会三天之后，不管是谁都必须背会。如果背不会，该如何处置？褚威同这个决定由你来作。”
褚威同站起来，啜泣着对大家说：“事情由我而起，从今以后，我再背不会知识点，我就背着书包回家，同时我想只要我能背会，大家就一定能背会。我代表全班同学向老师保证：‘一定背会您要求背知识点，大家说有问题吗？’。”全体同学大喊道：“没问题！”整节课大家情绪都很激动，很庆幸一个困境终于解决了，但这个教训却深深地印在了我的脑海中。
事情虽然已经过去了，但我先背的这种习惯却一直在我的教学工作中延续，每上一节新的知识点我都会先背一遍然后再检查同学们背诵。同时我也越来越明白，身教胜于言传的重要性。
身教胜于言教
应城二中 吴晓莉
“学高为师，身正为范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先要做到，而且要做的更好。因为教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
上次讲减数分裂，我用了整整三课时讲完减数分裂，每次课后我都会提醒同学们一定要把相关的知识点背会，并且告诉他们在下次早自习我会抽查。第六天利用早自习的时间我检查学生背诵情况。我先和全班同学一起把所有的知识点都回顾了一遍，然后开始抽查。
我先找沈宝洲来背诵，他只嗑嗑巴巴地背了下，其余的就不会了。接着又找高胜来背，他看了看我说：“不会”。听到高胜的回答，我十分生气地说：“你们都是饭桶，五六天了都背不会，你每天都在干什么？”教室里静悄悄，可以听到每个人的呼吸声。一转身我看见褚威同，他正悄悄的瞅着我，他看我的视线转向他，立即正襟危坐，眼睛盯着桌子一言不发。我一看他桌子上竟然没有生物书，不由的怒火中烧，大声叫到：“褚威同，你把知识点背一遍！” 褚威同蹭地一下，从座位上站了起来，看了看我，红着脸就把头低下不吱声了。此时的我有点失去理智对他大吼道：“上课你连书都不带，你能背会！” 褚威同小声地说道：“老师，我真的背，昨天晚上我回家背了，但你一叫我，我什么都不会了。我不是故意不带书，是早晨走的时候忘了带了，不信你可以问我妈。”我继续大喊道：“哄鬼去吧，上课没书等于上战场没枪，死路一条。就这种态度你能把生物学好，简直是天方夜潭。明天你背不会，休想上我的生物课。” 褚威同又小声说道：“我紧张才忘的。”我跟本没有理会他的辩解，接着说：“背不会现在就出去。”“我
就不出去，我交学费了，更何况这么多知识点和内容你都会背吗？”他的反驳让我的脑袋嗡地一声大了许多，我的心在嘭嘭地跳个不停，汗珠从我的额角上滑了下来。因为我不能确定我能不能熟练的地将知识点背下来，我从来没有试过。刹那间我不知该如何应付，背吧，如果背不好呢？不背吧，褚威同的诘问我如何处理。正在进退两难的时候早自习下课铃响了，班长走到我身边轻声的说：“老师，别介意，他就这样。”我不知怎样走出的教室，也不知怎走到了办公室里。
整个上午我坐在自己的座位上一言未发，我不敢向其它老师讲述自己的早自习事件，因为我怕他们笑活我没能力，让学生给难住了。
中午我回到宿舍躺在我的床上将早自习的事情又从头到尾想了一遍，最后我得出两个结论，第一、怪自己学艺不精，如果我将这一节的知识点熟练地背下来，他能让我如此难堪吗？第二、褚威同之所以会毫不留情的反驳我是因为我不尊重他在前。问题的症结找到了，如何才能使自己不失信与学生，保证我以后教育教学能够顺利进行下去。整整一个下午我终于想好了处理这件事情的办法。
第二天上课时，我神情严肃地走进了教室里，全班同学都目不转睛的盯着我，褚威同也满眼茫然的着着我，我走上讲台，在黑板上写了二句话：“学高为师，身正为范”、“敬人者，人恒敬之”。接着我说：“昨天早晨发生了一件貌似不愉快的事情，但他又是一件令我终身难忘的事情，因为通过这件事情，我再一次明白了，一个什么样的人才能做老师。今天早晨的事情错首先在我，我犯了两个错，第一个错误是我不尊重大家，说了损害大家尊严的话，一个人最重要的是什么？那就是尊严，当我损害了大家的尊严时，你们并没有起来反驳我，因为你们把我当作了你们的老师，从这个角度看，你们比老师要有涵养，在此我向大家赔礼了，希望大家能够原谅我，今后我一定会努力，一定会努力成为你们心中最优
秀的老师。”说着我向全体同学鞠了一躬，寂静片刻后，教室里掌声雷动。紧接着我又说：“我犯的第二个错误，就是对褚威同同学污蔑，事后我换位思考了下，当有人那样说我时，我会怎样？我想我肯定会和他打杖，但褚威同同学只作了轻微的反驳，我想原因是出于他对老师的尊重。他能够将我对他的不信任与污蔑，压缩在自己的能够控制的范围内，他是一个很懂得自我克制的同学，褚威同同学老师对不起你！”我边说边向褚威同鞠了一躬。接着我说：“作为一个老师应该是口的巨人，行的高标，人们常说：‘学高为师，身正为范’，今天老师没有做到，但从今以后老师一定要努力做，即使我不一定能做最好，但我一定会努力向最好迈进，希望同学们监督我。同时我宣布一条纪律，从今以后凡是要求同学们背诵的东西，我先作示范，在我没有背会之前，坚绝不找同学们背，在我背会三天之后，不管是谁都必须背会。如果背不会，该如何处置？褚威同这个决定由你来作。”
褚威同站起来，啜泣着对大家说：“事情由我而起，从今以后，我再背不会知识点，我就背着书包回家，同时我想只要我能背会，大家就一定能背会。我代表全班同学向老师保证：‘一定背会您要求背知识点，大家说有问题吗？’。”全体同学大喊道：“没问题！”整节课大家情绪都很激动，很庆幸一个困境终于解决了，但这个教训却深深地印在了我的脑海中。
事情虽然已经过去了，但我先背的这种习惯却一直在我的教学工作中延续，每上一节新的知识点我都会先背一遍然后再检查同学们背诵。同时我也越来越明白，身教胜于言传的重要性。