六年级语文下学期第一单元试卷
得分
一、读句子，完成练习。（12分）（5+1+1.5+3+1.5）
„„„„„„„„„„„„„密„„„„„„„„„„„„封„„„„„„„„„„„„线„„„„„„„„„„„„„ 春天来了，小鸟站在枝头唱着一首首欢快的歌儿。 ．．．．．．（1）在汉字上面用拼音把句子写下来。 （2）用“○”把整体认读音节圈出来。 （3）在读轻声的汉字下面画“△” （4）加点的汉字按音序排列应该是 。 （5）在读句子时，需要变调的字是： 。 二、照例子写词语。（4分） 例：表示“红”的意思的：赤 朱 丹 彤 表示“绿”的意思的： 三、选字组词。（4分） 籍 藉 （ ）贯 书（ ） 慰（ ） 学（ ） 生 身 奋不顾（ ） 舍（ ）忘死 谈笑风（ ） 终（ ）难忘 四、选出优胜者（4分） 1、下列加点字的读音正确的两项是（ ） A、鸿鹄（hú） 徘徊（huúi） B、渺小（miǎo ） 鼻涕（tì） ．．．．C、与其（yú） 喷出（pèn） D、中指（zhōng） 喝彩（hè） ．．．．2、下列词语书写完全正确的一项是（ ） A、枯萎 无缘无故 副度 B、优雅 语重心长 幸尔 C、荒乱 座无虚席 名义 D、喧哗 养尊处优 机敏 五、离开语言环境，有些句子可以产生两种意思，请仿照例子完成练习。（6分） 例：读书要读好书。 （1）读书要读好书，不能读坏书。（2）读书要读好书，不能一知半解。 “他一早上就读了一本书”，这个句子，也可以产生两种意思。 （1） （2） 六、下面语句排列。（5分） （ ）你才能真正懂得读书，学会读书。 （ ）读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。 （ ）所谓读书，不只是读教科书。 （ ）但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、 精神上的需求。
（ ）这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。 学校 年级 姓名 座号
七、对错我会判。（9分）
1、《学弈》选自《孟子·告子》；《两小儿辩日》选自《列子·汤问》 （ ）
2、《手指》中食指具有勤奋卖力、干预探险、不怕牺牲的性格特征。 （ ）
3、为是其智弗若与？曰：非然也。这是一个疑问句。 （ ）
4、“甘瓜苦蒂，天下物无全美”说的是事物要十全十美的道理 （ ）
5、顶碗少年三次顶碗，最终才获得了成功，这篇课文告诉了我们做事情应该坚持到底 。（ ）
6、《匆匆》是一篇脍炙人口的散文，文章渗透着珍惜时间的意识。 （ ）
八、课内阅读理解。（13分）
（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话选自 ，作者 ，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是 ；二是 。
（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能 ， 。
对于树来说，“不确定”指的是 ；对于人来说，“不确定”指的是 。树要学会在“不确定”中 ；而人则要在“不确定”中 ，这是一种 的写法。
（3）本单元课文在表达作者的感悟方面各有特点：
《桃花心木》、《手指》 ； 《匆匆》、《顶碗少年》 。
九、课外阅读。(43分)
（一）《自嘲》18分【4+1+（2+2+2+2+2）+3】
运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。 遮颜过闹市， 载酒泛中流。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他 与 。
1、联系上下文，选择词语序号把诗句填完整。（A.春秋B.冬夏C.破帽D.漏船）
2、“华盖”指华盖运。联系上下文理解，鲁迅认为这应该是 （好 坏）运气。
3、理解诗句。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
(1)用“∕”画出这句诗的朗读节奏。
（2）解释。冷对： 俯首：
（3）“千夫指”本意为众人所指责，形容触犯众怒。这里的“千夫”应指 。
A.众人 B.敌人 C. 亲人
（4）“横眉”句谈自己 ，“俯首”句谈自己 。
A.对所有人的态度 B.对亲人的态度 C.对敌人的态度
（5）这两句诗中应读出 的语气。（A.高兴 B.坚定 C. 嘲讽 D.不在乎）
4、读这首诗，不正确的体会是 。
A.为人民服务的思想。 B.对自己过去人生观、战斗姿态的自我解剖。
C.决不妥协的坚强的战斗态度。 D.对自己碌碌无为的反思。
（二）种进树里的老人 25分（5+4+3+2+6+5）
①种树老人死了，死后没有（一座 一副）棺材。
②种树老人长得很丑，很矮，他死后只留下了（一片 一棵）树林。
③种树老人一辈子没有结婚，也没有孩子。 我快要死了 临死的时候他对远方来的侄子说 我死后 就把我埋在树林里 千万不要用什么棺材 侄子照他的话做了 做完就走了 那就是自己身体的一部分。哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的手，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
⑤十年过去了，村里人都盖上了新房，只有老人仍住在自己的土棚子里。他每天领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦„„直到死去。
⑥来年春天，老人的坟上长出了（一片 一棵）树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。
⑦老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
1、在第③自然段中空白处加上恰当的标点符号。
2、在文中括号里划掉不恰当的词语。 3 （照应、对比、铺垫、举例）的写法。这样写的好处是 4、用“”画出文中的一个排比句。
5、认真读第⑥自然段，作答。 （1）老人坟上的树的特点是 。 （2）与之相照应的是第 自然段。
（3）这段话的含义是（ ）
A、老人和树木都不好看，人们瞧不起老人。
B、老人死前爱护树木，死后变成了树苗，以此来呼吁人们爱树护林。
C、老人没有魁梧的身躯，但他却种出了一大片树林，表达了人们对老人的怀念。 6、认真读第⑦自然段，联系全文，写出你读后的体会。
作文（30分）
雨是自然的心曲，听雨的感觉真好；雪是大地的新衣，赏雪的感觉真好。小草的萌发，小鸟的呢喃，小鱼的游动，都是生命的跃动，亲近自然，与自然融为一体的感觉真好；母亲的唠叨，父亲的责备，都是亲情的洋溢，与父母交流的感觉真好；胜利分享时，跌倒时扶助，都是友情的体现，感受友情的温馨真好„„
请以“ ，真好”为题写一篇不少于500字的作文。
春之图
①春天是青青草尖。热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的春，都会使他món zi（ ）闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾着幸福的lián yī（ ）。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展示出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波轻荡，鱼虾畅游。蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝pó suō（ ）舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩渺九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，yùn niànɡ（ ）生活的甘甜和芬芳„„
③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片fù yù（ ）醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬希望、梦幻和理想。
④热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深入的爱心家园„„
（1）看拼音写出文中的词语。
（2）第②自然段中作者描绘了哪几幅春之图？
（3）从内容上看，第②自然段与第①自然段中的哪句话相照应。
（4）根据文中第③自然段的意思，想想看，春天还是什么？发挥想象力，再写出一例。
（5）本文在描绘春天时运用了多种修辞手法，试写出两种，并举例。 ① ②
（6）本文抒发了作者怎样的思想感情？
深桥中心六年级下册综合练习卷（一）
参考答案
一、读句子，完成练习。
（1）Chūn tiān lái le,xiǎo niǎo zhàn zài zhī tóu chànɡ zhe yī shǒu huān kuài de ɡēr
（2）zhī yī
（3）了、着、的
（4）唱、歌、观、天、小、站
（5）小、一、首（变调）
二、照例子写词语。
碧、翠、青、葱、黛
三、选字组词。
籍、籍、藉、籍 身、生、生、身
四、根据提供的情境上不同的成语，每空一个。
（心有余悸）（水泄不通）（度日如年）（马不停蹄）（绳之以法）（居安思危） 六、3、2、5、4、1。
八、课外阅读。
（一）
（1）hào 喜爱
（2）《大学》、《论语》、《中庸》、《孟子》、《百家姓》 赵、钱、孙、李
（3）苏轼 李白
（4）笔、墨、纸、砚
（5）泰山
（6）最后一句
（二）
（1）眸子 涟漪 婆娑 酝酿 馥郁
（2）田畴春之图，河畔春之图，天空春之图，果园春之图。
（3）第一自然段最后一句。
（4）春天是湖面上荡漾的涟漪，是田野里怒放的桃花。
（6）抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。
六年级语文下学期第一单元试卷
得分
一、读句子，完成练习。（12分）（5+1+1.5+3+1.5）
„„„„„„„„„„„„„密„„„„„„„„„„„„封„„„„„„„„„„„„线„„„„„„„„„„„„„ 春天来了，小鸟站在枝头唱着一首首欢快的歌儿。 ．．．．．．（1）在汉字上面用拼音把句子写下来。 （2）用“○”把整体认读音节圈出来。 （3）在读轻声的汉字下面画“△” （4）加点的汉字按音序排列应该是 。 （5）在读句子时，需要变调的字是： 。 二、照例子写词语。（4分） 例：表示“红”的意思的：赤 朱 丹 彤 表示“绿”的意思的： 三、选字组词。（4分） 籍 藉 （ ）贯 书（ ） 慰（ ） 学（ ） 生 身 奋不顾（ ） 舍（ ）忘死 谈笑风（ ） 终（ ）难忘 四、选出优胜者（4分） 1、下列加点字的读音正确的两项是（ ） A、鸿鹄（hú） 徘徊（huúi） B、渺小（miǎo ） 鼻涕（tì） ．．．．C、与其（yú） 喷出（pèn） D、中指（zhōng） 喝彩（hè） ．．．．2、下列词语书写完全正确的一项是（ ） A、枯萎 无缘无故 副度 B、优雅 语重心长 幸尔 C、荒乱 座无虚席 名义 D、喧哗 养尊处优 机敏 五、离开语言环境，有些句子可以产生两种意思，请仿照例子完成练习。（6分） 例：读书要读好书。 （1）读书要读好书，不能读坏书。（2）读书要读好书，不能一知半解。 “他一早上就读了一本书”，这个句子，也可以产生两种意思。 （1） （2） 六、下面语句排列。（5分） （ ）你才能真正懂得读书，学会读书。 （ ）读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。 （ ）所谓读书，不只是读教科书。 （ ）但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、 精神上的需求。
（ ）这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。 学校 年级 姓名 座号
七、对错我会判。（9分）
1、《学弈》选自《孟子·告子》；《两小儿辩日》选自《列子·汤问》 （ ）
2、《手指》中食指具有勤奋卖力、干预探险、不怕牺牲的性格特征。 （ ）
3、为是其智弗若与？曰：非然也。这是一个疑问句。 （ ）
4、“甘瓜苦蒂，天下物无全美”说的是事物要十全十美的道理 （ ）
5、顶碗少年三次顶碗，最终才获得了成功，这篇课文告诉了我们做事情应该坚持到底 。（ ）
6、《匆匆》是一篇脍炙人口的散文，文章渗透着珍惜时间的意识。 （ ）
八、课内阅读理解。（13分）
（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话选自 ，作者 ，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是 ；二是 。
（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能 ， 。
对于树来说，“不确定”指的是 ；对于人来说，“不确定”指的是 。树要学会在“不确定”中 ；而人则要在“不确定”中 ，这是一种 的写法。
（3）本单元课文在表达作者的感悟方面各有特点：
《桃花心木》、《手指》 ； 《匆匆》、《顶碗少年》 。
九、课外阅读。(43分)
（一）《自嘲》18分【4+1+（2+2+2+2+2）+3】
运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。 遮颜过闹市， 载酒泛中流。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他 与 。
1、联系上下文，选择词语序号把诗句填完整。（A.春秋B.冬夏C.破帽D.漏船）
2、“华盖”指华盖运。联系上下文理解，鲁迅认为这应该是 （好 坏）运气。
3、理解诗句。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
(1)用“∕”画出这句诗的朗读节奏。
（2）解释。冷对： 俯首：
（3）“千夫指”本意为众人所指责，形容触犯众怒。这里的“千夫”应指 。
A.众人 B.敌人 C. 亲人
（4）“横眉”句谈自己 ，“俯首”句谈自己 。
A.对所有人的态度 B.对亲人的态度 C.对敌人的态度
（5）这两句诗中应读出 的语气。（A.高兴 B.坚定 C. 嘲讽 D.不在乎）
4、读这首诗，不正确的体会是 。
A.为人民服务的思想。 B.对自己过去人生观、战斗姿态的自我解剖。
C.决不妥协的坚强的战斗态度。 D.对自己碌碌无为的反思。
（二）种进树里的老人 25分（5+4+3+2+6+5）
①种树老人死了，死后没有（一座 一副）棺材。
②种树老人长得很丑，很矮，他死后只留下了（一片 一棵）树林。
③种树老人一辈子没有结婚，也没有孩子。 我快要死了 临死的时候他对远方来的侄子说 我死后 就把我埋在树林里 千万不要用什么棺材 侄子照他的话做了 做完就走了 那就是自己身体的一部分。哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的手，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
⑤十年过去了，村里人都盖上了新房，只有老人仍住在自己的土棚子里。他每天领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦„„直到死去。
⑥来年春天，老人的坟上长出了（一片 一棵）树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。
⑦老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
1、在第③自然段中空白处加上恰当的标点符号。
2、在文中括号里划掉不恰当的词语。 3 （照应、对比、铺垫、举例）的写法。这样写的好处是 4、用“”画出文中的一个排比句。
5、认真读第⑥自然段，作答。 （1）老人坟上的树的特点是 。 （2）与之相照应的是第 自然段。
（3）这段话的含义是（ ）
A、老人和树木都不好看，人们瞧不起老人。
B、老人死前爱护树木，死后变成了树苗，以此来呼吁人们爱树护林。
C、老人没有魁梧的身躯，但他却种出了一大片树林，表达了人们对老人的怀念。 6、认真读第⑦自然段，联系全文，写出你读后的体会。
作文（30分）
雨是自然的心曲，听雨的感觉真好；雪是大地的新衣，赏雪的感觉真好。小草的萌发，小鸟的呢喃，小鱼的游动，都是生命的跃动，亲近自然，与自然融为一体的感觉真好；母亲的唠叨，父亲的责备，都是亲情的洋溢，与父母交流的感觉真好；胜利分享时，跌倒时扶助，都是友情的体现，感受友情的温馨真好„„
请以“ ，真好”为题写一篇不少于500字的作文。
春之图
①春天是青青草尖。热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的春，都会使他món zi（ ）闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾着幸福的lián yī（ ）。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展示出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波轻荡，鱼虾畅游。蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝pó suō（ ）舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩渺九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，yùn niànɡ（ ）生活的甘甜和芬芳„„
③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片fù yù（ ）醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬希望、梦幻和理想。
④热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深入的爱心家园„„
（1）看拼音写出文中的词语。
（2）第②自然段中作者描绘了哪几幅春之图？
（3）从内容上看，第②自然段与第①自然段中的哪句话相照应。
（4）根据文中第③自然段的意思，想想看，春天还是什么？发挥想象力，再写出一例。
（5）本文在描绘春天时运用了多种修辞手法，试写出两种，并举例。 ① ②
（6）本文抒发了作者怎样的思想感情？
深桥中心六年级下册综合练习卷（一）
参考答案
一、读句子，完成练习。
（1）Chūn tiān lái le,xiǎo niǎo zhàn zài zhī tóu chànɡ zhe yī shǒu huān kuài de ɡēr
（2）zhī yī
（3）了、着、的
（4）唱、歌、观、天、小、站
（5）小、一、首（变调）
二、照例子写词语。
碧、翠、青、葱、黛
三、选字组词。
籍、籍、藉、籍 身、生、生、身
四、根据提供的情境上不同的成语，每空一个。
（心有余悸）（水泄不通）（度日如年）（马不停蹄）（绳之以法）（居安思危） 六、3、2、5、4、1。
八、课外阅读。
（一）
（1）hào 喜爱
（2）《大学》、《论语》、《中庸》、《孟子》、《百家姓》 赵、钱、孙、李
（3）苏轼 李白
（4）笔、墨、纸、砚
（5）泰山
（6）最后一句
（二）
（1）眸子 涟漪 婆娑 酝酿 馥郁
（2）田畴春之图，河畔春之图，天空春之图，果园春之图。
（3）第一自然段最后一句。
（4）春天是湖面上荡漾的涟漪，是田野里怒放的桃花。
（6）抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。