五年级语文第一、二单元综合测试卷
班级 姓名 成绩
一 日积月累（38分）
（一）听记句子（4分）
1、 2
（二）把汉字工整、规范地写在田字格里（3分）
赖 蓑 添 勃 番 辽
左宽右窄
半 包 围
左窄右宽左右相当
（三）把词语补充完整，再选两个词语分别写一句话（10分） 云（ ）霞（ ） 风（ ）雨（ ） 莫（ ）其（ ） 层（ ）（ ）嶂 无缘（ ）（ ） （ ）（ ）力尽 （四）仔细观察下列词语后照样子写成语（3分） 1、柳暗花明 ．2、惊涛骇浪 ．．
（五）把句子补充完整再写两句课外积累的与学习有关的名言（5分） 1、知不足者好学， 2、 ，不进则退。
3 （六）默写段落（6分） 1
2 ，努力生长。
（七）默写一首课外积累的描写春天的诗词（4分）
（八）通过收集资料，你了解了哪些大西部开发的情况？请用几句通顺的话介绍给我们（3分）
二 阅读（30分）
（一）课内阅读（13分）
回忆《白杨》一课要求背诵的段落，回答问题（答题要完整）
1、白杨树具有什么样的精神？哪些句子能体现出它的精神？（6分） 2、你如何理解“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。”这句话的含义？（3分）
3、爸爸在沉思什么？为什么嘴角又浮起一丝微笑？（4分） （二）课外阅读（17分）
耐磨的人生
我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只
左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了„„不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便„„我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多„„
那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。
1、给下列的词语写上近义词。（2分）
笨拙（ ） 不幸（ ） 2、这篇短文主要写了一件什么事？（2分）
3、“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是
什么？请联系上下文回答。（3分）
4、当你看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答。（3分） 提出问题： 回答 ： 5、面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢？想一想是什么原因使他发生了这样的变化？（3分）
6、读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来！
三 作文（30分）
《创办班级图书角》是第二单元的一次实践活动，请你将这次活动的情况写下来。 要求:活动过程要写清楚，写具体。特别要注意对人物表情、动作、神态、心理活动的描写。不少于400字。
经典诵读测试 成绩 （述而第七、泰伯第八）
1、子曰：“默而识之，（ ），（ ），何有于我哉。” 2、子曰：“志于道，（ ），依于仁，（ ）。” 3、子曰：“（ ），虽执鞭之士，吾亦为之。（ ），从吾所好。”4、子曰：“三人行，（ ）：（ ），其不善者而改之。”5、 子曰：“君子坦荡荡，（ ）。” 6、互乡难与言，童子见，门人惑。子曰：“（ ），不与其退也，唯何甚？（ ），与其洁也，（ ）。” 7、子曰：“饭疏食，饮水，（ ），乐亦在其中矣。（ ），于我如浮云。”
8、子曰：“不愤不启，（ ），举一隅（ ），则不复也。” 9、子曰：“恭而无礼则劳，（ ），（ ），直而无礼则绞。君子笃于亲，（ ）；故旧不遗，（ ）。” 10、曾子曰：“士不可以不弘毅，（ ）。仁以为己任，不亦重乎？（ ），不亦远乎？” 11、子曰：“笃信好学，（ ）。危邦不入，（ ）。天下有道则见，（ ）。邦有道，贫且贱焉，耻也；邦无道，（ ）。” 12、曾子有疾，孟敬子问之。曾子言曰：“鸟之将死，（ ）；（ ），（ ）。君子所贵乎道者三：（ ），斯远暴慢矣；（ ），斯近信矣；出辞气，斯远鄙倍矣。笾豆之事，则有司存。” 13、曾子有疾，召门弟子曰：“启予足！启予手！《诗》云：‘（ ），（ ），如履薄冰。’而今而后，吾知免夫！小子！” 14、子曰：“善人，吾不得而见之矣；（ ），斯可矣。（ ），（ ），（ ），难乎有恒乎。” 15、子曰：“德之不修，（ ），（ ），不善不能改，是吾忧也。”
16、子曰：“我非（ ），好古，（ ）也。” 17、子在齐闻《韶》，（ ），曰：“不图（ ）也！”18、子曰：“泰伯，其（ ）矣。（ ），民无得而称焉。” 19、子曰：“（ ），乱也；人而不仁，（ ），乱也。” 20、子曰：“禹，吾无间然矣。菲饮食而（ ），（ ）乎黼冕，卑宫室而（ ）。禹，吾无间然矣。” 附该生近期情况：
1、 周纪律得分： 2、 第 单元课文背诵结果： 3、各学科作业完成情况：
4、论语背诵结果： 班主任签字： 家长建议并签字：
五年级语文第一、二单元综合测试卷
班级 姓名 成绩
一 日积月累（38分）
（一）听记句子（4分）
1、 2
（二）把汉字工整、规范地写在田字格里（3分）
赖 蓑 添 勃 番 辽
左宽右窄
半 包 围
左窄右宽左右相当
（三）把词语补充完整，再选两个词语分别写一句话（10分） 云（ ）霞（ ） 风（ ）雨（ ） 莫（ ）其（ ） 层（ ）（ ）嶂 无缘（ ）（ ） （ ）（ ）力尽 （四）仔细观察下列词语后照样子写成语（3分） 1、柳暗花明 ．2、惊涛骇浪 ．．
（五）把句子补充完整再写两句课外积累的与学习有关的名言（5分） 1、知不足者好学， 2、 ，不进则退。
3 （六）默写段落（6分） 1
2 ，努力生长。
（七）默写一首课外积累的描写春天的诗词（4分）
（八）通过收集资料，你了解了哪些大西部开发的情况？请用几句通顺的话介绍给我们（3分）
二 阅读（30分）
（一）课内阅读（13分）
回忆《白杨》一课要求背诵的段落，回答问题（答题要完整）
1、白杨树具有什么样的精神？哪些句子能体现出它的精神？（6分） 2、你如何理解“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。”这句话的含义？（3分）
3、爸爸在沉思什么？为什么嘴角又浮起一丝微笑？（4分） （二）课外阅读（17分）
耐磨的人生
我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只
左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了„„不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便„„我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多„„
那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。
1、给下列的词语写上近义词。（2分）
笨拙（ ） 不幸（ ） 2、这篇短文主要写了一件什么事？（2分）
3、“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是
什么？请联系上下文回答。（3分）
4、当你看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答。（3分） 提出问题： 回答 ： 5、面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢？想一想是什么原因使他发生了这样的变化？（3分）
6、读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来！
三 作文（30分）
《创办班级图书角》是第二单元的一次实践活动，请你将这次活动的情况写下来。 要求:活动过程要写清楚，写具体。特别要注意对人物表情、动作、神态、心理活动的描写。不少于400字。
经典诵读测试 成绩 （述而第七、泰伯第八）
1、子曰：“默而识之，（ ），（ ），何有于我哉。” 2、子曰：“志于道，（ ），依于仁，（ ）。” 3、子曰：“（ ），虽执鞭之士，吾亦为之。（ ），从吾所好。”4、子曰：“三人行，（ ）：（ ），其不善者而改之。”5、 子曰：“君子坦荡荡，（ ）。” 6、互乡难与言，童子见，门人惑。子曰：“（ ），不与其退也，唯何甚？（ ），与其洁也，（ ）。” 7、子曰：“饭疏食，饮水，（ ），乐亦在其中矣。（ ），于我如浮云。”
8、子曰：“不愤不启，（ ），举一隅（ ），则不复也。” 9、子曰：“恭而无礼则劳，（ ），（ ），直而无礼则绞。君子笃于亲，（ ）；故旧不遗，（ ）。” 10、曾子曰：“士不可以不弘毅，（ ）。仁以为己任，不亦重乎？（ ），不亦远乎？” 11、子曰：“笃信好学，（ ）。危邦不入，（ ）。天下有道则见，（ ）。邦有道，贫且贱焉，耻也；邦无道，（ ）。” 12、曾子有疾，孟敬子问之。曾子言曰：“鸟之将死，（ ）；（ ），（ ）。君子所贵乎道者三：（ ），斯远暴慢矣；（ ），斯近信矣；出辞气，斯远鄙倍矣。笾豆之事，则有司存。” 13、曾子有疾，召门弟子曰：“启予足！启予手！《诗》云：‘（ ），（ ），如履薄冰。’而今而后，吾知免夫！小子！” 14、子曰：“善人，吾不得而见之矣；（ ），斯可矣。（ ），（ ），（ ），难乎有恒乎。” 15、子曰：“德之不修，（ ），（ ），不善不能改，是吾忧也。”
16、子曰：“我非（ ），好古，（ ）也。” 17、子在齐闻《韶》，（ ），曰：“不图（ ）也！”18、子曰：“泰伯，其（ ）矣。（ ），民无得而称焉。” 19、子曰：“（ ），乱也；人而不仁，（ ），乱也。” 20、子曰：“禹，吾无间然矣。菲饮食而（ ），（ ）乎黼冕，卑宫室而（ ）。禹，吾无间然矣。” 附该生近期情况：
1、 周纪律得分： 2、 第 单元课文背诵结果： 3、各学科作业完成情况：
4、论语背诵结果： 班主任签字： 家长建议并签字：