办人民满意的学校我应该怎么做
罗庆兰
“办人民满意的学校，做学生喜欢的老师。”学校如何办才能让人民满意，教师怎样做才能让学生喜欢，这就需要我们扑下身子扎扎实实把各自岗位上的工作做好。
首先要从爱事业爱学校做起。爱事业是一切工作的根本，应该忠诚人民的教育事业，具有奉献精神。教师只有热爱教育，才会热爱学生，才会献身于教育。一名教师，如果不热爱教育事业，是不能担当起教书育人的重任的。热爱教育教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此教师只有职业心是不够的，还需要我们把这份对工作的职业深化为事业心，只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、对学校负责。只有维护学校的形象，爱校如家，才能做到乐教勤业。只有全心全意的投入，才会积极热情的进行创造性的工作。教师只有把学校教育工作的发展和自己命运紧密联系在一起，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯的情况下才能做到爱岗敬业。
其次要从爱学生做起。教师只有把学生教育好培养好，家长才会满意。学生既是教师的教育对象，又是教师的服务对象，教师与学生朝夕相处，教师若没有一颗慈母之心，是不可能倾注全部精力和情感去教育和服务于每一个学生的。在新课程理念的冲击下，在教学过程中要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分尊重学生。对一个学生的评价不能简单的倾向于他的学习的好坏，对一些成绩好的学生不能偏爱；对一些学习成绩差、平时有经常违纪的学生不能歧视。每个学生都拥有自己的天空，在一些我们认为的\"坏孩子\"身上也有潜能，也有闪光点。我们要善于发现，这就需要教师对他们倾注一些爱、给一份尊重。在教育教学中，我觉得应该善于赞赏学生，学生有点滴进步也要表扬。老师及时给予肯定和鼓励，能产生积极的心理效应。适当的赞
美言辞是滋润自信心的雨露。当学生有缺点违纪时，教师要宽容，要尊重学生的人格、个性和自尊心。教师只有不断地提高自身的道德修养，才能适应新形势的教学环境，教师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的眼光来看学生，从内心来热爱他们，不因学生的一时好坏而下定论。
要平等地对待每一个学生，不要把学生分成三六九等而区别对待；要与学生建立平等的关系，在学校的教育教学中，教师自然是处于主导地位，在学生中必须有权威，但这种权威绝不是那种我说你听的家长式的权威，而是通过教师渊博的知识和人格魅力，在日常的教学活动中潜移默化式的影响学生，赢得学生的信任，成为学生尊敬的师长和朋友。如果说，当今在管理领域里特别强调″以人为本″的话，那么在教育领域里，爱学生就是坚持“以人为本”最集中体现。 再次要从尊重家长做起。与家长见面要热情主动打招呼。主动与家长取得联系，认真听取家长的意见或建议，取得家长的配合与支持。及时把学生把学生在学校的好的表现、学习的进步告诉家长，让家长高兴。学生在学校做了错事，教师不能把家长叫到学校进行指责、训斥 ，不过与家长协商共同教育好学生的方法还是必要的。
总之办人民满意的学校，做学生喜欢的老师，就得热爱学校、热爱学生、尊敬家长，以工作就是服务的思想做好自己的本职工作，从一点一滴做起，从现在做起。
2013-4-9
办人民满意的学校我应该怎么做
罗庆兰
“办人民满意的学校，做学生喜欢的老师。”学校如何办才能让人民满意，教师怎样做才能让学生喜欢，这就需要我们扑下身子扎扎实实把各自岗位上的工作做好。
首先要从爱事业爱学校做起。爱事业是一切工作的根本，应该忠诚人民的教育事业，具有奉献精神。教师只有热爱教育，才会热爱学生，才会献身于教育。一名教师，如果不热爱教育事业，是不能担当起教书育人的重任的。热爱教育教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此教师只有职业心是不够的，还需要我们把这份对工作的职业深化为事业心，只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、对学校负责。只有维护学校的形象，爱校如家，才能做到乐教勤业。只有全心全意的投入，才会积极热情的进行创造性的工作。教师只有把学校教育工作的发展和自己命运紧密联系在一起，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯的情况下才能做到爱岗敬业。
其次要从爱学生做起。教师只有把学生教育好培养好，家长才会满意。学生既是教师的教育对象，又是教师的服务对象，教师与学生朝夕相处，教师若没有一颗慈母之心，是不可能倾注全部精力和情感去教育和服务于每一个学生的。在新课程理念的冲击下，在教学过程中要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分尊重学生。对一个学生的评价不能简单的倾向于他的学习的好坏，对一些成绩好的学生不能偏爱；对一些学习成绩差、平时有经常违纪的学生不能歧视。每个学生都拥有自己的天空，在一些我们认为的\"坏孩子\"身上也有潜能，也有闪光点。我们要善于发现，这就需要教师对他们倾注一些爱、给一份尊重。在教育教学中，我觉得应该善于赞赏学生，学生有点滴进步也要表扬。老师及时给予肯定和鼓励，能产生积极的心理效应。适当的赞
美言辞是滋润自信心的雨露。当学生有缺点违纪时，教师要宽容，要尊重学生的人格、个性和自尊心。教师只有不断地提高自身的道德修养，才能适应新形势的教学环境，教师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的眼光来看学生，从内心来热爱他们，不因学生的一时好坏而下定论。
要平等地对待每一个学生，不要把学生分成三六九等而区别对待；要与学生建立平等的关系，在学校的教育教学中，教师自然是处于主导地位，在学生中必须有权威，但这种权威绝不是那种我说你听的家长式的权威，而是通过教师渊博的知识和人格魅力，在日常的教学活动中潜移默化式的影响学生，赢得学生的信任，成为学生尊敬的师长和朋友。如果说，当今在管理领域里特别强调″以人为本″的话，那么在教育领域里，爱学生就是坚持“以人为本”最集中体现。 再次要从尊重家长做起。与家长见面要热情主动打招呼。主动与家长取得联系，认真听取家长的意见或建议，取得家长的配合与支持。及时把学生把学生在学校的好的表现、学习的进步告诉家长，让家长高兴。学生在学校做了错事，教师不能把家长叫到学校进行指责、训斥 ，不过与家长协商共同教育好学生的方法还是必要的。
总之办人民满意的学校，做学生喜欢的老师，就得热爱学校、热爱学生、尊敬家长，以工作就是服务的思想做好自己的本职工作，从一点一滴做起，从现在做起。
2013-4-9