数学真奇妙
活动主题：
数学真奇妙
指导思想：
本次活动以“快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑。
活动目的：
通过活动，希望能让学生在参与活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出；使学生进一步感受数学与生活的密切联系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，加强我校数学文化建设。 活动时间：
9月23日（第四周星期五）
活动准备：
老师：扑克牌一副、A4纸一张、已剪好但未展开的A4纸一张、剪刀 学生：剪刀（圆尖的）、A4纸一张
活动对象：
全校学生
活动内容：
（一）神奇的扑克牌
通过活动引导学生思考：
（1）这张扑克牌是怎样移到中中间去的，如果要探究这个问题，你会如何去探究？
（2）除了可以分三分，还可以将21张扑克牌分几份，如果是这样分，那么重复的次数需要几次，请你利用课余时间好好的探究一下吧。
（二）超级大洞
你能在一张A4纸上剪出一个没有缺口的圈，并让十几名组员都站在这个圆 中吗?
（1）让学生尝试
（2）师出示一张已剪好但没展开的A4纸，在学生面前展开让学生感到神奇
（3）老师教学生剪超级大洞
（4）寄语：思维方式的改变，也许有意想不到的收获。
（三）有趣的数学(从PPT 中选取适合本班的有意思的数学素材）
数学真奇妙
活动主题：
数学真奇妙
指导思想：
本次活动以“快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑。
活动目的：
通过活动，希望能让学生在参与活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出；使学生进一步感受数学与生活的密切联系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，加强我校数学文化建设。 活动时间：
9月23日（第四周星期五）
活动准备：
老师：扑克牌一副、A4纸一张、已剪好但未展开的A4纸一张、剪刀 学生：剪刀（圆尖的）、A4纸一张
活动对象：
全校学生
活动内容：
（一）神奇的扑克牌
通过活动引导学生思考：
（1）这张扑克牌是怎样移到中中间去的，如果要探究这个问题，你会如何去探究？
（2）除了可以分三分，还可以将21张扑克牌分几份，如果是这样分，那么重复的次数需要几次，请你利用课余时间好好的探究一下吧。
（二）超级大洞
你能在一张A4纸上剪出一个没有缺口的圈，并让十几名组员都站在这个圆 中吗?
（1）让学生尝试
（2）师出示一张已剪好但没展开的A4纸，在学生面前展开让学生感到神奇
（3）老师教学生剪超级大洞
（4）寄语：思维方式的改变，也许有意想不到的收获。
（三）有趣的数学(从PPT 中选取适合本班的有意思的数学素材）