学魏书生 务实工作
开学初，学校组织老师在焦王庄小学进行校本培训，观看了魏书生老师的讲座，组织我们向魏书生老师学习，通过学习我的心灵经受到了强烈的震撼，思想又一次净化，认识又一次提高，观念又一次转变。魏书生，一个当代了不起的教育改革家。当校长、当班主任每年外出开会四个月以上，然而，教学成绩遥遥领先，育人成果令人瞩目。网上曾流行这样一句话：一个当老师的，如果不知道魏书生，那真是太孤陋寡闻了。魏书生的成功，与其有着博大的胸怀和敬业的精神是分不开的。下面我谈几点有关我学习的一些感悟：
一、 教师要有人格魅力。
我们知道现在的学生不好教，他们不再是从前的与外界世界隔绝的孩子，随着现代科学技术的发展，各种媒体已进入我们平常人的家庭加之网络的现代化，现在的孩子对知识的渴求不仅仅是书本上的知识了，他们需要的是更多，更全面的知识。这对于我们教师来说是一个挑战，作为教师我们就要不断地学习，以充实自已的头脑，才能更好地与学生上课交流，以我们博览群书的阅历去赢得学生的欢迎。同时也可以提高我们的个人素质和修养。魏老先生讲：“一个老师是干什么的？他是学生的助手，他帮助学生确定目标的，帮助学生生活的。”我还记得有这样一句话“要想给学生一碗水，教师必须一潭活水。”作为教师在平时上课的过程中我们经常会留一些课外的作业让学生从网上查找一些与课文有关的知识，在下一节课的评比课上我们会说谁做的好，谁找的不够具体，而我们教师是否可曾打开电脑上查找出来相关知识呢？我们是要向孩子们
学习呢？要他们做到的我们是否应该做到，还要做到最好。从学习魏书生的身上我得到了这样的启示：作为一名教师我们必须优秀的人格品质，那就是：有爱心讲诚信，尊重人坦诚宽容，勤俭朴素公正无私，虚心好学积极进取，有创造力和非凡的毅力，更重要的是他们对待问题，处理问题“有方法”。这些品质正是我们所缺少的，应该学习和借鉴的。
二、教师要做好自已分内的事，对工作要兢兢业业。
有句话说的好“教师是太阳底下最光辉的职业”但作为教师是一个良心活。我们要全心全意的把我们的心都在放在工作上，不应去追逐名利。作为教育工作者，我们应该以平常心的心态，高兴情绪，做教育的有心人。在听魏书生的讲座时我们知道他与学生的关系相当的融洽，他几个月不在学校，学生的学习照样考得好，甚至学校组织的校体育会他们都可以自己组织。从他的讲座中我们可以看出他是如此的放心，也是如此相信学生可以做的很好，这得于他平时在工作所付出的劳动。我们要学习他，就要用学去学，学习他管理学生的真民主化，学习他用心服务于教育的思维模式。我们教育工作者只有抛开一切名利思想，从小事做起，勇于勇于探索，勇于创新，我们的教育才会有希望。
三、教师要有务实的品德，把职业当事业。
教师的良好品德情操对学生的思想品德的发展有很强的感召力。它不仅影响一个人的学生时代，还可能影响他们的一生。教师要务实，把师德规范内化为自身内心信念，化作行为品质并时时处处以此支配自己的行动。只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。
教师一个重要的劳动成果是收获真挚的感情。人是有感情的，特别是学生时代培养的感情尤为真挚。师生的心与心之间的呼应就像人们在群山之中得到的回声一样，教师对着学生心灵的高山呼唤：“我尊重你，理解你，关怀你„„”学生也会在心灵深处回应：“我尊重你，理解你，关怀你„„”
四、教师要用爱心激活学生进步的欲望
中小学生很容易产生心理冲突，造成心理障碍，造成行为过失。这个年龄阶段，由于他们情绪支配能力不强，心理不成熟，如果教育不当，就会使他们形成品德方面的缺陷。所谓“双差生”各个学校都会有，但魏书生老师用一颗赤诚的“爱心”激活了一颗颗快乐的童心。魏书生说：“学生心理健康，长大之后便能与人和谐相处，能承受工作中的挫折，为人民为国家做出较大的贡献。反过来，心理不健康，即使考上大学也会活得心力交瘁，做不成什么像样的事情”。每当有学生犯错误时，魏老师总是循循善诱，耐心帮助，批评学生从来都不轻易用“不对”、“不行”之类的否定型语句，以免挫伤他们的积极性。并激励孩子向着更好的方向发展。让学生在“爱”的熏陶下乐意向教师打开心扉，接受教育，愉快地改正自己的缺点，并取得了良好的学习效果。
学魏书生 务实工作
开学初，学校组织老师在焦王庄小学进行校本培训，观看了魏书生老师的讲座，组织我们向魏书生老师学习，通过学习我的心灵经受到了强烈的震撼，思想又一次净化，认识又一次提高，观念又一次转变。魏书生，一个当代了不起的教育改革家。当校长、当班主任每年外出开会四个月以上，然而，教学成绩遥遥领先，育人成果令人瞩目。网上曾流行这样一句话：一个当老师的，如果不知道魏书生，那真是太孤陋寡闻了。魏书生的成功，与其有着博大的胸怀和敬业的精神是分不开的。下面我谈几点有关我学习的一些感悟：
一、 教师要有人格魅力。
我们知道现在的学生不好教，他们不再是从前的与外界世界隔绝的孩子，随着现代科学技术的发展，各种媒体已进入我们平常人的家庭加之网络的现代化，现在的孩子对知识的渴求不仅仅是书本上的知识了，他们需要的是更多，更全面的知识。这对于我们教师来说是一个挑战，作为教师我们就要不断地学习，以充实自已的头脑，才能更好地与学生上课交流，以我们博览群书的阅历去赢得学生的欢迎。同时也可以提高我们的个人素质和修养。魏老先生讲：“一个老师是干什么的？他是学生的助手，他帮助学生确定目标的，帮助学生生活的。”我还记得有这样一句话“要想给学生一碗水，教师必须一潭活水。”作为教师在平时上课的过程中我们经常会留一些课外的作业让学生从网上查找一些与课文有关的知识，在下一节课的评比课上我们会说谁做的好，谁找的不够具体，而我们教师是否可曾打开电脑上查找出来相关知识呢？我们是要向孩子们
学习呢？要他们做到的我们是否应该做到，还要做到最好。从学习魏书生的身上我得到了这样的启示：作为一名教师我们必须优秀的人格品质，那就是：有爱心讲诚信，尊重人坦诚宽容，勤俭朴素公正无私，虚心好学积极进取，有创造力和非凡的毅力，更重要的是他们对待问题，处理问题“有方法”。这些品质正是我们所缺少的，应该学习和借鉴的。
二、教师要做好自已分内的事，对工作要兢兢业业。
有句话说的好“教师是太阳底下最光辉的职业”但作为教师是一个良心活。我们要全心全意的把我们的心都在放在工作上，不应去追逐名利。作为教育工作者，我们应该以平常心的心态，高兴情绪，做教育的有心人。在听魏书生的讲座时我们知道他与学生的关系相当的融洽，他几个月不在学校，学生的学习照样考得好，甚至学校组织的校体育会他们都可以自己组织。从他的讲座中我们可以看出他是如此的放心，也是如此相信学生可以做的很好，这得于他平时在工作所付出的劳动。我们要学习他，就要用学去学，学习他管理学生的真民主化，学习他用心服务于教育的思维模式。我们教育工作者只有抛开一切名利思想，从小事做起，勇于勇于探索，勇于创新，我们的教育才会有希望。
三、教师要有务实的品德，把职业当事业。
教师的良好品德情操对学生的思想品德的发展有很强的感召力。它不仅影响一个人的学生时代，还可能影响他们的一生。教师要务实，把师德规范内化为自身内心信念，化作行为品质并时时处处以此支配自己的行动。只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。
教师一个重要的劳动成果是收获真挚的感情。人是有感情的，特别是学生时代培养的感情尤为真挚。师生的心与心之间的呼应就像人们在群山之中得到的回声一样，教师对着学生心灵的高山呼唤：“我尊重你，理解你，关怀你„„”学生也会在心灵深处回应：“我尊重你，理解你，关怀你„„”
四、教师要用爱心激活学生进步的欲望
中小学生很容易产生心理冲突，造成心理障碍，造成行为过失。这个年龄阶段，由于他们情绪支配能力不强，心理不成熟，如果教育不当，就会使他们形成品德方面的缺陷。所谓“双差生”各个学校都会有，但魏书生老师用一颗赤诚的“爱心”激活了一颗颗快乐的童心。魏书生说：“学生心理健康，长大之后便能与人和谐相处，能承受工作中的挫折，为人民为国家做出较大的贡献。反过来，心理不健康，即使考上大学也会活得心力交瘁，做不成什么像样的事情”。每当有学生犯错误时，魏老师总是循循善诱，耐心帮助，批评学生从来都不轻易用“不对”、“不行”之类的否定型语句，以免挫伤他们的积极性。并激励孩子向着更好的方向发展。让学生在“爱”的熏陶下乐意向教师打开心扉，接受教育，愉快地改正自己的缺点，并取得了良好的学习效果。