文言虚词意义和用法讲后练参考答案

文言虚词意义和用法讲后练参考答案

文言虚词意义和用法讲后练1（“其”）

一、1第三人称的领属关系“他的”“他们的”“它的”；2—3第三人称代词“他们”“它”；4第一人称代词“我”；5指示代词“那”“那些”；6指示代词“其中的”；7表选择“是„„还是”8表示推测、估计语气“恐怕、大概”；9—10表示祈使语气“应当”；11-12表示反问语气“难道、哪里”；13表示商量语气；14表示假设“假如”；19句中无实意，凑足音节； 20多么

二、B(①他的 ②其中的 ③那 ④那 ⑤其中的⑥他，他们 ⑦我，自己 ⑧他，他们) ⑨大概

三、 断句：人言，蔺相如徒以其口舌之功垂于竹帛，以吾观之，则非徒口舌耳。相如观秦王无意偿赵城，则却立睨柱，秦王恐其破璧，遂许之斋戒，因得以完璧归赵，其仅口舌哉？若与庸人议之，其必曰：“吾其与之。”焉敢如此？

（1）代词，可译为他的；（2）代词，作主谓短语中的小主语，可译为他；

（3）副词，表示反问语气，可译为难道；（4）副词，表示商量语气，可译为还是；（5）指示代词，可译为那；（6）副词，表示推测语气，可译为大概；（7）副词，表示祈使语气，可译为一定；（8）代词，可译为其中；（9）连词，表示选择关系，可译为是„„还是；（10）连词，表示假设关系，可译为如果；（11）助词，补足音节，可译为不译；（12）代词，可译为我，自己。

文言虚词意义和用法讲后练2（“之”）

一、1—2动词“到„„去”；3—7第三人称代词“他”“它”“他们”“它们”；8—9指示代词“这”；10—12用在定语和中心语中间“的”；13用在中心语和补语中间；14—15用在主谓之间，取消句子独立性；16用在时间副词后，补足音节；17—19定语后置的标志；20—21宾语提前的标志。

二、BF(A这 B 助词，提前宾语 C 往，到„„去D 助词，得 E 取独 F 助词，提前宾语)

三、 断句：一僧欲之南海，询于唐僧，唐僧不之应。久之，此僧以箪食瓢饮之助至南海，夸之于唐僧：“此何难之有？”唐僧曰：“汝之百折不挠，实可钦佩。然汝之言亦过矣，君将骄而笑之乎？”

1、动词，可译为到、往

2、代词，可译为他

3、助词，调节音节，用在时间词后，不译

4、指示代词，可译为这样

5、代词，可译为这件事

6、助词，宾语前置标志，不译

7、助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译

8、结构助词，可译为的

9、人称代词，可译为我

文言虚词意义和用法讲后练3（“而”）

一、一、1—2连词，表承接“来”“就”；3—5连词，表并列“和”“并且”；6连词，表转折“却”；7—8连词，表递进“而且”；9—11连接状语和动词，表修饰；12连词，表假设“如果”；13连词，表因果“因而”；14代词，通“尔”，“你”“你的”；16时间副词词尾，助词。

二、1．C(①⑥转折连词 ②④修饰连词 ③⑦顺承连词⑤⑧递进连词) 三、

点断：兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝而青于蓝，更胜其父。婉贞博学而日参省乎己，非只效书生终日而思也。三思而后行，故有抗敌之大捷。非而所谓小女子也，乃巾帼英杰而。

1、 连词，并列关系

2、 连词，假设关系，可译为如果

3、 连词，转折关系，可译为然而

4、 连词，递进关系

5、 连词，修饰关系

6、 连词，承接关系

7、 代词，同“尔”，可译为你

8、语气助词，放在句末，表示劝告或感叹语气，可译为“吧”“啊” 文言虚词意义和用法讲后练4（“以”）

一、1—3动词“以为”“认为”；4—5动词“使用”；6动词“做”；7动词“率领”；8动词“有”；9动词通“已”，“停止”；10—12介词“因为”“由于”；13—14介词“在，从”；15介词“在„„的时候”；16—18介词“拿，用，把，凭”；19—20介词“按照”；21介词“依靠”；22—23介词“凭借„„的身份”；24连词，表并列；25—27连词，表因果；28连词，表修饰；29—30连词，表目的“来，用来”；31表承接；32副词，通“已”，已经。

二、BG(A目的连词 B 把 C 并列连词 D 顺承连词E 因为 F 凭借 G 把 H 在)

三、

断句：“秉烛夜游，良有以也。”若以己美于潘安，则出无伤；否则，以如吾之容现于当衢，则恐惊人。故自当以书卷为伴，弃夷以近之随众游，险以远则独不敢至之怯，慕“凌九霄以闹天宫”之勇，从而可醉乎“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”之美„„ 畅游书海以极夫天地之乐，如此，以帝位予我，亦弃之也，岂以一冕之故而弃心神之逸？以吾有如此之意，故方能长享逸乐。 吾虽以康熙六年至京师，然终未以权贵交，以上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“贤不见用，忠不见以”之叹。

1、名词，可译为原因

2、动词，可译为认为

3、介词，动作行为所用或所凭借、依据的工具、方法馺其他，可译为凭借

4、介词，可译为把

5、连词，相当于而，表并列或递进关系

6、连词，相当于而，表承接关系

7、连词，相当于而，表修饰关系，连接状语和中心词

8、连词，表目的关系，可译为“来”

9、介词，起提宾作用，可译为“把”

10、介词，可译为因

11、连词，表原因，可译为“因为”

12、介词，可译为在

13、介词，动作行为的对象，可译为跟、和

14、连词，表界限或范围

15、动词，可译为用

文言虚词意义和用法讲后练5（“于”）

一、1、2句“在，从，到”；3、4句“在„„方面，从„„中”；5句“由于”；6、7句“向，对，对于”；8、9句“被”；10、11句“与，跟，同”；12、13句“比”。

二、AC(A被 B 比 C 被 D 引进对象)

三、

断句：“黄鸟于飞，差池其羽”，何其美也。然于吾等，则久别矣。自十年前偶见之，于今已十载，未睹其姿。今造林还草，生态渐复，黄鸟复见，其鸣之美则倍于昔。吾乡之美已闻于四方。世人皆欲老于吾乡，此乃

多人言于我也，非吾杜撰耳。于是吾等畅饮抒怀，陶然醉于是，不亦乐乎？

1、助词，动词词头

2、介词，表示对象，可译为对于

3、介词，可译为到

4、介词，表示比较，可译为比

5、介词，表示被动，可译为被

6、介词，表示方位，可译为“在”

7、介词，表示对象，可译为“对”或“向”

8、同现代汉语，可译为“于是”

9、于：介词，可译为在；

文言虚词意义和用法讲后练6（“为”）

一、1动词，做、干；2第一个介词，替、给，第二个动词，做、干；3—4动词，制作；5第一个动词，治理，第二个，被；6动词，治理；7—8动词，当作、作为；9—10动词，身为、成为；11—12动词，叫做；13动词，算作；14动词，是；15介词，表被动；16语气助词，呢；17—18介词，替、给；19介词，为了；20介词，向、对；21连词，因为。

二、CD(A因为 B 是 C 对，向 D 对，向 E 为了F 呢 G “为所”表被动 三、

断句：“天行有常，不1为尧存，不为桀亡。”此2为至理，当3为世人言之，切勿使之4为巫所惑。巫者，以诡5为业，其所6为皆7为利也。故8为其来也，即斥之以此理，彰其用心。9为天下除残去秽，乃吾辈本分，何辞10为？

1、介词，可译为因为

2、动词，可译为是

3、介词，可译为对、向

4、介词，可译为被

5、动词，可译为作为

6、动词，可译为做

7、介词，可译为为了

8、介词，表示动作行为的时间，可译为当

9、介词，可译为替

10、句末语助，可译为呢

文言虚词意义和用法讲后练7（“则”）

一、1—2名词，准则、法则；3名词，等级；4—5副词，就是、乃；6副词，仅仅、只；7动词，效法；8—10连词，就、那么，表承接；11—12

连词，假使、如果，表假设；13—14连词，就，表并列；15—16连词，却、可是，表转折让步；17助词，无实意；18助词，表疑问，“呢”。

二、AE(A就，承接连词 B 乃，是就是C 连词，用在对比句中 D 转折连词 E 就，承接连词)

三、“此1则岳阳楼之大观也”，道出岳阳楼之美，美2则美矣，然岳阳楼之闻名，非徒借此也；若如此，3则天下如岳阳楼者多矣，何独显其名？盖因范希文应邀作赋也，希文文播寰宇，于是岳阳楼4则天下名扬。

当世之风，位卑5则足羞，官盛则近谀，范氏6则不然，高唱“不以物喜，不以己悲”之调。友人被贬，未别离去，众人避之惟恐不及；及其得知，赶至河边，7则友人已在舟中矣，足见其性情之笃。

1、主谓之间，起强调、确认作用，可译为“就是”，“是”

2、连词，表让步关系，可译为“倒是”

3、连词，假设，用在后一句句首，表示叙述的事、理中是一种假设或推断，可译为“那么”“那就”“就”

4、连词，表承接，表示两件事情在时间或事理上的紧密联系，可译为“就”“便”

5、连词，并列，两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对，结构相似的一个分句中，表示各分句之间是并列关系。

6、连词，转折，可译为却

7、连词，表承接，第一件事不发生在第二件事之前，只是有了第一件事之后才发生第二件事，译为“原来是”“原来已经”

文言虚词意义和用法讲后练8（“且”）

一、1—2连词，表递进“况且、而且”；3—4连词，表并列；5—6连词，让步，“尚且”；7—8，副词，“将要”；9—10副词“姑且、暂且”。

二、9．CEF(A将近。几乎 B 暂且，姑且C 将要，马上 D 尚且 E 将要，马上 F 将要，马上)

三、

断句：“存者且偷生，死者长已矣”，此岂石壕一地，唐王朝尽然耳。若此，帝尚每日声歌，且委政非人。则李唐且亡，必矣。于斯世，河水清且 涟矣，尚可，朝中人若如此，则必危。纵有“死且不避，卮酒安足辞”之豪气，无用武之地，亦有何用哉？

1、 副词，可译为暂且

2、 连词，可译为递进，并且

3、 副词，可译为将要

4、 连词，可译为并列

5、 连词，可译为尚且

文言虚词意义和用法讲后练9（“因”）

一、1、2句“依照、根据”；3、4句“依靠、凭借”；5、6句“趁着，趁此”；7句“通过，经由”；8、9句“因为，由于”；10、11句“于是，就；因而”；12句“原因，缘由，机缘”；13句“根据”；14、15句“沿袭，继续”。

二、CE(A于是，就 B 趁机 C 于是。就 D 凭借E 于是，就 F 通过) 三、

因（1）能授官，不以门第取人，且不2因旧制，此乃曹操成大业之3因。其常4因人不备，袭取之，如乌巢焚粮。此一役，动摇袁绍军心，5因乘势击破之，成官渡大捷。此亦6因许攸之力而得，此正如7因枯木变为荣木也。途经绍墓，其尚8因众人至前拜祭。其量岂常人可比？9因此其得众人之心，以一天下。10因其有非常之量，故能就非凡之业。

1、介词，可译为根据

2、动词，可译为沿袭

3、名词，可译为原因

4、介词，可译为趁着

5、副或连，可译为于是

6、介词，可译为凭借

7、介词，可译为经由

8、介词，可译为通过，经过

9、介词，可译为因为

10、连词，可译为因为

文言虚词意义和用法讲后练10（“所”）

一、1—3名词，场所、位置；4—6“所”加动词，构成名词性词组；7—8“所”字结构做定语；9—11“为„„所”表被动；12—13“所以”，表原因；14—16所以，表示手段或凭借；17左右 数词，表约数；18“座、套”。

二、CD(A地方 B助词, 与“为”合起来表被动C 助词，与后面的动词构成名词性短语 D助词，与后面的动词构成名词性短语)

三、

断句：“吾1所以为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，足使之为天下2所钦。以其3所居位，能如此，岂他人可及？察其言，观其行，可见其4所言非伪饰耳。与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有5所过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？此二人皆6所以教人向上

者也。

1、可译为„„的原因

2、表示被动

3、“所+动词”后面有名词性结构，则所字结构起定语作用

4、“所+动词”构成所字结构

5、“所+动词”构成所字结构

6、可译为用来„„，靠他来„„，„„的方法（途径、手段）

文言虚词意义和用法讲后练11（“者”）

一、1—4代指人、物、事、时间、地点，可译作“的、的人、的事情”等；5—6用在数词之后，“个、样”；7用在“今、昔”等时间用语后，“的时候”8—10放在主语之后，表判断；11—12主语之后，引出原因；13—14定语后置的标志。16-16前面有“若”“似”“如”，译为“„„的样子”。

二、B(A判定语气 B„„的人C 附在时间词后面，不译 D判定语气) 三、

断句：李白者（1），诗仙也。为当国者（2）所拒，遂游于此山。今者

（3），山中与幽人对酌，乃一浇其心中块垒也。力士脱靴，国忠捧墨，诗讽杨妃，此数者（4）乃其得罪之源，亦其个性之抒扬，故虽仕途失意，仍不辍伟志，发之于诗，其诗传于后世者（5）不可胜计，遂就其万世英名。

1、放在一个词或短语的后边，起提顿作用，不译

2、附在别的词或短语之后，组成名词性短语，指称上文所说的人、事、物，译为“的人”“的事”“的东西”“的想法”“的做法”

3、放在时间词之后，起语气助词作用，不译

4、放在数词之后，可译为“个”“样”之类

5、助词，定语后置标志

文言虚词意义和用法讲后练12（“乃”）

一、1．表示顺承，可译为“就”“这才”等；2—3．表示转折，可译为“却”“竟（然）”“反而”“才”等；4—5．表示事物范围的一种限制，可译为“才”“仅”等。6—7．用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。8—9．只用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能作宾语。10、恐怕 11、这样

二．ADG(A才 B是 C竟然，却 D才 E就F 这样 G才 H你的)

三、

断句：尝闻放翁志节，毕现《示儿》，1乃读之。至“王师北定中原日，家祭无望告2乃翁”一句，大为感佩，其真3乃忠贞之士也！然亦有人不齿，4乃曰：“此徒沽名耳。”众人曰：“无乃不可乎？”质之以理，其辞穷，5

乃不得已而谢。

1、副词，表承接，可译为于是

2、代词，可译为你的

3、副词，相当于是

4、副词，可译为竟然，却

5、副词，可译为才

文言虚词意义和用法讲后练13（“若”）

一、1—2“如同、像、相似”；3—4比得上；5“怎么样”，与“何”配用，有处置的意思；6—8“你、你的”；9至于； 10“才”；11—13表假设“假如，如果”；14或、或者；15—16表近指，“这样、如此”； 17助词，用在形容词之后，表“„„的样子”；18海神的名字。

二、C(①如，像 ②如，像 ③假如 ④假如 ⑤你⑥像，如 ⑦及，比得上 ⑧你)

三、

断句：“1若为化得身千亿，散向峰头望故乡。”奇哉2若人之思，3若天惊石破，花开铁树，非4若等凡人可及也，吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞5若龙之一爪也。6若夫常人思乡，常望月怀远，登高作赋，至若柳子厚则不然，以超人之思，抒难抑之情，绝矣。

1、连词，假设关系，可译为如果

2、代词，可译为这样，这，如此

3、动词，可译为像，如，及

4、代词，可译为你

5、连词，选择关系，可译为或、或者

6、 表意思他转，放在一段或另一层意思的开头

文言虚词意义和用法讲后练14（“与”）

一、1表疑问；2表反诘；3动词，参加；4动词，给予；5动词，亲近；6动词，交往；7动词，赞同；8动词，对付；9动词，帮助；10-11动词，等待；12副词，全、都；13—15介词，同、跟；16—18连词，和、与。

二、DF(A替 B连词，和C 动词，亲附，结交D 语气助词，表疑问 E介词，和，跟 F语气助词，表疑问)

三、

断句：朝过夕改，君子1与之，吾亦赞同。今将他人2与之璧上交，足见其悔过之意，何其坚3与！其4与吾等之约，当亦守之。以吾等之力，寇尚难5与也，应使众6与其事，7与慷慨之君子，离奸佞之小人，事乃成。且其雄才伟略，天下无双，若其助寇而不我8与，如之奈何？若弃之，此

城能为我有9与？

1、动词，可译为赞许

2、动词，可译为给予

3、句末语气助词，表感叹

4、介词，可译为和

5、动词，可译为对付

6、动词，可译为参与

7、动词，可译为结交

8、动词，可译为帮助

9、句末语气助词，表疑问

文言虚词意义和用法讲后练15（“何”）

一、1、疑问代词

（1）单独用作谓语，问原因，后面带有语气助词“哉”“也”。译作“为什么”“什么原因”。如：何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》） 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）

（2）用作前置的宾语，问处所或事物，译作“哪里”“什么”，译时“何”要后置。如：

豫州今欲何至？（《赤壁之战》）大王来何操？（《鸿门宴》）

（3）用作定语。译作“什么”“哪”。如：

然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）其间旦暮闻何物？（《琵琶行》）

（4）用作状语，常表示反问。译作“为什么”“怎么”。如：

何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）

2、副词：表程度，常用在形容词前。译作“怎么”“多么”“怎么这样”。如：

秦王扫六合，虎视何雄哉！（李白《古风十九首•其三》）

至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）吏呼一何怒，妇啼一何苦？（《石壕吏》）

3、构成复音虚词“何如”“何以”。

（1）“何如”即“如何”，常用于疑问句中，表疑问。译作“怎么样”“什么样”。如：今日之事何如？（《鸿门宴》）其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（《五人墓碑记》）

（2）“何以”即“以何”，常用于疑问句中作状语。译作“拿什么”“凭什么”。如：何以哉？（《曹刿论战》）吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》）

（3）“奈何”，常用于疑问句中作谓语或状语。译作“怎么办”“为什么”。

如：

沛公大惊，曰：“为之奈何? ”（《鸿门宴》）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》）

二、3．D(A怎么 B什么，宾语 C什么，定语D 为什么 E多么) 三、

断句：“徐公1何能及君也”本谬也，懂其理者，2何可胜道也哉？然其妻如此言者，3何也？其所据4何为？原其理，当为爱之深也。可见，情之误，5何其大也！然6何人能忘情耶？7何以除此弊，望君以良策教我，8何如？

1、疑问代词，可译为怎么

2、疑问代词，可译为怎么

3、疑问代词，可译为为什么

4、疑问代词，可译为什么

5、副词，可译为多么

6、疑问代词，可译为什么

7、可译为凭什么

8、可译为怎么样

文言虚词意义和用法讲后练16（“也”）

一、1-2句末语气词，表示判断。3句末语气词，表示陈述或解释语气。4-6用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。7-9用在句末，表示疑问或反诘语气。10用在句末，表示祈使语气。11-13用在句中，表示语气停顿，以舒缓语气。14【„„之谓也】【其„„之谓也】【其„„之谓乎】意思是“说的就是„„啊”。15-17【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。18【也欤】表疑问，相当“么”。巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智反不能及，其可怪也欤？19. 【也夫】表肯定兼感叹的语气。相当于“啊”、“呀”。

二、A 、B(A助词，表判定语气 B助词，表判定语气C 表停顿 D助词，表疑问语气)

三、

断句：“师道之不传1也久矣，汝何以能复之2也？”“吾将劝勉督责以行之3也。”“汝之言，金玉4也。汝之心胸，吾辈何能及5也！”

1、助词，句中表停顿，舒缓语气

2、句末语助，表疑问语气

3、句末语助，表肯定语气

4、句末语助，表判断语气

5、句末语助，表感叹语气

文言虚词意义和用法讲后练17（“焉”）

一、1—2句末语气词，一般可不译；3—4语气助词，反诘“呢”；5语气助词，形容词、副词词尾，“„„的样子”；7句中语气词，表示停顿，相当于“也”；8—9代词，它；10—11代词，相当于“之”；12—13疑问代词，“哪里”“什么”“怎么”；14—15兼词，相当于“于之”“于此”；

二、AF(A词尾，„的样子 B之，他 C哪里D 兼词，于之 E语气助词 G词尾，„„的样子)

三、

断句：崤之战，秦军过崤山之间，见峭峭1焉，狭狭焉，未料及有伏2焉，山上大石纷落，但大呼“且3焉置土石”，别无他法，故致大败。于是余有叹4焉，骄而轻敌，5焉能不败？如此，纵万军于之何加6焉？但以其人之傲，若斥7焉，则必无颜世上矣。

1、形容词词尾，可译为„„的样子

2、兼词，“于”+“是”或“之”，可译为“在这里”

3、兼词，“于”+“何”，可译为在哪里

4、句末语气助词，不译

5、疑问代词，可译为怎么

6、句末语助，可译为呢

7、代词，可译为他们

文言虚词意义和用法讲后练18（“乎”）

一、1—2助词，表疑问和反问，可译为“吗”“呢”。3—4助词，表测度，可译为“吧”。5、助词表感叹，可译为“啊”“呀”。6—7介词，相当于“于”。8—9形容词词尾。10用于感叹句或祈使句，可译为“啊”“呀”等。11对12作词尾，译为“„„的样子”“„„地”。13用在句中的停顿处

二．D(①比 ②助词，表疑问语气 ③助词，表揣测语气④词尾) 三、

断句：王之好乐甚，则齐其庶几1乎？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死2乎是，然其仍从此业，吾问其故，其曰：“以此可塞赋敛。”可见，赋敛之毒有甚是蛇者3乎！而王胡为4乎如此好乐？若恢恢5乎王于理事必有余，则王之所为，宜也。臣之驽顿，所言多谬，王能谅之6乎？

1、 助词，测度语气，可译为吧

2、 相当于“于”

3、 助词，感叹语气，可译为啊、呀

4、 助词，用在句中表停顿

5、 助词，词尾，不译

6、 句末语气助词，表疑问语气，可译为吗

文言虚词意义和用法讲后练参考答案

文言虚词意义和用法讲后练1（“其”）

一、1第三人称的领属关系“他的”“他们的”“它的”；2—3第三人称代词“他们”“它”；4第一人称代词“我”；5指示代词“那”“那些”；6指示代词“其中的”；7表选择“是„„还是”8表示推测、估计语气“恐怕、大概”；9—10表示祈使语气“应当”；11-12表示反问语气“难道、哪里”；13表示商量语气；14表示假设“假如”；19句中无实意，凑足音节； 20多么

二、B(①他的 ②其中的 ③那 ④那 ⑤其中的⑥他，他们 ⑦我，自己 ⑧他，他们) ⑨大概

三、 断句：人言，蔺相如徒以其口舌之功垂于竹帛，以吾观之，则非徒口舌耳。相如观秦王无意偿赵城，则却立睨柱，秦王恐其破璧，遂许之斋戒，因得以完璧归赵，其仅口舌哉？若与庸人议之，其必曰：“吾其与之。”焉敢如此？

（1）代词，可译为他的；（2）代词，作主谓短语中的小主语，可译为他；

（3）副词，表示反问语气，可译为难道；（4）副词，表示商量语气，可译为还是；（5）指示代词，可译为那；（6）副词，表示推测语气，可译为大概；（7）副词，表示祈使语气，可译为一定；（8）代词，可译为其中；（9）连词，表示选择关系，可译为是„„还是；（10）连词，表示假设关系，可译为如果；（11）助词，补足音节，可译为不译；（12）代词，可译为我，自己。

文言虚词意义和用法讲后练2（“之”）

一、1—2动词“到„„去”；3—7第三人称代词“他”“它”“他们”“它们”；8—9指示代词“这”；10—12用在定语和中心语中间“的”；13用在中心语和补语中间；14—15用在主谓之间，取消句子独立性；16用在时间副词后，补足音节；17—19定语后置的标志；20—21宾语提前的标志。

二、BF(A这 B 助词，提前宾语 C 往，到„„去D 助词，得 E 取独 F 助词，提前宾语)

三、 断句：一僧欲之南海，询于唐僧，唐僧不之应。久之，此僧以箪食瓢饮之助至南海，夸之于唐僧：“此何难之有？”唐僧曰：“汝之百折不挠，实可钦佩。然汝之言亦过矣，君将骄而笑之乎？”

1、动词，可译为到、往

2、代词，可译为他

3、助词，调节音节，用在时间词后，不译

4、指示代词，可译为这样

5、代词，可译为这件事

6、助词，宾语前置标志，不译

7、助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译

8、结构助词，可译为的

9、人称代词，可译为我

文言虚词意义和用法讲后练3（“而”）

一、一、1—2连词，表承接“来”“就”；3—5连词，表并列“和”“并且”；6连词，表转折“却”；7—8连词，表递进“而且”；9—11连接状语和动词，表修饰；12连词，表假设“如果”；13连词，表因果“因而”；14代词，通“尔”，“你”“你的”；16时间副词词尾，助词。

二、1．C(①⑥转折连词 ②④修饰连词 ③⑦顺承连词⑤⑧递进连词) 三、

点断：兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝而青于蓝，更胜其父。婉贞博学而日参省乎己，非只效书生终日而思也。三思而后行，故有抗敌之大捷。非而所谓小女子也，乃巾帼英杰而。

1、 连词，并列关系

2、 连词，假设关系，可译为如果

3、 连词，转折关系，可译为然而

4、 连词，递进关系

5、 连词，修饰关系

6、 连词，承接关系

7、 代词，同“尔”，可译为你

8、语气助词，放在句末，表示劝告或感叹语气，可译为“吧”“啊” 文言虚词意义和用法讲后练4（“以”）

一、1—3动词“以为”“认为”；4—5动词“使用”；6动词“做”；7动词“率领”；8动词“有”；9动词通“已”，“停止”；10—12介词“因为”“由于”；13—14介词“在，从”；15介词“在„„的时候”；16—18介词“拿，用，把，凭”；19—20介词“按照”；21介词“依靠”；22—23介词“凭借„„的身份”；24连词，表并列；25—27连词，表因果；28连词，表修饰；29—30连词，表目的“来，用来”；31表承接；32副词，通“已”，已经。

二、BG(A目的连词 B 把 C 并列连词 D 顺承连词E 因为 F 凭借 G 把 H 在)

三、

断句：“秉烛夜游，良有以也。”若以己美于潘安，则出无伤；否则，以如吾之容现于当衢，则恐惊人。故自当以书卷为伴，弃夷以近之随众游，险以远则独不敢至之怯，慕“凌九霄以闹天宫”之勇，从而可醉乎“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”之美„„ 畅游书海以极夫天地之乐，如此，以帝位予我，亦弃之也，岂以一冕之故而弃心神之逸？以吾有如此之意，故方能长享逸乐。 吾虽以康熙六年至京师，然终未以权贵交，以上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“贤不见用，忠不见以”之叹。

1、名词，可译为原因

2、动词，可译为认为

3、介词，动作行为所用或所凭借、依据的工具、方法馺其他，可译为凭借

4、介词，可译为把

5、连词，相当于而，表并列或递进关系

6、连词，相当于而，表承接关系

7、连词，相当于而，表修饰关系，连接状语和中心词

8、连词，表目的关系，可译为“来”

9、介词，起提宾作用，可译为“把”

10、介词，可译为因

11、连词，表原因，可译为“因为”

12、介词，可译为在

13、介词，动作行为的对象，可译为跟、和

14、连词，表界限或范围

15、动词，可译为用

文言虚词意义和用法讲后练5（“于”）

一、1、2句“在，从，到”；3、4句“在„„方面，从„„中”；5句“由于”；6、7句“向，对，对于”；8、9句“被”；10、11句“与，跟，同”；12、13句“比”。

二、AC(A被 B 比 C 被 D 引进对象)

三、

断句：“黄鸟于飞，差池其羽”，何其美也。然于吾等，则久别矣。自十年前偶见之，于今已十载，未睹其姿。今造林还草，生态渐复，黄鸟复见，其鸣之美则倍于昔。吾乡之美已闻于四方。世人皆欲老于吾乡，此乃

多人言于我也，非吾杜撰耳。于是吾等畅饮抒怀，陶然醉于是，不亦乐乎？

1、助词，动词词头

2、介词，表示对象，可译为对于

3、介词，可译为到

4、介词，表示比较，可译为比

5、介词，表示被动，可译为被

6、介词，表示方位，可译为“在”

7、介词，表示对象，可译为“对”或“向”

8、同现代汉语，可译为“于是”

9、于：介词，可译为在；

文言虚词意义和用法讲后练6（“为”）

一、1动词，做、干；2第一个介词，替、给，第二个动词，做、干；3—4动词，制作；5第一个动词，治理，第二个，被；6动词，治理；7—8动词，当作、作为；9—10动词，身为、成为；11—12动词，叫做；13动词，算作；14动词，是；15介词，表被动；16语气助词，呢；17—18介词，替、给；19介词，为了；20介词，向、对；21连词，因为。

二、CD(A因为 B 是 C 对，向 D 对，向 E 为了F 呢 G “为所”表被动 三、

断句：“天行有常，不1为尧存，不为桀亡。”此2为至理，当3为世人言之，切勿使之4为巫所惑。巫者，以诡5为业，其所6为皆7为利也。故8为其来也，即斥之以此理，彰其用心。9为天下除残去秽，乃吾辈本分，何辞10为？

1、介词，可译为因为

2、动词，可译为是

3、介词，可译为对、向

4、介词，可译为被

5、动词，可译为作为

6、动词，可译为做

7、介词，可译为为了

8、介词，表示动作行为的时间，可译为当

9、介词，可译为替

10、句末语助，可译为呢

文言虚词意义和用法讲后练7（“则”）

一、1—2名词，准则、法则；3名词，等级；4—5副词，就是、乃；6副词，仅仅、只；7动词，效法；8—10连词，就、那么，表承接；11—12

连词，假使、如果，表假设；13—14连词，就，表并列；15—16连词，却、可是，表转折让步；17助词，无实意；18助词，表疑问，“呢”。

二、AE(A就，承接连词 B 乃，是就是C 连词，用在对比句中 D 转折连词 E 就，承接连词)

三、“此1则岳阳楼之大观也”，道出岳阳楼之美，美2则美矣，然岳阳楼之闻名，非徒借此也；若如此，3则天下如岳阳楼者多矣，何独显其名？盖因范希文应邀作赋也，希文文播寰宇，于是岳阳楼4则天下名扬。

当世之风，位卑5则足羞，官盛则近谀，范氏6则不然，高唱“不以物喜，不以己悲”之调。友人被贬，未别离去，众人避之惟恐不及；及其得知，赶至河边，7则友人已在舟中矣，足见其性情之笃。

1、主谓之间，起强调、确认作用，可译为“就是”，“是”

2、连词，表让步关系，可译为“倒是”

3、连词，假设，用在后一句句首，表示叙述的事、理中是一种假设或推断，可译为“那么”“那就”“就”

4、连词，表承接，表示两件事情在时间或事理上的紧密联系，可译为“就”“便”

5、连词，并列，两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对，结构相似的一个分句中，表示各分句之间是并列关系。

6、连词，转折，可译为却

7、连词，表承接，第一件事不发生在第二件事之前，只是有了第一件事之后才发生第二件事，译为“原来是”“原来已经”

文言虚词意义和用法讲后练8（“且”）

一、1—2连词，表递进“况且、而且”；3—4连词，表并列；5—6连词，让步，“尚且”；7—8，副词，“将要”；9—10副词“姑且、暂且”。

二、9．CEF(A将近。几乎 B 暂且，姑且C 将要，马上 D 尚且 E 将要，马上 F 将要，马上)

三、

断句：“存者且偷生，死者长已矣”，此岂石壕一地，唐王朝尽然耳。若此，帝尚每日声歌，且委政非人。则李唐且亡，必矣。于斯世，河水清且 涟矣，尚可，朝中人若如此，则必危。纵有“死且不避，卮酒安足辞”之豪气，无用武之地，亦有何用哉？

1、 副词，可译为暂且

2、 连词，可译为递进，并且

3、 副词，可译为将要

4、 连词，可译为并列

5、 连词，可译为尚且

文言虚词意义和用法讲后练9（“因”）

一、1、2句“依照、根据”；3、4句“依靠、凭借”；5、6句“趁着，趁此”；7句“通过，经由”；8、9句“因为，由于”；10、11句“于是，就；因而”；12句“原因，缘由，机缘”；13句“根据”；14、15句“沿袭，继续”。

二、CE(A于是，就 B 趁机 C 于是。就 D 凭借E 于是，就 F 通过) 三、

因（1）能授官，不以门第取人，且不2因旧制，此乃曹操成大业之3因。其常4因人不备，袭取之，如乌巢焚粮。此一役，动摇袁绍军心，5因乘势击破之，成官渡大捷。此亦6因许攸之力而得，此正如7因枯木变为荣木也。途经绍墓，其尚8因众人至前拜祭。其量岂常人可比？9因此其得众人之心，以一天下。10因其有非常之量，故能就非凡之业。

1、介词，可译为根据

2、动词，可译为沿袭

3、名词，可译为原因

4、介词，可译为趁着

5、副或连，可译为于是

6、介词，可译为凭借

7、介词，可译为经由

8、介词，可译为通过，经过

9、介词，可译为因为

10、连词，可译为因为

文言虚词意义和用法讲后练10（“所”）

一、1—3名词，场所、位置；4—6“所”加动词，构成名词性词组；7—8“所”字结构做定语；9—11“为„„所”表被动；12—13“所以”，表原因；14—16所以，表示手段或凭借；17左右 数词，表约数；18“座、套”。

二、CD(A地方 B助词, 与“为”合起来表被动C 助词，与后面的动词构成名词性短语 D助词，与后面的动词构成名词性短语)

三、

断句：“吾1所以为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，足使之为天下2所钦。以其3所居位，能如此，岂他人可及？察其言，观其行，可见其4所言非伪饰耳。与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有5所过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？此二人皆6所以教人向上

者也。

1、可译为„„的原因

2、表示被动

3、“所+动词”后面有名词性结构，则所字结构起定语作用

4、“所+动词”构成所字结构

5、“所+动词”构成所字结构

6、可译为用来„„，靠他来„„，„„的方法（途径、手段）

文言虚词意义和用法讲后练11（“者”）

一、1—4代指人、物、事、时间、地点，可译作“的、的人、的事情”等；5—6用在数词之后，“个、样”；7用在“今、昔”等时间用语后，“的时候”8—10放在主语之后，表判断；11—12主语之后，引出原因；13—14定语后置的标志。16-16前面有“若”“似”“如”，译为“„„的样子”。

二、B(A判定语气 B„„的人C 附在时间词后面，不译 D判定语气) 三、

断句：李白者（1），诗仙也。为当国者（2）所拒，遂游于此山。今者

（3），山中与幽人对酌，乃一浇其心中块垒也。力士脱靴，国忠捧墨，诗讽杨妃，此数者（4）乃其得罪之源，亦其个性之抒扬，故虽仕途失意，仍不辍伟志，发之于诗，其诗传于后世者（5）不可胜计，遂就其万世英名。

1、放在一个词或短语的后边，起提顿作用，不译

2、附在别的词或短语之后，组成名词性短语，指称上文所说的人、事、物，译为“的人”“的事”“的东西”“的想法”“的做法”

3、放在时间词之后，起语气助词作用，不译

4、放在数词之后，可译为“个”“样”之类

5、助词，定语后置标志

文言虚词意义和用法讲后练12（“乃”）

一、1．表示顺承，可译为“就”“这才”等；2—3．表示转折，可译为“却”“竟（然）”“反而”“才”等；4—5．表示事物范围的一种限制，可译为“才”“仅”等。6—7．用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。8—9．只用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能作宾语。10、恐怕 11、这样

二．ADG(A才 B是 C竟然，却 D才 E就F 这样 G才 H你的)

三、

断句：尝闻放翁志节，毕现《示儿》，1乃读之。至“王师北定中原日，家祭无望告2乃翁”一句，大为感佩，其真3乃忠贞之士也！然亦有人不齿，4乃曰：“此徒沽名耳。”众人曰：“无乃不可乎？”质之以理，其辞穷，5

乃不得已而谢。

1、副词，表承接，可译为于是

2、代词，可译为你的

3、副词，相当于是

4、副词，可译为竟然，却

5、副词，可译为才

文言虚词意义和用法讲后练13（“若”）

一、1—2“如同、像、相似”；3—4比得上；5“怎么样”，与“何”配用，有处置的意思；6—8“你、你的”；9至于； 10“才”；11—13表假设“假如，如果”；14或、或者；15—16表近指，“这样、如此”； 17助词，用在形容词之后，表“„„的样子”；18海神的名字。

二、C(①如，像 ②如，像 ③假如 ④假如 ⑤你⑥像，如 ⑦及，比得上 ⑧你)

三、

断句：“1若为化得身千亿，散向峰头望故乡。”奇哉2若人之思，3若天惊石破，花开铁树，非4若等凡人可及也，吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞5若龙之一爪也。6若夫常人思乡，常望月怀远，登高作赋，至若柳子厚则不然，以超人之思，抒难抑之情，绝矣。

1、连词，假设关系，可译为如果

2、代词，可译为这样，这，如此

3、动词，可译为像，如，及

4、代词，可译为你

5、连词，选择关系，可译为或、或者

6、 表意思他转，放在一段或另一层意思的开头

文言虚词意义和用法讲后练14（“与”）

一、1表疑问；2表反诘；3动词，参加；4动词，给予；5动词，亲近；6动词，交往；7动词，赞同；8动词，对付；9动词，帮助；10-11动词，等待；12副词，全、都；13—15介词，同、跟；16—18连词，和、与。

二、DF(A替 B连词，和C 动词，亲附，结交D 语气助词，表疑问 E介词，和，跟 F语气助词，表疑问)

三、

断句：朝过夕改，君子1与之，吾亦赞同。今将他人2与之璧上交，足见其悔过之意，何其坚3与！其4与吾等之约，当亦守之。以吾等之力，寇尚难5与也，应使众6与其事，7与慷慨之君子，离奸佞之小人，事乃成。且其雄才伟略，天下无双，若其助寇而不我8与，如之奈何？若弃之，此

城能为我有9与？

1、动词，可译为赞许

2、动词，可译为给予

3、句末语气助词，表感叹

4、介词，可译为和

5、动词，可译为对付

6、动词，可译为参与

7、动词，可译为结交

8、动词，可译为帮助

9、句末语气助词，表疑问

文言虚词意义和用法讲后练15（“何”）

一、1、疑问代词

（1）单独用作谓语，问原因，后面带有语气助词“哉”“也”。译作“为什么”“什么原因”。如：何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》） 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）

（2）用作前置的宾语，问处所或事物，译作“哪里”“什么”，译时“何”要后置。如：

豫州今欲何至？（《赤壁之战》）大王来何操？（《鸿门宴》）

（3）用作定语。译作“什么”“哪”。如：

然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）其间旦暮闻何物？（《琵琶行》）

（4）用作状语，常表示反问。译作“为什么”“怎么”。如：

何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）

2、副词：表程度，常用在形容词前。译作“怎么”“多么”“怎么这样”。如：

秦王扫六合，虎视何雄哉！（李白《古风十九首•其三》）

至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）吏呼一何怒，妇啼一何苦？（《石壕吏》）

3、构成复音虚词“何如”“何以”。

（1）“何如”即“如何”，常用于疑问句中，表疑问。译作“怎么样”“什么样”。如：今日之事何如？（《鸿门宴》）其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（《五人墓碑记》）

（2）“何以”即“以何”，常用于疑问句中作状语。译作“拿什么”“凭什么”。如：何以哉？（《曹刿论战》）吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》）

（3）“奈何”，常用于疑问句中作谓语或状语。译作“怎么办”“为什么”。

如：

沛公大惊，曰：“为之奈何? ”（《鸿门宴》）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》）

二、3．D(A怎么 B什么，宾语 C什么，定语D 为什么 E多么) 三、

断句：“徐公1何能及君也”本谬也，懂其理者，2何可胜道也哉？然其妻如此言者，3何也？其所据4何为？原其理，当为爱之深也。可见，情之误，5何其大也！然6何人能忘情耶？7何以除此弊，望君以良策教我，8何如？

1、疑问代词，可译为怎么

2、疑问代词，可译为怎么

3、疑问代词，可译为为什么

4、疑问代词，可译为什么

5、副词，可译为多么

6、疑问代词，可译为什么

7、可译为凭什么

8、可译为怎么样

文言虚词意义和用法讲后练16（“也”）

一、1-2句末语气词，表示判断。3句末语气词，表示陈述或解释语气。4-6用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。7-9用在句末，表示疑问或反诘语气。10用在句末，表示祈使语气。11-13用在句中，表示语气停顿，以舒缓语气。14【„„之谓也】【其„„之谓也】【其„„之谓乎】意思是“说的就是„„啊”。15-17【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。18【也欤】表疑问，相当“么”。巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智反不能及，其可怪也欤？19. 【也夫】表肯定兼感叹的语气。相当于“啊”、“呀”。

二、A 、B(A助词，表判定语气 B助词，表判定语气C 表停顿 D助词，表疑问语气)

三、

断句：“师道之不传1也久矣，汝何以能复之2也？”“吾将劝勉督责以行之3也。”“汝之言，金玉4也。汝之心胸，吾辈何能及5也！”

1、助词，句中表停顿，舒缓语气

2、句末语助，表疑问语气

3、句末语助，表肯定语气

4、句末语助，表判断语气

5、句末语助，表感叹语气

文言虚词意义和用法讲后练17（“焉”）

一、1—2句末语气词，一般可不译；3—4语气助词，反诘“呢”；5语气助词，形容词、副词词尾，“„„的样子”；7句中语气词，表示停顿，相当于“也”；8—9代词，它；10—11代词，相当于“之”；12—13疑问代词，“哪里”“什么”“怎么”；14—15兼词，相当于“于之”“于此”；

二、AF(A词尾，„的样子 B之，他 C哪里D 兼词，于之 E语气助词 G词尾，„„的样子)

三、

断句：崤之战，秦军过崤山之间，见峭峭1焉，狭狭焉，未料及有伏2焉，山上大石纷落，但大呼“且3焉置土石”，别无他法，故致大败。于是余有叹4焉，骄而轻敌，5焉能不败？如此，纵万军于之何加6焉？但以其人之傲，若斥7焉，则必无颜世上矣。

1、形容词词尾，可译为„„的样子

2、兼词，“于”+“是”或“之”，可译为“在这里”

3、兼词，“于”+“何”，可译为在哪里

4、句末语气助词，不译

5、疑问代词，可译为怎么

6、句末语助，可译为呢

7、代词，可译为他们

文言虚词意义和用法讲后练18（“乎”）

一、1—2助词，表疑问和反问，可译为“吗”“呢”。3—4助词，表测度，可译为“吧”。5、助词表感叹，可译为“啊”“呀”。6—7介词，相当于“于”。8—9形容词词尾。10用于感叹句或祈使句，可译为“啊”“呀”等。11对12作词尾，译为“„„的样子”“„„地”。13用在句中的停顿处

二．D(①比 ②助词，表疑问语气 ③助词，表揣测语气④词尾) 三、

断句：王之好乐甚，则齐其庶几1乎？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死2乎是，然其仍从此业，吾问其故，其曰：“以此可塞赋敛。”可见，赋敛之毒有甚是蛇者3乎！而王胡为4乎如此好乐？若恢恢5乎王于理事必有余，则王之所为，宜也。臣之驽顿，所言多谬，王能谅之6乎？

1、 助词，测度语气，可译为吧

2、 相当于“于”

3、 助词，感叹语气，可译为啊、呀

4、 助词，用在句中表停顿

5、 助词，词尾，不译

6、 句末语气助词，表疑问语气，可译为吗