第四单元 火热的季节
1、互相提个醒
学习目标
1、初步了解夏天的自然特征。
2、知道初步的健康知识。
3、掌握讨论、交流、记录等学习方法。
学习重难点
1、指导学生从体验和观察中认知季节的变化。
2、讨论夏天的特点，认识到“夏天来了”。
3、了解夏天应注意事项并互相提醒。
教法与学习策略
综合采用讨论法、交流法、记录法和探究学习法，教师加强指导。
第 一 课 时
一、谈话启发、引入课题：
夏天是一个美丽的季节，花红柳绿、气象万千，适宜出外旅行，可以穿许多漂亮的衣服、有许多美味等着我们去品尝，让我们一起走进这可爱迷人的夏天吧。
二、课上活动：
1、说说你印象中的夏天。
请学生回答，其他学生补充。
①瓢泼大雨来洗澡。②户外乘凉小扇忙。③娇艳荷花满池塘。④树上鸣蝉高声唱。 ⑤小狗热的吐长舌。⑥科学天蚊虫扫光。⑦游泳场上显身手。⑧„„„„ （教师相机引导，看谁说的多，说的好）
2、说说在夏天里发生的美妙的故事。
①小组讨论，互相说一说，讲一讲。
②全班交流，看谁讲的最有趣。
③评选讲故事大王。
3、教师总结，引导同学做好记录。
三、拓展思路
1、夏天的天气有什么特点？
2、人们的衣食住行有什么特点？
四、教师总结，为《互相提个醒》做好铺垫。
第 二 课 时
一、谈话启发、引入课题：
上节课我们知道了夏天可以给我们带来许多的快乐，阳光充足，鸟语花香，我们都喜爱可爱的夏天。那么夏天应该注意什么呢？
二、课上活动：
（一）以情景图片的形式展示。
①雷雨天不在树下避雨。②不能过量吃冷饮。③户外活动防中暑。④注意卫生保健康。
（二）根据图片设计话题：
①儿童夏天的常见病有哪些？
（感冒、受凉、拉肚、肠胃病等）
②找出原因，寻找解决方法。
（三）引导小组讨论
1、讲故事。
2、表演节目。
3、交流体会
（四）图片展览
1、制作小图板，给小朋友提个醒。
2、知识图片展。
3、做一个小小讲解员。
三、教师总结
四、布置作业：
1、课下收集有关描写夏天的诗歌。举办诗歌朗诵会。
2、试着把“互相提个醒”讲给妈妈听。
第四单元 火热的季节
1、互相提个醒
学习目标
1、初步了解夏天的自然特征。
2、知道初步的健康知识。
3、掌握讨论、交流、记录等学习方法。
学习重难点
1、指导学生从体验和观察中认知季节的变化。
2、讨论夏天的特点，认识到“夏天来了”。
3、了解夏天应注意事项并互相提醒。
教法与学习策略
综合采用讨论法、交流法、记录法和探究学习法，教师加强指导。
第 一 课 时
一、谈话启发、引入课题：
夏天是一个美丽的季节，花红柳绿、气象万千，适宜出外旅行，可以穿许多漂亮的衣服、有许多美味等着我们去品尝，让我们一起走进这可爱迷人的夏天吧。
二、课上活动：
1、说说你印象中的夏天。
请学生回答，其他学生补充。
①瓢泼大雨来洗澡。②户外乘凉小扇忙。③娇艳荷花满池塘。④树上鸣蝉高声唱。 ⑤小狗热的吐长舌。⑥科学天蚊虫扫光。⑦游泳场上显身手。⑧„„„„ （教师相机引导，看谁说的多，说的好）
2、说说在夏天里发生的美妙的故事。
①小组讨论，互相说一说，讲一讲。
②全班交流，看谁讲的最有趣。
③评选讲故事大王。
3、教师总结，引导同学做好记录。
三、拓展思路
1、夏天的天气有什么特点？
2、人们的衣食住行有什么特点？
四、教师总结，为《互相提个醒》做好铺垫。
第 二 课 时
一、谈话启发、引入课题：
上节课我们知道了夏天可以给我们带来许多的快乐，阳光充足，鸟语花香，我们都喜爱可爱的夏天。那么夏天应该注意什么呢？
二、课上活动：
（一）以情景图片的形式展示。
①雷雨天不在树下避雨。②不能过量吃冷饮。③户外活动防中暑。④注意卫生保健康。
（二）根据图片设计话题：
①儿童夏天的常见病有哪些？
（感冒、受凉、拉肚、肠胃病等）
②找出原因，寻找解决方法。
（三）引导小组讨论
1、讲故事。
2、表演节目。
3、交流体会
（四）图片展览
1、制作小图板，给小朋友提个醒。
2、知识图片展。
3、做一个小小讲解员。
三、教师总结
四、布置作业：
1、课下收集有关描写夏天的诗歌。举办诗歌朗诵会。
2、试着把“互相提个醒”讲给妈妈听。