勤快人和懒惰人
【活动目标】
1、感知理解歌曲中勤快人和懒惰人鲜明的形象对比。
2、学会运用不同的速度演唱并能自主创编动作来表现勤快人和懒惰人的特点。
3、积极参与歌表演活动，体验劳动的乐趣。
【活动准备】
经验准备：听过《粉刷匠》
物质准备：课件，视频，儿歌音乐,图片
【活动过程】
一、以儿歌《粉刷匠》带入主题情景,激发幼儿兴趣。
师：勤劳的粉刷匠把房子刷的这么漂亮，那我们进去参观屋里有什么吧。咦！这么大的厨房里有一群人，我们看看他们在干什么？
二、初步感知《勤劳人和懒惰人》，了解歌曲旋律特征和歌词内容。
1、听歌曲，了解歌词内容
师：小朋友们，你们刚刚听到那群勤劳的人在干什么呢。
师：那我们来看看是不是这样的。（播放视频）小朋友们真聪明，那我们再仔细听听，这群勤劳人是先做了什么，再做了什么，最后做了什么？
（炒菜、煮饭、蒸馒头）【出示图片】
2、学习歌唱第一段。
师：这些图片真有趣，那我们一起把儿歌的第一段念出来。
有些勤快人呀，正在厨房劳动，有的炒菜，有的煮饭，有的在蒸馒头。有的炒菜，有的煮饭，有的在蒸馒头。（边指着图片，边说）你们真棒！给自己鼓鼓掌！
那这次老师邀请你们一起看着图片把儿歌唱出来。大家真是太厉害了！
三、在掌握第一段音乐的基础上学习第二段音乐。
1、听歌看视频了解第二段内容。
师：其实，厨房里还有一个人，他很懒惰，那我们来看看他在干嘛！（播放第二段视频）
这个懒惰人在干嘛？他在睡觉，不做事！【出示图片】请小朋友轻轻地跟老师念。（边念边指着图片）
有个懒惰人啊，正在厨房睡觉，他不炒菜，他不煮饭，他也不蒸馒头。他不炒菜，他不煮饭，他也不蒸馒头。
2、学习歌唱第二段音乐。
师：大家都很棒，这么快就学会了！那就请小朋友们看着图片跟着老师一起唱。
四、学会运用不同的速度与力度来歌唱完整的歌曲，进一步感知歌曲。 师：小朋友们真厉害！那老师就要考考你们了，我们来对比下勤劳人和懒惰人。他们有什么不一样？（勤劳人爱劳动，懒惰人不爱劳动，爱睡觉。勤劳人有的炒菜有的煮饭有的蒸馒头，懒惰人不炒菜不煮饭也不蒸馒头。）
师：勤劳人做事起来怎么样？（很有干劲、完成事情的速度很快） 师：懒惰人做事是什么样的？（懒洋洋的、慢吞吞、拖拖拉拉、磨磨蹭蹭）
师：那我们在唱这首儿歌的时候是不是要有区别的？唱勤劳人的时候声音是大声的还是小声的，速度是快的还是慢的？唱懒惰人的时候声音是大声的还是小声的，速度是快的还是慢的？
小结：唱勤劳人的时候，速度快一点，而唱懒惰人的时候，速度慢一点。
五、根据歌曲内容随乐创编动作。
师：那你们能够为这首儿歌设计动作吗？勤快人我们用什么动作来表演？炒菜是什么动作，煮饭呢，还有蒸馒头。那懒惰人呢？我们带着动作把歌词念一遍。
六、带着动作完整表演歌唱《勤快人和懒惰人》
师：真棒！大家表现的真好，那现在我们一起带着动作来表演这首儿歌。
小结：我们要当一个勤快人，做事要快不可以拖拖拉拉。大家要爱劳动爱学习，不做懒惰人。
勤快人和懒惰人
【活动目标】
1、感知理解歌曲中勤快人和懒惰人鲜明的形象对比。
2、学会运用不同的速度演唱并能自主创编动作来表现勤快人和懒惰人的特点。
3、积极参与歌表演活动，体验劳动的乐趣。
【活动准备】
经验准备：听过《粉刷匠》
物质准备：课件，视频，儿歌音乐,图片
【活动过程】
一、以儿歌《粉刷匠》带入主题情景,激发幼儿兴趣。
师：勤劳的粉刷匠把房子刷的这么漂亮，那我们进去参观屋里有什么吧。咦！这么大的厨房里有一群人，我们看看他们在干什么？
二、初步感知《勤劳人和懒惰人》，了解歌曲旋律特征和歌词内容。
1、听歌曲，了解歌词内容
师：小朋友们，你们刚刚听到那群勤劳的人在干什么呢。
师：那我们来看看是不是这样的。（播放视频）小朋友们真聪明，那我们再仔细听听，这群勤劳人是先做了什么，再做了什么，最后做了什么？
（炒菜、煮饭、蒸馒头）【出示图片】
2、学习歌唱第一段。
师：这些图片真有趣，那我们一起把儿歌的第一段念出来。
有些勤快人呀，正在厨房劳动，有的炒菜，有的煮饭，有的在蒸馒头。有的炒菜，有的煮饭，有的在蒸馒头。（边指着图片，边说）你们真棒！给自己鼓鼓掌！
那这次老师邀请你们一起看着图片把儿歌唱出来。大家真是太厉害了！
三、在掌握第一段音乐的基础上学习第二段音乐。
1、听歌看视频了解第二段内容。
师：其实，厨房里还有一个人，他很懒惰，那我们来看看他在干嘛！（播放第二段视频）
这个懒惰人在干嘛？他在睡觉，不做事！【出示图片】请小朋友轻轻地跟老师念。（边念边指着图片）
有个懒惰人啊，正在厨房睡觉，他不炒菜，他不煮饭，他也不蒸馒头。他不炒菜，他不煮饭，他也不蒸馒头。
2、学习歌唱第二段音乐。
师：大家都很棒，这么快就学会了！那就请小朋友们看着图片跟着老师一起唱。
四、学会运用不同的速度与力度来歌唱完整的歌曲，进一步感知歌曲。 师：小朋友们真厉害！那老师就要考考你们了，我们来对比下勤劳人和懒惰人。他们有什么不一样？（勤劳人爱劳动，懒惰人不爱劳动，爱睡觉。勤劳人有的炒菜有的煮饭有的蒸馒头，懒惰人不炒菜不煮饭也不蒸馒头。）
师：勤劳人做事起来怎么样？（很有干劲、完成事情的速度很快） 师：懒惰人做事是什么样的？（懒洋洋的、慢吞吞、拖拖拉拉、磨磨蹭蹭）
师：那我们在唱这首儿歌的时候是不是要有区别的？唱勤劳人的时候声音是大声的还是小声的，速度是快的还是慢的？唱懒惰人的时候声音是大声的还是小声的，速度是快的还是慢的？
小结：唱勤劳人的时候，速度快一点，而唱懒惰人的时候，速度慢一点。
五、根据歌曲内容随乐创编动作。
师：那你们能够为这首儿歌设计动作吗？勤快人我们用什么动作来表演？炒菜是什么动作，煮饭呢，还有蒸馒头。那懒惰人呢？我们带着动作把歌词念一遍。
六、带着动作完整表演歌唱《勤快人和懒惰人》
师：真棒！大家表现的真好，那现在我们一起带着动作来表演这首儿歌。
小结：我们要当一个勤快人，做事要快不可以拖拖拉拉。大家要爱劳动爱学习，不做懒惰人。