我与父母学会感恩

我与父母 ——学会感恩

【活动目的】

通过活动,让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母,教育学生从小培养一颗感恩的心。

【活动方法】

1 学生自己主持,表演歌舞、诗朗诵等。

2 学生在“自由、民主、和谐”的氛围里“自主、合作、探究”,畅谈并体会父母的爱。

【活动准备】

1 确定活动主持人男女各一人,并自编主持词。

2 明确歌舞表演《感恩的心》的人选并彩排。

3 确定配乐诗朗诵《呵!母亲》的人选,准备好背景音乐。

【活动流程】

主持人出场

主持人甲:《诗经》中说:“投之以桃,报之以李。”告诉我们要学会回报。 主持人乙:英国著名的戏剧家莎士比亚曾说:“我痛恨人们的忘恩,比之痛恨说谎、虚荣、饶舌、酗酒,或是其他存在于脆弱的人心中的陷入的恶德还要厉害。”

合:各位老师,各位同学,四(2)班《学会感恩》系列主题班会之《我与父母》现在开始!

第一环节:诉说父母的爱

主持人甲:冰冷的冬天,凛冽的风,皑皑的白雪……

主持人乙:温暖的阳光,慈祥的您——我的父亲,我的母亲。

主持人甲:父亲,你是一米阳光,丝丝缕缕地包裹着我,温暖着我! 主持人乙:母亲,你是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我,浸润着我! 主持人甲:没有阳光,就没有日子的温暖;

主持人乙:没有雨露,就没有五谷的丰登;

主持人甲:没有水源,就没有生命;

主持人乙:没有父母,就没有我们自己。

合:能来到这个世界,我们应该对父母感恩。是他们,用自己的爱带我们带到这个世界,不畏艰辛,精心抚育我们长大成人,把最无私的爱给了我们。

主持人甲:同学们,在我们成长的过程中,父母为我们付出了点点滴滴。让我们回忆一下父母所给予的爱吧!有些同学带来了照片,你也可以结合照片,说说照片背后的故事!

学生畅谈“我与父母”的故事

主持人甲:一张照片就是一个美好的回忆,从这许许多多的照片里, 我们读出了一个字,那就是“爱” 。

主持人乙:我原想收获一缕春风,你们却给了我整个春天,我原想捧起一蔟浪花,你们却给了我整个海洋,我们成长的过程凝聚了父母多少的心血。

主持人甲:父母的养育之恩难以回报,就让我们用歌声来表达我们的感激之情。 节目:欣赏歌曲《感恩的心》

第二环节:感谢父母的爱

主持人甲:看了同学们的精彩表演,我们应该从小就有一颗感恩的心。有人做过这样的计算,若母亲的工作可获薪水,子女一年要付63.5万元。

主持人乙:原来我们在享受父母之爱的同时,不知不觉间,已经欠下了一笔巨大的债务。

主持人甲:我们可能没有想到,父母是如何用自己也不丰腴的翅膀,为我们遮风蔽雨。

主持人乙:我们也可能没有想过父母是如何用自己也算不上很坚强的肩膀,担起家庭、社会赋予的沉甸甸的责任。

主持人甲:“树欲静而风不止,子欲养而亲不在”,感谢父母,让我们即刻行动。同学们,我们以怎样的实际行动感谢父母呢?请同学们交流讨论一下! 小队讨论交流后,全班学生交流

第三环节:我向父母诉心声

主持人甲:同学们,其实,一声问候,一杯热茶,一个微笑,一点进步,都是对父母爱的一种无声的感激。

主持人乙:相信大家都有很多心里话要对父母说,现在给大家一个表达内心情感的机会:向你的父母说一说你最想说的话,以表达你对父母的爱,好吗? 学生向父母诉心声

主持人甲:父母的爱是伟大的,无私的。许多人都用诗歌歌颂父母。请欣赏配乐

节目表演:配乐朗诵:《呵!母亲》

结束语:

主持人甲:如果说母爱是水,温柔而又恬静,那么父爱就是海洋,博大而又深沉。如果说母爱是三月的阳光,给儿女带来缕缕春风,那么父爱就是巍峨的高山,为儿女撑起一片晴空。

主持人乙: 感恩是一杯美酒, 感恩是一曲颂歌。

合:让我们心怀感恩,学会感恩,赞美感恩。

第四环节:辅导员讲话

爱如一股涓涓细流,虽无声,却能滋润干涸的心灵。它平凡,却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。有时,爱是一剂特效药,可以拯救那病入膏肓行将就木的灵魂;有时,爱是人生海洋上一座指路明灯,引导我们走出迷途,追随光明。“谁言寸草心,报得三春晖”,这份沉甸甸的爱,有谁能够掂出它的分量,有谁能够真正偿还呢?“爱无言,爱无垠啊!……” 感谢父母,是他们给了我们生命,养育了我们成人。 感谢老师,是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号,懂得做人的道理。感谢朋友,是他们给了我们关怀和爱护,想想那些无助的时候,是他们陪着我们走过。感谢那些陌生人,是他们为我们产了米,种了菜,织了布,缝了衣,让我们可以享受生存需要的物品。感谢那些和我们过不去的人,是他们的批评、攻击甚至尖酸刻薄冷嘲热讽,让我们懂得我们还有许多许多的地方需要改进。

最后,我送给同学们四个字:博爱、感恩。让我们学会博爱,懂得感恩!

【活动效果】

本节课,学生积极主动,畅所欲言,课堂气氛活跃。学生通过回忆往事,体会到父母无私的爱,并决心从现在开始,从日常的生活小事着手,以自己的实际行动去理解父母,回报父母的爱。活动中,许多学生被同学的发言和表演所感动,不禁流下了热泪。

我与父母 ——学会感恩

【活动目的】

通过活动,让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母,教育学生从小培养一颗感恩的心。

【活动方法】

1 学生自己主持,表演歌舞、诗朗诵等。

2 学生在“自由、民主、和谐”的氛围里“自主、合作、探究”,畅谈并体会父母的爱。

【活动准备】

1 确定活动主持人男女各一人,并自编主持词。

2 明确歌舞表演《感恩的心》的人选并彩排。

3 确定配乐诗朗诵《呵!母亲》的人选,准备好背景音乐。

【活动流程】

主持人出场

主持人甲:《诗经》中说:“投之以桃,报之以李。”告诉我们要学会回报。 主持人乙:英国著名的戏剧家莎士比亚曾说:“我痛恨人们的忘恩,比之痛恨说谎、虚荣、饶舌、酗酒,或是其他存在于脆弱的人心中的陷入的恶德还要厉害。”

合:各位老师,各位同学,四(2)班《学会感恩》系列主题班会之《我与父母》现在开始!

第一环节:诉说父母的爱

主持人甲:冰冷的冬天,凛冽的风,皑皑的白雪……

主持人乙:温暖的阳光,慈祥的您——我的父亲,我的母亲。

主持人甲:父亲,你是一米阳光,丝丝缕缕地包裹着我,温暖着我! 主持人乙:母亲,你是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我,浸润着我! 主持人甲:没有阳光,就没有日子的温暖;

主持人乙:没有雨露,就没有五谷的丰登;

主持人甲:没有水源,就没有生命;

主持人乙:没有父母,就没有我们自己。

合:能来到这个世界,我们应该对父母感恩。是他们,用自己的爱带我们带到这个世界,不畏艰辛,精心抚育我们长大成人,把最无私的爱给了我们。

主持人甲:同学们,在我们成长的过程中,父母为我们付出了点点滴滴。让我们回忆一下父母所给予的爱吧!有些同学带来了照片,你也可以结合照片,说说照片背后的故事!

学生畅谈“我与父母”的故事

主持人甲:一张照片就是一个美好的回忆,从这许许多多的照片里, 我们读出了一个字,那就是“爱” 。

主持人乙:我原想收获一缕春风,你们却给了我整个春天,我原想捧起一蔟浪花,你们却给了我整个海洋,我们成长的过程凝聚了父母多少的心血。

主持人甲:父母的养育之恩难以回报,就让我们用歌声来表达我们的感激之情。 节目:欣赏歌曲《感恩的心》

第二环节:感谢父母的爱

主持人甲:看了同学们的精彩表演,我们应该从小就有一颗感恩的心。有人做过这样的计算,若母亲的工作可获薪水,子女一年要付63.5万元。

主持人乙:原来我们在享受父母之爱的同时,不知不觉间,已经欠下了一笔巨大的债务。

主持人甲:我们可能没有想到,父母是如何用自己也不丰腴的翅膀,为我们遮风蔽雨。

主持人乙:我们也可能没有想过父母是如何用自己也算不上很坚强的肩膀,担起家庭、社会赋予的沉甸甸的责任。

主持人甲:“树欲静而风不止,子欲养而亲不在”,感谢父母,让我们即刻行动。同学们,我们以怎样的实际行动感谢父母呢?请同学们交流讨论一下! 小队讨论交流后,全班学生交流

第三环节:我向父母诉心声

主持人甲:同学们,其实,一声问候,一杯热茶,一个微笑,一点进步,都是对父母爱的一种无声的感激。

主持人乙:相信大家都有很多心里话要对父母说,现在给大家一个表达内心情感的机会:向你的父母说一说你最想说的话,以表达你对父母的爱,好吗? 学生向父母诉心声

主持人甲:父母的爱是伟大的,无私的。许多人都用诗歌歌颂父母。请欣赏配乐

节目表演:配乐朗诵:《呵!母亲》

结束语:

主持人甲:如果说母爱是水,温柔而又恬静,那么父爱就是海洋,博大而又深沉。如果说母爱是三月的阳光,给儿女带来缕缕春风,那么父爱就是巍峨的高山,为儿女撑起一片晴空。

主持人乙: 感恩是一杯美酒, 感恩是一曲颂歌。

合:让我们心怀感恩,学会感恩,赞美感恩。

第四环节:辅导员讲话

爱如一股涓涓细流,虽无声,却能滋润干涸的心灵。它平凡,却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。有时,爱是一剂特效药,可以拯救那病入膏肓行将就木的灵魂;有时,爱是人生海洋上一座指路明灯,引导我们走出迷途,追随光明。“谁言寸草心,报得三春晖”,这份沉甸甸的爱,有谁能够掂出它的分量,有谁能够真正偿还呢?“爱无言,爱无垠啊!……” 感谢父母,是他们给了我们生命,养育了我们成人。 感谢老师,是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号,懂得做人的道理。感谢朋友,是他们给了我们关怀和爱护,想想那些无助的时候,是他们陪着我们走过。感谢那些陌生人,是他们为我们产了米,种了菜,织了布,缝了衣,让我们可以享受生存需要的物品。感谢那些和我们过不去的人,是他们的批评、攻击甚至尖酸刻薄冷嘲热讽,让我们懂得我们还有许多许多的地方需要改进。

最后,我送给同学们四个字:博爱、感恩。让我们学会博爱,懂得感恩!

【活动效果】

本节课,学生积极主动,畅所欲言,课堂气氛活跃。学生通过回忆往事,体会到父母无私的爱,并决心从现在开始,从日常的生活小事着手,以自己的实际行动去理解父母,回报父母的爱。活动中,许多学生被同学的发言和表演所感动,不禁流下了热泪。


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