20《五彩缤纷的生活》教案
授课时间： 月 日
教材分析：
本课呈现了中外画家笔下表现快乐童年的不同表现形式的绘画作品，从不同角度表现了儿童天真无邪的童心和多姿多彩的快乐生活。
教学目标：
知识与技能：通过欣赏表现快乐童年的美术作品，初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特征。
过程与方法：能用自己的语言简单描述画家的作品，并能说说自己的感受。
情感态度与价值观：感受美术作品中表现童年多种多样的快乐生活。 教学重难点：
引导学生欣赏中外画家表现快乐童年的绘画作品。
授课课时：一课时
教学过程：
1欣赏导入：（5分）
提问：课件展示，这几幅画画的都是什么人？
2.初步欣赏（10分）
提问：刚才有同学说画中的小朋友很快乐，你是怎么看出来的？ 画家在表现快乐的童年时，他们的表现形式是不一样的，你能发现吗？
3.深入探究（10分）
教师出示《悄悄话》
教师出示《洗澡》
教师出示《闲庭春画》
同事出现以上三幅画，请学生说说这三幅作品都表达了快乐和幸福的主题，你觉得他们分别表现在哪些方面？
4、尝试赏析（12分）
（1）作业要求
请自主选择还没欣赏过的一幅画，说说你选择的是谁的作品？属于什么画种？画面表现
了什么内容？
（2）学生汇报交流，师生共同评价。
5、小结拓展（2分）
（1）小结本课学习内容。
（2）欣赏其他艺术家表现快乐童年的作品。
（3）课后有兴趣的同学可以上网收集更多画家表现快乐童年的美术作品，或者用画笔表现自己的童年趣事。
6.作业：
把画家作品的内容用自己喜欢的方式画一画
7.板书设计：
8.反思：
20《五彩缤纷的生活》教案
授课时间： 月 日
教材分析：
本课呈现了中外画家笔下表现快乐童年的不同表现形式的绘画作品，从不同角度表现了儿童天真无邪的童心和多姿多彩的快乐生活。
教学目标：
知识与技能：通过欣赏表现快乐童年的美术作品，初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特征。
过程与方法：能用自己的语言简单描述画家的作品，并能说说自己的感受。
情感态度与价值观：感受美术作品中表现童年多种多样的快乐生活。 教学重难点：
引导学生欣赏中外画家表现快乐童年的绘画作品。
授课课时：一课时
教学过程：
1欣赏导入：（5分）
提问：课件展示，这几幅画画的都是什么人？
2.初步欣赏（10分）
提问：刚才有同学说画中的小朋友很快乐，你是怎么看出来的？ 画家在表现快乐的童年时，他们的表现形式是不一样的，你能发现吗？
3.深入探究（10分）
教师出示《悄悄话》
教师出示《洗澡》
教师出示《闲庭春画》
同事出现以上三幅画，请学生说说这三幅作品都表达了快乐和幸福的主题，你觉得他们分别表现在哪些方面？
4、尝试赏析（12分）
（1）作业要求
请自主选择还没欣赏过的一幅画，说说你选择的是谁的作品？属于什么画种？画面表现
了什么内容？
（2）学生汇报交流，师生共同评价。
5、小结拓展（2分）
（1）小结本课学习内容。
（2）欣赏其他艺术家表现快乐童年的作品。
（3）课后有兴趣的同学可以上网收集更多画家表现快乐童年的美术作品，或者用画笔表现自己的童年趣事。
6.作业：
把画家作品的内容用自己喜欢的方式画一画
7.板书设计：
8.反思：