广东省全科医学教育培训中心文件
粤全科培字[2005]07号 签发人：陈敏生 关于印发广东省全科医师、社区护理人员和社区卫生服务管理人员岗位培训教学计划（试行）的通知
各地级以上市卫生局，个有关高等医学院校、中等卫生职业学校：
根据《广东省2004-2010年全科医学教育发展规划》和《广东省全科医学教育培训管理暂行办法》（粤卫[2004]193号文）有关要求，为落实全省社区卫生服务机构各类人员全科医学岗位培训工作，现将《广东省全科医师岗位培训教学计划（试行）》、《广东省社区护理人员岗位培训教学计划（试行）》和《广东省社区卫生服务管理人员岗位培训教学计划（试行）》印发给你们，请认真贯彻执行。 附件：1、《广东省全科医师岗位培训教学计划（试行）》
2、《广东省社区护理人员岗位培训教学计划（试行）》
3、《广东省社区卫生服务管理人员岗位培训教学计划（试行）》
二00五年六月二十日
附件1
广东省全科医师岗位培训教学计划（试行） 为贯彻中共中央、国务院《关于卫生改革与发展的决定》和《关于发展城市社区卫生服务的若干意见》，加强社区卫生服务的规范化管理，加快全科医学教育，培养一支思想和技术过硬、适应社区卫生服务发展要求的高素质全科医师队伍，按照卫生部《 全科医师岗位培训大纲》的要求，结合目前我省社区卫生服务机构全科医师的培养目标，特制定《广东省社区卫生服务机构执业医师全科医学岗位培训计划（试行）》。
一、培训目标
通过对从事社区卫生服务工作的执业医师进行全科医学、预防医学、临床医学和社区医学等相关知识和技能的培训，使我省社区卫生服务机构的执业医师具有高尚的职业道德，能初步掌握社区卫生服务和全科医学的基本理论、基础知识和基本技能，明确社区卫生服务的意义，掌握全科医疗服务的特点，提高防治社区常见疾病和解决社区健康问题的能力；能在社区卫生服务实践中自觉运用生物-心理-社会医学模式，在社区开展以人的健康为中心，以需求为导向，以维护和促进社区人群健康为目标，向个人、家庭、社区提供融预防、医疗、保健、康复、健康教育和计划生育技术指导为一体的综合性的基层卫生服务。
二、培训对象
1、广东省全科医学教育培训中心、各地级以上市全科医学教育理论教学培训基地、临床实践培训基地和社区培训基地的教学人员以及带教医师。
2、目前正在或拟转岗到社区卫生服务机构工作并已取得执业医师资格的在职人员。
3、新毕业分配到社区卫生服务机构从事社区卫生服务工作的医师。
4、其他需要培训的人员。
三、岗位培训方式与教学形式
培训方式以面授为主，可采取脱产、半脱产等多种培训方式。教学可采用理论授课、示教、案例讨论、教学研讨会、社区调查与参观、科研等多种形式实施培训。
1. 全脱产岗位培训： 凡拟转岗或即将到社区卫生服务机构工作，但从事医疗工作不满2年的在职执业医师， 全省各类全科医学教育理论教学培训基地、临床实践培训基地和社区培训基地的教学人员和带教医师 。培训要求：全科医学等相关理论知识和技能全脱产培训 2.5 个月 (600 学时 ) ，并在省认定的全科医学教育临床实践培训基地进行临床轮科实践 2个月；社区培训基地实践1个月以上，
同时须撰写社区卫生服务相关论文１—２篇，完成实际操作考核和论文答辩。
2. 半脱产岗位培训：已在我省各类社区卫生服务机构工作1年以上，且从事医师工作满 2 年以上的在职执业医师，经所在单位考核基本能胜任社区卫生服务工作者，可选择参加半脱产岗位培训。培训要求：全科医学等相关理论知识和技能培训 500 学时以上，临床和社区实践培训按照“缺什么补什么”的原则，分别回原所在地经省认定的全科医学教育临床实践培训基地和社区培训基地进行社区服务实践各1个月，同时须撰写社区卫生服务相关论文１—２篇，并完成实际社区卫生服务操作考核和论文答辩。
四、课程设置与学时数分配 （详见附表）
五、考核与发证
完成培训计划规定的课程与内容，各科理论考试和临床及社区实践考核合格，参加全省统一组织的全科医学教育岗位培训统考合格者，发给《广东省全科医学岗位培训证书》。
附表1：
1
2
3 课程名称 全科医学概论 * 社区卫生服务与管理 社区预防与保健 *
流行病学 主要参考教材 # 顾 媛 主编 梁万年 主编 傅 华 主编 教学时间 理论 技能 36-44 30-36 4 78-86 12
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10 卫生统计与论文撰写 24 社区预防 28-34 健康教育与健康促进 10-12 社区常见健康问题及处理 * 150-172 12 内科* 40-50 外科 30-35 戴玉华 主编 口腔、眼、耳鼻喉科 32-35 皮肤病与性病 16 传染病 16 急诊与急救 * 陆一鸣主编 16-20 社区常见病症的中医药照顾 李明富 主编 20-26 社区重点人群保健 * 76 8 老年医学 16 金宏义 主编 妇产科与妇幼保健 28 儿科与儿童保健 32 社区康复医学 胡永善 主编 20 8 心理障碍与精神卫生 陈 力 主编 30-36 社区卫生服务相关知识、技广东省全科医学教育培训60-104 16-32 能与实用技术等 中心编
合计 500-600 64-80 注： *为考试科目 未加注者为考查科目
培训教材以人民卫生出版社出版的卫生部全科医师培训规划教材为主，并结合我省社区卫生服务需要自编的补充教学参考资料或教材。
附件2
广东省社区护理人员岗位培训教学计划（试行） 开展社区卫生服务机构社区护理人员全科医学知识岗位培训工作，建设一支高素质的适应社区卫生服务发展要求的护理专业技术队伍，是社区卫生服务健康、持续发展的重要保证。为贯彻落实中共中央、国务院《关于卫生改革与发展的决定》和卫生部《关于发展全科医学教育的意见》中提出的“加强社区卫生服务的规范化管理，加快发展全科医学，对在社区工作的执业护士等其他卫生技术人员，进行全科医学知识和技能的培训，充分发挥团队作用，提高社区卫生服务质量和水平”的要求，根据卫生部《社区护士岗位培训大纲》要求，并结合我省社区卫生服务发展需要，特制定《广东省社区护理人员岗位培训教学计划(试行) 》。
一、培训目标
通过对从事社区卫生服务工作的注册护士的全科医学等相关知识的岗位培训，使社区护理人员具有高尚的职业道德，能初步掌握社区护理的基本理论、基本知识和基本技能，明确社区卫生服务的意义，能运用生物-心理-社会医学模式，在社区开展以人的健康为中心、需求为导向，以维护和促进社区人群健康为目标，向个人、家庭、社区提供预防、治疗、保健、康复、健康教育、计划生育为一体的护理服务，达到社区护理人员岗位的要求。
二、培训对象
１、目前正在或拟转岗从事社区护理工作的注册护士；
２、省全科医学培训中心，各地级以上市全科医学教育培训教学基地、临床实践培训基地、社区培训基地担任社区护理理论教学、技能教学或从事临床、社区实践带教工作的师资。
３、新毕业分配到社区卫生服务机构从事社区工作的护士。
三、岗位培训方式与教学形式
可采取脱产、半脱产等培训方式。教学可采用理论授课、示教、案例讨论、教学研讨会、社区调查与参观、科研等多种教学形式实施培训。
1 、全脱产培训：凡即将从事社区卫生服务工作的护士、省全科医学教育培训中心、各地全科医学教育理论教学培训基地、临床实践培训基地和社区培训基地担任社区护理教学或带教工作的师资必须参加全脱产培训。其中社区护理基本理论和基本技能的培训全脱产１个月（ 348学时），并在省认定的全科医学教学临床实践基地培训 1个月，社区实践基地培训半个月。
2 、半脱产岗位培训：现已在我省各类社区卫生服务机构工作 1 年以上且经所在单位考核基本能胜任社区卫生服务工作的注册护士，可选择参加半脱产岗位培训。其中社区护理基本理论和基本技能的培训348学时以上，临床和社区实践培训按照“缺什么补什么”的原则，
分别回原所在省认定的全科医学临床实践基地护理实践培训 1 个月、社区培训基地培训半个月。
四、课程设置与学时数分配（详见附表）
五、考核与发证
完成规定的培训计划、各门理论及技能考试、临床和社区实践考核合格，参加全省统一组织的全科医学教育岗位培训统考合格者，发给《广东省全科医学岗位培训证书》。
附表2：
广东省社区护理人员岗位培训课程设置与教学安排
注：*考试科目 未加注者为考查科目
主要教材：卫生部《社区护士岗位培训教材》
主要参考教材： 《广东省社区护士岗位培训教材》
东省社区护士岗位培训实习指南》
（上下篇），《广
附件3
广东省社区卫生服务管理人员岗位培训教学计划 为了加强社区卫生服务规范化管理，培养一批适应社区卫生服务的职业化管理队伍，提高社区卫生服务机构管理人员的管理能力，按照卫生部《关于发展全科医学教育的意见》中提出的“对从事全科医学教育管理和社区卫生服务管理的人员进行管理学、社区卫生服务和全科医学等相关知识培训，提高管理水平，促进社区卫生服务的健康发展”的要求，结合我省社区卫生服务机构管理人员的现状，特制订《广东省社区卫生服务管理人员全科医学岗位培训教学计划》。
一、培训目标
通过对我省从事全科医学教育管理和社区卫生服务管理的人员进行全科医学知识、社区卫生服务管理、社区卫生服务等知识培训，使我省社区卫生服务机构的管理人员具有高尚的职业道德，能初步掌握社区卫生服务和全科医学的基本概念、基本知识和基本技能，明确社区卫生服务的意义，掌握全科医疗服务的特点，能指导社区卫生服务人员运用生物-心理-社会医学模式，以人的健康为中心、需求为导向，维护和促进社区人群健康为目标，向个人、家庭、社区提供融预防、医疗、保健、康复、健康教育和计划生育技术指导为一体的综合性的基层卫生服务，达到社区卫生服务机构管理人员的岗位要求，不断提高社区卫生服务管理水平。
二、培训对象
1、已在社区卫生服务机构行政管理岗位工作或拟转岗到社区卫生服务机构管理岗位工作的各类管理人员。
2、社区卫生服务机构的护士长（或负责人）和从事社区卫生服务护理管理工作有关人员。
3、全科医学培训机构（含基地）的管理人员。
三、培训方式与教学形式
根据我省社区卫生服务的实际情况，采取脱产、半脱产等培训方式。教学形式采用理论授课、示教、案例讨论、教学研讨、社区调查与实践、科研等。
1、全脱产岗位培训：原则上省全科医学教育培训中心、各地全科医学教育理论教学培训基地、临床实践培训基地和社区培训基地的管理人员以及即将从事社区卫生服务机构管理工作的人员必须参加全脱产规范化培训。培训要求：社区卫生服务管理学、社区卫生服务和全科医学等相关理论知识全脱产培训 1 个月（ 320 课时），社区管理实践培训 1 个月，同时，须完成社区卫生服务管理有关论文１—２篇。
2、半脱产岗位培训：原则上已在我省各类社区卫生服务机构管理岗位工作1年以上且经所在单位考核基本能胜任社区卫生服务管理
工作的在职人员可选择参加半脱产岗位培训。培训要求：社区卫生服务管理学、社区卫生服务和全科医学等相关理论知识培训 200 学时以上，回原所在地省认定的示范社区卫生服务中心或优秀社区卫生服务机构进行社区管理实践 1 个月，同时须完成社区卫生服务管理有关论文１—２篇。
四、课程设置与学时数分配 （详见附表）
五、考核与发证
完成规定的培训计划、各门理论考试和社区卫生服务管理实践（技能）考核合格，参加全省统一组织的全科医学教育岗位培训统考合格者，发给《广东省全科医学岗位培训证书》。
附表3：
注： 加注*为考试科目 未加注者为考查科目
培训教材以人民卫生出版社卫生部全科医师培训规划教材为主，并结合我省社区卫生服务需要自编的补充教学参考资料或教材。
广东省全科医学教育培训中心文件
粤全科培字[2005]07号 签发人：陈敏生 关于印发广东省全科医师、社区护理人员和社区卫生服务管理人员岗位培训教学计划（试行）的通知
各地级以上市卫生局，个有关高等医学院校、中等卫生职业学校：
根据《广东省2004-2010年全科医学教育发展规划》和《广东省全科医学教育培训管理暂行办法》（粤卫[2004]193号文）有关要求，为落实全省社区卫生服务机构各类人员全科医学岗位培训工作，现将《广东省全科医师岗位培训教学计划（试行）》、《广东省社区护理人员岗位培训教学计划（试行）》和《广东省社区卫生服务管理人员岗位培训教学计划（试行）》印发给你们，请认真贯彻执行。 附件：1、《广东省全科医师岗位培训教学计划（试行）》
2、《广东省社区护理人员岗位培训教学计划（试行）》
3、《广东省社区卫生服务管理人员岗位培训教学计划（试行）》
二00五年六月二十日
附件1
广东省全科医师岗位培训教学计划（试行） 为贯彻中共中央、国务院《关于卫生改革与发展的决定》和《关于发展城市社区卫生服务的若干意见》，加强社区卫生服务的规范化管理，加快全科医学教育，培养一支思想和技术过硬、适应社区卫生服务发展要求的高素质全科医师队伍，按照卫生部《 全科医师岗位培训大纲》的要求，结合目前我省社区卫生服务机构全科医师的培养目标，特制定《广东省社区卫生服务机构执业医师全科医学岗位培训计划（试行）》。
一、培训目标
通过对从事社区卫生服务工作的执业医师进行全科医学、预防医学、临床医学和社区医学等相关知识和技能的培训，使我省社区卫生服务机构的执业医师具有高尚的职业道德，能初步掌握社区卫生服务和全科医学的基本理论、基础知识和基本技能，明确社区卫生服务的意义，掌握全科医疗服务的特点，提高防治社区常见疾病和解决社区健康问题的能力；能在社区卫生服务实践中自觉运用生物-心理-社会医学模式，在社区开展以人的健康为中心，以需求为导向，以维护和促进社区人群健康为目标，向个人、家庭、社区提供融预防、医疗、保健、康复、健康教育和计划生育技术指导为一体的综合性的基层卫生服务。
二、培训对象
1、广东省全科医学教育培训中心、各地级以上市全科医学教育理论教学培训基地、临床实践培训基地和社区培训基地的教学人员以及带教医师。
2、目前正在或拟转岗到社区卫生服务机构工作并已取得执业医师资格的在职人员。
3、新毕业分配到社区卫生服务机构从事社区卫生服务工作的医师。
4、其他需要培训的人员。
三、岗位培训方式与教学形式
培训方式以面授为主，可采取脱产、半脱产等多种培训方式。教学可采用理论授课、示教、案例讨论、教学研讨会、社区调查与参观、科研等多种形式实施培训。
1. 全脱产岗位培训： 凡拟转岗或即将到社区卫生服务机构工作，但从事医疗工作不满2年的在职执业医师， 全省各类全科医学教育理论教学培训基地、临床实践培训基地和社区培训基地的教学人员和带教医师 。培训要求：全科医学等相关理论知识和技能全脱产培训 2.5 个月 (600 学时 ) ，并在省认定的全科医学教育临床实践培训基地进行临床轮科实践 2个月；社区培训基地实践1个月以上，
同时须撰写社区卫生服务相关论文１—２篇，完成实际操作考核和论文答辩。
2. 半脱产岗位培训：已在我省各类社区卫生服务机构工作1年以上，且从事医师工作满 2 年以上的在职执业医师，经所在单位考核基本能胜任社区卫生服务工作者，可选择参加半脱产岗位培训。培训要求：全科医学等相关理论知识和技能培训 500 学时以上，临床和社区实践培训按照“缺什么补什么”的原则，分别回原所在地经省认定的全科医学教育临床实践培训基地和社区培训基地进行社区服务实践各1个月，同时须撰写社区卫生服务相关论文１—２篇，并完成实际社区卫生服务操作考核和论文答辩。
四、课程设置与学时数分配 （详见附表）
五、考核与发证
完成培训计划规定的课程与内容，各科理论考试和临床及社区实践考核合格，参加全省统一组织的全科医学教育岗位培训统考合格者，发给《广东省全科医学岗位培训证书》。
附表1：
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3 课程名称 全科医学概论 * 社区卫生服务与管理 社区预防与保健 *
流行病学 主要参考教材 # 顾 媛 主编 梁万年 主编 傅 华 主编 教学时间 理论 技能 36-44 30-36 4 78-86 12
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10 卫生统计与论文撰写 24 社区预防 28-34 健康教育与健康促进 10-12 社区常见健康问题及处理 * 150-172 12 内科* 40-50 外科 30-35 戴玉华 主编 口腔、眼、耳鼻喉科 32-35 皮肤病与性病 16 传染病 16 急诊与急救 * 陆一鸣主编 16-20 社区常见病症的中医药照顾 李明富 主编 20-26 社区重点人群保健 * 76 8 老年医学 16 金宏义 主编 妇产科与妇幼保健 28 儿科与儿童保健 32 社区康复医学 胡永善 主编 20 8 心理障碍与精神卫生 陈 力 主编 30-36 社区卫生服务相关知识、技广东省全科医学教育培训60-104 16-32 能与实用技术等 中心编
合计 500-600 64-80 注： *为考试科目 未加注者为考查科目
培训教材以人民卫生出版社出版的卫生部全科医师培训规划教材为主，并结合我省社区卫生服务需要自编的补充教学参考资料或教材。
附件2
广东省社区护理人员岗位培训教学计划（试行） 开展社区卫生服务机构社区护理人员全科医学知识岗位培训工作，建设一支高素质的适应社区卫生服务发展要求的护理专业技术队伍，是社区卫生服务健康、持续发展的重要保证。为贯彻落实中共中央、国务院《关于卫生改革与发展的决定》和卫生部《关于发展全科医学教育的意见》中提出的“加强社区卫生服务的规范化管理，加快发展全科医学，对在社区工作的执业护士等其他卫生技术人员，进行全科医学知识和技能的培训，充分发挥团队作用，提高社区卫生服务质量和水平”的要求，根据卫生部《社区护士岗位培训大纲》要求，并结合我省社区卫生服务发展需要，特制定《广东省社区护理人员岗位培训教学计划(试行) 》。
一、培训目标
通过对从事社区卫生服务工作的注册护士的全科医学等相关知识的岗位培训，使社区护理人员具有高尚的职业道德，能初步掌握社区护理的基本理论、基本知识和基本技能，明确社区卫生服务的意义，能运用生物-心理-社会医学模式，在社区开展以人的健康为中心、需求为导向，以维护和促进社区人群健康为目标，向个人、家庭、社区提供预防、治疗、保健、康复、健康教育、计划生育为一体的护理服务，达到社区护理人员岗位的要求。
二、培训对象
１、目前正在或拟转岗从事社区护理工作的注册护士；
２、省全科医学培训中心，各地级以上市全科医学教育培训教学基地、临床实践培训基地、社区培训基地担任社区护理理论教学、技能教学或从事临床、社区实践带教工作的师资。
３、新毕业分配到社区卫生服务机构从事社区工作的护士。
三、岗位培训方式与教学形式
可采取脱产、半脱产等培训方式。教学可采用理论授课、示教、案例讨论、教学研讨会、社区调查与参观、科研等多种教学形式实施培训。
1 、全脱产培训：凡即将从事社区卫生服务工作的护士、省全科医学教育培训中心、各地全科医学教育理论教学培训基地、临床实践培训基地和社区培训基地担任社区护理教学或带教工作的师资必须参加全脱产培训。其中社区护理基本理论和基本技能的培训全脱产１个月（ 348学时），并在省认定的全科医学教学临床实践基地培训 1个月，社区实践基地培训半个月。
2 、半脱产岗位培训：现已在我省各类社区卫生服务机构工作 1 年以上且经所在单位考核基本能胜任社区卫生服务工作的注册护士，可选择参加半脱产岗位培训。其中社区护理基本理论和基本技能的培训348学时以上，临床和社区实践培训按照“缺什么补什么”的原则，
分别回原所在省认定的全科医学临床实践基地护理实践培训 1 个月、社区培训基地培训半个月。
四、课程设置与学时数分配（详见附表）
五、考核与发证
完成规定的培训计划、各门理论及技能考试、临床和社区实践考核合格，参加全省统一组织的全科医学教育岗位培训统考合格者，发给《广东省全科医学岗位培训证书》。
附表2：
广东省社区护理人员岗位培训课程设置与教学安排
注：*考试科目 未加注者为考查科目
主要教材：卫生部《社区护士岗位培训教材》
主要参考教材： 《广东省社区护士岗位培训教材》
东省社区护士岗位培训实习指南》
（上下篇），《广
附件3
广东省社区卫生服务管理人员岗位培训教学计划 为了加强社区卫生服务规范化管理，培养一批适应社区卫生服务的职业化管理队伍，提高社区卫生服务机构管理人员的管理能力，按照卫生部《关于发展全科医学教育的意见》中提出的“对从事全科医学教育管理和社区卫生服务管理的人员进行管理学、社区卫生服务和全科医学等相关知识培训，提高管理水平，促进社区卫生服务的健康发展”的要求，结合我省社区卫生服务机构管理人员的现状，特制订《广东省社区卫生服务管理人员全科医学岗位培训教学计划》。
一、培训目标
通过对我省从事全科医学教育管理和社区卫生服务管理的人员进行全科医学知识、社区卫生服务管理、社区卫生服务等知识培训，使我省社区卫生服务机构的管理人员具有高尚的职业道德，能初步掌握社区卫生服务和全科医学的基本概念、基本知识和基本技能，明确社区卫生服务的意义，掌握全科医疗服务的特点，能指导社区卫生服务人员运用生物-心理-社会医学模式，以人的健康为中心、需求为导向，维护和促进社区人群健康为目标，向个人、家庭、社区提供融预防、医疗、保健、康复、健康教育和计划生育技术指导为一体的综合性的基层卫生服务，达到社区卫生服务机构管理人员的岗位要求，不断提高社区卫生服务管理水平。
二、培训对象
1、已在社区卫生服务机构行政管理岗位工作或拟转岗到社区卫生服务机构管理岗位工作的各类管理人员。
2、社区卫生服务机构的护士长（或负责人）和从事社区卫生服务护理管理工作有关人员。
3、全科医学培训机构（含基地）的管理人员。
三、培训方式与教学形式
根据我省社区卫生服务的实际情况，采取脱产、半脱产等培训方式。教学形式采用理论授课、示教、案例讨论、教学研讨、社区调查与实践、科研等。
1、全脱产岗位培训：原则上省全科医学教育培训中心、各地全科医学教育理论教学培训基地、临床实践培训基地和社区培训基地的管理人员以及即将从事社区卫生服务机构管理工作的人员必须参加全脱产规范化培训。培训要求：社区卫生服务管理学、社区卫生服务和全科医学等相关理论知识全脱产培训 1 个月（ 320 课时），社区管理实践培训 1 个月，同时，须完成社区卫生服务管理有关论文１—２篇。
2、半脱产岗位培训：原则上已在我省各类社区卫生服务机构管理岗位工作1年以上且经所在单位考核基本能胜任社区卫生服务管理
工作的在职人员可选择参加半脱产岗位培训。培训要求：社区卫生服务管理学、社区卫生服务和全科医学等相关理论知识培训 200 学时以上，回原所在地省认定的示范社区卫生服务中心或优秀社区卫生服务机构进行社区管理实践 1 个月，同时须完成社区卫生服务管理有关论文１—２篇。
四、课程设置与学时数分配 （详见附表）
五、考核与发证
完成规定的培训计划、各门理论考试和社区卫生服务管理实践（技能）考核合格，参加全省统一组织的全科医学教育岗位培训统考合格者，发给《广东省全科医学岗位培训证书》。
附表3：
注： 加注*为考试科目 未加注者为考查科目
培训教材以人民卫生出版社卫生部全科医师培训规划教材为主，并结合我省社区卫生服务需要自编的补充教学参考资料或教材。