奇 怪 的 面 试
（谨以此文回忆我的母校：已失去建制的呼和浩特市师范学校） 我想我们身边的每一个人或经历或耳闻一定知道面试是怎样的一回事，尤其是职场的面试更是暗藏玄机。但我想你们一定意想不到九十年代的呼和浩特市师范学校是怎样的一个面试场景。
我是1993年的8月中旬走进了这所神圣的师范学校参加面试的。一进校门，朱红的南墙一直延伸到了很远，整洁的柏油马路，正面是一座四层楼高的教学楼，楼顶赫然写着“明日教师，今日做起”，一切都显得那么肃穆。校园里已经来了很多家长和学生，一看就是我们农村的孩子比较多，个个都睁着单纯的眼睛看着这个全新的世界，既新鲜又胆怯。父亲虽然陪着我，但我仍忍不住的有些哆嗦。
面试的教室设在我们上学时的大、小食堂上面的二楼，我们在外面排队，里面有老师在喊名字。我们这些孩子木木地站在外面候着，我根本记不起当初自己在做哪些准备，或许也根本都不懂准备，只是呆呆地直愣着耳朵听着叫名字。轮到我了，我记得进了一个大厅，对面有一排桌子，依稀记得坐着三四位老师，面目记不清了，我只记得有一位中年女老师和蔼地要求我，伸出双手并正反看了看，然后让我在中间的厅里来回走了几步，后面又说点啥都记不清了，反正只记得我出来后和我父亲说的第一句话就是：“爸，可简单了，就看了看手，走了走。”
现在想来，孩子就是孩子，她如何能理解我们这所师范学校这奇
怪的面试内容的内涵呢？我想，作为一名教师在以后的教学生涯中除了口头语言的抑扬顿挫外，那么辅助教学的更多的就应该是肢体语言的形象、生动，以及它的工具性了（批改作业、书写教案）。可见，双手乃至四肢在教学生涯中的重要性。你要巡视教学，你要俯身面批、你要举手投足，而且你最爱说的一句话就是:“同学们，来一起看老师...... ”这就是一名小学老师，这也就是我们这所师范学校的一场奇怪的面试，有内涵而又有深度。我为我是一名小学老师而自豪! 赞一个！
奇 怪 的 面 试
（谨以此文回忆我的母校：已失去建制的呼和浩特市师范学校） 我想我们身边的每一个人或经历或耳闻一定知道面试是怎样的一回事，尤其是职场的面试更是暗藏玄机。但我想你们一定意想不到九十年代的呼和浩特市师范学校是怎样的一个面试场景。
我是1993年的8月中旬走进了这所神圣的师范学校参加面试的。一进校门，朱红的南墙一直延伸到了很远，整洁的柏油马路，正面是一座四层楼高的教学楼，楼顶赫然写着“明日教师，今日做起”，一切都显得那么肃穆。校园里已经来了很多家长和学生，一看就是我们农村的孩子比较多，个个都睁着单纯的眼睛看着这个全新的世界，既新鲜又胆怯。父亲虽然陪着我，但我仍忍不住的有些哆嗦。
面试的教室设在我们上学时的大、小食堂上面的二楼，我们在外面排队，里面有老师在喊名字。我们这些孩子木木地站在外面候着，我根本记不起当初自己在做哪些准备，或许也根本都不懂准备，只是呆呆地直愣着耳朵听着叫名字。轮到我了，我记得进了一个大厅，对面有一排桌子，依稀记得坐着三四位老师，面目记不清了，我只记得有一位中年女老师和蔼地要求我，伸出双手并正反看了看，然后让我在中间的厅里来回走了几步，后面又说点啥都记不清了，反正只记得我出来后和我父亲说的第一句话就是：“爸，可简单了，就看了看手，走了走。”
现在想来，孩子就是孩子，她如何能理解我们这所师范学校这奇
怪的面试内容的内涵呢？我想，作为一名教师在以后的教学生涯中除了口头语言的抑扬顿挫外，那么辅助教学的更多的就应该是肢体语言的形象、生动，以及它的工具性了（批改作业、书写教案）。可见，双手乃至四肢在教学生涯中的重要性。你要巡视教学，你要俯身面批、你要举手投足，而且你最爱说的一句话就是:“同学们，来一起看老师...... ”这就是一名小学老师，这也就是我们这所师范学校的一场奇怪的面试，有内涵而又有深度。我为我是一名小学老师而自豪! 赞一个！