如何增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力
浙江长征职业技术学院季炳长
【摘要】大学生虽然比中学生有了更强的自我管理能力，但鉴于中学的教育现状，大多数大学生的这种自我管理能力还远远不够成熟，需要班级和教师的引导。班主任作为班级管理的核心，最重要的工作就是帮助班级创建一个良好的学习互助的氛围，增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力。
【关键词Ｊ班主任班级管理大学生集体荣誉感班级凝聚力
班主任作为班级管理系统的核心，有很强的权威性。同时，班主任的工作又是很细致琐碎的，班主任需要耐心地和学生不断地沟通交流。一个好的班主任应该是刚柔并济的，既能让学生服从其领导，又能以德服人。这样管理下的学生会有很强的集体荣誉感和班级凝聚力。但好的理论也要落实到具体的点子上并付诸实践才能产生效果。我认为可以从以下五个方面的技巧人手。
Ｉ、首先班主任的心态要年轻。热爱自己的学生，这是最根本的
班主任无论年长学生多少都要保持一颗年轻的心，这样才能顺利融入年轻的学生群体，学生也会更愿意与这样的班主任交流。班主任如果一副老气横秋的姿态，时不时总想对学生说教，对学生的行为总是诸多挑剔，久而久之，学生都会对其避而远之。
还有一点非常重要的：班主任要从心底里热爱自己的学生。热爱学生才会真心希望自己的学生能够越来越优秀；热爱学生才会真心地去帮助班级里的每一个成员。班主任爱学生，首要的必须尊重学生。尊重学生的兴趣、个性；对学生要一视同仁；愿意关注每个学生并热情地对待每一个学生。其次对于班级里遇到困难的同学愿意对其进行帮助，并号召大家一起互相帮助，这样在班级里会形成互助互爱、互帮互助的良好氛围。
二、定期举办班会，适度地多举办一些集体活动。增加班级成员课堂之外的互动
班会是班级成员讨论班级事务的公共平台，每个班级成员都可以对班级的事务发表自己的意见看法，也可以对自己不太明了一些事情提出质疑。班会是一个答疑解惑、开诚布公的平台，这有助于营造一个公平、公正、透明的班集体，也可以对班级的管理者起到一定的监督作用，提高班级的管理效率。
举办班级的集体活动，不但可以丰富同学们的课外生活，还可以提高他们互相协作的能力。集体活动的内容形式有多种多样，可以组织同学去户外徒步旅行、郊游、野外烧烤；在特定的节日组织同学们聚餐，如端午节、中秋节、重阳节等；在学生中广泛流行的男生节、女生节、圣诞节这些特色节日里可以举办一些舞会、联谊会。大学生都是朝气蓬勃的，学生基本上都喜欢接触不同事物，认识更多的人，而这些集体活动就给他们创造了良好的机会，这对他们的能力、个性、心理的发展都是有好处的。
三、选定培养一批有责任心、有能力、高效率的班委
一个优秀的班级，除了要有一名出色的班主任外。还
万方数据
必须有一批优秀的班委。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，他们责任心的强弱、工作能力的高低、工作方法的对错、在同学中的威信如何，往往对一个班级的精神面貌与风气起着非常重要的作用。因此，班主任在班委的选择上不能马虎，在班委的选择上，既要充分尊重学生的意见，也要有自己理智的判断。把每个岗位都安排上合适的人，这样才能最充分地发挥他们的才华。对于优秀的班委，要给予一定的鼓励和奖励，这样才能充分调动其积极性。此外，要加强班委之间的协作能力，防止他们窝里斗，这样整个班级的办事效率才会提高。
四、可以创建班级互助社，学习、信息等资源
共享，创建良好的学习互助氛围
对予一个学生来说，学习无论何时都是排在第一位的。大学的学习普遍自由而涣散，很多学生不重视学习，有好的学习氛围的班级更是少之又少。若想使一个班级的学生优秀，班主任就必须努力在班级里创建良好的学习氛围，激发学生的学生的学习兴趣。这里的班级互助社并不需要一定要有个实体空间，可以是班级的网站、班级的群、群邮件等，可以鼓励同学们把自己所掌握的一些资料、信息等发布到上面，跟同学们一起分享。同学们也可以在上面探讨很多学习问题，探讨的人越多就越可能调动更多人的学习热情。
五、可以针对当下的热点和学生普遍关心的问题（如就业、考研、国家政策、理财等）定期举办班级交流研讨会
现在就业形势严峻，社会竞争压力大，学生们普遍对就业、考研、投资理财等问题非常关心。对此，班主任可以定期组织同学举办班级研讨会，大家一起坐下来就某个议题一起交流探讨，在互相交流的过程中，同学可以获得很多信息，也可以学到一些应对策略，这为学生提前准备了一个良好的平台，鼓励学生早做准备，将来学生再面对压力、竞争的时候才不致慌了阵脚。
大学生普遍比中学生有更鲜明的个性、更强烈的自我意识，因此在班级管理上也会更有难度。虽然类似于在上课做小动作、违反纪律这些小儿科的事情不用班主任再费神，但是要让大学生产生强烈的班级认同感并不是一件简单的事。班主任工作的重中之重就是要增强学生的班级认同感，如此才能增强他们的集体荣誉感和班级凝聚力，这对班级的管理、学生心智成熟、学生能力的提高都有重要意义。而且在大学时代有幸能待在一个充满凝聚力、充满活力的班级里，对每一个学生来说都将成为一生难忘的回
忆，也会成为学生不断前进的动力。圈
如何增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力
作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：
季炳长
浙江长征职业技术学院教育界JIAOYUJIE2011(2)
本文读者也读过(10条)
1. 张维 班级凝聚力是班集体发展的生命力[期刊论文]-考试周刊2010(49)2. 叶剑南 如何增强班级凝聚力[期刊论文]-考试：教研版2011(2)
3. 宗彩娥.李昊远.Zong Cai-e.Li Hao-yuan 社会资本与班级凝聚力建设[期刊论文]-佳木斯教育学院学报2011(3)4. 梁志壮.张会刚 论班级凝聚力[期刊论文]-考试周刊2007(47)5. 陈曙霞 淡谈如何形成班级凝聚力[期刊论文]-现代企业教育2011(16)
6. 王爱明 对提高班级凝聚力的实践与思考——对班主任工作点滴谈[期刊论文]-中国新技术新产品2008(11)7. 竺华稀.黄朝峰 论班级凝聚力[期刊论文]-延边教育学院学报2010,24(5)8. 姜利化 浅谈如何增强班级凝聚力[期刊论文]-法制与社会2009(16)
9. 杨海波 意识形态世俗化与马克思主义大众化论析[期刊论文]-东岳论丛2011,32(7)
10. 蒯义峰.蔡丹.Kuai Yifeng.Cai Dan 班级活动提升班级凝聚力的作用机制[期刊论文]-内蒙古师范大学学报（教育科学版）2011,24(6)
本文链接：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_jyj201102019.aspx
如何增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力
浙江长征职业技术学院季炳长
【摘要】大学生虽然比中学生有了更强的自我管理能力，但鉴于中学的教育现状，大多数大学生的这种自我管理能力还远远不够成熟，需要班级和教师的引导。班主任作为班级管理的核心，最重要的工作就是帮助班级创建一个良好的学习互助的氛围，增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力。
【关键词Ｊ班主任班级管理大学生集体荣誉感班级凝聚力
班主任作为班级管理系统的核心，有很强的权威性。同时，班主任的工作又是很细致琐碎的，班主任需要耐心地和学生不断地沟通交流。一个好的班主任应该是刚柔并济的，既能让学生服从其领导，又能以德服人。这样管理下的学生会有很强的集体荣誉感和班级凝聚力。但好的理论也要落实到具体的点子上并付诸实践才能产生效果。我认为可以从以下五个方面的技巧人手。
Ｉ、首先班主任的心态要年轻。热爱自己的学生，这是最根本的
班主任无论年长学生多少都要保持一颗年轻的心，这样才能顺利融入年轻的学生群体，学生也会更愿意与这样的班主任交流。班主任如果一副老气横秋的姿态，时不时总想对学生说教，对学生的行为总是诸多挑剔，久而久之，学生都会对其避而远之。
还有一点非常重要的：班主任要从心底里热爱自己的学生。热爱学生才会真心希望自己的学生能够越来越优秀；热爱学生才会真心地去帮助班级里的每一个成员。班主任爱学生，首要的必须尊重学生。尊重学生的兴趣、个性；对学生要一视同仁；愿意关注每个学生并热情地对待每一个学生。其次对于班级里遇到困难的同学愿意对其进行帮助，并号召大家一起互相帮助，这样在班级里会形成互助互爱、互帮互助的良好氛围。
二、定期举办班会，适度地多举办一些集体活动。增加班级成员课堂之外的互动
班会是班级成员讨论班级事务的公共平台，每个班级成员都可以对班级的事务发表自己的意见看法，也可以对自己不太明了一些事情提出质疑。班会是一个答疑解惑、开诚布公的平台，这有助于营造一个公平、公正、透明的班集体，也可以对班级的管理者起到一定的监督作用，提高班级的管理效率。
举办班级的集体活动，不但可以丰富同学们的课外生活，还可以提高他们互相协作的能力。集体活动的内容形式有多种多样，可以组织同学去户外徒步旅行、郊游、野外烧烤；在特定的节日组织同学们聚餐，如端午节、中秋节、重阳节等；在学生中广泛流行的男生节、女生节、圣诞节这些特色节日里可以举办一些舞会、联谊会。大学生都是朝气蓬勃的，学生基本上都喜欢接触不同事物，认识更多的人，而这些集体活动就给他们创造了良好的机会，这对他们的能力、个性、心理的发展都是有好处的。
三、选定培养一批有责任心、有能力、高效率的班委
一个优秀的班级，除了要有一名出色的班主任外。还
万方数据
必须有一批优秀的班委。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，他们责任心的强弱、工作能力的高低、工作方法的对错、在同学中的威信如何，往往对一个班级的精神面貌与风气起着非常重要的作用。因此，班主任在班委的选择上不能马虎，在班委的选择上，既要充分尊重学生的意见，也要有自己理智的判断。把每个岗位都安排上合适的人，这样才能最充分地发挥他们的才华。对于优秀的班委，要给予一定的鼓励和奖励，这样才能充分调动其积极性。此外，要加强班委之间的协作能力，防止他们窝里斗，这样整个班级的办事效率才会提高。
四、可以创建班级互助社，学习、信息等资源
共享，创建良好的学习互助氛围
对予一个学生来说，学习无论何时都是排在第一位的。大学的学习普遍自由而涣散，很多学生不重视学习，有好的学习氛围的班级更是少之又少。若想使一个班级的学生优秀，班主任就必须努力在班级里创建良好的学习氛围，激发学生的学生的学习兴趣。这里的班级互助社并不需要一定要有个实体空间，可以是班级的网站、班级的群、群邮件等，可以鼓励同学们把自己所掌握的一些资料、信息等发布到上面，跟同学们一起分享。同学们也可以在上面探讨很多学习问题，探讨的人越多就越可能调动更多人的学习热情。
五、可以针对当下的热点和学生普遍关心的问题（如就业、考研、国家政策、理财等）定期举办班级交流研讨会
现在就业形势严峻，社会竞争压力大，学生们普遍对就业、考研、投资理财等问题非常关心。对此，班主任可以定期组织同学举办班级研讨会，大家一起坐下来就某个议题一起交流探讨，在互相交流的过程中，同学可以获得很多信息，也可以学到一些应对策略，这为学生提前准备了一个良好的平台，鼓励学生早做准备，将来学生再面对压力、竞争的时候才不致慌了阵脚。
大学生普遍比中学生有更鲜明的个性、更强烈的自我意识，因此在班级管理上也会更有难度。虽然类似于在上课做小动作、违反纪律这些小儿科的事情不用班主任再费神，但是要让大学生产生强烈的班级认同感并不是一件简单的事。班主任工作的重中之重就是要增强学生的班级认同感，如此才能增强他们的集体荣誉感和班级凝聚力，这对班级的管理、学生心智成熟、学生能力的提高都有重要意义。而且在大学时代有幸能待在一个充满凝聚力、充满活力的班级里，对每一个学生来说都将成为一生难忘的回
忆，也会成为学生不断前进的动力。圈
如何增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力
作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：
季炳长
浙江长征职业技术学院教育界JIAOYUJIE2011(2)
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