湖北开放职业学院财经学院
2010—2011“快乐，会计行”主题系列活动
策 划 书
湖北开放职业学院财经学院会计专业
二○一一年五月
主办单位：湖北开放职业学院承办单位：湖北开放职业学院财经学院鸣谢单位：湖北开放职业学院校学工处
09级、10级会计专业 湖北开放职业学院校学生会
湖北开放职业学院校财经学院分团委
湖北开放职业学院财经学院
2010—2011“快乐，会计行”主题系列活动策划书
为了打造会计专业的品牌活动，加强09、10会计专业同学的沟通和交流，扩大会计专业在校区的影响力，同时能够丰富同学们课余生活，因此我们09会计专业、10会计专业的同学共同举办了以“快乐，会计行”为主题的系列活动，并在活动中为大家提供一个大展身手的舞台。
目录
PART1: 开幕式：拓展训练„„„„„„„„ 4
PART2: “金手指”点钞大赛„„„„„„„„ 7
PART3: 财经知识趣味竞赛„„„„„„„„14
PART4: 闭幕式（颁奖晚会）„„„„„„„„17
PART1:
一、活动地点：校大操场中间
二、活动时间：5月30日 17:00
集中地点：29栋宿舍（即小卖部门口）
三、 活动准备
1）参与人员：
09会计专业、10会计专业 ，每班选派5人参加此活动，
男女不限，一共30名选手，集合后抓阄分成两队，每队15人。
2）参与须知：
穿着轻薄衣裤，女生不要穿裙子，穿球鞋，注意防晒防暑，
及时补水。
3）活动道具：
大白纸（A3大小）两张、马克笔2—4支、口哨一枚、30
个蒙眼布
开幕式：拓展训练
四、活动过程
1、赛前破冰
将参赛选手分成两对，各队队员15名，在抓阄或是抽签分好队后，各自给5分钟进行相互认识了解，并且选出队长、想队名、画队徽、队训（口号）、以及队歌，在大白纸上诠释出来，让大家进入一个紧张状态，5分钟后大声向观众以及方选手介绍各队的成果，初次交锋就可以看出哪方士气更强，以至鼓舞大家积极性。
2、活动进行时：（三个主打拓展游戏，简单易操作效果明显）
SPECIAL 1：“同心协力坐地起”
① 参与人数：2人依次递增一人 ② 游戏介绍：
两队首先派出两名同学出来背靠背坐好，将手臂挽着手臂一起用力起立，每次依次加一个人来进行，时间短人数多并且动作整齐规范的那个队获胜，团体再次喊出口号并且相互鼓励。比赛过程中需严格服从裁判的判断，不能当面与裁判发生冲突。
SPECIAL 2：“万众一心齐给脚”
① 参与人数：每队派8名选手参加 ② 游戏介绍：
听教练喊口令大家执行，八人N 足（N 小于16），如果教练能每次喊口令之前讲个小故事分散大家的注意力的话效果会更好，喊口令后倒数八秒，总共喊5次口令，输的一方则需派一个代表出来表演节目，愿赌服输，予以适当地惩罚。
如：教练喊“八人十足”，则需要有6个人单脚抬起离地
SPECIAL3：“心有灵犀找队友”
①参与人数：各队全员参加 ②游戏介绍：
本游戏是一个难度比较大的游戏，要求全员参与，并且用心去完成任务，不准用语言交流，并且比赛者要将眼睛蒙住，只依靠肢体语言以及方向感还有团队的协作能力来完成任务。工作人员将选手蒙上眼睛，原地转10圈后带到分散地，给予20分钟左右的时间限制，看哪个队能够最先找到自己的队友并且准确无误地在制定地点集合。
PART2:
“金手指”点钞大赛策划书
一、活动背景：
为提高学生的点钞技能，激发了同学们的学习兴趣，使广大同学在校期间，不但学到一定的文化理论知识，又能掌握一定的实际操作技能，最大限度地调动和发挥同学们的积极性和创造性，提高实践技能，增加他们对社会技能的了解，适应二十一世纪对会计应用型专门人才的需求，提高会计专业同学的实践操作水平和就业竞争力，为国家和社会培养高素质、高层次、具有创新能力和现代化知识结构的高技能人才，东湖校区财经学院09级会计专业与10级会计专业特举办以“绿色理财”为主题的点钞比赛。
二、可行性分析：
通过暗中调查询问显示：很多同学对此项活动极感兴趣，均表示通过此项活动可以很好的活跃校园文化活动氛围，并且能够在活动中学到很多东西，很多人认为这种寓知识于活动的方式可以大大提高同学们参与的积极性，同时能在校园内产生广泛而深远的影响；另外，从活动内容来看，此项活动简单易于操作，而且能够收到很好效果，同时在学生会的能力范围内完全可以承办。所以我们确信开展本次活动是十分有必要和有意义的，也将会取得我们所预期的良好效果。
三、活动目的：
旨在培养学生学习兴趣，锻炼学生专业技能，展示学生专业风采，提高学生的专业素质和职业技能。
四、 活动主题：天生我财必有用，千金点去还复来。
五、 主办单位：财经学院09会计专业、10会计专业
六、活动简介：
1、活动时间：2011年5月 30日（一）晚上19:30 2、活动地点：东湖校区 教314
3、活动对象：09会计专业、10会计专业学生 学去当观众
七、活动具体安排
（1）前期宣传：
1）由各班组织委员组织安排各班报名，每班派出3名同学参加比赛。
2）由各班宣传委员负责在班级进行活动宣传（时间为5月28日晚自习）
4）由宣传部准备2张海报进行宣传。
前期报名于准备：
1）由班长在班上收集人员名单进行汇总（时间为5月29日） 2）从5月26日在09、10分别选拔培训2名主持人 3）准备点钞卷若干、（点钞机备注） 4）话筒2个音响2个
5）一名学生会成员统计进入复赛与决赛人员名单 6）由组织部成员 责会场布置（时间为5月30日） 7）会场主持人准备及钞票确认成员
（3）选手须知
1）参赛选手不得弄虚作假。在竞赛过程中发现问题，将取消其竞赛资格；在竞赛后发现问题，将取消其竞赛成绩。
2）参赛选手应遵守竞赛规则，遵守赛场纪律，服从大赛组织指挥和安排，不得提前开始作业，到规定的时间应立即停止操作，不得以任何理由拖延竞赛时间。若选手需要提前结束竞赛，需向监考人员示意，得到同意后方可离开竞赛场地，并由监督人员将结束竞赛时间记录在案。
3）参赛选手提前15分钟到达比赛现场对号入座，不得入场进行比赛。
（4）比赛环节及流程
A 、环节一：限时速度点钞（旨在考察专业学生的点钞基本技能） 09、10共6个队伍，每班派出赛3位选手组成一队。每队3位选手必须相互配合，通力合作，各行其责。此环节每班参赛选手分3次，每组6人依次上台进行限时点钞比赛，每组时间为60秒。屏幕显示计时，每组点完之后，选手退后桌前一步，主持人上前话筒询问点钞数，台下专职工作人员负责记录选手点钞数，然后钞票确认人员上台依次为每位选手验得实际点钞数，记录人员负责记录并按照规则算出各班选手最终成绩。
B 、环节二：盲点（旨在考验点钞人员在特定环境下的点钞技能） 盲点即选手用蒙眼布蒙住眼睛进行点钞作业，比赛规则和环节一相似，但要求每组选手在比赛前各用一条蒙眼布将双眼蒙住，经工作人员检查确定无误后比赛开始。比赛时间完毕后双手离开桌面，选手站起远离一步后可将蒙布取下，主持人上前话筒询问点钞数，台下专职工作人员负责记录选手点钞数，然后钞票确认人员上台依次为每位选手验得实际点钞数，记录人员负责记录并按照规则算出各选手最终成绩。
环节三开始前的间隙时间由主持人、选手和场下观众互动。（旨在缓解比赛紧张、枯燥的场上气氛；也为工作人员统计晋级名单准备
时间）（盲点时间为一分钟）
C 、环节三：估钞。（旨在考验选手对专业技能的职业感觉和熟练度） 每班选送一名选手按进行最后一轮比赛：每组2人，讲台上上无规则的散放一堆点钞卷。主持人说出一个钱数，场上的选手在规定的时间内（10秒）在桌上取出相应的点钞卷。台下专职工作人员负责记录，综合本环节点钞数误差最少的选手，最后统计各班级的最后得分，最高分者最终胜出，获取本次比赛取最终奖。
（5）比赛规则：
1）参赛人员可任选点钞方法进行比赛，并在规定时间内完成。
2）下发答卷纸及点钞券后，要求在答卷纸上写好本人编号、姓名、班级。
3）比赛时间全考场统一进行，参赛选手必须一切听从指挥。
4）比赛口号开始后，参赛选手才可拆卷点钞进行比赛，若选手在参赛口号前拆掉信封袋，则取消比赛资格。
5）比赛的结束口号一到，参赛选手应立即停止，将实际张数写在答卷纸上。
6）工作人员做好相关记录并核对数目。
7）、比赛选手在比赛期间内，不得做出干扰其他选手和阻碍比赛顺利进行的行为。
3、评分方式：
（1）、规定时间内，每点对一张钞票，得1分。
（2）、若报出的答案与实际张数不符，每差一张扣1分。
（3）、若在点钞过程中违规者，淘汰出局。
（4）、按分数高低依次选出获胜者，若赛后在零界点出现多个参赛者的分数相同，则对分数相同的同学再加一场。
七、对工作人员的要求：
1、在比赛的每一个环节都要认真负责，仔细计算好比赛时间，提醒和监督比赛选手们要遵守和按照比赛的规则点钞。
2、工作人员在比赛期间不得擅自离开，若有事情要离开，需跟负责人请假。
3、工作人员要在每一个环节结束后进行快速评选，让选手们尽快进入下一个环节的比赛。
4、在比赛期间，工作人员相互之间要相互配合，听从负责人的指挥和安排。
5、工作人员在比赛期间，不得对比赛选手造成干扰，阻碍比赛的顺利的进行。
附表一
报名登记表及相关细则
PART3:
财经知识趣味竞赛
一、 目的和意义
举行此次活动的目的是为了加深09、10会计、会计专业同学之间的交流，并增强团总支内部的凝聚力，扎实巩固所学习的专业知识，学以致用，活学活用，扩大会计专业的影响力，同时能够丰富同学课余生活。
二、 时间和地点
时间：2011年5月 31 日（二） 晚19:30
地点：314教室
三、 活动规模
1、09会计专业（一）、（二）、（三）班、10会计专业一）、（二）、（三）班同学，每班派3名同学参加代表各班参赛
2、邀请大众评审团：六个班每班2名专业成绩优秀者，共12名评审。
3、面向全校区同学开放，欢迎大家前去观摩指导相互交流学习。 四、 前期活动安排
1、向各专业同学发布此次活动事宜，做好宣传工作。 2、成立专门的命题组委会，对比赛的题目进行严格地删选和保密，力求做到公平公正。 3、各项筹备工作
①主持人：09、10级男生女生各一名（要求形象气质佳反应敏捷，吐词清晰）
②工作人员若干名：
PPT 的制作以及播放全程控制 现象音响设备维护 ——四名男生
现场次序维护以及全场流程控制——财经学院分团委刘爽负责 命题组委会——学习委员带头10人左右，大一5人大二5人 后勤（计分、道具、桌椅、清洁、技术支持以及各种所需） ——杨珍珍、汪琦负责
五、活动流程安排
整个比赛过程分为三大部分：基础必答题 、能力抢答题 、冒险冲锋题
三轮均以计分形式来进行，最后以班级为单位进行总分计入总分表
注意！每个班级代表队是三人组成，三人自己内部协商每一个环节必须由一名选手参加，不得重复参加！每队给予基础分50分
六、活动环节 1、基础必答题：
题目难度适中
每个队有2个必答题，一题选择题，一题判断题，答对加5分，答错不扣分。
题目准备2*6=12+4（备选题）=16题（选择判断各一半）
2、能力抢答题：
抢答题分为两轮:5分题（判断正误）和8分题（单项选择），答对加分，答错不扣分，每轮8题，共计8*2+4（备选）=20题 各队队长才有抢答权，举牌判定抢答资格，现场2—3人公正记时。
3、冒险冲锋题：
本环节难度最大并且有一定的风险，按照前两轮的分数高低来决定选题的顺序，高分的先选，低的后选，每套题都有3题风险题，答对者可依据数值来加分，答错者扣分。
Part4
颁奖闭幕式
1、前三个活动回放，播放PPT ，并且进行讲解介绍，着重介绍几个细节与亮点。
2、娱乐节目穿插其中，大一大二比例平均，歌曲2首、朗诵或是学习心得介绍2篇、小品相声以及其他节目视报名情况而定，互动游戏1—2个。 3、游戏互动
在歌舞表演的间隔进行适当的游戏互动，使同学们能在轻松、愉快的环境中自由自在地娱乐，拉近同学之间的距离，使大家能够体验轻松、活泼、多样的休闲感受。在轻松、惬意的活动中，小小的成功就能够让人满足地绽放笑容，这种氛围正是学校文化所需要的，也是容易让人为之动容的。趣味性的游戏互动便于营造其乐融融的活动场面。
互动游戏一：开口中——准备10大气球，里面塞上若干金花彩条，请6个团队各派一名同学上千来猜数字先设定一个数字，由6名同学轮流站出来拿着气球猜，并不断缩小范围，最后说中那个数字的同学会被主持刺破气球，其余同学可获得小奖品。
在忙碌计分的空挡里，进行抽奖环节。每个同学在进场时都会收到工作人员的一张抽奖票，采用现场抽取的形式增加气氛的紧张感，
同时激起同学们参与的热情，使整场活动达到高潮部分。
互动游戏二：嘉宾老师抽奖——准备一个空盒子或者空袋子，里面放置若干个乒乓球，让到场的嘉宾老师抽签，设置特等、一二三等奖，奖品均为夏日生活必备良品，经济适用。
4、 颁奖，由领导和老师给获奖的团队和个人颁奖并且请获奖者发表获奖感言。
5、刘老师总结活动发言
6、 主持人宣布结束
二〇一一年五月 财经学院会计专业
湖北开放职业学院财经学院
2010—2011“快乐，会计行”主题系列活动
策 划 书
湖北开放职业学院财经学院会计专业
二○一一年五月
主办单位：湖北开放职业学院承办单位：湖北开放职业学院财经学院鸣谢单位：湖北开放职业学院校学工处
09级、10级会计专业 湖北开放职业学院校学生会
湖北开放职业学院校财经学院分团委
湖北开放职业学院财经学院
2010—2011“快乐，会计行”主题系列活动策划书
为了打造会计专业的品牌活动，加强09、10会计专业同学的沟通和交流，扩大会计专业在校区的影响力，同时能够丰富同学们课余生活，因此我们09会计专业、10会计专业的同学共同举办了以“快乐，会计行”为主题的系列活动，并在活动中为大家提供一个大展身手的舞台。
目录
PART1: 开幕式：拓展训练„„„„„„„„ 4
PART2: “金手指”点钞大赛„„„„„„„„ 7
PART3: 财经知识趣味竞赛„„„„„„„„14
PART4: 闭幕式（颁奖晚会）„„„„„„„„17
PART1:
一、活动地点：校大操场中间
二、活动时间：5月30日 17:00
集中地点：29栋宿舍（即小卖部门口）
三、 活动准备
1）参与人员：
09会计专业、10会计专业 ，每班选派5人参加此活动，
男女不限，一共30名选手，集合后抓阄分成两队，每队15人。
2）参与须知：
穿着轻薄衣裤，女生不要穿裙子，穿球鞋，注意防晒防暑，
及时补水。
3）活动道具：
大白纸（A3大小）两张、马克笔2—4支、口哨一枚、30
个蒙眼布
开幕式：拓展训练
四、活动过程
1、赛前破冰
将参赛选手分成两对，各队队员15名，在抓阄或是抽签分好队后，各自给5分钟进行相互认识了解，并且选出队长、想队名、画队徽、队训（口号）、以及队歌，在大白纸上诠释出来，让大家进入一个紧张状态，5分钟后大声向观众以及方选手介绍各队的成果，初次交锋就可以看出哪方士气更强，以至鼓舞大家积极性。
2、活动进行时：（三个主打拓展游戏，简单易操作效果明显）
SPECIAL 1：“同心协力坐地起”
① 参与人数：2人依次递增一人 ② 游戏介绍：
两队首先派出两名同学出来背靠背坐好，将手臂挽着手臂一起用力起立，每次依次加一个人来进行，时间短人数多并且动作整齐规范的那个队获胜，团体再次喊出口号并且相互鼓励。比赛过程中需严格服从裁判的判断，不能当面与裁判发生冲突。
SPECIAL 2：“万众一心齐给脚”
① 参与人数：每队派8名选手参加 ② 游戏介绍：
听教练喊口令大家执行，八人N 足（N 小于16），如果教练能每次喊口令之前讲个小故事分散大家的注意力的话效果会更好，喊口令后倒数八秒，总共喊5次口令，输的一方则需派一个代表出来表演节目，愿赌服输，予以适当地惩罚。
如：教练喊“八人十足”，则需要有6个人单脚抬起离地
SPECIAL3：“心有灵犀找队友”
①参与人数：各队全员参加 ②游戏介绍：
本游戏是一个难度比较大的游戏，要求全员参与，并且用心去完成任务，不准用语言交流，并且比赛者要将眼睛蒙住，只依靠肢体语言以及方向感还有团队的协作能力来完成任务。工作人员将选手蒙上眼睛，原地转10圈后带到分散地，给予20分钟左右的时间限制，看哪个队能够最先找到自己的队友并且准确无误地在制定地点集合。
PART2:
“金手指”点钞大赛策划书
一、活动背景：
为提高学生的点钞技能，激发了同学们的学习兴趣，使广大同学在校期间，不但学到一定的文化理论知识，又能掌握一定的实际操作技能，最大限度地调动和发挥同学们的积极性和创造性，提高实践技能，增加他们对社会技能的了解，适应二十一世纪对会计应用型专门人才的需求，提高会计专业同学的实践操作水平和就业竞争力，为国家和社会培养高素质、高层次、具有创新能力和现代化知识结构的高技能人才，东湖校区财经学院09级会计专业与10级会计专业特举办以“绿色理财”为主题的点钞比赛。
二、可行性分析：
通过暗中调查询问显示：很多同学对此项活动极感兴趣，均表示通过此项活动可以很好的活跃校园文化活动氛围，并且能够在活动中学到很多东西，很多人认为这种寓知识于活动的方式可以大大提高同学们参与的积极性，同时能在校园内产生广泛而深远的影响；另外，从活动内容来看，此项活动简单易于操作，而且能够收到很好效果，同时在学生会的能力范围内完全可以承办。所以我们确信开展本次活动是十分有必要和有意义的，也将会取得我们所预期的良好效果。
三、活动目的：
旨在培养学生学习兴趣，锻炼学生专业技能，展示学生专业风采，提高学生的专业素质和职业技能。
四、 活动主题：天生我财必有用，千金点去还复来。
五、 主办单位：财经学院09会计专业、10会计专业
六、活动简介：
1、活动时间：2011年5月 30日（一）晚上19:30 2、活动地点：东湖校区 教314
3、活动对象：09会计专业、10会计专业学生 学去当观众
七、活动具体安排
（1）前期宣传：
1）由各班组织委员组织安排各班报名，每班派出3名同学参加比赛。
2）由各班宣传委员负责在班级进行活动宣传（时间为5月28日晚自习）
4）由宣传部准备2张海报进行宣传。
前期报名于准备：
1）由班长在班上收集人员名单进行汇总（时间为5月29日） 2）从5月26日在09、10分别选拔培训2名主持人 3）准备点钞卷若干、（点钞机备注） 4）话筒2个音响2个
5）一名学生会成员统计进入复赛与决赛人员名单 6）由组织部成员 责会场布置（时间为5月30日） 7）会场主持人准备及钞票确认成员
（3）选手须知
1）参赛选手不得弄虚作假。在竞赛过程中发现问题，将取消其竞赛资格；在竞赛后发现问题，将取消其竞赛成绩。
2）参赛选手应遵守竞赛规则，遵守赛场纪律，服从大赛组织指挥和安排，不得提前开始作业，到规定的时间应立即停止操作，不得以任何理由拖延竞赛时间。若选手需要提前结束竞赛，需向监考人员示意，得到同意后方可离开竞赛场地，并由监督人员将结束竞赛时间记录在案。
3）参赛选手提前15分钟到达比赛现场对号入座，不得入场进行比赛。
（4）比赛环节及流程
A 、环节一：限时速度点钞（旨在考察专业学生的点钞基本技能） 09、10共6个队伍，每班派出赛3位选手组成一队。每队3位选手必须相互配合，通力合作，各行其责。此环节每班参赛选手分3次，每组6人依次上台进行限时点钞比赛，每组时间为60秒。屏幕显示计时，每组点完之后，选手退后桌前一步，主持人上前话筒询问点钞数，台下专职工作人员负责记录选手点钞数，然后钞票确认人员上台依次为每位选手验得实际点钞数，记录人员负责记录并按照规则算出各班选手最终成绩。
B 、环节二：盲点（旨在考验点钞人员在特定环境下的点钞技能） 盲点即选手用蒙眼布蒙住眼睛进行点钞作业，比赛规则和环节一相似，但要求每组选手在比赛前各用一条蒙眼布将双眼蒙住，经工作人员检查确定无误后比赛开始。比赛时间完毕后双手离开桌面，选手站起远离一步后可将蒙布取下，主持人上前话筒询问点钞数，台下专职工作人员负责记录选手点钞数，然后钞票确认人员上台依次为每位选手验得实际点钞数，记录人员负责记录并按照规则算出各选手最终成绩。
环节三开始前的间隙时间由主持人、选手和场下观众互动。（旨在缓解比赛紧张、枯燥的场上气氛；也为工作人员统计晋级名单准备
时间）（盲点时间为一分钟）
C 、环节三：估钞。（旨在考验选手对专业技能的职业感觉和熟练度） 每班选送一名选手按进行最后一轮比赛：每组2人，讲台上上无规则的散放一堆点钞卷。主持人说出一个钱数，场上的选手在规定的时间内（10秒）在桌上取出相应的点钞卷。台下专职工作人员负责记录，综合本环节点钞数误差最少的选手，最后统计各班级的最后得分，最高分者最终胜出，获取本次比赛取最终奖。
（5）比赛规则：
1）参赛人员可任选点钞方法进行比赛，并在规定时间内完成。
2）下发答卷纸及点钞券后，要求在答卷纸上写好本人编号、姓名、班级。
3）比赛时间全考场统一进行，参赛选手必须一切听从指挥。
4）比赛口号开始后，参赛选手才可拆卷点钞进行比赛，若选手在参赛口号前拆掉信封袋，则取消比赛资格。
5）比赛的结束口号一到，参赛选手应立即停止，将实际张数写在答卷纸上。
6）工作人员做好相关记录并核对数目。
7）、比赛选手在比赛期间内，不得做出干扰其他选手和阻碍比赛顺利进行的行为。
3、评分方式：
（1）、规定时间内，每点对一张钞票，得1分。
（2）、若报出的答案与实际张数不符，每差一张扣1分。
（3）、若在点钞过程中违规者，淘汰出局。
（4）、按分数高低依次选出获胜者，若赛后在零界点出现多个参赛者的分数相同，则对分数相同的同学再加一场。
七、对工作人员的要求：
1、在比赛的每一个环节都要认真负责，仔细计算好比赛时间，提醒和监督比赛选手们要遵守和按照比赛的规则点钞。
2、工作人员在比赛期间不得擅自离开，若有事情要离开，需跟负责人请假。
3、工作人员要在每一个环节结束后进行快速评选，让选手们尽快进入下一个环节的比赛。
4、在比赛期间，工作人员相互之间要相互配合，听从负责人的指挥和安排。
5、工作人员在比赛期间，不得对比赛选手造成干扰，阻碍比赛的顺利的进行。
附表一
报名登记表及相关细则
PART3:
财经知识趣味竞赛
一、 目的和意义
举行此次活动的目的是为了加深09、10会计、会计专业同学之间的交流，并增强团总支内部的凝聚力，扎实巩固所学习的专业知识，学以致用，活学活用，扩大会计专业的影响力，同时能够丰富同学课余生活。
二、 时间和地点
时间：2011年5月 31 日（二） 晚19:30
地点：314教室
三、 活动规模
1、09会计专业（一）、（二）、（三）班、10会计专业一）、（二）、（三）班同学，每班派3名同学参加代表各班参赛
2、邀请大众评审团：六个班每班2名专业成绩优秀者，共12名评审。
3、面向全校区同学开放，欢迎大家前去观摩指导相互交流学习。 四、 前期活动安排
1、向各专业同学发布此次活动事宜，做好宣传工作。 2、成立专门的命题组委会，对比赛的题目进行严格地删选和保密，力求做到公平公正。 3、各项筹备工作
①主持人：09、10级男生女生各一名（要求形象气质佳反应敏捷，吐词清晰）
②工作人员若干名：
PPT 的制作以及播放全程控制 现象音响设备维护 ——四名男生
现场次序维护以及全场流程控制——财经学院分团委刘爽负责 命题组委会——学习委员带头10人左右，大一5人大二5人 后勤（计分、道具、桌椅、清洁、技术支持以及各种所需） ——杨珍珍、汪琦负责
五、活动流程安排
整个比赛过程分为三大部分：基础必答题 、能力抢答题 、冒险冲锋题
三轮均以计分形式来进行，最后以班级为单位进行总分计入总分表
注意！每个班级代表队是三人组成，三人自己内部协商每一个环节必须由一名选手参加，不得重复参加！每队给予基础分50分
六、活动环节 1、基础必答题：
题目难度适中
每个队有2个必答题，一题选择题，一题判断题，答对加5分，答错不扣分。
题目准备2*6=12+4（备选题）=16题（选择判断各一半）
2、能力抢答题：
抢答题分为两轮:5分题（判断正误）和8分题（单项选择），答对加分，答错不扣分，每轮8题，共计8*2+4（备选）=20题 各队队长才有抢答权，举牌判定抢答资格，现场2—3人公正记时。
3、冒险冲锋题：
本环节难度最大并且有一定的风险，按照前两轮的分数高低来决定选题的顺序，高分的先选，低的后选，每套题都有3题风险题，答对者可依据数值来加分，答错者扣分。
Part4
颁奖闭幕式
1、前三个活动回放，播放PPT ，并且进行讲解介绍，着重介绍几个细节与亮点。
2、娱乐节目穿插其中，大一大二比例平均，歌曲2首、朗诵或是学习心得介绍2篇、小品相声以及其他节目视报名情况而定，互动游戏1—2个。 3、游戏互动
在歌舞表演的间隔进行适当的游戏互动，使同学们能在轻松、愉快的环境中自由自在地娱乐，拉近同学之间的距离，使大家能够体验轻松、活泼、多样的休闲感受。在轻松、惬意的活动中，小小的成功就能够让人满足地绽放笑容，这种氛围正是学校文化所需要的，也是容易让人为之动容的。趣味性的游戏互动便于营造其乐融融的活动场面。
互动游戏一：开口中——准备10大气球，里面塞上若干金花彩条，请6个团队各派一名同学上千来猜数字先设定一个数字，由6名同学轮流站出来拿着气球猜，并不断缩小范围，最后说中那个数字的同学会被主持刺破气球，其余同学可获得小奖品。
在忙碌计分的空挡里，进行抽奖环节。每个同学在进场时都会收到工作人员的一张抽奖票，采用现场抽取的形式增加气氛的紧张感，
同时激起同学们参与的热情，使整场活动达到高潮部分。
互动游戏二：嘉宾老师抽奖——准备一个空盒子或者空袋子，里面放置若干个乒乓球，让到场的嘉宾老师抽签，设置特等、一二三等奖，奖品均为夏日生活必备良品，经济适用。
4、 颁奖，由领导和老师给获奖的团队和个人颁奖并且请获奖者发表获奖感言。
5、刘老师总结活动发言
6、 主持人宣布结束
二〇一一年五月 财经学院会计专业