理工大学本科毕业设计（论文） XX 理工大学本科毕业设计（论文）指导过程记录表
题 目 学号 职称 静电自组装聚电解质薄膜制备与研究 专业班级 教研室 XX 教研室
学生姓名 指导教师
指导内容 记录(一)
接到任务书，讲述了一些有关该实验课题的知识，让我对所研究的内容有个初步的 了解。另外告诉我如何查找相关文献，在查找中应该筛选哪些有用信息。提供了一些参 考文献。 时间：2010 年 3 月 21 日 提供了大量重要的参考文献，提出大量的宝贵意见，共同探讨并确定第一组实验方 案，以及优化实验方案。讲到了记录哪些需要表征的实验数据。另外提供了实验所需的 药品、设备等 时间：2010 年 3 月 28 日
指导内容 记录(二)
指导内容 记录(三)
亲自指导实验，告诉我做实验时要注意的一些细节，避免一些本不应该发生的误差。 另外教导我做实验要以一种严谨的科学精神去开展，不可以随便了事。 时间：2010 年 4 月 4 日
指导内容 记录(四)
检查实验进展情况，查看实验记录的数据，纠正一些实验错误，提出可供参考的改 正意见，提供在用紫外/可见分光光度计表征实验数据的吸光度时对仪器操作需要注意的 地方。 时间：2010 年 4 月 11 日
指导内容 记录(五)
再次检查实验，认真翻越实验记录，认真询问实验进展情况，了解实验失败的具体 原因，分析错误之处，并提供改正意见。 时间：2010 年 4 月 18 日
指导内容 记录(六)
第一组实验取得成功，检查该组实验全部数据，并告诉如何进行表征，如何去分析 数据和处理数据。提供第二组实验参考文献和意见，确定第二组预设实验方案。提出该 组实验的注意项，并提供实验所需药品等 时间：2010 年 4 月 25 日
指导内容 记录(七)
检查实验进程，一起探讨完善实验方案和具体操作步骤，了解引起的实验误差的原 因，提供可供参考的解决方法，以及建议减少误差的做法。 时间：2010 年 5 月 2 日
指导内容 记录(八)
教授如何去构思论文，对论文如何排版，需要去搜集论文所需要的哪些内容。敦促 论文写作进展，教授如何构思和写作论文的宝贵经验。 时间：2010 年 5 月 9 日
指导内容 记录(九)
询问实验进展情况和论文写作情况，并进行检查，要求修改实验步骤和论文内容。 进一步优化实验方案，要求多做几组进行对比，使实验数据更具说服力。 时间：2010 年 5 月 16 日
指导内容 记录(十)
成功完成第二组实验，检查实验数据，翻看实验记录，对全部实验进行认真查看。 提出了肯定意见，也提出了一些实验不足之处，敦促要认真总结经验，吸收教训，积累 果实。 时间：2010 年 5 月 23 日 查
看实验表征结果，告诉如何去分析实验数据。初评论文，建议修改论文摘要、内 容、布局，查看英文翻译是否合格到位。二评、三评论文，对论文进行进一步结构整理 和内容修改。 时间：2010 年 5 月 30 日 终评论文，指出论文中一些不足之处，建议对论文进行部分修改。另外也指出实验 数据分析不到位，要进一步去认真分析，寻找本质性的东西，还指出了某些细微的格式 错误问题。经过修改后趋于完善，暂无需改动，为答辩使用。 时间：2010 年 6 月 6 日
指导内容 记录(十一)
指导内容 记录(十二)
指导内容 记录(十三) 时间： 指导内容 记录(十四) 时间： 指导内容 记录(十五) 时间： 年 月 日 年 月 日 年 月 日
注：1）此表格是学生毕业设计（论文）归档材料之一，由学生填写，一周填一格，手写、打印均可； 2）表格内容不够填写可另附纸。
理工大学本科毕业设计（论文） XX 理工大学本科毕业设计（论文）指导过程记录表
题 目 学号 职称 静电自组装聚电解质薄膜制备与研究 专业班级 教研室 XX 教研室
学生姓名 指导教师
指导内容 记录(一)
接到任务书，讲述了一些有关该实验课题的知识，让我对所研究的内容有个初步的 了解。另外告诉我如何查找相关文献，在查找中应该筛选哪些有用信息。提供了一些参 考文献。 时间：2010 年 3 月 21 日 提供了大量重要的参考文献，提出大量的宝贵意见，共同探讨并确定第一组实验方 案，以及优化实验方案。讲到了记录哪些需要表征的实验数据。另外提供了实验所需的 药品、设备等 时间：2010 年 3 月 28 日
指导内容 记录(二)
指导内容 记录(三)
亲自指导实验，告诉我做实验时要注意的一些细节，避免一些本不应该发生的误差。 另外教导我做实验要以一种严谨的科学精神去开展，不可以随便了事。 时间：2010 年 4 月 4 日
指导内容 记录(四)
检查实验进展情况，查看实验记录的数据，纠正一些实验错误，提出可供参考的改 正意见，提供在用紫外/可见分光光度计表征实验数据的吸光度时对仪器操作需要注意的 地方。 时间：2010 年 4 月 11 日
指导内容 记录(五)
再次检查实验，认真翻越实验记录，认真询问实验进展情况，了解实验失败的具体 原因，分析错误之处，并提供改正意见。 时间：2010 年 4 月 18 日
指导内容 记录(六)
第一组实验取得成功，检查该组实验全部数据，并告诉如何进行表征，如何去分析 数据和处理数据。提供第二组实验参考文献和意见，确定第二组预设实验方案。提出该 组实验的注意项，并提供实验所需药品等 时间：2010 年 4 月 25 日
指导内容 记录(七)
检查实验进程，一起探讨完善实验方案和具体操作步骤，了解引起的实验误差的原 因，提供可供参考的解决方法，以及建议减少误差的做法。 时间：2010 年 5 月 2 日
指导内容 记录(八)
教授如何去构思论文，对论文如何排版，需要去搜集论文所需要的哪些内容。敦促 论文写作进展，教授如何构思和写作论文的宝贵经验。 时间：2010 年 5 月 9 日
指导内容 记录(九)
询问实验进展情况和论文写作情况，并进行检查，要求修改实验步骤和论文内容。 进一步优化实验方案，要求多做几组进行对比，使实验数据更具说服力。 时间：2010 年 5 月 16 日
指导内容 记录(十)
成功完成第二组实验，检查实验数据，翻看实验记录，对全部实验进行认真查看。 提出了肯定意见，也提出了一些实验不足之处，敦促要认真总结经验，吸收教训，积累 果实。 时间：2010 年 5 月 23 日 查
看实验表征结果，告诉如何去分析实验数据。初评论文，建议修改论文摘要、内 容、布局，查看英文翻译是否合格到位。二评、三评论文，对论文进行进一步结构整理 和内容修改。 时间：2010 年 5 月 30 日 终评论文，指出论文中一些不足之处，建议对论文进行部分修改。另外也指出实验 数据分析不到位，要进一步去认真分析，寻找本质性的东西，还指出了某些细微的格式 错误问题。经过修改后趋于完善，暂无需改动，为答辩使用。 时间：2010 年 6 月 6 日
指导内容 记录(十一)
指导内容 记录(十二)
指导内容 记录(十三) 时间： 指导内容 记录(十四) 时间： 指导内容 记录(十五) 时间： 年 月 日 年 月 日 年 月 日
注：1）此表格是学生毕业设计（论文）归档材料之一，由学生填写，一周填一格，手写、打印均可； 2）表格内容不够填写可另附纸。