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新闻理论教程
辅导用书：《新闻理论教程》 成美、童兵著 中国人大出版社
题型及分值
1．名词解释（3个，每个5分，共15分）
答题要点：“历史、概论、理论”，这三类基本概念、术语及与其相关的媒体、事件两三句话讲清即可。
2．简答题（2个，每个10分，共20分）
答题要点：要对相关概念、理论进行相应的扩充与深化；要注重两个名词及概念之间的关系，如要求举例，必须按要求用事例说明。内容要比答名词解释时丰富，但不要太繁琐。
3．论述题（1个，每个15分，共15分）
答题要点：对某些现象、问题的解释，必须用理论性、学术性语言来答，并应注重核心概念的解析，必须将问题所涉及的各方均解释清楚。最后要能总结出实质的内容，论述题最好能举例，而且例子要有彰显性的，显著的特点，要重视与实际的结合来答题，比较易得高分。 教材考点提要：
导论 第一节：
（1）新闻学 P1：
新闻学时研究新闻活动、新闻事业及新闻工作规律的一门科学，它是在新闻事业发展到一定规模之后才产生的。
第二节：
（1） 集权主义理论 P7下倒数第三行起——P8上树第十五行止
（2） 自由主义理论 P8上数第十六行起——P10下倒数第四行止
（3） 社会责任理论 P10下倒数第三行起——P13上数第三行止
（4） 传播学 P13：传播学概括为“研究信息传播规律以及生产规律的一门科学”。传播学是信息科学的一个分支，包含了极广阔的内容。
第三节不考。
第一章 第一节：
（1） 信息P24：信息是指不肯定程度减小的量。
（2） 信息和新闻的关系P25：信息是关于事物的运动状态以及关于事物运动状况的描述，是表示事物状态和运动状态的一种普遍形式。信息和新闻是两个相联系又有区别的概念。新闻和信息的共同点在于：它们都是客观事物的情况、特征及运动状态的表征及其在人的头脑中的反映。对于接受者来说，它们都是未知的；当接受者得到这些信息或新闻之后，能够消除对外界事物认识的某些不确定性，取得对客观情况的了解，有助于正确的认识世界和改造世界。但是，信息并非全是新闻。信息这个概念的外延比新闻大得多，一切能帮助人们消除不确定性的东西都是信息。
第二节：
（1） 新闻的几种形式P28：新闻有以下几种形式：
1） 简讯
2） 消息
3） 通讯
4） 新闻特写
5） 调查报告
6） 记者述评
7） 记者来信或采访札记
8） 答记者问
9） 新闻公报
（2） 新闻的定义：新闻是新近发生事实的报道。陆定一提出的
（3） 决定一个信息是不是新闻，有哪些主要因素？P31上数第七行起——P40补充＋“第四条，公开传播，公开报道”『注：其中的例子不需记，但要理解』÷
第二章 第一节：
（1） 事实怎样成为新闻P41：
事实怎样成为新闻？事实是客观存在的、自在的东西，只有当事实作为信息传播开来，它才成为新闻。在事实和新闻之间，需要一个媒介，一种导体，英语中称之为Medium（Media是它的复数）。
在事实成为新闻的过程中有着许许多多不同的情况。现实生活中的事实是无穷无尽的、千变万化的，任何新闻报道者都没有可能也没有必要把这样繁多的事实都报道出来，他们必须经过选择。这选择出来的事实和普遍存在的事实是有联系又有区别的，我们不妨把前者叫做新闻事实，后者叫做普遍事实。它们之间是个性和共性的关系，即典型和一般的关系。这个选择的过程，是主观反映客观的过程。新闻报道者的主观能动性存在着的；而作为新闻事实，就带有主管道的色彩，是主观对客观的一种反映，是主观和客观相结合的产物。由于新闻报道者的情况是千差万别的：经济地位的不同，阶级立场的不同，政治见解的不同，兴趣爱好的不同，文化修养的高低，阅历的深浅，新闻敏感的强弱等等，他们在辨别什么是普遍事实、什么是新闻事实以及怎样评价这些事实方面也就出现了许多不同的情况。
（2） 事实成为新闻的转化过程中，有何因素？P43第三段起——P44：
造成新闻报道中的种种复杂情况的原因：
1） 首先，是事物本身运动的客观规律
2） 其次是人的认识规律
3） 是新闻政策
（1）＋（2）是“事实与新闻关系”的答案。
第二节
通篇都要看，注意“事实，新闻报道者，新闻接受者”三者之间的关系。
P46下倒数第四句起――P47下倒数第二行止：
在事实、新闻报道者、新闻接受者三者之间，是一种作用和反作用的关系。三者都以各自特有的力量相互影响、相互制约。
1） 事实是新闻的本源。
2） 新闻报道者，是把事实变成新闻传播给新闻接受者之间的媒介。新闻报道者把新闻提供给观众，用一定的观点影响他们的思想和行动；群众则根据自己的感受对新闻进行检验，决定取舍；全部接受、部分接受或者完全排斥、根本不接受。
第三章 第一节
（1） 大众报纸 P51下倒数第七行，左起第3 字起-――P52倒数第二行止。特点只答数字后第一句，其它内容可以理解：
大众化报纸是随着资本主义生产关系普遍确立而出现的商业性报纸，它以平民为读者对象，价格低廉，新闻简短，文字通俗，销售方便，因此又被称为廉价报纸，“一分钱报纸”、“便士报”。
大众化报纸有以下一些特点：
一． 强调它是“独立舆论”
二． 强调“面向普通人”
三． 追求趣味性，大量刊登耸人听闻的题材。
四． 价格低廉
五． 文体简洁，以新闻报道为主而不是以评论为主，美国著名的大众化报纸有《纽约太阳报》、《纽约先驱报》。《纽约论坛报》和《纽约时报》；法国有《世界报》，《费加罗报》，英国有《每日电讯报》等等。
（2） 新闻价值由何因素决定？P53倒数第十一行起――P54上数第四行止：
一． 及时性
二． 接近性
三． 显著性
四． 重要性
五． 人情味
第二节
结合实际，探讨新闻价值，在我国实践中是怎样运用的，新闻的社会功能是指一条事实所包含的足以构成新闻的各种特殊素质的综合。本节课要通篇均看。
第二编 第四章
第三节
为什么大众报纸成为主流报纸？P71倒数第四行起——P72全篇止
第五章 第一节
（1） 大众传播与人际传播的区别 P85第一段全部：
新闻事业是新闻机构及其各项业务活动的总称。新闻事业的产生，使新闻传播成为一种经常性、社会性的活动。现代新闻事业所进行的是大众传播。这种传播与人际传播的区别在于：
1）拥有专门的新闻传播机构以及专职的新闻从业人员；2）采用报纸、广播、电视等大众传播媒介；3）面向社会、公开的传播，有广大的受众（读者、听众、观众），能产生广泛的社会影响。
第三节：
（1） 新闻事业的各项功能。对各项功能要认真仔细复习，考的几率很高，全篇都要掌握P100——P104：
新闻事业的新闻功能是：报道新闻，引导舆论，沟通情况，传播知识，提供娱乐和 广告。
报道新闻既是新闻事业最重要的社会功能，又是新闻事业其他几个功能，能得以实现的基础。
新闻事业对舆论的引导，包括反映、影响和组织三方面的内容。
新闻事业的第三个社会功能是沟通情况。新闻事业通过经常的、连续不断的报道，做到上情下达，下情上达，使政府、政党的情绪、愿望、意见、建议为政府、政党及其领导人所知晓、所洞悉。
新闻事业在实现群众之间的横向联系上也有着重要的作用。
新闻事业还具有传播知识的社会功能。
所有这些功能中最主要的是报道新闻和引导舆论。
第四节：
（1） 报纸商品性的认识P105上数第十三行起——P107文止
第六章 第一节
（1） 马克思主义新闻观P111第四段起——P113第二段，仅答数字后的第一句话即可：
1） 新闻自由不是抽象的，而是具体的；不是绝对的，而是相对的。
2） 资产姐阶级新闻自由和无产阶级新闻自由都是社会发展到一定历史阶段的产物，而不是永恒的东西。
3） 新闻自由作为民主权利的一部分，和一般的民主、自由一样，既是目的，又是手段。
第二节：
（1） 资产阶级新闻自由实质P114下倒数第六行起——P119第四段，仅答数字后第一句即可，关注P117水门事件：
从本质上看，资产阶级新闻自由有以下一些特点：
1） 资产阶级新闻自由不能摆脱对金钱的依附。在资本主义社会，通过新闻事业所实现的新闻自由只能是少数人的自由。
2） 资产阶级新闻自由是垄断财团激烈竞争和收买、兼并新闻工具的自由。
3） 资产阶级新闻自由受到垄断资产阶级的全面控制。垄断资产阶级控制新闻工具的一个重要手段是广告。垄断资产阶级完全可以通过广告公司左右报纸的编辑方针。
4） 资产阶级新闻自由是以不危及资本主义私有制和资产阶级的根本利益为条件的，超越这个范围就要受到迫害和镇压。资本主义私有制和资产阶级的根本利益受到资产阶级法律的保护，资产阶级新闻学中一再强调：放肆的批评和讨论是对特权的滥用，而滥用自由的权利是要依法追究的。
第八章 第二节
（1） 在新闻实践中如何坚持马克思主义方针P149第二段起“首先，其次，第三“，仅答三句话要点即可：
首先，要密切结合实际，完整的、准确的、生动的宣传马克思主义、毛泽东思想的基本知识和基本观点。简单的说，就是要下功夫搞好理论宣传。
其次，要以马克思主义的立场、观点和方法，对各种新闻事实进行解释和报道，向群众进行生动的辨证唯物主义的教育和社会主义思想教育。
第三，要有高度的政治坚定性和鲜明的战斗风格。坚持真理，敢于并且善于同各种剥削阶级的思想意识，展开斗争。
第九章 第一节
（1） 怎样理解实事求是是新闻工作的根本出发点 P167上数第三行起――P169“第三”止，仅答数字后第二句内容即可，其它内容理解一下：
既承认存在的客观性，承认它对意识的决定作用，又承认意识的能动作用，承认意识对于改造世界的革命意义。这两方面的内容统一起来，就是辨证唯物主义的思想路线。按照这条思想路线，我们对于新闻报道和新闻工作，应当坚持这样的基本观点：
第一， 一切新闻报道都来源于社会实践，它们的真假优劣，无不受社会实践的检验。 第二， 社会主义新闻事业不仅要真实地反映实际，而且还要能动地指导实际；不仅要客观地反映事实的外部状况，而且还要深入事物的内部，反映事物的内在本质；不仅要反映事物的个别现象，个别方面，而且还要正确地反映事实的总和和事实之间的联系，揭示事实的真相和客观世界的真相。
第三， 新闻工作者必须有老老实实、实事求是的科学态度；必须尊重客观事实，一切从实际出发，深入调查研究，反映事实真相；必须讲真话，讲真理，有识别真伪的能力，敢于为真理而斗争。
（2） 怎样做到新闻事实与客观事业相符合 P171第一段起——P172“第三”止，仅答数字后一句话：
1） 新闻事实完全真实
2） 新闻报道的事实和这类事实的总体要完全一致
3） 社会主义新闻事业的新闻真实性原则更高一个层次的要求，是揭示事实的本质
第二节：
（1） 失实的表现原因P173第三段起——P175上数第四句止，仅答数字后的要点：
1） 由于采访不深入，编稿不注意核实，造成新闻报道失实。
2） 有的 新闻工作者思想方法片面，为了突出主题而不惜随意吹嘘
3） 不懂得新闻的特点，不懂得新闻同文学的区别。写作新闻时搞“合理想象”，艺术加工，用文艺创作的方法报道新闻，致使新闻真假掺杂
4） 知识不足也是造成新闻失实的一个不可忽视的原因
5） 个别人出自私利，完全无中生有，蓄意捏造，致使我们的报刊、广播和电视中有时出现了令人发指的、难以容忍的造假现象。
新闻失实的表现实际上还不止这五个方面。此外还有牵强附会，乱扭角度，为了紧跟“风向”，对同一件事实，可以不断改变角度，任意杜撰因果联系。又如，以偏概全，以点带面，把个别说成普遍，把偶然说成一贯，把设想写成结果，把八分写成十分等等。
第十一章 第一节
全看，与实际结合
第二节
（1） 新闻批评的特点P204，P205，仅答要点：
新闻批评要以下三个重要特点：
1） 新闻批评是面向全社会的公开批评，它具有极大的尖锐性。
2） 新闻批评由于在报纸、广播、电视上进行，特别是在党的机关报刊上进行，使得这种批评具有极大的权威性。
3） 新闻批评一经发表，就产生广泛的社会影响和巨大的舆论压力，这使得被批评者不易像在个别谈心和会议上可以随时申述自己的意见，可以对事实加以说明或进行申辩，稍有不慎，就会造成严重的不良后果。
（2）开展新闻批评必须遵循的原则，P205上数第三段起——P208，仅答数字后要点 根据党的有关规定和几十年来的实践经验，开展新闻批评，遵循以下原则：
1） 明确目的
2） 端正态度
3） 事实确凿
4） 观点正确
5） 加强领导
（3）P209方式与方法，第六段——P210，数字后要点，对例子要理解
新闻批评的方式，其中最常见的是读者（听众、观众）来信，常用的还有下列几种方式和方法：
一． 典型批评。针对社会上全党和全体人民存在的具有普遍性的问题，进行批评和分析，使人们受到普遍教育。
二． 连续批评。对有代表性的事件或人物在一定时期内持续进行批评和报道。
三． 批评和表扬对比报道。正反不同典型在一条新闻（通讯等等）里，在一个专栏里，在一个版面上同时刊出，用正面典型的事实的力量，反衬反面典型，鞭鞑反面典型，这种批评有明显的教育作用。
四． 专题讨论。通过群众讨论某一专题，分清是非，提高广大群众的认识，从而否定一种错误的观点、错误倾向的批评方式。
西方新闻事业概论
辅导用书：《西方新闻事业概论》李良荣著 复旦大学出版社出版
题型及分值
1． 名词解释（3个，每个5分，共15分）
答题要点：要尽量有3个以上的要点（时间、地点、人物、主要观点及内容、影响等）
2． 简答题（2个，每个10分，共20分）
答题要点：要尽量有5个以上的要点，最少3个要点，要充实得分点，列明要点
3． 讨论题（1个，15分）
答题要点：一定要仔细分析题干，将题中所提及到的各方面均要论述清楚，条理清楚，逻辑严密
教材考点提要
总括：前言，第一章，第十四章——第十八章，一般考试不涉及
名词解释多出现在第二章、三章、四章、五章、七章、八章、九章、十章中
第二章 第一节：
（1） 自由主义报刊理论的产生与发展？（要具体阐述），三个世纪要仔细复习 P15第一节开始——P18以“美国”开头一段结束为止
第二节：
（1） 新闻自由，P20第二段全段
（2） 基本原则P21第一行开始——P22第二节结束，仅答数字后要点即可（注：第三点要仔细看，注意“意见自由市场”与“自我修正”的概念，第四点要注意，全段可以作为“自由主义报刊理论在新闻事业/在报道中的体现”的答案）
（3） 自由主义报刊理论的哲学基础，P23第一句开始——P24第二节结束
第四节：
（1） 自由主义报刊理论的现实困惑，P25——P27：
从19世纪中叶，自由主义报刊理论在制度上得以确立以后，西方各主要国家的新闻事业得以迅猛发展，成为各国最具活力、最有生气的新兴产业。
由于阶级的局限性和历史的局限性，自由主义报刊理论从其一开始就带有片面性和空想成分。从不择手段的相互共×到耸人听闻的煽情新闻泛滥，从漫无边际的谎言到煽动战争狂热，都被自由主义报刊理论召唤出来。进入20世纪，西方报刊的混乱情况虽然稍有改善，但基本问题依然没有解决。这个基本问题就是：支配着西方报刊的，不是自由主义报刊理论的设计者们所理想的理性至上，而是利润至上、金钱至上。利润至上的原则支配西方新闻媒介，带来一系列严重的后果。
一． 资本取代行政（政府）控制了报刊。一批大的企业成为广告最稳定的来源，从而也成为任何报刊的经济支柱。
二． 煽情新闻泛滥。一百几十年来，西方报刊的煽情新闻屡禁不止，原因就在于煽情新闻是西方大多数报刊刺激销路的必由之路。
三． 自由竞争被垄断取代，垄断扼杀意见自由市场。出版自由就成了一句空话——不是政府不允许，而是资本控制。同时报业的垄断和创办新报的困难，严重威胁了报业的多样化。报业多样化的动摇意味着意见自由市场的解体。自由报刊理论面临的是深刻的危机，这个危机所揭示的是资本主义社会里资本的私人占有和生产社会性的矛盾，在新闻事业中则表现为报刊的拥有者与读者利益、社会利益不可调和的矛盾。
『第三章』第一节：
（1） 社会责任论产生背景 P31第一句开始——P31倒数第二段，再加上P32第一节最后一段
（2） 20世纪40年代不良影响的作用7点 P31下倒数第四行起——P32“第七”结束
第二节：
（1） 自由是什么？P33上第二段全部
（2） 三点新见解 P33上数第十行起——P34仅含黑体字，但其中P33二中的两种自由，P34二中的“核心观念”，三中的“核心”，“立足点”等知识点要了解
第三节：
（1） 社会责任论的基本观点，P35——P36，黑体字
（2） 基本要求，P35黑体字下面，3点全省：
1． 新闻必须真实、全面。
2． 新闻报道必须理智
3． 新闻要作出合乎真实的解释
第四节：
（1） P38第一句开始——P38“五”结束
（2） P39第二段全看
『第四章』第一节：
（1） P42第三段：
客观主义理论包含着两个层面的内容：一是指客观性原则，指新闻从业人员的职业道德和工作态度，二是指客观性报道，作为新闻报道的一个基本方法
（2） 政论模式的产生 P43第一段，特征 ，P43第二、三、四段首句话：
1． 言论为主
2． 经济不独立
3． 宣传至上
（3） 信息模式的特征 P44第二段起——第五段结束：
1833年9月3号《纽约太阳报》创刊。以此为标志，美国的新闻事业出现了重大的转折。此后，类似于《纽约太阳报》的报纸在美国各大城市出现。“信息模式”取代“政论模式”在新闻理论及实践两方面占尽优势。其主要特征为：
1． 经济独立
2． 政治中立
（4） 客观性原则 P48最后一段——P49第四行止：
客观性原则亦成为新闻职业准则中最核心部分。塔奇曼在分析客观性原则时，为了将事实与主观判断区分开来，确定了四项记者需遵从的“战略步骤”：
（1） 提供争论双方的“观点”，以便识别冲突情况下对手之间的真实主张；
（2） 提供代表这些真实主张的确切陈述；
（3） 直接用引号指明这是消息来源而非记者之言；
（4） 首先依照提供最多的“事实材料”的方式组织报道。新闻报道的客观性被列为与新闻报道的准确性、时间性和兴趣性等同重要的职业准则和职业规范教育之中。新闻事业的发展促进了新闻教育的普及。
（5） 客观主义理论的内涵 P49第二段，仅答其一、其二后的要点，补充其三：在实践中的影响：
其一：新闻报道的最终目的是客观的反映现实。
其二：客观的反映现实之所以可能做到，是因为事实和意见是应该而且可以完全分离开的
第二节：
（1） 理解干扰 P50第二段——P51第一段，其中两大方面及第一方面中的3点
（2） 主要方式 P52第二段中第九行左起第十八个字起——P53中的三条要点：
美国新闻从业人员有史以来第一次大规模的参加了政府的各种宣传工作。其主要方式为：
1． 在政府的国内外宣传机构中任职
2． 在报刊上大量刊登政府和战时宣传的各种宣传材料
3． 各家报社的记者和编辑在日常的新闻报道中渗入战争宣传的内容。
一方面，美国记者们发现自己作为欧洲的战地记者成了军事检查的牺牲品，另一方面，他们又成了美国国内外宣传机器的代理人。
第三节：
（1） 新新闻主义 P57第二段
（2） 引起因素 P61第三段起，本段中四点要点：
1． 民族利益
2． 阶级和种族
3． 政治
4． 文化和意识形态
『第五章』第二节：
（1） 新新闻主义特点 P70黑体字下开始——P72黑体字上，代表人物，作品，要特别注意
（2） 写作手法 P73——P76 ，6条要点
（3） 理论依据 P76倒数第一段起——P78结束：
客观主义推崇理性，认为人是理性的动物，新闻主义者则推崇感性，他们认为人首先是一种感性的动物，认为新闻报道所能提供给读者的不是具有严密逻辑性的客观事实，而是一种真实的感受。因而新新闻主义强调用感性去认识事物。
客观主义认为，现实存在主要是一种独立于人们的意识的现象，因此，客观的反映现实存在不仅是必要的也是可能的。新闻记者的任务就是完全客观的反映现实存在。现实存在必须通过人的意识才能显现出来
客观主义者注重外部世界，新新闻主义则注重描画人物的丰富的内心世界。
客观主义者将整个社会看作一个没有变化的机械世界；而新新闻主义者则认为社会是充满变化的，注重人物内心世界的刻画。
客观主义认为，“为了理解现实存在，现实必然被分割成一个个小部分，否则它就不能被理解。”新新闻主义者强调应将社会作为一个有机整体来予以报道。
新新闻主义者认为，从理论上说，客观主义报道方法是荒谬的。因为客观报道并不能真正的、完全客观的反映事实。首先，新闻从业人员选择事实的过程就是一个主观选择的过程，在这个过程中记者不仅要受其自身主观意识的支配，还要受到来自社会的各种影响。
从语言学的角度来看，语言和事实总是存在着部分脱节，也就是说，被报道的事实总是由主观性的语言叙述的，所以就不可避免的带有叙述者的主观因素。
第三节：
（1） 对新新闻主义评价 P79——P82，注重黑体字及P79中的首先，其次，P80中的首先，其次，P81中第三段起到结束每段的首句
『第六章』第一节：
（1） 新闻媒介的正面功能 P86第二段起，第三段第一、二、最后一句，第四段第一句、最后一大句，第五段第一句、最后一句，第六段
（2） 媒介的负面作用 P88第一段，第二段第一句、最后一句，第三段第一句、最后两句，第四段第一句、最后一句，第五段第一句
（3） 三种模式 P89——P90，特别注意代表人物，时间，主要观点
第三节：
（1） 新闻媒介的效果研究 P94，P95第二段首句，第三段，二。有限效果论，P95第四段第一小节，P96第二段第一句，第三段第一、二句，第四段，第五段，P97第一段；
三。适度效果论 P97第二段，第三段首句，第一、二小节最后一句，第四段第二句。
第四节：
（1） 魔弹论P98第四段
（2） 选择性理论 P99第三段，第四段第一、三、七、八句
（3） 使用与满足模式 P100第一段第一、三句：
这是以“受”为中心，从受众利用媒介的动机和目的是否满足来衡量媒介效果的理论。使用与满足的概念最早由伊莱休•卡茨于1959年提出。
（4） 二级传播理论 P101倒数第一段，P102第二段第一句，最后一句
（5） 含义论 P102第三段，第四段首句第一小节：
含义论把行为当作内心理解的产物，也就是说，个人行为是个人对我们文化具有共同解释的符号、形象或事件的意义理解的产物。
含义论的起源可以追溯到沃尔特•李普曼，在有“新闻传播学奠基作品”之称的《舆论学》一书中。
（6） 模式示范论 P103第三段第二句：
模式示范论是从社会学习论中派生出来的。这种理论认为，大众传播能够描述模式化的行为。
（7） 议题设置理论 P104倒数第三段，倒数第二段
（8） 创新扩散理论 P105第五段，第七段 ，P106“知晓，劝服，决策，证实”
（9） 沉默的螺旋模式 P106倒数第三段与第一段
『第七章』第一节：
（1） 客观报道的基本特征 P108——P111 三条黑体字加上P112第二段
（2） 避免记者的主观倾向 P111最后一段第二、三、四句：
1． 记者在选择事实时不以自己的价值观念和兴趣偏好为标准，尽量避免个人主观判断影响对事实的了解、认识。
2． 记者尽量避免自己在报道中去作判断和推理，要在事实的自然叙述中合乎逻辑的得出结论
3． 记者在报道中不得感情用事。
（3） 客观报道的写作规则 P112——P115，四条黑体字
『第八章』第一节：
（1） 解释性报道 P121第一段首句，第二段第一、二、三、四句，P123第二段第一、二句，P123第三段第一、二句
第二节：
（1） 解释性报道的基本特点，P124第三段第三句，第四段
第三节：
（1） 解释性报道的写作要领 P126第二段，P126——P128数字后首句话，共5句
（2） 写作技巧 P129第二段最后一句，P129——P130数字后首句话，3条 『第九章』（1）调查性报道 P134第一段
第一节：
（1） 发展过程 P134第二段首句，第四句，P135第二段第一句，P135最后一段，P136第三段第四、五句：
调查性报道始于19世纪末，调查性报道作为一种新兴的特殊报道形式开始在美国报纸上运用，并取得了良好的社会反响。
进入20世纪初期，调查性报道的主要阵地由报纸转向流行杂志，其中主要刊物有《世界主义者》、《麦克卢尔氏》、《人人》、《竞技场》等。
最有名的是水门事件的报道。《华盛顿邮报》的两名青年记者罗伯特•伍德沃德和卡尔•伯恩斯坦，通过揭露这件丑闻把尼克松赶下了台，还获得了普利策新闻奖。
第三节：
（1） 注意几点 P147——P148，数字后首句话，共3条
『第十章』（1）特写 P150第一段，第三段最后一句，P151第一段第一、二句，第二段第一、二句，第三段第一、二句，第四段第一、二句，第五段第一、二、三句。
特写（Feature），又称特稿，是西方各新闻媒介尤其报纸、杂志上一种重要德报道体裁。 “特写是一种带有创作性额，有时也带有主观性的文章，旨在给读者以精神享受，并使他们对某件事、某种情况或对生活中的某个侧面有所了解”。可以从以下几个方面来理解这一定义：
1． 创作性
2． 主观性
3． 知识性
4． 趣味性
5． 耐压性
第二节：
（1） 特写的种类 P153第四段，第五段第一句，P155第一段第一、二句，另种分类P156最后一段，P157第一段第一、二、三、四、五、六、十、十二、十四句：
从特写所体现的新闻价值来看，可以将其分为新闻性特写、趣味性特写和实用性特写三种。 新闻性特写是指对当前公众感兴趣的事件或形势所写的时效性很强的报道，旨在把事件或形势用具有人情味的语言加以报道，并使读者对这一事件或形势产生感情上的联系。
趣味性特写一般不强调新闻价值，不是报道公众关心的热点新闻，时间性要求不高。它是以满足读者对他人、对他物、奇闻轶事或反常现象的好奇心为目的。
从特写的题材角度出发，可分为人物特写、风光特写、事件特写。
从特写的诉求重点来划分：
1． 奇趣特写
2． 特视特写。以不寻常的视角审视寻常事件，从寻常中挖掘出不寻常，往往能化腐朽为神奇，化旧为新，写出特写佳作
3． 体验性特写。记者或新闻以外的人物从个人经历的角度进行描写，展开叙述，富有现场感，作者的情感和评价亦随处可见。
4． 时令性特写。
5． 戏剧性特写
6． 补充性特写
7． 分析性特写
8． 指导性特写
9． 流行性特写
『第十一章』第一节：
（1） 精确新闻学的发展 P163第二段首句，P164第二段首句，第三段首句，P165第二段首句：
在某种程度上讲，大众传播媒介运用精确的数学来报道某些新闻始于30年代。
60年代是精确新闻学的真正诞生期。
1968年及1972年两届美国总统大选是美国新闻界开始推广精确新闻学的转折点。 1973年是精确新闻学定型的一年。
第二节：
（1） 精确新闻学及特点 P165第三段第二句，P165——P166数字后首句共3条： 精确新闻学就是运用数学语言来报道、分析新闻事件的一种方法；
1． 新闻报道更加客观、公正
2． 更能反映人民的呼声和意见
3． 新闻报道更令人信服
第三节：
（1） 精确新闻学写作的四个步骤 P167 四条黑体字
『第十二章』第一节：
（1） 言论版的主要种类 P169第二段，第三段第一、二句，P170第二段，第三段第一、
二、三句，第四段第一、二、三句，P171第二段第一、二、五、九、十三句及最后一段
第二节：
（1） 西方新闻界关于新闻评论的理论见解 P172——P177 四条黑体字，P172黑体字，最后一段第二句，P173第三段最后一句，第四段，P173黑体字，倒数第二段，P174第三段首句，第四段，P176第一段首句，第四段，P177黑体字下面3小条，P177——P178黑体字下面五方面：
一．“以读者为中心”的评价观念。西方评论界认识到社会舆论的形成取决于三方面的因素：第一，人们（读者）的个人经验；其次，新闻媒介对某事件的报道；最后才是报纸言论。评论的责任更显重要。而且除了给读者引导启迪之外，还负有指导包括新闻版在内的报纸整体的职责。
西方评论界确立了评论三原则：独立性、为公众利益服务及争取在社会舆论中的领袖地位。后两项原则又具体化为评论对读者的五大作用及对报纸整体的三大作用，即评论的八项职能。
二．评论对读者的五大作用。
1．帮助读者在纷纷复杂的事件报道的阅读中理清头绪，特别是提供认识、思考有关问题的方法给他们借鉴，。
2．促使读者开动脑筋，帮助他们从盲信或幻想中解脱出来而代之以理性思考。
3．给舆论以潜移默化的影响。从而能作出明智的决策。
4．帮助读者维护自己的民主自由权利，特别是防止政府决策可能造成的损害。
5．使读者在阅读新闻时能够识别编辑的偏见；认清事实真相
三．新闻评论对报纸整体的三大作用
1．确立报纸个性的重要手段之一
2．体现报纸作为社会一分子的形象与职责
3．整个报纸工作的向导
四．新闻评论的独立性原则
1．尊重事实
2．持论公正
3．洁身自好
4．经济独立
5．不强求评论员
第三节：
（1） 具体原则 P181黑体字 最后一段第一、二句，P182第二段第一句，第三段，第四段第一、二句，第五段第一句，P183第一段第一、二句
（2） 理智型和情感型 P183黑体字第三段
（3） 感情型不允许的写作手法 P184最后一句 P185上面5小条
『第十三章』（1）客观性技巧 P195第二段最后一句，第三段第一句，P197第二段第一句，第三段第一句：
1． 重在表现，少去叙述。
2． 尽可能用中性词汇，尽可能少用倾向性十分鲜明的褒义词或贬义词
3． 善于引用原话、文件，而且标明出处，这既有助于增强新闻的真实感，使新闻更具信任度，还可以通过别人的语言、材料来表达自己的看法。
（2） 易读性技巧 P197——P199 4小条
第五节：
（1）新闻用语技巧 P203——P205 5条要点
中国新闻事业简史
辅导用书：《中国新闻事业简史》 方汉奇、张之华著 人大出版社
题型及分值
1． 名词解释（3个，每个5分，共15分）
2． 简答（2个，每个10分，共20分）
3． 讨论题（1个，15分）
复习要点：
1． 中国新闻发展的脉络，具体情况要清楚，要有系统性
2． 掌握各个时期的主要报刊，广播电台，电视台，通讯社等新闻机构的情况及著名的报人，及重要新闻事件及活动（新闻改革运动等）
教材 辅导班上老师有这样的话：
新闻史没有可删减的部分，史历的发展靠的就是前后相继的连续性，左右相同的联系性，要想考好新闻史只有下功夫认真复习，将各种脉络搞清楚才能得高分。当然，对建国后的新闻事业要有选择的看，“全国新闻网的建立”需要仔细看，而“文革”可以大体了解，港台地区可以不看
复习新闻史要前后联系，不能将媒体发展进程隔断来看单一的事业，要抓要点，对时间只要记住大的时期段，及重要事件的时间即可。
山东大学新闻学传播学考研复习资料大全
新闻理论教程
辅导用书：《新闻理论教程》 成美、童兵著 中国人大出版社
题型及分值
1．名词解释（3个，每个5分，共15分）
答题要点：“历史、概论、理论”，这三类基本概念、术语及与其相关的媒体、事件两三句话讲清即可。
2．简答题（2个，每个10分，共20分）
答题要点：要对相关概念、理论进行相应的扩充与深化；要注重两个名词及概念之间的关系，如要求举例，必须按要求用事例说明。内容要比答名词解释时丰富，但不要太繁琐。
3．论述题（1个，每个15分，共15分）
答题要点：对某些现象、问题的解释，必须用理论性、学术性语言来答，并应注重核心概念的解析，必须将问题所涉及的各方均解释清楚。最后要能总结出实质的内容，论述题最好能举例，而且例子要有彰显性的，显著的特点，要重视与实际的结合来答题，比较易得高分。 教材考点提要：
导论 第一节：
（1）新闻学 P1：
新闻学时研究新闻活动、新闻事业及新闻工作规律的一门科学，它是在新闻事业发展到一定规模之后才产生的。
第二节：
（1） 集权主义理论 P7下倒数第三行起——P8上树第十五行止
（2） 自由主义理论 P8上数第十六行起——P10下倒数第四行止
（3） 社会责任理论 P10下倒数第三行起——P13上数第三行止
（4） 传播学 P13：传播学概括为“研究信息传播规律以及生产规律的一门科学”。传播学是信息科学的一个分支，包含了极广阔的内容。
第三节不考。
第一章 第一节：
（1） 信息P24：信息是指不肯定程度减小的量。
（2） 信息和新闻的关系P25：信息是关于事物的运动状态以及关于事物运动状况的描述，是表示事物状态和运动状态的一种普遍形式。信息和新闻是两个相联系又有区别的概念。新闻和信息的共同点在于：它们都是客观事物的情况、特征及运动状态的表征及其在人的头脑中的反映。对于接受者来说，它们都是未知的；当接受者得到这些信息或新闻之后，能够消除对外界事物认识的某些不确定性，取得对客观情况的了解，有助于正确的认识世界和改造世界。但是，信息并非全是新闻。信息这个概念的外延比新闻大得多，一切能帮助人们消除不确定性的东西都是信息。
第二节：
（1） 新闻的几种形式P28：新闻有以下几种形式：
1） 简讯
2） 消息
3） 通讯
4） 新闻特写
5） 调查报告
6） 记者述评
7） 记者来信或采访札记
8） 答记者问
9） 新闻公报
（2） 新闻的定义：新闻是新近发生事实的报道。陆定一提出的
（3） 决定一个信息是不是新闻，有哪些主要因素？P31上数第七行起——P40补充＋“第四条，公开传播，公开报道”『注：其中的例子不需记，但要理解』÷
第二章 第一节：
（1） 事实怎样成为新闻P41：
事实怎样成为新闻？事实是客观存在的、自在的东西，只有当事实作为信息传播开来，它才成为新闻。在事实和新闻之间，需要一个媒介，一种导体，英语中称之为Medium（Media是它的复数）。
在事实成为新闻的过程中有着许许多多不同的情况。现实生活中的事实是无穷无尽的、千变万化的，任何新闻报道者都没有可能也没有必要把这样繁多的事实都报道出来，他们必须经过选择。这选择出来的事实和普遍存在的事实是有联系又有区别的，我们不妨把前者叫做新闻事实，后者叫做普遍事实。它们之间是个性和共性的关系，即典型和一般的关系。这个选择的过程，是主观反映客观的过程。新闻报道者的主观能动性存在着的；而作为新闻事实，就带有主管道的色彩，是主观对客观的一种反映，是主观和客观相结合的产物。由于新闻报道者的情况是千差万别的：经济地位的不同，阶级立场的不同，政治见解的不同，兴趣爱好的不同，文化修养的高低，阅历的深浅，新闻敏感的强弱等等，他们在辨别什么是普遍事实、什么是新闻事实以及怎样评价这些事实方面也就出现了许多不同的情况。
（2） 事实成为新闻的转化过程中，有何因素？P43第三段起——P44：
造成新闻报道中的种种复杂情况的原因：
1） 首先，是事物本身运动的客观规律
2） 其次是人的认识规律
3） 是新闻政策
（1）＋（2）是“事实与新闻关系”的答案。
第二节
通篇都要看，注意“事实，新闻报道者，新闻接受者”三者之间的关系。
P46下倒数第四句起――P47下倒数第二行止：
在事实、新闻报道者、新闻接受者三者之间，是一种作用和反作用的关系。三者都以各自特有的力量相互影响、相互制约。
1） 事实是新闻的本源。
2） 新闻报道者，是把事实变成新闻传播给新闻接受者之间的媒介。新闻报道者把新闻提供给观众，用一定的观点影响他们的思想和行动；群众则根据自己的感受对新闻进行检验，决定取舍；全部接受、部分接受或者完全排斥、根本不接受。
第三章 第一节
（1） 大众报纸 P51下倒数第七行，左起第3 字起-――P52倒数第二行止。特点只答数字后第一句，其它内容可以理解：
大众化报纸是随着资本主义生产关系普遍确立而出现的商业性报纸，它以平民为读者对象，价格低廉，新闻简短，文字通俗，销售方便，因此又被称为廉价报纸，“一分钱报纸”、“便士报”。
大众化报纸有以下一些特点：
一． 强调它是“独立舆论”
二． 强调“面向普通人”
三． 追求趣味性，大量刊登耸人听闻的题材。
四． 价格低廉
五． 文体简洁，以新闻报道为主而不是以评论为主，美国著名的大众化报纸有《纽约太阳报》、《纽约先驱报》。《纽约论坛报》和《纽约时报》；法国有《世界报》，《费加罗报》，英国有《每日电讯报》等等。
（2） 新闻价值由何因素决定？P53倒数第十一行起――P54上数第四行止：
一． 及时性
二． 接近性
三． 显著性
四． 重要性
五． 人情味
第二节
结合实际，探讨新闻价值，在我国实践中是怎样运用的，新闻的社会功能是指一条事实所包含的足以构成新闻的各种特殊素质的综合。本节课要通篇均看。
第二编 第四章
第三节
为什么大众报纸成为主流报纸？P71倒数第四行起——P72全篇止
第五章 第一节
（1） 大众传播与人际传播的区别 P85第一段全部：
新闻事业是新闻机构及其各项业务活动的总称。新闻事业的产生，使新闻传播成为一种经常性、社会性的活动。现代新闻事业所进行的是大众传播。这种传播与人际传播的区别在于：
1）拥有专门的新闻传播机构以及专职的新闻从业人员；2）采用报纸、广播、电视等大众传播媒介；3）面向社会、公开的传播，有广大的受众（读者、听众、观众），能产生广泛的社会影响。
第三节：
（1） 新闻事业的各项功能。对各项功能要认真仔细复习，考的几率很高，全篇都要掌握P100——P104：
新闻事业的新闻功能是：报道新闻，引导舆论，沟通情况，传播知识，提供娱乐和 广告。
报道新闻既是新闻事业最重要的社会功能，又是新闻事业其他几个功能，能得以实现的基础。
新闻事业对舆论的引导，包括反映、影响和组织三方面的内容。
新闻事业的第三个社会功能是沟通情况。新闻事业通过经常的、连续不断的报道，做到上情下达，下情上达，使政府、政党的情绪、愿望、意见、建议为政府、政党及其领导人所知晓、所洞悉。
新闻事业在实现群众之间的横向联系上也有着重要的作用。
新闻事业还具有传播知识的社会功能。
所有这些功能中最主要的是报道新闻和引导舆论。
第四节：
（1） 报纸商品性的认识P105上数第十三行起——P107文止
第六章 第一节
（1） 马克思主义新闻观P111第四段起——P113第二段，仅答数字后的第一句话即可：
1） 新闻自由不是抽象的，而是具体的；不是绝对的，而是相对的。
2） 资产姐阶级新闻自由和无产阶级新闻自由都是社会发展到一定历史阶段的产物，而不是永恒的东西。
3） 新闻自由作为民主权利的一部分，和一般的民主、自由一样，既是目的，又是手段。
第二节：
（1） 资产阶级新闻自由实质P114下倒数第六行起——P119第四段，仅答数字后第一句即可，关注P117水门事件：
从本质上看，资产阶级新闻自由有以下一些特点：
1） 资产阶级新闻自由不能摆脱对金钱的依附。在资本主义社会，通过新闻事业所实现的新闻自由只能是少数人的自由。
2） 资产阶级新闻自由是垄断财团激烈竞争和收买、兼并新闻工具的自由。
3） 资产阶级新闻自由受到垄断资产阶级的全面控制。垄断资产阶级控制新闻工具的一个重要手段是广告。垄断资产阶级完全可以通过广告公司左右报纸的编辑方针。
4） 资产阶级新闻自由是以不危及资本主义私有制和资产阶级的根本利益为条件的，超越这个范围就要受到迫害和镇压。资本主义私有制和资产阶级的根本利益受到资产阶级法律的保护，资产阶级新闻学中一再强调：放肆的批评和讨论是对特权的滥用，而滥用自由的权利是要依法追究的。
第八章 第二节
（1） 在新闻实践中如何坚持马克思主义方针P149第二段起“首先，其次，第三“，仅答三句话要点即可：
首先，要密切结合实际，完整的、准确的、生动的宣传马克思主义、毛泽东思想的基本知识和基本观点。简单的说，就是要下功夫搞好理论宣传。
其次，要以马克思主义的立场、观点和方法，对各种新闻事实进行解释和报道，向群众进行生动的辨证唯物主义的教育和社会主义思想教育。
第三，要有高度的政治坚定性和鲜明的战斗风格。坚持真理，敢于并且善于同各种剥削阶级的思想意识，展开斗争。
第九章 第一节
（1） 怎样理解实事求是是新闻工作的根本出发点 P167上数第三行起――P169“第三”止，仅答数字后第二句内容即可，其它内容理解一下：
既承认存在的客观性，承认它对意识的决定作用，又承认意识的能动作用，承认意识对于改造世界的革命意义。这两方面的内容统一起来，就是辨证唯物主义的思想路线。按照这条思想路线，我们对于新闻报道和新闻工作，应当坚持这样的基本观点：
第一， 一切新闻报道都来源于社会实践，它们的真假优劣，无不受社会实践的检验。 第二， 社会主义新闻事业不仅要真实地反映实际，而且还要能动地指导实际；不仅要客观地反映事实的外部状况，而且还要深入事物的内部，反映事物的内在本质；不仅要反映事物的个别现象，个别方面，而且还要正确地反映事实的总和和事实之间的联系，揭示事实的真相和客观世界的真相。
第三， 新闻工作者必须有老老实实、实事求是的科学态度；必须尊重客观事实，一切从实际出发，深入调查研究，反映事实真相；必须讲真话，讲真理，有识别真伪的能力，敢于为真理而斗争。
（2） 怎样做到新闻事实与客观事业相符合 P171第一段起——P172“第三”止，仅答数字后一句话：
1） 新闻事实完全真实
2） 新闻报道的事实和这类事实的总体要完全一致
3） 社会主义新闻事业的新闻真实性原则更高一个层次的要求，是揭示事实的本质
第二节：
（1） 失实的表现原因P173第三段起——P175上数第四句止，仅答数字后的要点：
1） 由于采访不深入，编稿不注意核实，造成新闻报道失实。
2） 有的 新闻工作者思想方法片面，为了突出主题而不惜随意吹嘘
3） 不懂得新闻的特点，不懂得新闻同文学的区别。写作新闻时搞“合理想象”，艺术加工，用文艺创作的方法报道新闻，致使新闻真假掺杂
4） 知识不足也是造成新闻失实的一个不可忽视的原因
5） 个别人出自私利，完全无中生有，蓄意捏造，致使我们的报刊、广播和电视中有时出现了令人发指的、难以容忍的造假现象。
新闻失实的表现实际上还不止这五个方面。此外还有牵强附会，乱扭角度，为了紧跟“风向”，对同一件事实，可以不断改变角度，任意杜撰因果联系。又如，以偏概全，以点带面，把个别说成普遍，把偶然说成一贯，把设想写成结果，把八分写成十分等等。
第十一章 第一节
全看，与实际结合
第二节
（1） 新闻批评的特点P204，P205，仅答要点：
新闻批评要以下三个重要特点：
1） 新闻批评是面向全社会的公开批评，它具有极大的尖锐性。
2） 新闻批评由于在报纸、广播、电视上进行，特别是在党的机关报刊上进行，使得这种批评具有极大的权威性。
3） 新闻批评一经发表，就产生广泛的社会影响和巨大的舆论压力，这使得被批评者不易像在个别谈心和会议上可以随时申述自己的意见，可以对事实加以说明或进行申辩，稍有不慎，就会造成严重的不良后果。
（2）开展新闻批评必须遵循的原则，P205上数第三段起——P208，仅答数字后要点 根据党的有关规定和几十年来的实践经验，开展新闻批评，遵循以下原则：
1） 明确目的
2） 端正态度
3） 事实确凿
4） 观点正确
5） 加强领导
（3）P209方式与方法，第六段——P210，数字后要点，对例子要理解
新闻批评的方式，其中最常见的是读者（听众、观众）来信，常用的还有下列几种方式和方法：
一． 典型批评。针对社会上全党和全体人民存在的具有普遍性的问题，进行批评和分析，使人们受到普遍教育。
二． 连续批评。对有代表性的事件或人物在一定时期内持续进行批评和报道。
三． 批评和表扬对比报道。正反不同典型在一条新闻（通讯等等）里，在一个专栏里，在一个版面上同时刊出，用正面典型的事实的力量，反衬反面典型，鞭鞑反面典型，这种批评有明显的教育作用。
四． 专题讨论。通过群众讨论某一专题，分清是非，提高广大群众的认识，从而否定一种错误的观点、错误倾向的批评方式。
西方新闻事业概论
辅导用书：《西方新闻事业概论》李良荣著 复旦大学出版社出版
题型及分值
1． 名词解释（3个，每个5分，共15分）
答题要点：要尽量有3个以上的要点（时间、地点、人物、主要观点及内容、影响等）
2． 简答题（2个，每个10分，共20分）
答题要点：要尽量有5个以上的要点，最少3个要点，要充实得分点，列明要点
3． 讨论题（1个，15分）
答题要点：一定要仔细分析题干，将题中所提及到的各方面均要论述清楚，条理清楚，逻辑严密
教材考点提要
总括：前言，第一章，第十四章——第十八章，一般考试不涉及
名词解释多出现在第二章、三章、四章、五章、七章、八章、九章、十章中
第二章 第一节：
（1） 自由主义报刊理论的产生与发展？（要具体阐述），三个世纪要仔细复习 P15第一节开始——P18以“美国”开头一段结束为止
第二节：
（1） 新闻自由，P20第二段全段
（2） 基本原则P21第一行开始——P22第二节结束，仅答数字后要点即可（注：第三点要仔细看，注意“意见自由市场”与“自我修正”的概念，第四点要注意，全段可以作为“自由主义报刊理论在新闻事业/在报道中的体现”的答案）
（3） 自由主义报刊理论的哲学基础，P23第一句开始——P24第二节结束
第四节：
（1） 自由主义报刊理论的现实困惑，P25——P27：
从19世纪中叶，自由主义报刊理论在制度上得以确立以后，西方各主要国家的新闻事业得以迅猛发展，成为各国最具活力、最有生气的新兴产业。
由于阶级的局限性和历史的局限性，自由主义报刊理论从其一开始就带有片面性和空想成分。从不择手段的相互共×到耸人听闻的煽情新闻泛滥，从漫无边际的谎言到煽动战争狂热，都被自由主义报刊理论召唤出来。进入20世纪，西方报刊的混乱情况虽然稍有改善，但基本问题依然没有解决。这个基本问题就是：支配着西方报刊的，不是自由主义报刊理论的设计者们所理想的理性至上，而是利润至上、金钱至上。利润至上的原则支配西方新闻媒介，带来一系列严重的后果。
一． 资本取代行政（政府）控制了报刊。一批大的企业成为广告最稳定的来源，从而也成为任何报刊的经济支柱。
二． 煽情新闻泛滥。一百几十年来，西方报刊的煽情新闻屡禁不止，原因就在于煽情新闻是西方大多数报刊刺激销路的必由之路。
三． 自由竞争被垄断取代，垄断扼杀意见自由市场。出版自由就成了一句空话——不是政府不允许，而是资本控制。同时报业的垄断和创办新报的困难，严重威胁了报业的多样化。报业多样化的动摇意味着意见自由市场的解体。自由报刊理论面临的是深刻的危机，这个危机所揭示的是资本主义社会里资本的私人占有和生产社会性的矛盾，在新闻事业中则表现为报刊的拥有者与读者利益、社会利益不可调和的矛盾。
『第三章』第一节：
（1） 社会责任论产生背景 P31第一句开始——P31倒数第二段，再加上P32第一节最后一段
（2） 20世纪40年代不良影响的作用7点 P31下倒数第四行起——P32“第七”结束
第二节：
（1） 自由是什么？P33上第二段全部
（2） 三点新见解 P33上数第十行起——P34仅含黑体字，但其中P33二中的两种自由，P34二中的“核心观念”，三中的“核心”，“立足点”等知识点要了解
第三节：
（1） 社会责任论的基本观点，P35——P36，黑体字
（2） 基本要求，P35黑体字下面，3点全省：
1． 新闻必须真实、全面。
2． 新闻报道必须理智
3． 新闻要作出合乎真实的解释
第四节：
（1） P38第一句开始——P38“五”结束
（2） P39第二段全看
『第四章』第一节：
（1） P42第三段：
客观主义理论包含着两个层面的内容：一是指客观性原则，指新闻从业人员的职业道德和工作态度，二是指客观性报道，作为新闻报道的一个基本方法
（2） 政论模式的产生 P43第一段，特征 ，P43第二、三、四段首句话：
1． 言论为主
2． 经济不独立
3． 宣传至上
（3） 信息模式的特征 P44第二段起——第五段结束：
1833年9月3号《纽约太阳报》创刊。以此为标志，美国的新闻事业出现了重大的转折。此后，类似于《纽约太阳报》的报纸在美国各大城市出现。“信息模式”取代“政论模式”在新闻理论及实践两方面占尽优势。其主要特征为：
1． 经济独立
2． 政治中立
（4） 客观性原则 P48最后一段——P49第四行止：
客观性原则亦成为新闻职业准则中最核心部分。塔奇曼在分析客观性原则时，为了将事实与主观判断区分开来，确定了四项记者需遵从的“战略步骤”：
（1） 提供争论双方的“观点”，以便识别冲突情况下对手之间的真实主张；
（2） 提供代表这些真实主张的确切陈述；
（3） 直接用引号指明这是消息来源而非记者之言；
（4） 首先依照提供最多的“事实材料”的方式组织报道。新闻报道的客观性被列为与新闻报道的准确性、时间性和兴趣性等同重要的职业准则和职业规范教育之中。新闻事业的发展促进了新闻教育的普及。
（5） 客观主义理论的内涵 P49第二段，仅答其一、其二后的要点，补充其三：在实践中的影响：
其一：新闻报道的最终目的是客观的反映现实。
其二：客观的反映现实之所以可能做到，是因为事实和意见是应该而且可以完全分离开的
第二节：
（1） 理解干扰 P50第二段——P51第一段，其中两大方面及第一方面中的3点
（2） 主要方式 P52第二段中第九行左起第十八个字起——P53中的三条要点：
美国新闻从业人员有史以来第一次大规模的参加了政府的各种宣传工作。其主要方式为：
1． 在政府的国内外宣传机构中任职
2． 在报刊上大量刊登政府和战时宣传的各种宣传材料
3． 各家报社的记者和编辑在日常的新闻报道中渗入战争宣传的内容。
一方面，美国记者们发现自己作为欧洲的战地记者成了军事检查的牺牲品，另一方面，他们又成了美国国内外宣传机器的代理人。
第三节：
（1） 新新闻主义 P57第二段
（2） 引起因素 P61第三段起，本段中四点要点：
1． 民族利益
2． 阶级和种族
3． 政治
4． 文化和意识形态
『第五章』第二节：
（1） 新新闻主义特点 P70黑体字下开始——P72黑体字上，代表人物，作品，要特别注意
（2） 写作手法 P73——P76 ，6条要点
（3） 理论依据 P76倒数第一段起——P78结束：
客观主义推崇理性，认为人是理性的动物，新闻主义者则推崇感性，他们认为人首先是一种感性的动物，认为新闻报道所能提供给读者的不是具有严密逻辑性的客观事实，而是一种真实的感受。因而新新闻主义强调用感性去认识事物。
客观主义认为，现实存在主要是一种独立于人们的意识的现象，因此，客观的反映现实存在不仅是必要的也是可能的。新闻记者的任务就是完全客观的反映现实存在。现实存在必须通过人的意识才能显现出来
客观主义者注重外部世界，新新闻主义则注重描画人物的丰富的内心世界。
客观主义者将整个社会看作一个没有变化的机械世界；而新新闻主义者则认为社会是充满变化的，注重人物内心世界的刻画。
客观主义认为，“为了理解现实存在，现实必然被分割成一个个小部分，否则它就不能被理解。”新新闻主义者强调应将社会作为一个有机整体来予以报道。
新新闻主义者认为，从理论上说，客观主义报道方法是荒谬的。因为客观报道并不能真正的、完全客观的反映事实。首先，新闻从业人员选择事实的过程就是一个主观选择的过程，在这个过程中记者不仅要受其自身主观意识的支配，还要受到来自社会的各种影响。
从语言学的角度来看，语言和事实总是存在着部分脱节，也就是说，被报道的事实总是由主观性的语言叙述的，所以就不可避免的带有叙述者的主观因素。
第三节：
（1） 对新新闻主义评价 P79——P82，注重黑体字及P79中的首先，其次，P80中的首先，其次，P81中第三段起到结束每段的首句
『第六章』第一节：
（1） 新闻媒介的正面功能 P86第二段起，第三段第一、二、最后一句，第四段第一句、最后一大句，第五段第一句、最后一句，第六段
（2） 媒介的负面作用 P88第一段，第二段第一句、最后一句，第三段第一句、最后两句，第四段第一句、最后一句，第五段第一句
（3） 三种模式 P89——P90，特别注意代表人物，时间，主要观点
第三节：
（1） 新闻媒介的效果研究 P94，P95第二段首句，第三段，二。有限效果论，P95第四段第一小节，P96第二段第一句，第三段第一、二句，第四段，第五段，P97第一段；
三。适度效果论 P97第二段，第三段首句，第一、二小节最后一句，第四段第二句。
第四节：
（1） 魔弹论P98第四段
（2） 选择性理论 P99第三段，第四段第一、三、七、八句
（3） 使用与满足模式 P100第一段第一、三句：
这是以“受”为中心，从受众利用媒介的动机和目的是否满足来衡量媒介效果的理论。使用与满足的概念最早由伊莱休•卡茨于1959年提出。
（4） 二级传播理论 P101倒数第一段，P102第二段第一句，最后一句
（5） 含义论 P102第三段，第四段首句第一小节：
含义论把行为当作内心理解的产物，也就是说，个人行为是个人对我们文化具有共同解释的符号、形象或事件的意义理解的产物。
含义论的起源可以追溯到沃尔特•李普曼，在有“新闻传播学奠基作品”之称的《舆论学》一书中。
（6） 模式示范论 P103第三段第二句：
模式示范论是从社会学习论中派生出来的。这种理论认为，大众传播能够描述模式化的行为。
（7） 议题设置理论 P104倒数第三段，倒数第二段
（8） 创新扩散理论 P105第五段，第七段 ，P106“知晓，劝服，决策，证实”
（9） 沉默的螺旋模式 P106倒数第三段与第一段
『第七章』第一节：
（1） 客观报道的基本特征 P108——P111 三条黑体字加上P112第二段
（2） 避免记者的主观倾向 P111最后一段第二、三、四句：
1． 记者在选择事实时不以自己的价值观念和兴趣偏好为标准，尽量避免个人主观判断影响对事实的了解、认识。
2． 记者尽量避免自己在报道中去作判断和推理，要在事实的自然叙述中合乎逻辑的得出结论
3． 记者在报道中不得感情用事。
（3） 客观报道的写作规则 P112——P115，四条黑体字
『第八章』第一节：
（1） 解释性报道 P121第一段首句，第二段第一、二、三、四句，P123第二段第一、二句，P123第三段第一、二句
第二节：
（1） 解释性报道的基本特点，P124第三段第三句，第四段
第三节：
（1） 解释性报道的写作要领 P126第二段，P126——P128数字后首句话，共5句
（2） 写作技巧 P129第二段最后一句，P129——P130数字后首句话，3条 『第九章』（1）调查性报道 P134第一段
第一节：
（1） 发展过程 P134第二段首句，第四句，P135第二段第一句，P135最后一段，P136第三段第四、五句：
调查性报道始于19世纪末，调查性报道作为一种新兴的特殊报道形式开始在美国报纸上运用，并取得了良好的社会反响。
进入20世纪初期，调查性报道的主要阵地由报纸转向流行杂志，其中主要刊物有《世界主义者》、《麦克卢尔氏》、《人人》、《竞技场》等。
最有名的是水门事件的报道。《华盛顿邮报》的两名青年记者罗伯特•伍德沃德和卡尔•伯恩斯坦，通过揭露这件丑闻把尼克松赶下了台，还获得了普利策新闻奖。
第三节：
（1） 注意几点 P147——P148，数字后首句话，共3条
『第十章』（1）特写 P150第一段，第三段最后一句，P151第一段第一、二句，第二段第一、二句，第三段第一、二句，第四段第一、二句，第五段第一、二、三句。
特写（Feature），又称特稿，是西方各新闻媒介尤其报纸、杂志上一种重要德报道体裁。 “特写是一种带有创作性额，有时也带有主观性的文章，旨在给读者以精神享受，并使他们对某件事、某种情况或对生活中的某个侧面有所了解”。可以从以下几个方面来理解这一定义：
1． 创作性
2． 主观性
3． 知识性
4． 趣味性
5． 耐压性
第二节：
（1） 特写的种类 P153第四段，第五段第一句，P155第一段第一、二句，另种分类P156最后一段，P157第一段第一、二、三、四、五、六、十、十二、十四句：
从特写所体现的新闻价值来看，可以将其分为新闻性特写、趣味性特写和实用性特写三种。 新闻性特写是指对当前公众感兴趣的事件或形势所写的时效性很强的报道，旨在把事件或形势用具有人情味的语言加以报道，并使读者对这一事件或形势产生感情上的联系。
趣味性特写一般不强调新闻价值，不是报道公众关心的热点新闻，时间性要求不高。它是以满足读者对他人、对他物、奇闻轶事或反常现象的好奇心为目的。
从特写的题材角度出发，可分为人物特写、风光特写、事件特写。
从特写的诉求重点来划分：
1． 奇趣特写
2． 特视特写。以不寻常的视角审视寻常事件，从寻常中挖掘出不寻常，往往能化腐朽为神奇，化旧为新，写出特写佳作
3． 体验性特写。记者或新闻以外的人物从个人经历的角度进行描写，展开叙述，富有现场感，作者的情感和评价亦随处可见。
4． 时令性特写。
5． 戏剧性特写
6． 补充性特写
7． 分析性特写
8． 指导性特写
9． 流行性特写
『第十一章』第一节：
（1） 精确新闻学的发展 P163第二段首句，P164第二段首句，第三段首句，P165第二段首句：
在某种程度上讲，大众传播媒介运用精确的数学来报道某些新闻始于30年代。
60年代是精确新闻学的真正诞生期。
1968年及1972年两届美国总统大选是美国新闻界开始推广精确新闻学的转折点。 1973年是精确新闻学定型的一年。
第二节：
（1） 精确新闻学及特点 P165第三段第二句，P165——P166数字后首句共3条： 精确新闻学就是运用数学语言来报道、分析新闻事件的一种方法；
1． 新闻报道更加客观、公正
2． 更能反映人民的呼声和意见
3． 新闻报道更令人信服
第三节：
（1） 精确新闻学写作的四个步骤 P167 四条黑体字
『第十二章』第一节：
（1） 言论版的主要种类 P169第二段，第三段第一、二句，P170第二段，第三段第一、
二、三句，第四段第一、二、三句，P171第二段第一、二、五、九、十三句及最后一段
第二节：
（1） 西方新闻界关于新闻评论的理论见解 P172——P177 四条黑体字，P172黑体字，最后一段第二句，P173第三段最后一句，第四段，P173黑体字，倒数第二段，P174第三段首句，第四段，P176第一段首句，第四段，P177黑体字下面3小条，P177——P178黑体字下面五方面：
一．“以读者为中心”的评价观念。西方评论界认识到社会舆论的形成取决于三方面的因素：第一，人们（读者）的个人经验；其次，新闻媒介对某事件的报道；最后才是报纸言论。评论的责任更显重要。而且除了给读者引导启迪之外，还负有指导包括新闻版在内的报纸整体的职责。
西方评论界确立了评论三原则：独立性、为公众利益服务及争取在社会舆论中的领袖地位。后两项原则又具体化为评论对读者的五大作用及对报纸整体的三大作用，即评论的八项职能。
二．评论对读者的五大作用。
1．帮助读者在纷纷复杂的事件报道的阅读中理清头绪，特别是提供认识、思考有关问题的方法给他们借鉴，。
2．促使读者开动脑筋，帮助他们从盲信或幻想中解脱出来而代之以理性思考。
3．给舆论以潜移默化的影响。从而能作出明智的决策。
4．帮助读者维护自己的民主自由权利，特别是防止政府决策可能造成的损害。
5．使读者在阅读新闻时能够识别编辑的偏见；认清事实真相
三．新闻评论对报纸整体的三大作用
1．确立报纸个性的重要手段之一
2．体现报纸作为社会一分子的形象与职责
3．整个报纸工作的向导
四．新闻评论的独立性原则
1．尊重事实
2．持论公正
3．洁身自好
4．经济独立
5．不强求评论员
第三节：
（1） 具体原则 P181黑体字 最后一段第一、二句，P182第二段第一句，第三段，第四段第一、二句，第五段第一句，P183第一段第一、二句
（2） 理智型和情感型 P183黑体字第三段
（3） 感情型不允许的写作手法 P184最后一句 P185上面5小条
『第十三章』（1）客观性技巧 P195第二段最后一句，第三段第一句，P197第二段第一句，第三段第一句：
1． 重在表现，少去叙述。
2． 尽可能用中性词汇，尽可能少用倾向性十分鲜明的褒义词或贬义词
3． 善于引用原话、文件，而且标明出处，这既有助于增强新闻的真实感，使新闻更具信任度，还可以通过别人的语言、材料来表达自己的看法。
（2） 易读性技巧 P197——P199 4小条
第五节：
（1）新闻用语技巧 P203——P205 5条要点
中国新闻事业简史
辅导用书：《中国新闻事业简史》 方汉奇、张之华著 人大出版社
题型及分值
1． 名词解释（3个，每个5分，共15分）
2． 简答（2个，每个10分，共20分）
3． 讨论题（1个，15分）
复习要点：
1． 中国新闻发展的脉络，具体情况要清楚，要有系统性
2． 掌握各个时期的主要报刊，广播电台，电视台，通讯社等新闻机构的情况及著名的报人，及重要新闻事件及活动（新闻改革运动等）
教材 辅导班上老师有这样的话：
新闻史没有可删减的部分，史历的发展靠的就是前后相继的连续性，左右相同的联系性，要想考好新闻史只有下功夫认真复习，将各种脉络搞清楚才能得高分。当然，对建国后的新闻事业要有选择的看，“全国新闻网的建立”需要仔细看，而“文革”可以大体了解，港台地区可以不看
复习新闻史要前后联系，不能将媒体发展进程隔断来看单一的事业，要抓要点，对时间只要记住大的时期段，及重要事件的时间即可。