幼儿园大班语言，艺术活动：水幕孔音乐翻转
第一，目标的活动
1，可以了解故事内容，想象花果山水莲洞现场。
2，根据故事，孩子可以主动选择各种材料使用活动房间的布局。
3，与同伴，团体生产会，体验它的乐趣。
二，准备活动
1，花卉花布山山水帘孔艺术材料：大塑料袋，各种纸张（彩色纸，绘图纸，报纸，牛皮纸），废纸箱，纸箱，彩带，剪刀，胶带，水彩笔。
2，用大塑料袋切成条，挂在教室的入口是瀑布般的。
3，猴子头饰
4，享受vcd水笔东场景片段
三，过程的活动
1，儿童享受vcd水下东场景片段，讨论，交流体验：
老师：你看过瀑布吗？什么是瀑布流下？的
2，孩子们听故事：孙悟空跳进花水果水帘孔在瀑布，并当选 为猴王的故事。 A，老师：孙悟空跳进窗帘看看什么场面？ （孔瀑布，花松竹，铁桥，石碑） B：老师：我们怎么做洞的瀑布？怎么做？你认为正确的材料是什么？
C：老师：想想什么会在窗帘？
3，与孩子们讨论生产，布局的水利东在现场
A，请选择材料的幼儿
B，根据孩子会被分成水幕孔在现场
C，孩子们跳进洞里，加上年轻人的意志会安排。
4，孩子们用猴子的头饰装饰着太阳悟空在水幕洞猴子舞蹈。
幼儿园大班科学素养活动：动物园
活动目标：
1，引导孩子在游戏中知道飞，跳，爬，旅行几句话的动作，审查鸟类，兔子，昆虫，小鱼等动物的话;
2，发展儿童传播思维，使孩子首先接触更多的飞行，会跳，会爬，会游动动物的名字。 活动准 （大，小份数）：鸟，兔，小昆虫，小鱼，飞，跳，跳，跳，跳，爬，游泳;磁铁黑板各种动物图片或动物字卡（相同数量的儿童）
活动程序：
1，审查进口
老师提出了一个盒子（事先有字卡，兔子，虫子，小鱼进入个别孩子触摸游戏，触摸出来，孩子说它是xx。为了帮助幼儿的鸟，兔子，小昆虫，小鱼，和几个其他动物词阅读评论。 2，读新词
老师把兔子，鸟，虫子，小鱼字卡贴在黑板上。问孩子们谈这些四只动物常做什么动作？ （兔子跳，鸟飞，臭虫爬，小鱼游），老师说孩子们出示单词卡：跳，飞，旅行，爬 3，读字卡：跳，飞，旅行，爬
4，看字卡做行动
老师把字卡放进盒子里，第一次老师出一个字卡，全部 儿童阅读并采取适当的行动;第二次，个别孩子们来读和做的动作，所有的孩子都一致说：是的，是的，这是x。第三次
将儿童分成组，每组一组儿童分别一组，分别在组内进行动作卡。
5，游戏：谴责
老师给每个孩子一张动物图片，并在黑板上粘贴单词卡：跳，飞，旅行，爬。请孩子们对动物被谴责，分别把它们贴上飞，旅行，跳，爬下面的话，读出来。 （能力强的孩子可以送到动物字卡）
6，结束
回到孩子后可以继续找一个旅行，会飞，会跳，会爬上小动物的名字，接下来教给其他孩子。
幼儿园大班语言，艺术活动：水幕孔音乐翻转
第一，目标的活动
1，可以了解故事内容，想象花果山水莲洞现场。
2，根据故事，孩子可以主动选择各种材料使用活动房间的布局。
3，与同伴，团体生产会，体验它的乐趣。
二，准备活动
1，花卉花布山山水帘孔艺术材料：大塑料袋，各种纸张（彩色纸，绘图纸，报纸，牛皮纸），废纸箱，纸箱，彩带，剪刀，胶带，水彩笔。
2，用大塑料袋切成条，挂在教室的入口是瀑布般的。
3，猴子头饰
4，享受vcd水笔东场景片段
三，过程的活动
1，儿童享受vcd水下东场景片段，讨论，交流体验：
老师：你看过瀑布吗？什么是瀑布流下？的
2，孩子们听故事：孙悟空跳进花水果水帘孔在瀑布，并当选 为猴王的故事。 A，老师：孙悟空跳进窗帘看看什么场面？ （孔瀑布，花松竹，铁桥，石碑） B：老师：我们怎么做洞的瀑布？怎么做？你认为正确的材料是什么？
C：老师：想想什么会在窗帘？
3，与孩子们讨论生产，布局的水利东在现场
A，请选择材料的幼儿
B，根据孩子会被分成水幕孔在现场
C，孩子们跳进洞里，加上年轻人的意志会安排。
4，孩子们用猴子的头饰装饰着太阳悟空在水幕洞猴子舞蹈。
幼儿园大班科学素养活动：动物园
活动目标：
1，引导孩子在游戏中知道飞，跳，爬，旅行几句话的动作，审查鸟类，兔子，昆虫，小鱼等动物的话;
2，发展儿童传播思维，使孩子首先接触更多的飞行，会跳，会爬，会游动动物的名字。 活动准 （大，小份数）：鸟，兔，小昆虫，小鱼，飞，跳，跳，跳，跳，爬，游泳;磁铁黑板各种动物图片或动物字卡（相同数量的儿童）
活动程序：
1，审查进口
老师提出了一个盒子（事先有字卡，兔子，虫子，小鱼进入个别孩子触摸游戏，触摸出来，孩子说它是xx。为了帮助幼儿的鸟，兔子，小昆虫，小鱼，和几个其他动物词阅读评论。 2，读新词
老师把兔子，鸟，虫子，小鱼字卡贴在黑板上。问孩子们谈这些四只动物常做什么动作？ （兔子跳，鸟飞，臭虫爬，小鱼游），老师说孩子们出示单词卡：跳，飞，旅行，爬 3，读字卡：跳，飞，旅行，爬
4，看字卡做行动
老师把字卡放进盒子里，第一次老师出一个字卡，全部 儿童阅读并采取适当的行动;第二次，个别孩子们来读和做的动作，所有的孩子都一致说：是的，是的，这是x。第三次
将儿童分成组，每组一组儿童分别一组，分别在组内进行动作卡。
5，游戏：谴责
老师给每个孩子一张动物图片，并在黑板上粘贴单词卡：跳，飞，旅行，爬。请孩子们对动物被谴责，分别把它们贴上飞，旅行，跳，爬下面的话，读出来。 （能力强的孩子可以送到动物字卡）
6，结束
回到孩子后可以继续找一个旅行，会飞，会跳，会爬上小动物的名字，接下来教给其他孩子。