大班音乐《动物猜谜歌》
活动目标：1.学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲。
2.能积极参加猜谜活动，体验音乐活动的快乐。 活动重点：愿意通过问答的形式歌唱谜语歌。
活动难点：模仿歌曲中描写动物外形的歌曲进行创编并歌唱。 活动准备：节奏图谱两张，常见小动物图片若干，音乐磁带 活动过程：
一、 猜猜它是谁
（一）师：老师听说大一班的小朋友猜谜语猜的最棒了，今天我就来考
考你们！
（二）出示图谱边念谜面：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，锉…锉…，请幼
儿猜猜这是什么动物？(小猫、小熊等)
（三）一个谜语怎么会有那么多谜底呢？
（四）出示另一半节奏图谱，原来还有呢，后面两句是：脑袋圆圆的，
眼睛亮亮的，耳朵长长的，毛儿白白的，锉…锉…你们猜猜这是什么动物呀？
（五）引导幼儿园念出答案：锉锉锉……知道知道这就是小白兔。
二、 唱唱它是谁
（一）幼儿总结歌词是怎么唱的，前面和后面是怎么唱的？（前面是念
的，后面是唱的）
（二）师幼对唱旋律部分
（三）教师和幼儿一起用歌唱来猜谜。（完整唱一遍）
（四）老师是根据小动物的外形和生活特点来编的，下面再来猜猜第二
个小动物是谁：脑袋圆圆的，耳朵尖尖的，胡子两边翘，喜欢抓老鼠，锉锉锉……，你们猜猜这是什么动物呀？幼儿回答：锉锉锉……知道知道这就是小花猫。
三、 编编它是谁
（一）出示一张小动物图片——熊猫，请幼儿按节奏创编前四句话。 （二） 教师指导幼儿说出谜面及谜底，并完整的唱出来。
动物猜谜歌
1=F 2/4
X X X | X X | X X | X X (白)脑袋 圆圆 的，眼 睛 亮亮 的；耳 朵 长长 的；毛 儿 白白 的， | 锉锉 锉，锉锉锉，锉锉锉， 锉锉锉，你们猜猜 这是什么 动 物 呀？ 锉锉 锉，锉锉锉，锉锉锉， 锉锉锉，知道知道 这就是 小 白 兔。
大班音乐《动物猜谜歌》
活动目标：1.学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲。
2.能积极参加猜谜活动，体验音乐活动的快乐。 活动重点：愿意通过问答的形式歌唱谜语歌。
活动难点：模仿歌曲中描写动物外形的歌曲进行创编并歌唱。 活动准备：节奏图谱两张，常见小动物图片若干，音乐磁带 活动过程：
一、 猜猜它是谁
（一）师：老师听说大一班的小朋友猜谜语猜的最棒了，今天我就来考
考你们！
（二）出示图谱边念谜面：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，锉…锉…，请幼
儿猜猜这是什么动物？(小猫、小熊等)
（三）一个谜语怎么会有那么多谜底呢？
（四）出示另一半节奏图谱，原来还有呢，后面两句是：脑袋圆圆的，
眼睛亮亮的，耳朵长长的，毛儿白白的，锉…锉…你们猜猜这是什么动物呀？
（五）引导幼儿园念出答案：锉锉锉……知道知道这就是小白兔。
二、 唱唱它是谁
（一）幼儿总结歌词是怎么唱的，前面和后面是怎么唱的？（前面是念
的，后面是唱的）
（二）师幼对唱旋律部分
（三）教师和幼儿一起用歌唱来猜谜。（完整唱一遍）
（四）老师是根据小动物的外形和生活特点来编的，下面再来猜猜第二
个小动物是谁：脑袋圆圆的，耳朵尖尖的，胡子两边翘，喜欢抓老鼠，锉锉锉……，你们猜猜这是什么动物呀？幼儿回答：锉锉锉……知道知道这就是小花猫。
三、 编编它是谁
（一）出示一张小动物图片——熊猫，请幼儿按节奏创编前四句话。 （二） 教师指导幼儿说出谜面及谜底，并完整的唱出来。
动物猜谜歌
1=F 2/4
X X X | X X | X X | X X (白)脑袋 圆圆 的，眼 睛 亮亮 的；耳 朵 长长 的；毛 儿 白白 的， | 锉锉 锉，锉锉锉，锉锉锉， 锉锉锉，你们猜猜 这是什么 动 物 呀？ 锉锉 锉，锉锉锉，锉锉锉， 锉锉锉，知道知道 这就是 小 白 兔。