《端午节》课堂实录
执教人：刘明
组织教学，师生问好
出示粽子的图片，这是什么？
生：粽子！
师：吃粽子这是什么节日？
生：端午节
师：好，今天我们就来走进端午节
师：除了吃粽子端午节还有哪些活动
生：佩香囊、饮雄黄酒、赛龙舟
师：除了这些你还想知道什么？
生：端午节的来历？
生：端午节为什么要吃粽子？
生：端午节的古诗？ 教师分别板书
生：端午节的传说？
生：端午节的意义？
师：同学们想知道的非常多，今天我们就来选择一个内容研究一下。
生：打开BAIDU的方法（上百度查找端午节的来历）
师：好，我们可以通过百度来查找端午节的来历，哪位同学知道怎样打开百度？哪位同学来试一下？（学生演示操作）
师：她打开了搜索端午节来历的页面？她刚才是怎么输入的？
生：„„
师：我们需要输入关键字，她输入的关键字是“端午节的来历”，现在请同学们试一下，看谁先打来端午节来历的页面？
（学生操作，教师巡视和个别指导）
师：好，有很多同学已经打开了这个页面，打开了页面的同学请举手！其它同学要加油了！ 师：好，手放下，好，我们一起来看一下（提示纪律）
师：教师演示打开一个网站
师：我们打开了自己喜欢的网页，我们如何把他保存下来呢？（如果我们需要这些资料，我
们应该怎么做？[保存一下，收藏一下都可以！]）
生：学生讲解并演示如何保存的操作！
（板书：记事本（文本文档））
师：演示新建文件夹：端午节，然后打开文件夹新建一个记事本（取个名字）
师：名字怎么取？我们要保存什么内容呢？
师：讲解保存的方法
（请一位同学来演示：如何保存？）
师：看来下面同学有很大的意见？谁也来试一试？（他好像碰到了一点小小的问题，有哪位同学想帮助他一下呢？）
（请另一位同学来保存一下）
师：她做得好不好？
生：好
师：要选择哪些内容？（演示复制一部分的方法）（让学生探究尝试）
师：文字旁边还有几张漂亮的图片，你能不能也把他保存下来呢？（刚才我们保存了文字，页面中还有什么内容？）
生：„„
（板书：图片另存为）
师：演示保存图片的操作（让同学自己尝试一下，教师作个别指导？）
师：下面还有一个什么图片？
生：粽子
师：大家都非常喜欢吃，谁能来把这个图片保存一下
（一位同学演示保存的方法）
师：现在我们一起来保存一些你自己喜欢的端午节的图片和文字，看看谁做得最好！ （根据端午节的古诗、来历、传说、意义等选择一个内容保存一下）
（学生操作，教师做个别指导）
师：好，我们停一下，刚才老师发现张**同学速度最快，我们来看一下她保存的内容。 师：为了以后我们可以很清楚地找到这些内容和文字，我们可以把他们分类保存一下，那么我们可以怎么分类，把这些文件？
生：我们可以新建文件夹
师：新建什么文件夹呢？
生：„„
师：我们可以在空白处新建两件文件夹：文字、图片（教师演示） 师：然后呢我们再把他们分类存放（教师演示）
师：请大家把自己所做的内容整理一下！
（学生操作）
师：好，我们来看一下张**同学做的，你能不能说说看，你是怎么做的？ （演示同学的作品，并请他讲解）
师：通过你下载的内容，你对端午节有了哪些新的认识？谈谈你的感受！ 生：我的感受是，端午节的来历介绍了许多爱国诗人！
师：好，请坐，还有谁来讲一下
师：好，除了端午节，还有许多传统节日，我们可以通过电脑来搜索„„ （小结，下课）
《端午节》课堂实录
执教人：刘明
组织教学，师生问好
出示粽子的图片，这是什么？
生：粽子！
师：吃粽子这是什么节日？
生：端午节
师：好，今天我们就来走进端午节
师：除了吃粽子端午节还有哪些活动
生：佩香囊、饮雄黄酒、赛龙舟
师：除了这些你还想知道什么？
生：端午节的来历？
生：端午节为什么要吃粽子？
生：端午节的古诗？ 教师分别板书
生：端午节的传说？
生：端午节的意义？
师：同学们想知道的非常多，今天我们就来选择一个内容研究一下。
生：打开BAIDU的方法（上百度查找端午节的来历）
师：好，我们可以通过百度来查找端午节的来历，哪位同学知道怎样打开百度？哪位同学来试一下？（学生演示操作）
师：她打开了搜索端午节来历的页面？她刚才是怎么输入的？
生：„„
师：我们需要输入关键字，她输入的关键字是“端午节的来历”，现在请同学们试一下，看谁先打来端午节来历的页面？
（学生操作，教师巡视和个别指导）
师：好，有很多同学已经打开了这个页面，打开了页面的同学请举手！其它同学要加油了！ 师：好，手放下，好，我们一起来看一下（提示纪律）
师：教师演示打开一个网站
师：我们打开了自己喜欢的网页，我们如何把他保存下来呢？（如果我们需要这些资料，我
们应该怎么做？[保存一下，收藏一下都可以！]）
生：学生讲解并演示如何保存的操作！
（板书：记事本（文本文档））
师：演示新建文件夹：端午节，然后打开文件夹新建一个记事本（取个名字）
师：名字怎么取？我们要保存什么内容呢？
师：讲解保存的方法
（请一位同学来演示：如何保存？）
师：看来下面同学有很大的意见？谁也来试一试？（他好像碰到了一点小小的问题，有哪位同学想帮助他一下呢？）
（请另一位同学来保存一下）
师：她做得好不好？
生：好
师：要选择哪些内容？（演示复制一部分的方法）（让学生探究尝试）
师：文字旁边还有几张漂亮的图片，你能不能也把他保存下来呢？（刚才我们保存了文字，页面中还有什么内容？）
生：„„
（板书：图片另存为）
师：演示保存图片的操作（让同学自己尝试一下，教师作个别指导？）
师：下面还有一个什么图片？
生：粽子
师：大家都非常喜欢吃，谁能来把这个图片保存一下
（一位同学演示保存的方法）
师：现在我们一起来保存一些你自己喜欢的端午节的图片和文字，看看谁做得最好！ （根据端午节的古诗、来历、传说、意义等选择一个内容保存一下）
（学生操作，教师做个别指导）
师：好，我们停一下，刚才老师发现张**同学速度最快，我们来看一下她保存的内容。 师：为了以后我们可以很清楚地找到这些内容和文字，我们可以把他们分类保存一下，那么我们可以怎么分类，把这些文件？
生：我们可以新建文件夹
师：新建什么文件夹呢？
生：„„
师：我们可以在空白处新建两件文件夹：文字、图片（教师演示） 师：然后呢我们再把他们分类存放（教师演示）
师：请大家把自己所做的内容整理一下！
（学生操作）
师：好，我们来看一下张**同学做的，你能不能说说看，你是怎么做的？ （演示同学的作品，并请他讲解）
师：通过你下载的内容，你对端午节有了哪些新的认识？谈谈你的感受！ 生：我的感受是，端午节的来历介绍了许多爱国诗人！
师：好，请坐，还有谁来讲一下
师：好，除了端午节，还有许多传统节日，我们可以通过电脑来搜索„„ （小结，下课）