莘县将军希望小学 王君涛
一个农村小学校长，你没有本事让老师们有一个舒心的工作环境，但你有能力让老师们有一个好的工作心情。－－－－题记
我是一名有着四年校龄的农村小学校长，打开任职四年来的9大本厚厚的工作日记和会议记录，可谓是酸甜苦辣咸五味俱全，有艰难，有挫折，有收获，有幸福。真正当好一名小学校长不易，当好一名农村小学的“草根校长”更不易。在这四年的工作经历与实践中，对于如何当好一名农村小学校长有几点浅显的认识，具体做法如下：
（一）思想统领
作为领导一所学校的校长，不是统领学校里的人，而是统领他们的思想。而只有统领了老师的思想，才是真正地统领这所学校，不过统领思想也不是一件容易事。俗话说：“有德才有威。”就是这个道理。要想取信于民，必须以诚相待。“诚信”说起来简单，做起来并不那么容易，但这可是一个校长必备的素质和心态。校长在诚信上失去了“人心”“群心”，事事就会被动，最后你就得下台。我常想，如果一个校长能达到一呼百应，那还有什么办不好的事。我接任将军小学后，经常向老师讲自己的故事，别人的故事，书上的故事，教师的故事，还有许多哲理故事，向老师描绘学校发展的美好前景和学校周边其他兄弟单位的变化，激起老师和我一道奋力工作的信心，撩起老师们对学校明天的憧憬，让老师们都看到学校的盼头。我常向老师说的一句话：让我们同心同德，为了这个大家庭，提升自我价值，用激情碰撞激情，用智慧点燃智慧，让幸福叠加幸福。为了更好地干好本职工作，为了统一老师们的思想，我还提出了一系列办学体系。例如：领导班子要树立“三个意识”既团结意识，大局意识，质量意识，在具体按工作中要做到“一提五必”，“一提”就是提要求到位，“五必”既必指导、必督促、必检查、必肯定、必反馈。
（二）热情服务
作为一名农村的村小校长，就是一名“草根校长”，没有什么了不起，农村小学的校长你别把自己当做什么“官”，你就是一个为学校服务的人，具体说是：
（1）为当地村委服务，努力创造一个稳定的外部环境。村委的事，千万别不当回事，如若和村委干部协调不好关系，小而言之，他们不说你好；大而言之，村委不支持你工作，那事就大了，水电，基建维修，各种家校纠纷，非把你校长难为死不可。这也是一个事关学校发展的重要因素，“攘内必先安外”
（2）为教师服务。当校长切忌与老师形成对立面，工作感情化，感情工作化，在我们这个礼仪之邦的国度里私人感情是工作和谐的基础。给教师们干点事要从心底里一万个乐意，让老师感觉不好好干工作，拖学校的后腿，自己就感觉内疚，让老师从“被动干到愿意干到抢着干”。
（3）为学生和家长服务。学生和家长是我们教职工服务的对象，现在有一种叫法：“教育就是服务。”我觉得很有道理，那所学校为学生和家长服务的优秀，那么你这所学校就能培养出优秀的人才，你培养出来的人才多了，你的学校就成了名校，你校长就成了名校长。在学校里，校长应该最普通，一个没架子，朴实无华，肯干不计个人得失的校长，自身就是一种管理资源。农村小学校长，得首先是个好总务主任，好传达员，好教导主任，好少先大队辅导员，然后你才是一个好校长，因为农村小学没钱，没人，没钱要办事，没人要干活，你校长不领着干能行吗？农村小学校长就是要不怕辛苦，不怕累，为学校的发展，脚踏实地勇于奉献，就要吃苦在前，享受在后，早上班，迟离校，这也成了我每天的习惯。在校长这个位置，必须这样干，换个人也会这样，但我经常给自己写日记，遇到困难，自己鼓励自己，给自己打气。“让每一位教师成功并幸福着，让每一位学生成长并快乐着”这就是我的追求和所为。
（三）公平公正
公平公正，也就是人们常说的一碗水端平。有时候，老师不图什么，评优秀的名额总是极少数，职称评聘也是有政策有框框的。老师们就是图个有真实，就是图个你校长做事公平公正，阳光操作。这几年，不管哪次评优树先，让榜上有名者理直气壮，让榜上无名者心甘情愿。只要你办事公平公正无私，你校长就没权、没钱、没势了，但却做到了廉洁，这样的校长就有魅力了，就有号召力了。这样的校长就是为人师表的带头人，这样的校长就是学校的形象代言人，就是师生们可信任的人，校长的人格魅力就成了一种学校的教育资源。
（四）人文关怀
人文关怀说明了就是校长要有“人”味。学校的各种规章制度是无情的，是冰冷的，但校长执行起来必须要有人情味。我喜欢这样一句话：“朋友永远是朋友，但错误还是错误。”在我校人人都常说“对事不就对人”这句话。例如，老师有因这样那样的原因迟到的，首先建立考勤制度，并设立全勤奖，要求领导班子全体成员必须率先垂范遵守好考勤制度，任何人都一视同仁。在会上，我也经常给大家讲“在工作中，我们是同事，要同心同德，在生活中，我们是一家人，同甘共苦，有什么困难，我们共同想办法，我会尽心尽力去做。”人文关怀是一剂良药妙方，能解除老师们的病痛，更能抚平老师们的心痛。与老师们的关系，既需要艺术，又需要笨打实揣。校长在教师群体中应做到：沟通零距离，接触等距离，观望远距离。
一个农村小学校长，你没有本事让老师们有一个舒心的工作环境，但你有能力让老师们有一个好的工作心情。最后让台湾著名女作家杏林子曾说过的一段话作为结束：“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变为一只五彩斑斓的蝴蝶。”我们的师生又何尝不是那一粒种子，又何尝不是那一条毛毛虫呢？
莘县将军希望小学 王君涛
一个农村小学校长，你没有本事让老师们有一个舒心的工作环境，但你有能力让老师们有一个好的工作心情。－－－－题记
我是一名有着四年校龄的农村小学校长，打开任职四年来的9大本厚厚的工作日记和会议记录，可谓是酸甜苦辣咸五味俱全，有艰难，有挫折，有收获，有幸福。真正当好一名小学校长不易，当好一名农村小学的“草根校长”更不易。在这四年的工作经历与实践中，对于如何当好一名农村小学校长有几点浅显的认识，具体做法如下：
（一）思想统领
作为领导一所学校的校长，不是统领学校里的人，而是统领他们的思想。而只有统领了老师的思想，才是真正地统领这所学校，不过统领思想也不是一件容易事。俗话说：“有德才有威。”就是这个道理。要想取信于民，必须以诚相待。“诚信”说起来简单，做起来并不那么容易，但这可是一个校长必备的素质和心态。校长在诚信上失去了“人心”“群心”，事事就会被动，最后你就得下台。我常想，如果一个校长能达到一呼百应，那还有什么办不好的事。我接任将军小学后，经常向老师讲自己的故事，别人的故事，书上的故事，教师的故事，还有许多哲理故事，向老师描绘学校发展的美好前景和学校周边其他兄弟单位的变化，激起老师和我一道奋力工作的信心，撩起老师们对学校明天的憧憬，让老师们都看到学校的盼头。我常向老师说的一句话：让我们同心同德，为了这个大家庭，提升自我价值，用激情碰撞激情，用智慧点燃智慧，让幸福叠加幸福。为了更好地干好本职工作，为了统一老师们的思想，我还提出了一系列办学体系。例如：领导班子要树立“三个意识”既团结意识，大局意识，质量意识，在具体按工作中要做到“一提五必”，“一提”就是提要求到位，“五必”既必指导、必督促、必检查、必肯定、必反馈。
（二）热情服务
作为一名农村的村小校长，就是一名“草根校长”，没有什么了不起，农村小学的校长你别把自己当做什么“官”，你就是一个为学校服务的人，具体说是：
（1）为当地村委服务，努力创造一个稳定的外部环境。村委的事，千万别不当回事，如若和村委干部协调不好关系，小而言之，他们不说你好；大而言之，村委不支持你工作，那事就大了，水电，基建维修，各种家校纠纷，非把你校长难为死不可。这也是一个事关学校发展的重要因素，“攘内必先安外”
（2）为教师服务。当校长切忌与老师形成对立面，工作感情化，感情工作化，在我们这个礼仪之邦的国度里私人感情是工作和谐的基础。给教师们干点事要从心底里一万个乐意，让老师感觉不好好干工作，拖学校的后腿，自己就感觉内疚，让老师从“被动干到愿意干到抢着干”。
（3）为学生和家长服务。学生和家长是我们教职工服务的对象，现在有一种叫法：“教育就是服务。”我觉得很有道理，那所学校为学生和家长服务的优秀，那么你这所学校就能培养出优秀的人才，你培养出来的人才多了，你的学校就成了名校，你校长就成了名校长。在学校里，校长应该最普通，一个没架子，朴实无华，肯干不计个人得失的校长，自身就是一种管理资源。农村小学校长，得首先是个好总务主任，好传达员，好教导主任，好少先大队辅导员，然后你才是一个好校长，因为农村小学没钱，没人，没钱要办事，没人要干活，你校长不领着干能行吗？农村小学校长就是要不怕辛苦，不怕累，为学校的发展，脚踏实地勇于奉献，就要吃苦在前，享受在后，早上班，迟离校，这也成了我每天的习惯。在校长这个位置，必须这样干，换个人也会这样，但我经常给自己写日记，遇到困难，自己鼓励自己，给自己打气。“让每一位教师成功并幸福着，让每一位学生成长并快乐着”这就是我的追求和所为。
（三）公平公正
公平公正，也就是人们常说的一碗水端平。有时候，老师不图什么，评优秀的名额总是极少数，职称评聘也是有政策有框框的。老师们就是图个有真实，就是图个你校长做事公平公正，阳光操作。这几年，不管哪次评优树先，让榜上有名者理直气壮，让榜上无名者心甘情愿。只要你办事公平公正无私，你校长就没权、没钱、没势了，但却做到了廉洁，这样的校长就有魅力了，就有号召力了。这样的校长就是为人师表的带头人，这样的校长就是学校的形象代言人，就是师生们可信任的人，校长的人格魅力就成了一种学校的教育资源。
（四）人文关怀
人文关怀说明了就是校长要有“人”味。学校的各种规章制度是无情的，是冰冷的，但校长执行起来必须要有人情味。我喜欢这样一句话：“朋友永远是朋友，但错误还是错误。”在我校人人都常说“对事不就对人”这句话。例如，老师有因这样那样的原因迟到的，首先建立考勤制度，并设立全勤奖，要求领导班子全体成员必须率先垂范遵守好考勤制度，任何人都一视同仁。在会上，我也经常给大家讲“在工作中，我们是同事，要同心同德，在生活中，我们是一家人，同甘共苦，有什么困难，我们共同想办法，我会尽心尽力去做。”人文关怀是一剂良药妙方，能解除老师们的病痛，更能抚平老师们的心痛。与老师们的关系，既需要艺术，又需要笨打实揣。校长在教师群体中应做到：沟通零距离，接触等距离，观望远距离。
一个农村小学校长，你没有本事让老师们有一个舒心的工作环境，但你有能力让老师们有一个好的工作心情。最后让台湾著名女作家杏林子曾说过的一段话作为结束：“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变为一只五彩斑斓的蝴蝶。”我们的师生又何尝不是那一粒种子，又何尝不是那一条毛毛虫呢？