小学英语课本剧活动方案
为深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的英语学习氛围,我校决定举办英语课本剧的表演活动,通过开展活动培养学生对英语的兴趣,提高学生的英语口语表达能力,激发学生学习英语热情,让他们在活动中接受语言的洗礼,享受英语活动的快乐。
一、活动主题:《Happy family》课本剧
二、活动目标:
1、通过活动,激发学生学习英语的热情,使学生能够流利的进行英语交流,鼓励学生大胆的表现自己。
2、使广大的师生借此机会,更新知识,提高口语水平,让英语学习渗透到生活的方方面面。
三、参赛对象:小学三---五年级学生
四、活动要求:
1、所选内容脱稿表演。
2、学生表演的剧本是学生认识的或感兴趣的。从剧本内容、口语表达和服装动作等多方面综合评价。
3、主题鲜明,仅仅围绕校园生活展开活动。在表演的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。
4、表演要求语音清晰准确、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
五、时间安排
第一阶段(4月7日至4月17日)我组组织发动阶段;全精心组织,并认真抓好落实,并准备好学生的剧本。
第二阶段(4月20日至5月8)落实阶段;对学生的剧本熟悉情况进行摸底并组织剧本。
第三阶段(5月11日至5月29)包装阶段;对我组的英语话剧进行修改完善,并形成完整的话剧。
英语学科组
2015年4月7日
小学英语课本剧活动方案
为深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的英语学习氛围,我校决定举办英语课本剧的表演活动,通过开展活动培养学生对英语的兴趣,提高学生的英语口语表达能力,激发学生学习英语热情,让他们在活动中接受语言的洗礼,享受英语活动的快乐。
一、活动主题:《Happy family》课本剧
二、活动目标:
1、通过活动,激发学生学习英语的热情,使学生能够流利的进行英语交流,鼓励学生大胆的表现自己。
2、使广大的师生借此机会,更新知识,提高口语水平,让英语学习渗透到生活的方方面面。
三、参赛对象:小学三---五年级学生
四、活动要求:
1、所选内容脱稿表演。
2、学生表演的剧本是学生认识的或感兴趣的。从剧本内容、口语表达和服装动作等多方面综合评价。
3、主题鲜明,仅仅围绕校园生活展开活动。在表演的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。
4、表演要求语音清晰准确、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
五、时间安排
第一阶段(4月7日至4月17日)我组组织发动阶段;全精心组织,并认真抓好落实,并准备好学生的剧本。
第二阶段(4月20日至5月8)落实阶段;对学生的剧本熟悉情况进行摸底并组织剧本。
第三阶段(5月11日至5月29)包装阶段;对我组的英语话剧进行修改完善,并形成完整的话剧。
英语学科组
2015年4月7日