为了更加准确、有序地反映课题的研究水平及成果，在准备材料时应做到精心、精致。力求做到：
1、子课题的各项材料按照附件四准备。
2、资料准备前应先多方面学习相关理论，了解研究现状，制订详细的子课题研究方案计划（格式可参考附件五或网络），并在以后的材料中对照准备，各项资料之间应具有相关度。
3、资料内容要完整、全面、科学，资料内容是参考网络的先进理论与经验，须作适当修改，必要时要注明出处和参考方献等。
4、研究目标、思路要清晰，应在材料中反映研究成果与水平。并根据子课题研究情况，认真如实填写《马岗实验小学教育技术课题研究过程材料记载表册》（附件六）
5、认真撰写研究报告，应与研究方案中的研究研究目标与内容进行关联，（不能脱离研究方案）应做到自圆其说，并具有一定的成果推荐应用价值。（格式可参考附件五或网络）
6、材料打印格式：纸张A4纸；标题小二、黑体字；正文：四号宋体字；段落行距统一为30磅；页眉统一输入：“马岗实验小学现代教育技术课题材料”内容。另所有的材料保留电子稿上交课题组以备汇编。
7、本课题是从2006年9月开始实施到2010年2月结题，材料中落笔时间各子课题组应认真分配。其中第一二三组落笔时间从2006年9月到2007年12月，第四组落笔时间从2008年4月到2009年10月。
教育科研课题结题所需材料
（一）课题实验方案
1、课题的提出背景。包括理论依据，实践依据（突出新课标）。
2、课题实验的目的与意义：解决验证或回答什么问题，有什么必要性，即说明为什么研究。
3、研究对象、研究范围和研究的基本内容。即交待清楚研究的是什么，重难点是什么。确立本课题的自变量因变量无关变量。自变量（X）是研究者主动操作的条件和因素，它是作用于研究对象的刺激变量。因变量（Y）是随着自变量变化而产生的反应，是发生变化的变量。它必须具有一定的可测性。无关变量是指与研究目标无关，却影响研究结果的变量，在研究过程中要控制无关变量。如教师水平，学生原有基础，学习时间等。
4、实验方法与周期
方法有类别法、实验法、测量法、比较法、调查法、统计法。
如果所研究的对象是研究者间接观察得到的，可以用调查法。已有设想或假说而不知结果用实验法。实验周期一般在二年以上，应有进度、步骤、起至时间。
5、实验班的确定。如果教一、二班，以期中的一个为实验班另一个为对照班。
6、预期成果。包括阶段研究成果和最终研究成果形式。（研究报告、论文、论著）和名称。
（二）研究报告
很多教科研课题在总结成果时既要对整个课题的研究过程（起因、经过、结果）进行系统全面的总结，又要呈现研究所获得的确凿的事实，并在此基础上进行理论分析和阐述。即研究了什么问题、为什么研究、怎样研究、产生了什么后果、得出什么结论、今后研究方向以及研究过程中取得的成果。
(三)研究成果
包括：论文、研究报告、实验报告等
（四）如何写阶段总结
教育科研课题的阶段总结是教育科研管理过程的内容。课题研究进行到一定阶段，就要对前期工作进行系统的回顾与总结，包括工作情况、进展情况、成果情况，在总结这些情况时要注意从成绩与不足两个方面入手，并提出下一段的设想和安排。每学期不少于一次。
（五）佐证材料
研究心得、学习笔记、工作杂记、典型个性材料、记实材料如公开课讨论记实、学生取得的成果如考试成绩、试卷等。材料一定要平时积累。
以上只是本人在实际工作中的一点积累，仅供参考。
数学课题结题材料准备安排默认分类 2009-06-05 15:14:39 阅读158 评论0 字号：大中小 订阅
课题结题与成果鉴定须提交给总课题组的纸质材料：
（1）主件材料装订成一本（A4纸5号字双面打印）。包括彩色封面、目录，内容有：
①课题结题研究报告；
②结题.鉴定申请书2份（加盖学校公章，一份活页）；
③公开发表的文章若干篇（复印），反映最高研究水平的论文、典型案例或调研报告3～4篇；
④论文发表与获奖情况统计一览表（与课题有关），2006-2009年课题研究大事记；
⑤课题研究方案；
⑥开题论证书或专家论证意见材料；
⑦六个学期以来，每个学期的课题计划、总结；
⑧中期检查评估报告；
⑨学校数学网站（页）及博客群、教师个人博客情况报告（附学校数学网站、教师个人博客情况一览表，包括教师姓名、网名、英文地址等）;
⑩课题研究的成果公报（2000字左右）。
（2）附件材料根据本校课题的实际情况装订。主要包括：
①三年来，本校自行开发的数学教学资源包DVD光盘；
②本校编写的校本教材、著作；
③学生优秀作品集；
④特色作业案例集、实践活动案例集、有效教学优秀案例集；
⑤其它反映本校课题个性特色的成果佐证资料等。
为了更加准确、有序地反映课题的研究水平及成果，在准备材料时应做到精心、精致。力求做到：
1、子课题的各项材料按照附件四准备。
2、资料准备前应先多方面学习相关理论，了解研究现状，制订详细的子课题研究方案计划（格式可参考附件五或网络），并在以后的材料中对照准备，各项资料之间应具有相关度。
3、资料内容要完整、全面、科学，资料内容是参考网络的先进理论与经验，须作适当修改，必要时要注明出处和参考方献等。
4、研究目标、思路要清晰，应在材料中反映研究成果与水平。并根据子课题研究情况，认真如实填写《马岗实验小学教育技术课题研究过程材料记载表册》（附件六）
5、认真撰写研究报告，应与研究方案中的研究研究目标与内容进行关联，（不能脱离研究方案）应做到自圆其说，并具有一定的成果推荐应用价值。（格式可参考附件五或网络）
6、材料打印格式：纸张A4纸；标题小二、黑体字；正文：四号宋体字；段落行距统一为30磅；页眉统一输入：“马岗实验小学现代教育技术课题材料”内容。另所有的材料保留电子稿上交课题组以备汇编。
7、本课题是从2006年9月开始实施到2010年2月结题，材料中落笔时间各子课题组应认真分配。其中第一二三组落笔时间从2006年9月到2007年12月，第四组落笔时间从2008年4月到2009年10月。
教育科研课题结题所需材料
（一）课题实验方案
1、课题的提出背景。包括理论依据，实践依据（突出新课标）。
2、课题实验的目的与意义：解决验证或回答什么问题，有什么必要性，即说明为什么研究。
3、研究对象、研究范围和研究的基本内容。即交待清楚研究的是什么，重难点是什么。确立本课题的自变量因变量无关变量。自变量（X）是研究者主动操作的条件和因素，它是作用于研究对象的刺激变量。因变量（Y）是随着自变量变化而产生的反应，是发生变化的变量。它必须具有一定的可测性。无关变量是指与研究目标无关，却影响研究结果的变量，在研究过程中要控制无关变量。如教师水平，学生原有基础，学习时间等。
4、实验方法与周期
方法有类别法、实验法、测量法、比较法、调查法、统计法。
如果所研究的对象是研究者间接观察得到的，可以用调查法。已有设想或假说而不知结果用实验法。实验周期一般在二年以上，应有进度、步骤、起至时间。
5、实验班的确定。如果教一、二班，以期中的一个为实验班另一个为对照班。
6、预期成果。包括阶段研究成果和最终研究成果形式。（研究报告、论文、论著）和名称。
（二）研究报告
很多教科研课题在总结成果时既要对整个课题的研究过程（起因、经过、结果）进行系统全面的总结，又要呈现研究所获得的确凿的事实，并在此基础上进行理论分析和阐述。即研究了什么问题、为什么研究、怎样研究、产生了什么后果、得出什么结论、今后研究方向以及研究过程中取得的成果。
(三)研究成果
包括：论文、研究报告、实验报告等
（四）如何写阶段总结
教育科研课题的阶段总结是教育科研管理过程的内容。课题研究进行到一定阶段，就要对前期工作进行系统的回顾与总结，包括工作情况、进展情况、成果情况，在总结这些情况时要注意从成绩与不足两个方面入手，并提出下一段的设想和安排。每学期不少于一次。
（五）佐证材料
研究心得、学习笔记、工作杂记、典型个性材料、记实材料如公开课讨论记实、学生取得的成果如考试成绩、试卷等。材料一定要平时积累。
以上只是本人在实际工作中的一点积累，仅供参考。
数学课题结题材料准备安排默认分类 2009-06-05 15:14:39 阅读158 评论0 字号：大中小 订阅
课题结题与成果鉴定须提交给总课题组的纸质材料：
（1）主件材料装订成一本（A4纸5号字双面打印）。包括彩色封面、目录，内容有：
①课题结题研究报告；
②结题.鉴定申请书2份（加盖学校公章，一份活页）；
③公开发表的文章若干篇（复印），反映最高研究水平的论文、典型案例或调研报告3～4篇；
④论文发表与获奖情况统计一览表（与课题有关），2006-2009年课题研究大事记；
⑤课题研究方案；
⑥开题论证书或专家论证意见材料；
⑦六个学期以来，每个学期的课题计划、总结；
⑧中期检查评估报告；
⑨学校数学网站（页）及博客群、教师个人博客情况报告（附学校数学网站、教师个人博客情况一览表，包括教师姓名、网名、英文地址等）;
⑩课题研究的成果公报（2000字左右）。
（2）附件材料根据本校课题的实际情况装订。主要包括：
①三年来，本校自行开发的数学教学资源包DVD光盘；
②本校编写的校本教材、著作；
③学生优秀作品集；
④特色作业案例集、实践活动案例集、有效教学优秀案例集；
⑤其它反映本校课题个性特色的成果佐证资料等。