亲子美术教案
一、 问好时光
目标：熟悉活动场地，了解每个宝宝，在亲切友好愉快的气氛中，宝宝渐渐进入活
动 之中。
准备：不同颜色的小围裙。
过程：1、“欢迎宝宝们来到‘创意美术课堂’，我是王老师，宝宝们好（老师好）”。
2、按顺序请宝宝进行自我介绍，并帮助宝宝穿小围裙。“我叫xx 大家好”，
当宝宝介绍完后，教师带着大家一起鼓掌欢迎‘欢迎xx ’‘谢谢’。
3、接着下一位宝宝自我介绍，直到每一位宝宝介绍完毕。
家庭延伸：家长多给宝宝提供接触更多环境的机会，主动问好，学说礼貌用语。
二、 活动天地
目标：放松身体，活跃课堂气氛，提高模仿能力。
准备：《小金鱼》音乐
过程：1、“宝宝们，小金鱼生活在哪里呀？小金鱼怎么游呀？” （大海里，做动作）
2、引导宝宝和家长一起做游的动作。
3、念儿歌做动作。
4、放音乐，大家一起做动作。
儿歌：我是小金鱼，住在池塘里。游过来，游过去，总是不失忆。努力游，努力游，
游过了小河。一天又一天到了大海边。
家庭延伸：随着宝宝生活经验的增加，宝宝了解的动物逐渐增加，家长应丰富宝宝
的认知。
三、 小小鉴赏家
目标：1、让宝宝接触世界名画，对画中表现的形和色感兴趣，并初步理解作品的内
容，提高语言表达能力。
2、启发宝宝大胆想象，引导宝宝欣赏画中所代表的具体事务。
准备：米罗《哈里昆狂欢节》画。
过程：1、“请宝宝鉴赏家，看看老师今天带来了那幅名画”出示《哈里昆狂欢节》
画引起宝宝兴趣（这是米罗的《哈里昆狂欢节》）。
2、“各位宝宝鉴赏家，来看看我们的画，宝宝在画上都找到了什么？他们在
干吗？” （耳朵、眼睛、鱼、小提琴、太阳、梯子、小猫、小羊、豆子、
小音符）
3、老师总结宝宝找到的具体事物，讲述画面所描绘的故事，引导宝宝们感受
与鲜艳丰富的色彩和各种奇特的不规则图案。 “线条、红色、蓝色等各
种色块，” “描绘的就是动物们唱歌、跳舞、游戏，狂欢的情景。”
家庭延伸：多给宝宝看一些色彩丰富的画，虽然宝宝不了解这幅画所讲的是什么，
但也可以丰富宝宝的想象力，以及色彩的敏感度。
四、 神奇天地
目标：1、帮助宝宝建立初步的色彩印象，丰富宝宝的绘画工具。
2、锻炼宝宝的大运动能力，激发宝宝对绘画的兴趣。
准备：颜料、白纸若干、可供宝宝在上面走、跑的可印的板，《动物狂欢节》音乐。 过程：1、“刚才宝宝们看到的是《哈里昆狂欢节》，现在我们开一个自己的狂欢节。”
2、
“我们用我们的小脚印来做一幅《脚印狂欢图》，宝宝想不想看看自己的脚印
时什么样的”，五颜六色的脚印，都是宝宝的小脚画出来的。出示范图引起
宝宝兴趣。
3、留下这一年龄阶段自己的脚印。 妈妈帮宝宝在白纸上留下自己的脚印（引导宝宝自己脱下袜子，双脚涂上颜料印一幅自己的脚印，妈妈可以帮宝宝在脚印画上留下自己的名字。）
4、脚印狂欢节。 放《动物狂欢节》音乐，让宝宝们在大白板上绘出美丽的
画。
5、给宝宝清洗脚。
家庭延伸：手印画也是宝宝比较喜欢的，尝试不同的工具会使宝宝的绘画兴趣更高。
五、 我是小画家
目标：1、假发绘画兴趣，体现操作快乐。
2、锻炼宝宝手部肌肉力量以及精细动作。
准备：放墨的盒子，滚动的刷，范画《小鸟》，白卡纸，白纸，塑料纸，图片。 过程：1、“我们都是神奇的小画家，那我们今天就画一幅神奇的画吧”，展示老师范
画《小鸟》
2、宝宝们选一样自己喜欢的图片，贴在白卡纸上。 妈妈和宝宝一起涂胶、贴画。
3、用滚动的刷给自己的画涂上墨，白卡纸下面最好放一张塑料纸，防止宝宝弄到外面。
4、用一张白纸把话拓印下来，一幅神奇的卡纸印画就出来了。
家庭延伸：家长可以给宝宝准备一些材料，满足宝宝的探究需求。
五、 色彩跳动
目标：1、培养宝宝随音乐做动作，有节奏的绘画。
2、培养宝宝的想象力和创造力。
准备：素描纸、颜料、纸巾、《幽默曲》
过程：1、 熟悉音乐《幽默曲》，有节奏的做动作。 妈妈可以握着宝宝的手，在纸
上弹跳。
2、 父母带孩子做在桌子旁，在白纸上到一点自己喜欢的颜料，吹颜料，变
出好 看的图形。用小手在颜料上创作出自己喜欢的画。
3、 放音乐，随音乐绘画，（先是吹颜料，然后用小手绘出具体图形）。妈妈握着宝宝收随节奏绘画，画太阳、画小动物。
4、 互相欣赏对方的作品，让宝宝介绍自己作品，提高宝宝的语言表达能力，清 洗手指。
家庭延伸：给宝宝颜料，让宝宝随意绘画，多倾听宝宝的讲述。
六、 作品展示
展示宝宝的作品，相互交流经验，老师给宝宝和作品留念。 和宝宝说再见，整理工作。
亲子美术教案
一、 问好时光
目标：熟悉活动场地，了解每个宝宝，在亲切友好愉快的气氛中，宝宝渐渐进入活
动 之中。
准备：不同颜色的小围裙。
过程：1、“欢迎宝宝们来到‘创意美术课堂’，我是王老师，宝宝们好（老师好）”。
2、按顺序请宝宝进行自我介绍，并帮助宝宝穿小围裙。“我叫xx 大家好”，
当宝宝介绍完后，教师带着大家一起鼓掌欢迎‘欢迎xx ’‘谢谢’。
3、接着下一位宝宝自我介绍，直到每一位宝宝介绍完毕。
家庭延伸：家长多给宝宝提供接触更多环境的机会，主动问好，学说礼貌用语。
二、 活动天地
目标：放松身体，活跃课堂气氛，提高模仿能力。
准备：《小金鱼》音乐
过程：1、“宝宝们，小金鱼生活在哪里呀？小金鱼怎么游呀？” （大海里，做动作）
2、引导宝宝和家长一起做游的动作。
3、念儿歌做动作。
4、放音乐，大家一起做动作。
儿歌：我是小金鱼，住在池塘里。游过来，游过去，总是不失忆。努力游，努力游，
游过了小河。一天又一天到了大海边。
家庭延伸：随着宝宝生活经验的增加，宝宝了解的动物逐渐增加，家长应丰富宝宝
的认知。
三、 小小鉴赏家
目标：1、让宝宝接触世界名画，对画中表现的形和色感兴趣，并初步理解作品的内
容，提高语言表达能力。
2、启发宝宝大胆想象，引导宝宝欣赏画中所代表的具体事务。
准备：米罗《哈里昆狂欢节》画。
过程：1、“请宝宝鉴赏家，看看老师今天带来了那幅名画”出示《哈里昆狂欢节》
画引起宝宝兴趣（这是米罗的《哈里昆狂欢节》）。
2、“各位宝宝鉴赏家，来看看我们的画，宝宝在画上都找到了什么？他们在
干吗？” （耳朵、眼睛、鱼、小提琴、太阳、梯子、小猫、小羊、豆子、
小音符）
3、老师总结宝宝找到的具体事物，讲述画面所描绘的故事，引导宝宝们感受
与鲜艳丰富的色彩和各种奇特的不规则图案。 “线条、红色、蓝色等各
种色块，” “描绘的就是动物们唱歌、跳舞、游戏，狂欢的情景。”
家庭延伸：多给宝宝看一些色彩丰富的画，虽然宝宝不了解这幅画所讲的是什么，
但也可以丰富宝宝的想象力，以及色彩的敏感度。
四、 神奇天地
目标：1、帮助宝宝建立初步的色彩印象，丰富宝宝的绘画工具。
2、锻炼宝宝的大运动能力，激发宝宝对绘画的兴趣。
准备：颜料、白纸若干、可供宝宝在上面走、跑的可印的板，《动物狂欢节》音乐。 过程：1、“刚才宝宝们看到的是《哈里昆狂欢节》，现在我们开一个自己的狂欢节。”
2、
“我们用我们的小脚印来做一幅《脚印狂欢图》，宝宝想不想看看自己的脚印
时什么样的”，五颜六色的脚印，都是宝宝的小脚画出来的。出示范图引起
宝宝兴趣。
3、留下这一年龄阶段自己的脚印。 妈妈帮宝宝在白纸上留下自己的脚印（引导宝宝自己脱下袜子，双脚涂上颜料印一幅自己的脚印，妈妈可以帮宝宝在脚印画上留下自己的名字。）
4、脚印狂欢节。 放《动物狂欢节》音乐，让宝宝们在大白板上绘出美丽的
画。
5、给宝宝清洗脚。
家庭延伸：手印画也是宝宝比较喜欢的，尝试不同的工具会使宝宝的绘画兴趣更高。
五、 我是小画家
目标：1、假发绘画兴趣，体现操作快乐。
2、锻炼宝宝手部肌肉力量以及精细动作。
准备：放墨的盒子，滚动的刷，范画《小鸟》，白卡纸，白纸，塑料纸，图片。 过程：1、“我们都是神奇的小画家，那我们今天就画一幅神奇的画吧”，展示老师范
画《小鸟》
2、宝宝们选一样自己喜欢的图片，贴在白卡纸上。 妈妈和宝宝一起涂胶、贴画。
3、用滚动的刷给自己的画涂上墨，白卡纸下面最好放一张塑料纸，防止宝宝弄到外面。
4、用一张白纸把话拓印下来，一幅神奇的卡纸印画就出来了。
家庭延伸：家长可以给宝宝准备一些材料，满足宝宝的探究需求。
五、 色彩跳动
目标：1、培养宝宝随音乐做动作，有节奏的绘画。
2、培养宝宝的想象力和创造力。
准备：素描纸、颜料、纸巾、《幽默曲》
过程：1、 熟悉音乐《幽默曲》，有节奏的做动作。 妈妈可以握着宝宝的手，在纸
上弹跳。
2、 父母带孩子做在桌子旁，在白纸上到一点自己喜欢的颜料，吹颜料，变
出好 看的图形。用小手在颜料上创作出自己喜欢的画。
3、 放音乐，随音乐绘画，（先是吹颜料，然后用小手绘出具体图形）。妈妈握着宝宝收随节奏绘画，画太阳、画小动物。
4、 互相欣赏对方的作品，让宝宝介绍自己作品，提高宝宝的语言表达能力，清 洗手指。
家庭延伸：给宝宝颜料，让宝宝随意绘画，多倾听宝宝的讲述。
六、 作品展示
展示宝宝的作品，相互交流经验，老师给宝宝和作品留念。 和宝宝说再见，整理工作。