绝密★考试结束前
全国2014年4月高等教育自学考试
教育科学研究方法试题
课程代码:00456
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.西方理性主义的创始人,倡导以数学为基础的唯理论的演绎法的学者是 A.培根 C.康德
B.笛卡尔 D.赫尔巴特
2.以课题研究的时间作为始点,按由近及远、由新到旧顺序查找的文献检索方法是 A.顺查法 C.跟踪法
B.逆查法 D.直线法
3.教育科学研究的理论构思一般应包括的内容是 A.表述问题、界定概念、形成思路 C.提出假设、形成思路、选择方法
4.教育的历史研究中,外部评论是确定史料的 A.完整性 C.适用性
浙00456# 教育科学研究方法试题 第1页 共3页
B.客观性 D.真实性
B.查阅文献、制定方案、选择方法 D.提出问题、查阅文献、制定方案
5.历史研究中的史料一般可分为 A.思想史料、制度史料、实物史料 C.文字史料、实物史料、口传史料
B.物质史料、精神史料、制度史料 D.文字史料、图片史料、音像史料
6.美国社会学家贝尔斯曾对小群体互动行为进行过观察研究。他采取的观察方式是 A.参与性观察 C.实验室观察
B.非参与性观察 D.间接观察
7.教育测量调查中,统计上适用于次数统计、百分比、列联相关等的是 A.定距测量 C.定名测量
B.定序测量 D.比率测量
8.若要从问卷调查资料中得出研究结论,其有效问卷的回收率至少应达到 A.30%以上 C.70%以上
B.50%以上 D.90%以上
9.教育科学研究中最基本、最常用的一种方法是 A.教育观察法 C.教育实验法
B.教育比较法 D.教育统计法
10.教育实验设计模式为OlO2O3O4O5O6O7O8的设计是 A.实验组控制组前后测设计 C.时间序列设计
B.循环实验设计 D.多因素序列设计
11.在教育科学理论研究中,理论检验的两种方式是 A.假设检验和实证检验 C.定性检验和定量检验
B.事实检验和价值检验 D.实践检验和逻辑检验
12.教育研究定性分析的资料审核中,资料与研究课题的一致程度表明了资料的 A.真实性 C.可靠性
B.准确性 D.有效性
13.教育研究的定量分析中需要使用不同的数据特征值。其中,标准分数的计算公式是
B.Z=
XX
S
D.r=
(XX)(YY)
nSXSY
浙00456# 教育科学研究方法试题 第2页 共3页
14.基于标准正态分布,常用于平均数差异显著性检验的是 A.z检验 C.t检验
15.教育科学研究成果评价的主要内容是 A.意义评价、理论评价和实践评价 C.通讯评价、网上评价和会议评价
B.个人评价、同行评价和社会评价 D.目标评价、过程评价和结果评价 B.χ2检验 D.F检验
非选择题部分
注意事项:
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。
二、名词解释题(本大题共5小题,每小题4分,共20分) 16.教育科学研究 17.历史研究法 18.间接观察 19.剩余法 20.地位量数
三、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分) 21.好的教育科学研究理论构思的主要标准有哪些? 22.教育调查研究中的访谈调查有哪些局限性? 23.简述教育科学理论研究的基本过程。 24.简述定性分析中的内部效度的含义及其分类。 四、论述题(本大题共2小题,每小题13分,共26分) 25.试述教育实验研究历史发展的两条线索。 26.试述定量分析在教育研究中具体运用的三个方面。
浙00456# 教育科学研究方法试题 第3页 共3页
绝密★考试结束前
全国2014年4月高等教育自学考试
教育科学研究方法试题
课程代码:00456
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.西方理性主义的创始人,倡导以数学为基础的唯理论的演绎法的学者是 A.培根 C.康德
B.笛卡尔 D.赫尔巴特
2.以课题研究的时间作为始点,按由近及远、由新到旧顺序查找的文献检索方法是 A.顺查法 C.跟踪法
B.逆查法 D.直线法
3.教育科学研究的理论构思一般应包括的内容是 A.表述问题、界定概念、形成思路 C.提出假设、形成思路、选择方法
4.教育的历史研究中,外部评论是确定史料的 A.完整性 C.适用性
浙00456# 教育科学研究方法试题 第1页 共3页
B.客观性 D.真实性
B.查阅文献、制定方案、选择方法 D.提出问题、查阅文献、制定方案
5.历史研究中的史料一般可分为 A.思想史料、制度史料、实物史料 C.文字史料、实物史料、口传史料
B.物质史料、精神史料、制度史料 D.文字史料、图片史料、音像史料
6.美国社会学家贝尔斯曾对小群体互动行为进行过观察研究。他采取的观察方式是 A.参与性观察 C.实验室观察
B.非参与性观察 D.间接观察
7.教育测量调查中,统计上适用于次数统计、百分比、列联相关等的是 A.定距测量 C.定名测量
B.定序测量 D.比率测量
8.若要从问卷调查资料中得出研究结论,其有效问卷的回收率至少应达到 A.30%以上 C.70%以上
B.50%以上 D.90%以上
9.教育科学研究中最基本、最常用的一种方法是 A.教育观察法 C.教育实验法
B.教育比较法 D.教育统计法
10.教育实验设计模式为OlO2O3O4O5O6O7O8的设计是 A.实验组控制组前后测设计 C.时间序列设计
B.循环实验设计 D.多因素序列设计
11.在教育科学理论研究中,理论检验的两种方式是 A.假设检验和实证检验 C.定性检验和定量检验
B.事实检验和价值检验 D.实践检验和逻辑检验
12.教育研究定性分析的资料审核中,资料与研究课题的一致程度表明了资料的 A.真实性 C.可靠性
B.准确性 D.有效性
13.教育研究的定量分析中需要使用不同的数据特征值。其中,标准分数的计算公式是
B.Z=
XX
S
D.r=
(XX)(YY)
nSXSY
浙00456# 教育科学研究方法试题 第2页 共3页
14.基于标准正态分布,常用于平均数差异显著性检验的是 A.z检验 C.t检验
15.教育科学研究成果评价的主要内容是 A.意义评价、理论评价和实践评价 C.通讯评价、网上评价和会议评价
B.个人评价、同行评价和社会评价 D.目标评价、过程评价和结果评价 B.χ2检验 D.F检验
非选择题部分
注意事项:
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。
二、名词解释题(本大题共5小题,每小题4分,共20分) 16.教育科学研究 17.历史研究法 18.间接观察 19.剩余法 20.地位量数
三、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分) 21.好的教育科学研究理论构思的主要标准有哪些? 22.教育调查研究中的访谈调查有哪些局限性? 23.简述教育科学理论研究的基本过程。 24.简述定性分析中的内部效度的含义及其分类。 四、论述题(本大题共2小题,每小题13分,共26分) 25.试述教育实验研究历史发展的两条线索。 26.试述定量分析在教育研究中具体运用的三个方面。
浙00456# 教育科学研究方法试题 第3页 共3页