《生活与哲学》第二课 美好生活的向导测试题
一、单项选择题（每小题2分，共70分） 1．关于哲学的产生，正确的观点是( ) ①哲学产生于人类的实践活动
②哲学的产生最终是为了满足人们的好奇心 ③哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 ④哲学产生于人们的主观情绪
A ．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．关于哲学智慧的产生，说法不正确的是( ) A ．哲学智慧产生于人类的实践活动
B ．哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中产生的 C ．哲学智慧是在处理人与外部世界的关系的实践中产生的 D ．哲学智慧是从人们的主观情绪中凭空产生的
3．关于哲学与生活的关系，说法正确的是( )
A ．哲学源于生活，又高于生活 B．哲学是十分高深的，与生活无关 C ．哲学决定生活 D．哲学是生活之外的思想大厦
4．马克思说：“没有哲学我就不能前进。”对这句话可以这样理解( ) ①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 ③没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成 ④哲学是指导人们生活得更好的艺术
A ．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5．真正的哲学( )
①可以使我们正确地看待自然、社会和人生 ②可以使我们正确地看待生活与实践
③为生活提供有益的指导 ④可以使我们正确地对待得与失、名与利
A ．①③ B．②④ C．①②④ D．①②③④ 6．哲学的任务是( )
A ．爱智慧或追求智慧 B．让人人都成为哲学家 C ．指导人们正确地认识世界和改造世界 D．对世界的追问和思考 7．哲学的本义是指（ ）
A ．智慧 B．追求智慧 C．聪明 D．真理
8．哲学犹如一片水中漂浮的落叶，可以从多方面来理解，但归结到一点就是( ) A ．哲学是仁者见仁、智者见智的科学
B ．对普通百姓来说，哲学只是悬浮于空中的思想楼阁 C ．哲学总是与人们的主观情绪联系在一起的 D ．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
现代工业文明的高速发展，使物质生活的富足成为现实。然而，资源的枯竭、环境的破坏、人口的膨胀使人类面临着严重的危机。“自然资源是否可以无限制地开发和利用? ”“生态环境为什么如此恶劣? ”“人类在自身的发展过程中应怎样处理与自然界之间的关系? ”“人
们在经过了这一系列思考后理性地选择了走可持续发展的道路，使落实科学发展观成为人们的自觉行动。”据此回答9—11题。
9．人们面对人口、资源、环境之间日益加剧的矛盾而进行的思考不可回避地触及到具有哲学性质的问题。这说明（ ）
A ．哲学的智慧源于生活实践 B．在生活实践中产生的思想都是哲学思想 C ．哲学是一门生活的艺术 D．实践的发展是为了适应哲学的需要
10．为解决好人口、资源、环境的矛盾，实现人与自然的和谐相处，离不开人们对上述问题的理性思考。这主要说明( ) A ．哲学不是凭空产生的
B ．对世界的思考是正确改造世界的根本保证 C ．认识世界，办好事情需要智慧，需要哲学 D ．源于生活的哲学都能对生活起很好的推动作用 11．人们在经过了一系列思考后理性地选择了走可持续发展的道路，使落实科学发展观成为人们的自觉行动。这主要体现了( ) A ．人们改造世界的水平取决于哲学水平 B ．没有哲学就没有人们认识和改造世界的活动 C ．哲学来源于人们的理性思考 D ．真正的哲学能指导人们正确认识、改造世界
12．下列关于世界观的说法中，正确的是( ) A ．世界观是人们对整个自然界的根本看法 B ．有的人有世界观，有的人没有世界观
C ．世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点
D ．世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点
13．每年11月的第三个星期四是“世界哲学日”。世界哲学日是联合国教科文组织在2002年发起的，目的是鼓励世界各国与其他民族分享他们的哲学传统，提高青少年对哲学的兴趣，激发人们对现代社会面临的问题进行思考。下列关于哲学的表述，正确的是( ) A ．人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 B ．一切知识的总汇
C ．系统化、理论化的世界观 D ． 关于世界观和方法论的科学知识
14．下列关于哲学与世界观关系的说法中，不正确的是( ) A ．哲学与世界观密切联系 B ．哲学是关于世界观的科学理论
C ．哲学是将世界观系统化、理论化的学说 D ．哲学与世界观既有区别又有联系
15．“人人都有世界观，但却不一定成为哲学家。”这主要说明( ) A ．世界观是自发的、朴素的，哲学需要自觉地思考和学习才能掌握 B ．有更多世界观才能成为哲学家
C ．具有完全科学的世界观才能成为哲学家 D ．世界观与哲学没有联系
16．哲学与世界观的主要区别是( ) A ．二者的研究对象不同
B ．哲学是科学的，世界观不一定是科学的 C ．二者紧密联系，不可分割
D ．世界观是零散的，而哲学是系统化、理论化的世界观 17．世界观和方法论的关系是（ ） A ．世界观和方法论相互决定
B ．方法论决定世界观，世界观体现方法论 C ．世界观决定方法论，方法论体现世界观 D ．世界观和方法论相互影响、相互促进
18．下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的正确说法是（ ） A ．哲学是世界观和具体知识的统一 B ．哲学就是科学的世界观和具体知识
C ．哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结 D ．哲学决定世界观，世界观决定具体知识 19．具体知识不包括( )
A ．自然科学知识 B．社会科学知识 C．思维科学知识 D．自然界和人类社会 20．哲学与各门具体科学既有联系又有区别，它们的区别在于( ) A ．哲学是世界观，各门具体科学是方法论 B ．哲学是方法论，各门具体科学是世界观
C ．哲学的研究对象是整个世界，具体科学的研究对象是世界的某一领域 D ．哲学以具体科学为基础，并为具体科学提供世界观和方法论的指导
21．“哲学可以被看作是全部科学研究之母。”这句话对哲学的论述主要说明( ) A ．哲学是自然科学的基础
B ．哲学是对自然科学理论的概括和总结 C ．哲学对自然科学的研究有指导作用 D ．其他科学都是哲学的组成部分
22．“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”恩格斯的这一论断说明的哲学道理是( ) A ．哲学是科学之科学 B ．具体科学推动着哲学的发展
C ．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 D ．科学技术是第一生产力
23．马克思主义哲学认为“哲学”是( ) ①关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结 ②自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结 ③世界观和方法论的统一
④科学的世界观决定了科学的方法论，二者构成了哲学
A ．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
24．下列对世界观、方法论、哲学三者之间关系的表述正确的是( ) ①哲学既是关于世界观的学说，又是关于方法论的学说 ②世界观和方法论都来源于哲学 ③不同的哲学，世界观和方法论不同
④科学的世界观决定科学的方法论，二者构成了哲学
A ．①② B ．②③ C．①④ D．①③
25．“达尔文的进化论不仅是生物学上的革命，还带来哲学史上的革命。它沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种不变论，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。”这表明( ) ①具体科学是哲学的基础
②随着具体科学的发展，神创论的荒谬性逐渐地暴露出来 ③具体科学是哲学的科学前提
④具体科学的发展为哲学的丰富和发展提供了条件
A ．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 26．下列对哲学的认识，不正确的是( ) A ．哲学是关于世界观的学问 B ．哲学是世界观和方法论的统一
C ．哲学是系统化、理论化、科学化的世界观 D ．哲学是对具体知识的概括和总结 27．“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是( ) A ．哲学是各门具体科学的基础 B ．哲学是人类对某一具体领域规律的概括 C ．哲学是科学的世界观和方法论
D ．哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能 28．一个手工者没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是个供人玩乐的艺人。”这句话从一定方面或一定程度上正确地指出了（ ） ①哲学可以代替科学和艺术 ②科学和艺术都要受到哲学的影响 ③哲学对科学和艺术具有指导作用
④哲学是万能的，没有哲学就没有科学和艺术
A ．①② B．②③ C．③④ D．②④
29．人总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事．有人认为命由天定，因而深处困境是消极等待，逆来顺受；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠．以上材料说明（ ）
A ．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 B ．世界观决定方法论，方法论体现着世界观 C ．哲学不等于自发产生的世界观 D ．哲学是关于世界观的学说
30、下列关于哲学的说法中，正确的有（ ） ①哲学既是世界观的学说，又是方法论的学说 ②哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 ③哲学是系统化理论化的世界观
④哲学是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 A 、②③④ Ｂ、①②③ Ｃ、②③ Ｄ、①④ 31、关于哲学与生活的关系，说法正确的是（ ） A 、哲学源于生活，又对人们的生活有指导作用 B 、哲学是生活之外的高深智慧
C 、哲学与生活相互影响、相互决定 D 、哲学是每个人生活中不可或缺的组成部分
32、哲学与具体科学既有区别，又有联系。两者的联系是（ ） A 、哲学是从具体科学中分离出来的“科学之科学” B 、哲学源于具体科学又高于具体科学 C 、哲学是一切具体科学知识的总和
D 、具体科学是哲学的基础，哲学对具体科学有指导作用
33、“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”恩格斯的这句话形象地说明了( )
A 、哲学的智慧是凭空产生的 B、哲学的智慧产生于人类的实践活动 C 、哲学的智慧指导人的实践活动 Ｄ、哲学与改造自然的活动无关 34、哲学的本义是指（ ）
A 、聪明 B、智慧 C、追求智慧 D、真理 35、“推动哲学家们前进的，决不像某些人所想象的那样，只是纯粹的思想力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而且日益迅速的进步。”这段话阐明了（ ）
①自然科学的进步是哲学发展的基础②哲学的发展是纯自然的过程 ③科学思想是事物发展的源泉④哲学随各门具体科学的发展而发展 A 、①④ B、①③ C、②④ D、③④
二、非选择题（共30分）
30．(辨析) 有人认为“系统化、理论化的世界观就是哲学，因此，哲学就是世界观”。
31．“哲学能启迪智慧，使人聪明，学好了哲学就会使人聪明起来。”请谈谈你的看法。
参考答案
一、单项选择题
BADBC A
二、非选择题
30． 这一观点片面的，不科学的。
(1)哲学是关于世界观的学说，是系统的、理论化的世界观。
(2)世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。世界观人人都有，但一般人的世界观都是自发的、朴素的、零散的，是缺乏理论的论证和逻辑系统性，一般人自发形成的世界观还不等于哲学。哲学是把不自觉的、不系统的、零散的世界观加以理论化和系统化。世界观经过概括和总结，把它加以理论化和系统化而形成一定的思想体系才能成为哲学。
(3)此题的前提是正确的，但结论是错误的。
31．（1）甲同学的观点是完全错误的。学习哲学，不仅仅是哲学家的事情，也是我们的事情。哲学与我们的生活密切相关。哲学是对具体科学的概括和总结，是关于世界观的学说，是世界观和方法论的统一。
马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。学习马克思主义哲学，可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；可以帮助我们形成正确的思维方法，指导我们理解具体科学知识，锻炼我们的思维能力，激发我们的想象力和创造力；可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为人们的生活和实践提供积极有益的指导。所以，无论是学文科还是理工科，当不当哲学家，都要了解和学习哲学。
（2）乙同学的观点不科学，不全面的。乙同学认为哲学是一种方法论，他看到了哲学对具体科学和实践的指导作用，有其正确的一面。但是，他错误地认为哲学仅是一种方法论，而没有认识到哲学是世界观和方法论的统一。因此，乙同学的看法是不全面的。 （3）
《生活与哲学》第二课 美好生活的向导测试题
一、单项选择题（每小题2分，共70分） 1．关于哲学的产生，正确的观点是( ) ①哲学产生于人类的实践活动
②哲学的产生最终是为了满足人们的好奇心 ③哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 ④哲学产生于人们的主观情绪
A ．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．关于哲学智慧的产生，说法不正确的是( ) A ．哲学智慧产生于人类的实践活动
B ．哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中产生的 C ．哲学智慧是在处理人与外部世界的关系的实践中产生的 D ．哲学智慧是从人们的主观情绪中凭空产生的
3．关于哲学与生活的关系，说法正确的是( )
A ．哲学源于生活，又高于生活 B．哲学是十分高深的，与生活无关 C ．哲学决定生活 D．哲学是生活之外的思想大厦
4．马克思说：“没有哲学我就不能前进。”对这句话可以这样理解( ) ①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 ③没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成 ④哲学是指导人们生活得更好的艺术
A ．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5．真正的哲学( )
①可以使我们正确地看待自然、社会和人生 ②可以使我们正确地看待生活与实践
③为生活提供有益的指导 ④可以使我们正确地对待得与失、名与利
A ．①③ B．②④ C．①②④ D．①②③④ 6．哲学的任务是( )
A ．爱智慧或追求智慧 B．让人人都成为哲学家 C ．指导人们正确地认识世界和改造世界 D．对世界的追问和思考 7．哲学的本义是指（ ）
A ．智慧 B．追求智慧 C．聪明 D．真理
8．哲学犹如一片水中漂浮的落叶，可以从多方面来理解，但归结到一点就是( ) A ．哲学是仁者见仁、智者见智的科学
B ．对普通百姓来说，哲学只是悬浮于空中的思想楼阁 C ．哲学总是与人们的主观情绪联系在一起的 D ．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
现代工业文明的高速发展，使物质生活的富足成为现实。然而，资源的枯竭、环境的破坏、人口的膨胀使人类面临着严重的危机。“自然资源是否可以无限制地开发和利用? ”“生态环境为什么如此恶劣? ”“人类在自身的发展过程中应怎样处理与自然界之间的关系? ”“人
们在经过了这一系列思考后理性地选择了走可持续发展的道路，使落实科学发展观成为人们的自觉行动。”据此回答9—11题。
9．人们面对人口、资源、环境之间日益加剧的矛盾而进行的思考不可回避地触及到具有哲学性质的问题。这说明（ ）
A ．哲学的智慧源于生活实践 B．在生活实践中产生的思想都是哲学思想 C ．哲学是一门生活的艺术 D．实践的发展是为了适应哲学的需要
10．为解决好人口、资源、环境的矛盾，实现人与自然的和谐相处，离不开人们对上述问题的理性思考。这主要说明( ) A ．哲学不是凭空产生的
B ．对世界的思考是正确改造世界的根本保证 C ．认识世界，办好事情需要智慧，需要哲学 D ．源于生活的哲学都能对生活起很好的推动作用 11．人们在经过了一系列思考后理性地选择了走可持续发展的道路，使落实科学发展观成为人们的自觉行动。这主要体现了( ) A ．人们改造世界的水平取决于哲学水平 B ．没有哲学就没有人们认识和改造世界的活动 C ．哲学来源于人们的理性思考 D ．真正的哲学能指导人们正确认识、改造世界
12．下列关于世界观的说法中，正确的是( ) A ．世界观是人们对整个自然界的根本看法 B ．有的人有世界观，有的人没有世界观
C ．世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点
D ．世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点
13．每年11月的第三个星期四是“世界哲学日”。世界哲学日是联合国教科文组织在2002年发起的，目的是鼓励世界各国与其他民族分享他们的哲学传统，提高青少年对哲学的兴趣，激发人们对现代社会面临的问题进行思考。下列关于哲学的表述，正确的是( ) A ．人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 B ．一切知识的总汇
C ．系统化、理论化的世界观 D ． 关于世界观和方法论的科学知识
14．下列关于哲学与世界观关系的说法中，不正确的是( ) A ．哲学与世界观密切联系 B ．哲学是关于世界观的科学理论
C ．哲学是将世界观系统化、理论化的学说 D ．哲学与世界观既有区别又有联系
15．“人人都有世界观，但却不一定成为哲学家。”这主要说明( ) A ．世界观是自发的、朴素的，哲学需要自觉地思考和学习才能掌握 B ．有更多世界观才能成为哲学家
C ．具有完全科学的世界观才能成为哲学家 D ．世界观与哲学没有联系
16．哲学与世界观的主要区别是( ) A ．二者的研究对象不同
B ．哲学是科学的，世界观不一定是科学的 C ．二者紧密联系，不可分割
D ．世界观是零散的，而哲学是系统化、理论化的世界观 17．世界观和方法论的关系是（ ） A ．世界观和方法论相互决定
B ．方法论决定世界观，世界观体现方法论 C ．世界观决定方法论，方法论体现世界观 D ．世界观和方法论相互影响、相互促进
18．下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的正确说法是（ ） A ．哲学是世界观和具体知识的统一 B ．哲学就是科学的世界观和具体知识
C ．哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结 D ．哲学决定世界观，世界观决定具体知识 19．具体知识不包括( )
A ．自然科学知识 B．社会科学知识 C．思维科学知识 D．自然界和人类社会 20．哲学与各门具体科学既有联系又有区别，它们的区别在于( ) A ．哲学是世界观，各门具体科学是方法论 B ．哲学是方法论，各门具体科学是世界观
C ．哲学的研究对象是整个世界，具体科学的研究对象是世界的某一领域 D ．哲学以具体科学为基础，并为具体科学提供世界观和方法论的指导
21．“哲学可以被看作是全部科学研究之母。”这句话对哲学的论述主要说明( ) A ．哲学是自然科学的基础
B ．哲学是对自然科学理论的概括和总结 C ．哲学对自然科学的研究有指导作用 D ．其他科学都是哲学的组成部分
22．“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”恩格斯的这一论断说明的哲学道理是( ) A ．哲学是科学之科学 B ．具体科学推动着哲学的发展
C ．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 D ．科学技术是第一生产力
23．马克思主义哲学认为“哲学”是( ) ①关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结 ②自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结 ③世界观和方法论的统一
④科学的世界观决定了科学的方法论，二者构成了哲学
A ．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
24．下列对世界观、方法论、哲学三者之间关系的表述正确的是( ) ①哲学既是关于世界观的学说，又是关于方法论的学说 ②世界观和方法论都来源于哲学 ③不同的哲学，世界观和方法论不同
④科学的世界观决定科学的方法论，二者构成了哲学
A ．①② B ．②③ C．①④ D．①③
25．“达尔文的进化论不仅是生物学上的革命，还带来哲学史上的革命。它沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种不变论，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。”这表明( ) ①具体科学是哲学的基础
②随着具体科学的发展，神创论的荒谬性逐渐地暴露出来 ③具体科学是哲学的科学前提
④具体科学的发展为哲学的丰富和发展提供了条件
A ．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 26．下列对哲学的认识，不正确的是( ) A ．哲学是关于世界观的学问 B ．哲学是世界观和方法论的统一
C ．哲学是系统化、理论化、科学化的世界观 D ．哲学是对具体知识的概括和总结 27．“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是( ) A ．哲学是各门具体科学的基础 B ．哲学是人类对某一具体领域规律的概括 C ．哲学是科学的世界观和方法论
D ．哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能 28．一个手工者没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是个供人玩乐的艺人。”这句话从一定方面或一定程度上正确地指出了（ ） ①哲学可以代替科学和艺术 ②科学和艺术都要受到哲学的影响 ③哲学对科学和艺术具有指导作用
④哲学是万能的，没有哲学就没有科学和艺术
A ．①② B．②③ C．③④ D．②④
29．人总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事．有人认为命由天定，因而深处困境是消极等待，逆来顺受；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠．以上材料说明（ ）
A ．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 B ．世界观决定方法论，方法论体现着世界观 C ．哲学不等于自发产生的世界观 D ．哲学是关于世界观的学说
30、下列关于哲学的说法中，正确的有（ ） ①哲学既是世界观的学说，又是方法论的学说 ②哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 ③哲学是系统化理论化的世界观
④哲学是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 A 、②③④ Ｂ、①②③ Ｃ、②③ Ｄ、①④ 31、关于哲学与生活的关系，说法正确的是（ ） A 、哲学源于生活，又对人们的生活有指导作用 B 、哲学是生活之外的高深智慧
C 、哲学与生活相互影响、相互决定 D 、哲学是每个人生活中不可或缺的组成部分
32、哲学与具体科学既有区别，又有联系。两者的联系是（ ） A 、哲学是从具体科学中分离出来的“科学之科学” B 、哲学源于具体科学又高于具体科学 C 、哲学是一切具体科学知识的总和
D 、具体科学是哲学的基础，哲学对具体科学有指导作用
33、“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”恩格斯的这句话形象地说明了( )
A 、哲学的智慧是凭空产生的 B、哲学的智慧产生于人类的实践活动 C 、哲学的智慧指导人的实践活动 Ｄ、哲学与改造自然的活动无关 34、哲学的本义是指（ ）
A 、聪明 B、智慧 C、追求智慧 D、真理 35、“推动哲学家们前进的，决不像某些人所想象的那样，只是纯粹的思想力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而且日益迅速的进步。”这段话阐明了（ ）
①自然科学的进步是哲学发展的基础②哲学的发展是纯自然的过程 ③科学思想是事物发展的源泉④哲学随各门具体科学的发展而发展 A 、①④ B、①③ C、②④ D、③④
二、非选择题（共30分）
30．(辨析) 有人认为“系统化、理论化的世界观就是哲学，因此，哲学就是世界观”。
31．“哲学能启迪智慧，使人聪明，学好了哲学就会使人聪明起来。”请谈谈你的看法。
参考答案
一、单项选择题
BADBC A
二、非选择题
30． 这一观点片面的，不科学的。
(1)哲学是关于世界观的学说，是系统的、理论化的世界观。
(2)世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。世界观人人都有，但一般人的世界观都是自发的、朴素的、零散的，是缺乏理论的论证和逻辑系统性，一般人自发形成的世界观还不等于哲学。哲学是把不自觉的、不系统的、零散的世界观加以理论化和系统化。世界观经过概括和总结，把它加以理论化和系统化而形成一定的思想体系才能成为哲学。
(3)此题的前提是正确的，但结论是错误的。
31．（1）甲同学的观点是完全错误的。学习哲学，不仅仅是哲学家的事情，也是我们的事情。哲学与我们的生活密切相关。哲学是对具体科学的概括和总结，是关于世界观的学说，是世界观和方法论的统一。
马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。学习马克思主义哲学，可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；可以帮助我们形成正确的思维方法，指导我们理解具体科学知识，锻炼我们的思维能力，激发我们的想象力和创造力；可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为人们的生活和实践提供积极有益的指导。所以，无论是学文科还是理工科，当不当哲学家，都要了解和学习哲学。
（2）乙同学的观点不科学，不全面的。乙同学认为哲学是一种方法论，他看到了哲学对具体科学和实践的指导作用，有其正确的一面。但是，他错误地认为哲学仅是一种方法论，而没有认识到哲学是世界观和方法论的统一。因此，乙同学的看法是不全面的。 （3）