A有一根弦它常响在我们身边，乙：有一根弦它连着我们的生命线
合：它的名字就叫“安全”！甲：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。
乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，听到一些十分悲惨的消息。下面就请我们四个活动小组的新闻发言人发布他们收集到的消息。听完以后，请大家说说自己的感受。
生1： 2013女4月12日下午，苏州外国语学校的校车去南京旅游回来，在高速路过常州段时遭遇车祸，很多车撞在一起，校车从高速上冲了下来，车内有20名小学生，12个小孩送到医院，三个重伤。生2： 2014年 3月2日下午，在204国道响水县小尖镇南段，一辆连云港开往盐城的大客车与一辆载有学生的公交车追尾相撞，公交车上有17名学生受伤。生3： 2014年3月14日下午，甘肃省西固区某小学生家长骑电动车送学生上学，行驶至化工街十字路口右转弯时，恰遇一辆油罐车驶来，与之发生相撞，电动车上的一名8岁的学生当场死亡。生4： 我国每年因各类事故死亡人数约10万人，道路交通事故死亡人数占60%以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸，其中中小学生占总人数的8%左右。
甲：听了这些消息，同学们受到了不小的震动吧。下面请谈谈你的感受。 自由谈感受。
生1：我不知道一年中会出现那么多的交通事故，真让人感到害怕。生2：那些失去了孩子的家庭该有多悲伤啊！ 生3：我以后一定遵守交通规则，不让父母担心。生4：我希望校车司机们谨慎行驶，别再发生人间悲剧。
乙：是啊，交通安全对我们来讲太重要了。交通安全意识是同学们应该随时铭记在心的。现在就让我们来表演唱《交通安全拍手歌》，让我们记住交通安全的一些小常识吧。
甲：同学们，交通安全，关系到我们每一个人的健康与安全。但是总有一些同学总是在生活中忽视了它。不信，你们看下面的这个小品。
甲：放学路上这熟悉的场景就发生在我们身边，我们以后要格外小心，不能再犯同样的错误了。
乙：接下来，我还是请大家来欣赏一段视频，找一找视频中有哪些不文明不安全的交通行为，我们来帮他们指正。 播放视频。
学生指出观察到的错误行为。
甲：同学们，让我们拧成一股劲，一起来维护交通的平安！你们有信心吗？那就让我们从竞赛答题开始吧。我们还要看哪个小组答题得分高呢！
一．必答题：
1．什么灯亮时，准许车辆、行人通行？（绿灯）2．雨天骑车可以打伞吗？（不可以）
3．过马路必须走什么？（人行横道）4．可以在马路上学骑自行车吗？（不可以）
5．放学路上，小名骑着自行车表演双手脱把的车技，同学们羡慕他，你认为对不对？为什么？（不对，很危险）
6．行车时可不可以与驾驶员谈话？（不行）7．醉酒的人准不准驾驶车辆？（不准）
8．小学生能不能在马路、公路、铁路和码头玩耍、奔跑、打闹？（不能）
二、抢答题：
1、几岁以下儿童不准骑车上路：（a） A、11 岁以下儿童 B、12 岁以下儿童 ）
2、乘车时较为安全的行为（b）A、上车时争先恐后 B、车辆行驶时，头、手不伸出窗外
3、过马路时我们应该：（b）A、直接穿行 B、走斑马线
4、过马路如果遇到没有人行道的马路时要靠哪边走（ a）
A、右侧路边行走 B、左侧路边行走 C、随心所欲地走
5．过马路时，我们要看好红绿灯：（ b ） A、红灯行 B、绿灯行
6．妈妈骑电动车带你，应该在哪个车道行驶：（ a ） A、非机动车道 B、机动车道
7．假如奶奶在马路的对面叫你，你应该怎么做：（ b） A、穿越护栏过去 B、绕到人行横道上再过去
8．绿灯还剩 2 秒时，应该怎么做：（ a ）
A、等下一个绿灯再过马路 B、赶紧冲过马路
甲：祝贺第 2小组取得竞赛的好成绩，大家为他们鼓掌。
乙：我们其他小组的同学也不要着急，不要气馁，下面一个环节也是我们小组竞争的好机会。下面就是我们的小组说出我们的交通安全伴我行活动口号的创作和发布时间。
甲：好了吗？
来，第一小组，请说出我们的口号（各小组展示）
我们的行动口号是：。行人要走人行道
千里之行，慎于足下。
遵守交通规则，关爱生命旅程。
铭记交规，善待生命
甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！
乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！
合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。亲爱的同学，我们永远《祝你平安》。 播放歌曲《祝你平安》，全班齐唱。
乙：最后请班主任陈老师讲话。班主任：生命是美丽的，我们要欣赏它；生命是神圣的，我们要敬重它；生命是宝贵的，我们要珍惜它。只要我们把每一个小的行为规范做好，就能避免大的伤害。希望同学们通过这次队会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯，彻底远离交通危险。
b1．通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育。
2．通过逼真的画面，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。班会过程：
一、以逼真的画面，真实的数据，真切的告诫，让学生深深懂得保护自己，就是幸福大家。
1． 导入 ：同学们，今天我们举行一次“交通安全我先行”活动，我们是21世纪的主人、A是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。 我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
2、逼真的画面：播放《交通安全监控录像》
（老师：看了这些录像，你们有什么感想？）
学生回答：
刘善容：看了之后感觉很害怕，以后都不敢过马路了。未从凡：太惨了，他们这么年轻就丧失了生命。
王建鹏：我以后一定要注意交通安全了，感觉很多危险都在我们身边。童耀：我一直都很注意的，所以以后不会遇到这类事故的。
老师：交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人朋友遭遇过的交通事故。3．真实数据：
道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：据统计，进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
连续3年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？相当于一年消失一个小城镇；一个月被吃掉一个万人军团。一年经济损失33亿多元，相当于国家可以养活100万个失业人员；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。
4．真切的告诫：
谈起交通事故，同学们无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、唏嘘之余，请同学们说一说他带给我们的启示或想法。
5．小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时刻牢记遵守交通规则
二、班会中学习交通法规：
1．辨认交通标志；（学生举手回答过程略）
2．快速抢答交通知识（学生抢答过程略）；
3．游戏《等车》。
让几名学生表演
剧情背景：周末到了，同学们回家心切，在公交车站等车，车子终于来了，他们满心欢喜，蜂拥而上，你推我挤，车在还没停稳，有的同学便抓住车门把手，这时惨剧发生了------
请同学们说说游戏中有哪些是违反交通规则的，我们以后该怎么做?
4、让一名名学生模仿交通指挥动作，让大家辨认
三、小结
老师：在父母眼里，你们是含苞欲放的花蕾；在老师的眼里呢们是展翅待飞的雏鹰。父母、老师在期待着你们，美好的明天在期待着呢们！为了更好地生活和学习，你们要懂得保护自己；懂得交通安全重于泰山等的道理。同学们一定要把交通安全牢记心中！
四、课外延伸
请同学们自己设计安全宣传卡，贴到教室里警示自己，也可以发到别的班级做宣传
C1、播放路面一连串因为不安注意交通安全而导致的悲剧。
教师讲述：随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。
2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢？
3、教师小结：面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。生命在你手中，交通安全不容忽视。 所以今天我们就一起来学习道路交通安全知识，要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）、 学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规
●安全乘车
1、乘坐车辆的选择。
乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等，因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上，有从业资格证的。千万不可乘坐违规经营的社会黑车，因为这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱，他们一无从业资格证，二无经过系统的交通安全培训，三连保险费有没有缴都是个问题。更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车，因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求，乘坐他的车等于是坐在炸弹上。其次，对驾驶员也有个选择问题，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。另外，如果你的父母会开车，你应该积极劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不可酒后驾车。
2、乘车途中的安全。
乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危险。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。
●安全骑车
1、骑自行车（包括电动自行车，下同）不能走机动车道。因为法律规定：“机动车、非机动车、行人实行分道通行”。你走机动车道违反法律，既然法律没有给你在机动车道内的通行权，你就不要在机动车道行驶，如果你硬要走机动车道，往往容易导致交通事故发生。2、骑自行车不要逆向行驶。因为法律规定：“机动车、非机动车实行右侧通行”。你逆向行驶的话，就可能与对面行驶车辆发生碰撞。3、骑自行车不要直穿十字路口。需要穿过十字路口，应该根据道路标线，按“右侧通行”原则从非机动车道内绕道而行。还有，驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道应当下车推行，包括过人行横道线自行车也应该下车推行。4、骑自行车不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把。自行车转弯时，尽可能伸出你的左、右手，示意你要转弯的方向。因为现在道路上的机动车实在太多，加上部分驾驶员的超速行驶，我们已来不得半点疏忽和麻痹。特别是没有划分机动车道、非机动车道和人行道的道路上，机动车在道路中间通
行，非机动车和行人应当在道路两侧通行，更要注意骑车安全。在现在的道路上，要保证骑车安全也不是一件容易的事情，请千万不可再做出成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把的危险动作来，否则就有可能为自己的卤莽行为承担后果。5、经常对自己所骑车辆进行检查维修，确保车况良好。上学、放学骑车时注意检查车辆，重点检查车辆的制动、车铃是否完好，该修的修，该换的换，不要让不安全隐患留给自己。
●安全走路
1、分道行走，自觉靠右。所谓右侧通行，是指在道路上行进方向的右侧通行。在城区或其他有人行横道线的地方，横过道路一定要走在人行横道线内，因为这是法律赋予行人绝对通行权的地方，一定要充分利用，并按照红灯停、绿灯行的规则通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时，你可伸出左、右手示意它减速慢行，千万不可犹豫不决。
2、不盲目横穿。横过公路其实是一件很危险的事情，许多汽车与行人发生的碰撞事故，极大多数是在行人横穿公路时发生的。我们知道，汽车不是说停就停得下来的，所以我们可要特别小心。我们可以学习借鉴香港人的走法，采取“先望左、后望右”的办法，即：到达公路边先看看左面有没有来车，要是没有的话你先过前半条；再看看右面有没有来车，要是没有的话你就赶快过后半条，这与我们平常所说的“一慢二看三通过”都是同样道理，总之要看清路况。
3、不要边走边看书，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。公路是非常危险的地方，稍不注意就会遗憾终身。人常说：“惹不起我就躲”，机动车是高速危险工具，它可以给人们造福，也可以给人们带来灾难，这就需要我们取其利，避其害。只要我们用心掌握车辆运动规律，学会避让方法，就会平平安安、顺顺利利地行走在宽阔的马路上。
D教学目标：
认知：懂得现代社会中每个公民都要有交通意识，都要自觉遵守交通法规。懂得一旦发生交通事故会造成巨大的损失。
情感：对交通事故造成的严重后果感到震惊，对不遵守交通规则的行为感到反感。
行为：做到自觉遵守交通法规，不在马路上追逐打闹、玩耍，见有不遵守交通规则的行为能批评、劝阻。
教学重点：交通事故对个人、家庭、社会造成的损失；要自觉遵守交通规则，注意交通安全。
教学过程：
一、导入：
孩子们，你们知道人最宝贵的是什么？是啊。人最宝贵的是生命，然而生命就像一朵娇嫩的鲜花，稍不注意保护它就会受伤甚至枯萎。因此，每当早晨我们背着书包去上学，出门时，爸爸妈妈总要叮嘱一句：“路上要小心！”每当放学回家，我们的老师又总是提醒大家：“要注意安全。”
为什么爸爸妈妈和老师要这样强调这一点呢？让我们来听一个真实的故事。
二、学事例
1、听事例。2、讨论：这起交通事故带来了哪些后果？
（1）是啊，阿姨就这样离开了这个世界，也许她的孩子正眼巴巴地盼着妈妈回家，然而，孩子再也等不到妈妈了。（板书：生命安全）（2）那些受伤的人如果留下了后遗症，他的学习、生活都会受到影响，也许会改变他的一生呢。
（3）不仅仅给个人和家庭带来不幸，还给社会带来极大的危害，造成极大的损失。
3、想一想，造成这起交通事故的原因是什么？
因此，我们要牢牢记住：马路不是游戏场（板书课题）
4、在我们生活周围，常常发生这样那样的交通事故，轻则受伤，重则死亡。为了今天更好地和大家一起来学习这篇课文，昨天我特意去了一趟市交警大队。在那儿，我看到了满满一屋子的录像带。一位交警叔叔告诉我，那都是有关交通事故的资料。我在那里看到，交通事故让好多人断了胳膊、断了腿，也有好多人永远离开了这个世界，那鲜血淋漓、惨不忍睹的场面使我感到非常非常难受。
下面，我们一起来看看一个小姑娘的故事。（播放录象：皮球上的小姑娘）
5、看了这个故事，你有什么话要说？
小结：是啊，小姑娘曾经是那么的可爱，也许她长大了可以成为一名舞蹈演员，也许会成为一名出色的运动员，可是现在，一切都成了泡影，而这，正是可恶的交通事故造成的啊！
6、再来看——（出示数据）
（1）小朋友，我们来看资料中的数字，107077，494174，这到底有多大呢？我们想一想，我们学校有多少小朋友？
多么令人触目惊心啊！小朋友们，这一个个数字分明是在向我们诉说，可恶的交通事故是一个无情的杀手，它使多少孩子永远地失去了亲爱的爸爸妈妈，使多少爸爸妈妈永远地失去了可爱的孩子，又使多少健全的人变成了缺胳膊少腿的残疾人。
三、学规则
那么，请大家想一想：怎样才能减少事故的发生呢？
板书：遵守规则
是的，为了保障人们的交通安全，国家制定了交通法规，还在路上设置了各种交通标志以及交通设施。
1、今天老师就要和大家一起来学一学和我们小学生有关的交通规则。
2、请大家再读读这些交通规则，用心记一记，并且想一想：哪一条最重要？
小结：说实在的，每一条都很重要。不是有这样一句话吗：不怕一万，只怕万一呀。
3、除了这些，你认为还要注意什么？（要认识一些交通标志）
4、读儿歌
为了帮助大家更好地记住这些交通规则，老师编了一首儿歌，我们一起来读一读，记一记吧。
小结：老师希望大家能把这些内容牢牢地记在心里，更好地保护我们自己。
5、可是，我在实验小学给同学们讲了这些交通规则后，我听到两位小朋友在谈论着，（播放录音）
听了他们的话，你想说什么？（你对谁说）
小结：对呀，在这里还有一个科学常识，好多小朋友以为，司机叔叔看到我就会刹车，车子就会停下来，其实不是这样的，汽车刹车后还要前进一段路的。这一点等大家上中学学了物理就知道了。
小明不走人行横道也是非常危险的。因为汽车只是在人行横道前才减速，再说我们遵守交通规则又不是做给交警叔叔看的，是不是。
大家讲的挺好，我回去会把大家讲的话给他们听的，我想他们一定会感激你们的帮助。
四、画路线图
1、我们每个人每天都要和交通打交道，根据刚才我们学习的交通规则，大家一起来学学路上应该怎么做好吗？（链接网站）2、老师想问一下，你们平时是怎么上学或者回家的？能把你的上学或者回家的路线简单地画出来吗？并在容易发生危险的地方做个记号。3、交流各自的路线图。（教师适时提出问题，请学生说出排除危险的办法）
4、在你的“路线图”上画上交通标志吧。（交流）
小结：其实，不只是在上学、放学路上要注意交通安全，我们应该时时刻刻都记住要遵守交通规则，这样才能远离车祸。
五、总结：
1、小朋友们，人，最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，而我们少年儿童好像含苞欲放的花蕾，美好的生活在向我们招手。让我们珍惜生命，牢记规则，遵守规则，远离车祸吧。这样，我们的生活才能更加美好。
A有一根弦它常响在我们身边，乙：有一根弦它连着我们的生命线
合：它的名字就叫“安全”！甲：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。
乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，听到一些十分悲惨的消息。下面就请我们四个活动小组的新闻发言人发布他们收集到的消息。听完以后，请大家说说自己的感受。
生1： 2013女4月12日下午，苏州外国语学校的校车去南京旅游回来，在高速路过常州段时遭遇车祸，很多车撞在一起，校车从高速上冲了下来，车内有20名小学生，12个小孩送到医院，三个重伤。生2： 2014年 3月2日下午，在204国道响水县小尖镇南段，一辆连云港开往盐城的大客车与一辆载有学生的公交车追尾相撞，公交车上有17名学生受伤。生3： 2014年3月14日下午，甘肃省西固区某小学生家长骑电动车送学生上学，行驶至化工街十字路口右转弯时，恰遇一辆油罐车驶来，与之发生相撞，电动车上的一名8岁的学生当场死亡。生4： 我国每年因各类事故死亡人数约10万人，道路交通事故死亡人数占60%以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸，其中中小学生占总人数的8%左右。
甲：听了这些消息，同学们受到了不小的震动吧。下面请谈谈你的感受。 自由谈感受。
生1：我不知道一年中会出现那么多的交通事故，真让人感到害怕。生2：那些失去了孩子的家庭该有多悲伤啊！ 生3：我以后一定遵守交通规则，不让父母担心。生4：我希望校车司机们谨慎行驶，别再发生人间悲剧。
乙：是啊，交通安全对我们来讲太重要了。交通安全意识是同学们应该随时铭记在心的。现在就让我们来表演唱《交通安全拍手歌》，让我们记住交通安全的一些小常识吧。
甲：同学们，交通安全，关系到我们每一个人的健康与安全。但是总有一些同学总是在生活中忽视了它。不信，你们看下面的这个小品。
甲：放学路上这熟悉的场景就发生在我们身边，我们以后要格外小心，不能再犯同样的错误了。
乙：接下来，我还是请大家来欣赏一段视频，找一找视频中有哪些不文明不安全的交通行为，我们来帮他们指正。 播放视频。
学生指出观察到的错误行为。
甲：同学们，让我们拧成一股劲，一起来维护交通的平安！你们有信心吗？那就让我们从竞赛答题开始吧。我们还要看哪个小组答题得分高呢！
一．必答题：
1．什么灯亮时，准许车辆、行人通行？（绿灯）2．雨天骑车可以打伞吗？（不可以）
3．过马路必须走什么？（人行横道）4．可以在马路上学骑自行车吗？（不可以）
5．放学路上，小名骑着自行车表演双手脱把的车技，同学们羡慕他，你认为对不对？为什么？（不对，很危险）
6．行车时可不可以与驾驶员谈话？（不行）7．醉酒的人准不准驾驶车辆？（不准）
8．小学生能不能在马路、公路、铁路和码头玩耍、奔跑、打闹？（不能）
二、抢答题：
1、几岁以下儿童不准骑车上路：（a） A、11 岁以下儿童 B、12 岁以下儿童 ）
2、乘车时较为安全的行为（b）A、上车时争先恐后 B、车辆行驶时，头、手不伸出窗外
3、过马路时我们应该：（b）A、直接穿行 B、走斑马线
4、过马路如果遇到没有人行道的马路时要靠哪边走（ a）
A、右侧路边行走 B、左侧路边行走 C、随心所欲地走
5．过马路时，我们要看好红绿灯：（ b ） A、红灯行 B、绿灯行
6．妈妈骑电动车带你，应该在哪个车道行驶：（ a ） A、非机动车道 B、机动车道
7．假如奶奶在马路的对面叫你，你应该怎么做：（ b） A、穿越护栏过去 B、绕到人行横道上再过去
8．绿灯还剩 2 秒时，应该怎么做：（ a ）
A、等下一个绿灯再过马路 B、赶紧冲过马路
甲：祝贺第 2小组取得竞赛的好成绩，大家为他们鼓掌。
乙：我们其他小组的同学也不要着急，不要气馁，下面一个环节也是我们小组竞争的好机会。下面就是我们的小组说出我们的交通安全伴我行活动口号的创作和发布时间。
甲：好了吗？
来，第一小组，请说出我们的口号（各小组展示）
我们的行动口号是：。行人要走人行道
千里之行，慎于足下。
遵守交通规则，关爱生命旅程。
铭记交规，善待生命
甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！
乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！
合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。亲爱的同学，我们永远《祝你平安》。 播放歌曲《祝你平安》，全班齐唱。
乙：最后请班主任陈老师讲话。班主任：生命是美丽的，我们要欣赏它；生命是神圣的，我们要敬重它；生命是宝贵的，我们要珍惜它。只要我们把每一个小的行为规范做好，就能避免大的伤害。希望同学们通过这次队会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯，彻底远离交通危险。
b1．通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育。
2．通过逼真的画面，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。班会过程：
一、以逼真的画面，真实的数据，真切的告诫，让学生深深懂得保护自己，就是幸福大家。
1． 导入 ：同学们，今天我们举行一次“交通安全我先行”活动，我们是21世纪的主人、A是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。 我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
2、逼真的画面：播放《交通安全监控录像》
（老师：看了这些录像，你们有什么感想？）
学生回答：
刘善容：看了之后感觉很害怕，以后都不敢过马路了。未从凡：太惨了，他们这么年轻就丧失了生命。
王建鹏：我以后一定要注意交通安全了，感觉很多危险都在我们身边。童耀：我一直都很注意的，所以以后不会遇到这类事故的。
老师：交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人朋友遭遇过的交通事故。3．真实数据：
道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：据统计，进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
连续3年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？相当于一年消失一个小城镇；一个月被吃掉一个万人军团。一年经济损失33亿多元，相当于国家可以养活100万个失业人员；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。
4．真切的告诫：
谈起交通事故，同学们无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、唏嘘之余，请同学们说一说他带给我们的启示或想法。
5．小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时刻牢记遵守交通规则
二、班会中学习交通法规：
1．辨认交通标志；（学生举手回答过程略）
2．快速抢答交通知识（学生抢答过程略）；
3．游戏《等车》。
让几名学生表演
剧情背景：周末到了，同学们回家心切，在公交车站等车，车子终于来了，他们满心欢喜，蜂拥而上，你推我挤，车在还没停稳，有的同学便抓住车门把手，这时惨剧发生了------
请同学们说说游戏中有哪些是违反交通规则的，我们以后该怎么做?
4、让一名名学生模仿交通指挥动作，让大家辨认
三、小结
老师：在父母眼里，你们是含苞欲放的花蕾；在老师的眼里呢们是展翅待飞的雏鹰。父母、老师在期待着你们，美好的明天在期待着呢们！为了更好地生活和学习，你们要懂得保护自己；懂得交通安全重于泰山等的道理。同学们一定要把交通安全牢记心中！
四、课外延伸
请同学们自己设计安全宣传卡，贴到教室里警示自己，也可以发到别的班级做宣传
C1、播放路面一连串因为不安注意交通安全而导致的悲剧。
教师讲述：随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。
2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢？
3、教师小结：面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。生命在你手中，交通安全不容忽视。 所以今天我们就一起来学习道路交通安全知识，要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）、 学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规
●安全乘车
1、乘坐车辆的选择。
乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等，因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上，有从业资格证的。千万不可乘坐违规经营的社会黑车，因为这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱，他们一无从业资格证，二无经过系统的交通安全培训，三连保险费有没有缴都是个问题。更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车，因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求，乘坐他的车等于是坐在炸弹上。其次，对驾驶员也有个选择问题，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。另外，如果你的父母会开车，你应该积极劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不可酒后驾车。
2、乘车途中的安全。
乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危险。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。
●安全骑车
1、骑自行车（包括电动自行车，下同）不能走机动车道。因为法律规定：“机动车、非机动车、行人实行分道通行”。你走机动车道违反法律，既然法律没有给你在机动车道内的通行权，你就不要在机动车道行驶，如果你硬要走机动车道，往往容易导致交通事故发生。2、骑自行车不要逆向行驶。因为法律规定：“机动车、非机动车实行右侧通行”。你逆向行驶的话，就可能与对面行驶车辆发生碰撞。3、骑自行车不要直穿十字路口。需要穿过十字路口，应该根据道路标线，按“右侧通行”原则从非机动车道内绕道而行。还有，驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道应当下车推行，包括过人行横道线自行车也应该下车推行。4、骑自行车不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把。自行车转弯时，尽可能伸出你的左、右手，示意你要转弯的方向。因为现在道路上的机动车实在太多，加上部分驾驶员的超速行驶，我们已来不得半点疏忽和麻痹。特别是没有划分机动车道、非机动车道和人行道的道路上，机动车在道路中间通
行，非机动车和行人应当在道路两侧通行，更要注意骑车安全。在现在的道路上，要保证骑车安全也不是一件容易的事情，请千万不可再做出成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把的危险动作来，否则就有可能为自己的卤莽行为承担后果。5、经常对自己所骑车辆进行检查维修，确保车况良好。上学、放学骑车时注意检查车辆，重点检查车辆的制动、车铃是否完好，该修的修，该换的换，不要让不安全隐患留给自己。
●安全走路
1、分道行走，自觉靠右。所谓右侧通行，是指在道路上行进方向的右侧通行。在城区或其他有人行横道线的地方，横过道路一定要走在人行横道线内，因为这是法律赋予行人绝对通行权的地方，一定要充分利用，并按照红灯停、绿灯行的规则通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时，你可伸出左、右手示意它减速慢行，千万不可犹豫不决。
2、不盲目横穿。横过公路其实是一件很危险的事情，许多汽车与行人发生的碰撞事故，极大多数是在行人横穿公路时发生的。我们知道，汽车不是说停就停得下来的，所以我们可要特别小心。我们可以学习借鉴香港人的走法，采取“先望左、后望右”的办法，即：到达公路边先看看左面有没有来车，要是没有的话你先过前半条；再看看右面有没有来车，要是没有的话你就赶快过后半条，这与我们平常所说的“一慢二看三通过”都是同样道理，总之要看清路况。
3、不要边走边看书，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。公路是非常危险的地方，稍不注意就会遗憾终身。人常说：“惹不起我就躲”，机动车是高速危险工具，它可以给人们造福，也可以给人们带来灾难，这就需要我们取其利，避其害。只要我们用心掌握车辆运动规律，学会避让方法，就会平平安安、顺顺利利地行走在宽阔的马路上。
D教学目标：
认知：懂得现代社会中每个公民都要有交通意识，都要自觉遵守交通法规。懂得一旦发生交通事故会造成巨大的损失。
情感：对交通事故造成的严重后果感到震惊，对不遵守交通规则的行为感到反感。
行为：做到自觉遵守交通法规，不在马路上追逐打闹、玩耍，见有不遵守交通规则的行为能批评、劝阻。
教学重点：交通事故对个人、家庭、社会造成的损失；要自觉遵守交通规则，注意交通安全。
教学过程：
一、导入：
孩子们，你们知道人最宝贵的是什么？是啊。人最宝贵的是生命，然而生命就像一朵娇嫩的鲜花，稍不注意保护它就会受伤甚至枯萎。因此，每当早晨我们背着书包去上学，出门时，爸爸妈妈总要叮嘱一句：“路上要小心！”每当放学回家，我们的老师又总是提醒大家：“要注意安全。”
为什么爸爸妈妈和老师要这样强调这一点呢？让我们来听一个真实的故事。
二、学事例
1、听事例。2、讨论：这起交通事故带来了哪些后果？
（1）是啊，阿姨就这样离开了这个世界，也许她的孩子正眼巴巴地盼着妈妈回家，然而，孩子再也等不到妈妈了。（板书：生命安全）（2）那些受伤的人如果留下了后遗症，他的学习、生活都会受到影响，也许会改变他的一生呢。
（3）不仅仅给个人和家庭带来不幸，还给社会带来极大的危害，造成极大的损失。
3、想一想，造成这起交通事故的原因是什么？
因此，我们要牢牢记住：马路不是游戏场（板书课题）
4、在我们生活周围，常常发生这样那样的交通事故，轻则受伤，重则死亡。为了今天更好地和大家一起来学习这篇课文，昨天我特意去了一趟市交警大队。在那儿，我看到了满满一屋子的录像带。一位交警叔叔告诉我，那都是有关交通事故的资料。我在那里看到，交通事故让好多人断了胳膊、断了腿，也有好多人永远离开了这个世界，那鲜血淋漓、惨不忍睹的场面使我感到非常非常难受。
下面，我们一起来看看一个小姑娘的故事。（播放录象：皮球上的小姑娘）
5、看了这个故事，你有什么话要说？
小结：是啊，小姑娘曾经是那么的可爱，也许她长大了可以成为一名舞蹈演员，也许会成为一名出色的运动员，可是现在，一切都成了泡影，而这，正是可恶的交通事故造成的啊！
6、再来看——（出示数据）
（1）小朋友，我们来看资料中的数字，107077，494174，这到底有多大呢？我们想一想，我们学校有多少小朋友？
多么令人触目惊心啊！小朋友们，这一个个数字分明是在向我们诉说，可恶的交通事故是一个无情的杀手，它使多少孩子永远地失去了亲爱的爸爸妈妈，使多少爸爸妈妈永远地失去了可爱的孩子，又使多少健全的人变成了缺胳膊少腿的残疾人。
三、学规则
那么，请大家想一想：怎样才能减少事故的发生呢？
板书：遵守规则
是的，为了保障人们的交通安全，国家制定了交通法规，还在路上设置了各种交通标志以及交通设施。
1、今天老师就要和大家一起来学一学和我们小学生有关的交通规则。
2、请大家再读读这些交通规则，用心记一记，并且想一想：哪一条最重要？
小结：说实在的，每一条都很重要。不是有这样一句话吗：不怕一万，只怕万一呀。
3、除了这些，你认为还要注意什么？（要认识一些交通标志）
4、读儿歌
为了帮助大家更好地记住这些交通规则，老师编了一首儿歌，我们一起来读一读，记一记吧。
小结：老师希望大家能把这些内容牢牢地记在心里，更好地保护我们自己。
5、可是，我在实验小学给同学们讲了这些交通规则后，我听到两位小朋友在谈论着，（播放录音）
听了他们的话，你想说什么？（你对谁说）
小结：对呀，在这里还有一个科学常识，好多小朋友以为，司机叔叔看到我就会刹车，车子就会停下来，其实不是这样的，汽车刹车后还要前进一段路的。这一点等大家上中学学了物理就知道了。
小明不走人行横道也是非常危险的。因为汽车只是在人行横道前才减速，再说我们遵守交通规则又不是做给交警叔叔看的，是不是。
大家讲的挺好，我回去会把大家讲的话给他们听的，我想他们一定会感激你们的帮助。
四、画路线图
1、我们每个人每天都要和交通打交道，根据刚才我们学习的交通规则，大家一起来学学路上应该怎么做好吗？（链接网站）2、老师想问一下，你们平时是怎么上学或者回家的？能把你的上学或者回家的路线简单地画出来吗？并在容易发生危险的地方做个记号。3、交流各自的路线图。（教师适时提出问题，请学生说出排除危险的办法）
4、在你的“路线图”上画上交通标志吧。（交流）
小结：其实，不只是在上学、放学路上要注意交通安全，我们应该时时刻刻都记住要遵守交通规则，这样才能远离车祸。
五、总结：
1、小朋友们，人，最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，而我们少年儿童好像含苞欲放的花蕾，美好的生活在向我们招手。让我们珍惜生命，牢记规则，遵守规则，远离车祸吧。这样，我们的生活才能更加美好。