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中国人民大学人大考研中国法制史好考吗？
一《十二表法》的制定
（一）制定背景
罗马原来使用习惯法，司法权操纵在贵族手中，任其解释，司法专横，引起了平民的不满。
元老院被迫成立立法委员会，制定了十二表法公布于众。
（二）结构与内容
1.篇目：传唤，审理，索债，家长法，继承和监护，所有权和占有，土地和房屋，私犯，公
法，宗教法，前后五表的追补。
2.特点：诸法合体，私法为主，程序法优于实体法。
某些规定虽反映了平民的要求，但其主要目的在于严格维护奴隶主阶级的利益及其统治
秩序，保护奴隶主贵族的私有财产和人身安全不受侵犯。
（三）历史地位
罗马国家第一部成文法，总结了前一阶段的习惯法，并为罗马法的发展奠定了基础。它被认
为是罗马法的主要渊源。
二罗马法的发展
（一）市民法和万民法两个体系的形成
1．市民法
（1）罗马共和国前期，形成了一个仅适用于罗马市民的法律体系－－市民法。
（2）市民法的内容主要是国家行政管理、诉讼程序、财产、婚姻家庭和继承等方面的规范。
其渊源包括罗马议会制定的法律（如《十二表法》）、元老院的决议、裁判官的告示以及罗
马法学家对法律的解释等。
2．万民法
（1）随着商品经济的发展和外来人口的增多，共和国后期形成了适用于罗马市民与外来人
以及外来人与外来人之间关系的万民法。
（2）万民法是外事裁判官在司法活动中逐步创制的法律，它吸收了市民法和外来法的合理
因素，但又有所发展和突破。它的基本内容主要是关于所有权和债权方面的规范，很少涉及
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婚姻、家庭和继承等内容。
（3）万民法的产生，使罗马私法出现两个不同体系。但是市民法和万民法不是截然对立的，
而是互为补充的。后来，查士丁尼将两者统一起来。
（二）法学家活动的加强
1．在罗马法的发展中，法学家起过十分重要的作用，他们推动了罗马法和罗马法学的发达。
公元前1世纪，罗马进入帝国时期。在帝国前期，法学家活动非常活跃，罗马法学的发展也
进入繁荣时期。许多法学家还被皇帝授予法律解答权，其解答成为法律的重要渊源。
2．法学家们著书立说，解释法律，形成了不同的学派，主要有普罗库尔学派和萨比努斯学
派。
3．其间出现了最著名的五大法学家：盖尤斯、伯比尼安、保罗、乌尔比安、莫迪斯蒂努斯。
五大法学家的法学著作和法律解释具有同等法律效力。
4．罗马法学家的活动和作用是：
（1）解答法律；（2）参与诉讼；（3）著书立说；（4）编纂法典；（5）参加立法活动。
（三）《国法大会》的编纂
查士丁尼皇帝（公元527－565年）为重建和振兴罗马帝国，成立了法典编纂委员会，进行
法典编纂工作。从公元528－534年，先后完成了三部法律法规汇编。
1．《查士丁尼法典》。这是公元528－529年编出的一部法律汇编。它将历代罗马皇帝颁布的
敕令进行整理、审订和取舍而成。
2．《查士丁尼法学总论》，又译为《法学阶梯》。它是以盖尤斯的《法学阶梯》为基础加以
改编而成。是阐述罗马法原理的法律简明教本，也是官方指定的“私法”教科书，具有法律
效力。
3．《查士丁尼学说汇纂》，又译为《法学汇编》，于公元530－533年编成。这是一部法学著
作的汇编，将历代罗马著名法学家的学说著作和法律解答分门别类地汇集、整理，进行摘录，
凡收入的内容，均具有法律效力。
4.公元565年，法学家又汇集了公元535－565年查士丁尼皇帝在位时所颁布的敕令168条，
称为《查士丁尼新律》。
以上四部法律汇编，至公元12世纪统称为《国法大会》或《民法大会》。《国法大会》的问
世，标志着罗马法已发展到最发达、最完备阶段。
三罗马法的渊源和分类
（一）罗马法的渊源
1．习惯法。公元前450年以前，罗马国家法律的基本渊源为习惯法。
2. 议会制定的法律。罗马共和国时期的主要立法机关是民众大会、百人团议会与平民会议，
它们制定的法律是共和国时期最重要的法律。
3. 元老院决议。元老院是共和国时期罗马最高国家政权机关，并享有一定立法职能，议会通
过的法律需经它批准方能生效。帝国时期，元老院被皇帝所控制，其本身所通过的决议具有
法律效力。
4. 长官的告示。罗马高级行政长官和最高裁判官发布的告示具有法律效力，是罗马法的重要
渊源之一。
5. 皇帝敕令。主要包括：敕谕、敕裁、敕示、敕答。
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6.具有法律解答权的法学家的解答与著述。
（二）罗马法的分类分类标准名
公法
调整的不同对象私法称定义公法包括宗教祭祀活动和国家机关组织与活动的规范；私法包括所有权、债权、婚姻家庭与继承等方面的规
范。
成文法是指所有以书面形式发布并具有法律效力的规
范，包括议会通过的法律、元老院的决议、皇帝的敕
令、裁判官的告示等；
不成文法是指统治阶级所认可的习惯法。
自然界教给一切动物的法律
市民法是指仅适用于罗马市民的法律；
万民法是调整外来人之间以及外来人与罗马市民之间
关系的法律
罗马固有的法律
长官法专指由罗马高级官吏发布的告示、命令等所构
成的法律内容，多为私法。其主要是靠裁判官的司法
实践活动形成的
人法是规定人格与身份的法律
物法是涉及财产关系的法律
诉讼法是规定私权保护的方法成文法表现形式不成文法自然法市民法适用范围万民法市民法长官法人法物法权利主体、客体和私权诉讼法立法方式不同
四罗马私法的基本内容
（一）人法
人法是对在法律上作为权利和义务的主体的人的规定。
1.自然人。包括两种：
（1）生物学上的人（包括奴隶在内）；
（2）法律上的人，指享有权利并承担义务的主体（奴隶不具有法律人格，被视为权利客体）。罗马法上的人格由自由权、市民权和家庭权三种身份权构成。三种身份权全部或部分丧失叫“人格减等”。罗马法规定，只有年满25岁的成年男子才享有完全的行为能力。
2.法人。虽然没有明确的法人概念和术语，但有初步的法人制度。
（1）法人的种类：
①社团法人，即以自然人的集合为成立的基础，如宗教团体。
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②财团法人，即以财产为其成立的基础，如慈善基金。
（2）法人设立的条件：
①物质基础；
②最低法定人数（3人以上），一定数额的财产（多少没有严格规定）；
③须经过元老院的批准或皇帝的特许。
3.家庭法
（1）实行一夫一妻的家长制家庭制度；
（2）家或家族是指在家父权下支配的一切人和物的总和（家父、妻、子女、奴隶、土地）。家的特点是以家父权为基础（共和国后期，家父的权力逐渐受到限制）；
（3）婚姻有两种：“有夫权婚姻”、“无夫权婚姻”。
（二）物法
物法是罗马法的主体和核心，由物权、继承和债三部分构成。
1.物权
（1）物：除自由人以外存在于自然界的、对人有用的一切东西。它包括：
①有形物体和具有金钱价值的东西；
②无形体的法律关系和权利。
（2）物的分类：要式转移物，略式转移物；有体物，无体物；动产，不动产；主物，从物；特定物，非特定物；有主物，无主物；原物，孳息等。
（3）物权：权利人可以直接行使于物上的权利（其范围和种类皆由法律规定，而不能由当事人自由创设），其中所有权为自物权，其他的为他物权。
（4）物权的种类：所有权；役权（地役权、人役权）；地上权；永佃权；担保物权（质权、抵押权）。
2.继承
（1）分类：遗嘱继承和法定继承，遗嘱继承优于法定继承。
（2）原则：早期：“概括继承”；后来：“限定继承”。
（3）关于法定继承人的顺序以及遗嘱继承的方式等问题，罗马法上均有较完备的规定。
3.债
（1）债的发生原因包括：
①合法原因，即由双方当事人因订立行为而引起的债；
②违法原因，即由侵权行为而引起的债，称之为私犯；
③准契约和准私犯。
（2）债的分类（根据债的标的和标的物的不同）：特定债和种类债；可分债和不可分债；单一债和选择债；法定债和自然债。
（3）罗马法还对债的履行、债的担保、债的转移、债的消灭作了详细规定。
（三）诉讼法
1.公诉：对直接损害国家利益案件的审理。
2.私诉：根据个人的申诉，对有关私人利益案件的审理，它是保护私权的法律手段，相当于后世的民事诉讼。
3.诉讼程序：先后呈现法定诉讼、程式诉讼、特别诉讼三种形态。
五罗马法的历史地位
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（一）罗马法复兴（12世纪初）
1.原因
（1）西欧的法律状况同商品经济发展及社会生活极不适应。
（2）作为资本主义社会以前调整商品生产者关系的最完备的法律，罗马法可以满足这些国家一般财产和契约关系发展变化的需要。
2.过程
（1）注释法学派与罗马法的复兴
1135年，意大利北部，《查士丁尼学说汇纂》原稿的发现揭开了序幕。意大利波伦亚大学最先开始了研究，他们采用注释的研究方法（“注释法学派”），使对《国法大全》的研究成为一门科学，帮助人们了解和熟悉了罗马法，为运用罗马法奠定了基础。
（2）评论法学派与罗马法研究、适用的新发展。
评论法学派的形成于14世纪的意大利。该学派的宗旨是致力于罗马法与中世纪西欧社会司法实践的结合，以改造落后的封建地方习惯法，使罗马法的研究和适用有了新的发展。罗马法在意大利复兴，在西欧各主要国家扩展。
3.罗马法复兴的意义
（1）罗马法的运用使商品经济的发展、市民等级的力量加强、王权的加强和扩张（有利于民族统一国家的形成）。
（2）法学得到发展、世俗法学家阶层形成、教会僧侣掌握法律知识情况改变。
（3）自然法思想及自由人在私法关系上地位平等原则（近代自然法学说的思想渊源）。
（二）罗马法对后世法律的影响
1.在全面继承罗马法的基础上，形成了大陆法系（罗马法系或者民法法系）。
2.罗马法有关私法体系，被西欧大陆资产阶级民事立法借鉴、发展。
3.罗马法的许多原则和制度，被近代以来的法制所采用（公民在私法范围内权利平等原则，契约自由原则等，权利主体中的法人制度）。
4.罗马法所确定的概念、术语，措词确切，结构严谨，立论清晰，言简意赅，学理精深。
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考研专业课辅导
六年专注考研专业课辅导
育明教育：考研专业课答题攻略
（一）名词解释
1．育明考研名师解析
名词解释一般都比较简单，是送分的题目。在复习的时候要把重点名词夯实。育明考研专业课每个科目都有总结的重要名词，不妨作为复习的参考。
很多高校考研名词解释会重复，这就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近5年的真题，有近10年的最好。
2．育明考研答题攻略：名词解释三段论答题法
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定义——》背景、特征、概念类比、案例——》总结/评价
第一，回答出名词本身的含义。一般都可以在书本找到。
第二，从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。
第三，总结，可以做一下简短的个人评价。
3．育明教育答题示范
例如：“战略人力资源管理”
第一，什么是战略人力资源管理（这是答案的核心）
第二，它的几个特征，并简单做一下解释。
第三，和职能人力资源管理，人事管理等进行对比。
4．危机应对
如果出现没有遇到的名词解释，或者不是很熟悉的名词解释，则尽量把相关的能够想到的有条理的放上去，把最有把握的放在第一部分，不要拘泥于以上的答案框架。
5．育明考研温馨提示
第一，名词解释一般位于试卷的第一部分，很多考上刚上考场非常的兴奋，一兴奋就容易下笔如流水，一不小心就把名词解释当成了简答题。结果后面的题目答题时间非常紧张。
第二，育明考研咨询师提醒大家，在回答名词解释的时候以150-200字为佳。如果是A4的纸，以5-8行为佳。按照每个人写字的速度，一般需要5分钟左右。
（二）简答题
1．育明考研名师解析
简答题一般来说位于试题的第二部分，基本考察对某些重要问题的掌握程度。难度中等偏低。这就要求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚，要比较扎实的记忆。一般来说书本看到5遍以上可以达到记忆的效果。当然，记忆也要讲究方法。
2．育明考研答题攻略：简答题定义框架答题法
定义——》框架——》总结
第一，先把简答题题干中涉及到的最重要的1-2个名词进行阐述，类似于“名词解释”。很多人省略了这一点，无意中丢失了很多的分数。
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第二，按照要求，搭建框架进行回答。回答要点一般3-5点。
第三，进行简单的总结。
3．育明教育答题示范
例如：简析绩效管理和绩效考评的区别和联系。
第一，“绩效管理”和“绩效考评”的定义。
第二，区别
第三，联系
第四，总结。
4．危机应对
当遇到自己没有见过，或者复习时遗漏的死角。这个时候不要惊慌。只要你平时认真复习了，基本你不会的，别人也基本如此。首先要有这个自信。其次，无限的向课本靠拢，将相关的你能够想到的内容，有条理的全部列出来，把困难抛给改卷老师。
5．育明考研温馨提示
第一，在回答简答题的时候，一定要有头有尾，换言之，必须要进行核心名词含义的阐释。第二，在回答的时候字数一般在800-1000为佳，时间为15-20分钟。
（三）论述题
1．育明考研名师解析
论述题在考研专业课中属于中等偏上难度的题目，考察对学科整体的把握和对知识点的灵活运用，进而运用理论知识来解决现实的问题。但是，如果我们能够洞悉论述题的本质，其实回答起来还是非常简单的。论述题，从本质上看，是考察队多个知识点的综合运用能力。因此，这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。这一点是我们育明考研专业课讲授的重点，特别是对于跨专业的考生来说，要做到这一点，难度非常大。
2．育明考研答题攻略：论述题三步走答题法
是什么——》为什么——》怎么样
第一，论述题中重要的核心概念，要阐释清楚；论述题中重要的理论要点要罗列到位。这些是可以在书本上直接找到的，是得分点，也是进一步分析的理论基点。
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第二，要分析目前所存在问题出现的原因。这个部分，基本可以通过对课本中所涉及的问题进行总结而成。
第三，提出自己合理化的建议。
3．育明教育答题示范
例如：结合治理理论，谈谈我们政府改革。
第一，阐释“治理”的定义，然后分段阐释“治理理论的核心主张，包括理论主张和政策主张”。第二，分析目前“政府改革”中存在的问题及其原因。
第三，结合治理理论的理论和政策主张，并结合相关的一些理论提出自己的改革措施。我们育明考研经过长期摸索，总结了一套考研专业课答题模板。
4．危机应对
万一遇到自己没有碰到的问题，特别是没有关注到的热点问题怎么办呢？其实，论述题虽然是考察考生运用知识点分析问题的能力，其核心还是在于课本知识，在于理论。因此在回答的时候一定要紧扣理论不放松。
5．育明考研温馨提示
第一，回答的视角要广，不要拘泥于一两个点。
第二，在回答论述题的时候一定要有条理性，但是条数不宜过多，在5-8条为主。字数在1500左右。用时为25-30分钟。
（四）案例分析题
1．育明考研名师解析
案例分析与其说是在考察案例，不如说是再考察考生对核心理论和知识点的掌握。难度适中。但是很容易丢分，想要得高分，比较难。
2．育明考研答题攻略：案例分析两点分析法
理论结合——》案例分析
第一，对材料所涉及的问题寻找理论依据。
第二，结合材料进行分析
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例如：关于北京公交车现行的问题，运用公共政策知识分析。
第一，要精确找到所考察的知识点——政策工具。然后阐述什么事政策工具，包括哪些政策工具，各自的优缺点是什么。
第二，结合材料进行分析。
4．危机应对
有时候在考试的时候遇到自己并不熟悉的资料，不要紧，抓住一点——考察的知识点肯定是课本上的，然后无限向课本靠拢，找到最接近的理论和知识点。
5．育明考研温馨提示
第一，要理论先行，不要上来就分析。
第二，如果那不准考察的理论点，就多写几条，反正多写了不扣分。
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一《十二表法》的制定
（一）制定背景
罗马原来使用习惯法，司法权操纵在贵族手中，任其解释，司法专横，引起了平民的不满。
元老院被迫成立立法委员会，制定了十二表法公布于众。
（二）结构与内容
1.篇目：传唤，审理，索债，家长法，继承和监护，所有权和占有，土地和房屋，私犯，公
法，宗教法，前后五表的追补。
2.特点：诸法合体，私法为主，程序法优于实体法。
某些规定虽反映了平民的要求，但其主要目的在于严格维护奴隶主阶级的利益及其统治
秩序，保护奴隶主贵族的私有财产和人身安全不受侵犯。
（三）历史地位
罗马国家第一部成文法，总结了前一阶段的习惯法，并为罗马法的发展奠定了基础。它被认
为是罗马法的主要渊源。
二罗马法的发展
（一）市民法和万民法两个体系的形成
1．市民法
（1）罗马共和国前期，形成了一个仅适用于罗马市民的法律体系－－市民法。
（2）市民法的内容主要是国家行政管理、诉讼程序、财产、婚姻家庭和继承等方面的规范。
其渊源包括罗马议会制定的法律（如《十二表法》）、元老院的决议、裁判官的告示以及罗
马法学家对法律的解释等。
2．万民法
（1）随着商品经济的发展和外来人口的增多，共和国后期形成了适用于罗马市民与外来人
以及外来人与外来人之间关系的万民法。
（2）万民法是外事裁判官在司法活动中逐步创制的法律，它吸收了市民法和外来法的合理
因素，但又有所发展和突破。它的基本内容主要是关于所有权和债权方面的规范，很少涉及
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婚姻、家庭和继承等内容。
（3）万民法的产生，使罗马私法出现两个不同体系。但是市民法和万民法不是截然对立的，
而是互为补充的。后来，查士丁尼将两者统一起来。
（二）法学家活动的加强
1．在罗马法的发展中，法学家起过十分重要的作用，他们推动了罗马法和罗马法学的发达。
公元前1世纪，罗马进入帝国时期。在帝国前期，法学家活动非常活跃，罗马法学的发展也
进入繁荣时期。许多法学家还被皇帝授予法律解答权，其解答成为法律的重要渊源。
2．法学家们著书立说，解释法律，形成了不同的学派，主要有普罗库尔学派和萨比努斯学
派。
3．其间出现了最著名的五大法学家：盖尤斯、伯比尼安、保罗、乌尔比安、莫迪斯蒂努斯。
五大法学家的法学著作和法律解释具有同等法律效力。
4．罗马法学家的活动和作用是：
（1）解答法律；（2）参与诉讼；（3）著书立说；（4）编纂法典；（5）参加立法活动。
（三）《国法大会》的编纂
查士丁尼皇帝（公元527－565年）为重建和振兴罗马帝国，成立了法典编纂委员会，进行
法典编纂工作。从公元528－534年，先后完成了三部法律法规汇编。
1．《查士丁尼法典》。这是公元528－529年编出的一部法律汇编。它将历代罗马皇帝颁布的
敕令进行整理、审订和取舍而成。
2．《查士丁尼法学总论》，又译为《法学阶梯》。它是以盖尤斯的《法学阶梯》为基础加以
改编而成。是阐述罗马法原理的法律简明教本，也是官方指定的“私法”教科书，具有法律
效力。
3．《查士丁尼学说汇纂》，又译为《法学汇编》，于公元530－533年编成。这是一部法学著
作的汇编，将历代罗马著名法学家的学说著作和法律解答分门别类地汇集、整理，进行摘录，
凡收入的内容，均具有法律效力。
4.公元565年，法学家又汇集了公元535－565年查士丁尼皇帝在位时所颁布的敕令168条，
称为《查士丁尼新律》。
以上四部法律汇编，至公元12世纪统称为《国法大会》或《民法大会》。《国法大会》的问
世，标志着罗马法已发展到最发达、最完备阶段。
三罗马法的渊源和分类
（一）罗马法的渊源
1．习惯法。公元前450年以前，罗马国家法律的基本渊源为习惯法。
2. 议会制定的法律。罗马共和国时期的主要立法机关是民众大会、百人团议会与平民会议，
它们制定的法律是共和国时期最重要的法律。
3. 元老院决议。元老院是共和国时期罗马最高国家政权机关，并享有一定立法职能，议会通
过的法律需经它批准方能生效。帝国时期，元老院被皇帝所控制，其本身所通过的决议具有
法律效力。
4. 长官的告示。罗马高级行政长官和最高裁判官发布的告示具有法律效力，是罗马法的重要
渊源之一。
5. 皇帝敕令。主要包括：敕谕、敕裁、敕示、敕答。
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6.具有法律解答权的法学家的解答与著述。
（二）罗马法的分类分类标准名
公法
调整的不同对象私法称定义公法包括宗教祭祀活动和国家机关组织与活动的规范；私法包括所有权、债权、婚姻家庭与继承等方面的规
范。
成文法是指所有以书面形式发布并具有法律效力的规
范，包括议会通过的法律、元老院的决议、皇帝的敕
令、裁判官的告示等；
不成文法是指统治阶级所认可的习惯法。
自然界教给一切动物的法律
市民法是指仅适用于罗马市民的法律；
万民法是调整外来人之间以及外来人与罗马市民之间
关系的法律
罗马固有的法律
长官法专指由罗马高级官吏发布的告示、命令等所构
成的法律内容，多为私法。其主要是靠裁判官的司法
实践活动形成的
人法是规定人格与身份的法律
物法是涉及财产关系的法律
诉讼法是规定私权保护的方法成文法表现形式不成文法自然法市民法适用范围万民法市民法长官法人法物法权利主体、客体和私权诉讼法立法方式不同
四罗马私法的基本内容
（一）人法
人法是对在法律上作为权利和义务的主体的人的规定。
1.自然人。包括两种：
（1）生物学上的人（包括奴隶在内）；
（2）法律上的人，指享有权利并承担义务的主体（奴隶不具有法律人格，被视为权利客体）。罗马法上的人格由自由权、市民权和家庭权三种身份权构成。三种身份权全部或部分丧失叫“人格减等”。罗马法规定，只有年满25岁的成年男子才享有完全的行为能力。
2.法人。虽然没有明确的法人概念和术语，但有初步的法人制度。
（1）法人的种类：
①社团法人，即以自然人的集合为成立的基础，如宗教团体。
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②财团法人，即以财产为其成立的基础，如慈善基金。
（2）法人设立的条件：
①物质基础；
②最低法定人数（3人以上），一定数额的财产（多少没有严格规定）；
③须经过元老院的批准或皇帝的特许。
3.家庭法
（1）实行一夫一妻的家长制家庭制度；
（2）家或家族是指在家父权下支配的一切人和物的总和（家父、妻、子女、奴隶、土地）。家的特点是以家父权为基础（共和国后期，家父的权力逐渐受到限制）；
（3）婚姻有两种：“有夫权婚姻”、“无夫权婚姻”。
（二）物法
物法是罗马法的主体和核心，由物权、继承和债三部分构成。
1.物权
（1）物：除自由人以外存在于自然界的、对人有用的一切东西。它包括：
①有形物体和具有金钱价值的东西；
②无形体的法律关系和权利。
（2）物的分类：要式转移物，略式转移物；有体物，无体物；动产，不动产；主物，从物；特定物，非特定物；有主物，无主物；原物，孳息等。
（3）物权：权利人可以直接行使于物上的权利（其范围和种类皆由法律规定，而不能由当事人自由创设），其中所有权为自物权，其他的为他物权。
（4）物权的种类：所有权；役权（地役权、人役权）；地上权；永佃权；担保物权（质权、抵押权）。
2.继承
（1）分类：遗嘱继承和法定继承，遗嘱继承优于法定继承。
（2）原则：早期：“概括继承”；后来：“限定继承”。
（3）关于法定继承人的顺序以及遗嘱继承的方式等问题，罗马法上均有较完备的规定。
3.债
（1）债的发生原因包括：
①合法原因，即由双方当事人因订立行为而引起的债；
②违法原因，即由侵权行为而引起的债，称之为私犯；
③准契约和准私犯。
（2）债的分类（根据债的标的和标的物的不同）：特定债和种类债；可分债和不可分债；单一债和选择债；法定债和自然债。
（3）罗马法还对债的履行、债的担保、债的转移、债的消灭作了详细规定。
（三）诉讼法
1.公诉：对直接损害国家利益案件的审理。
2.私诉：根据个人的申诉，对有关私人利益案件的审理，它是保护私权的法律手段，相当于后世的民事诉讼。
3.诉讼程序：先后呈现法定诉讼、程式诉讼、特别诉讼三种形态。
五罗马法的历史地位
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（一）罗马法复兴（12世纪初）
1.原因
（1）西欧的法律状况同商品经济发展及社会生活极不适应。
（2）作为资本主义社会以前调整商品生产者关系的最完备的法律，罗马法可以满足这些国家一般财产和契约关系发展变化的需要。
2.过程
（1）注释法学派与罗马法的复兴
1135年，意大利北部，《查士丁尼学说汇纂》原稿的发现揭开了序幕。意大利波伦亚大学最先开始了研究，他们采用注释的研究方法（“注释法学派”），使对《国法大全》的研究成为一门科学，帮助人们了解和熟悉了罗马法，为运用罗马法奠定了基础。
（2）评论法学派与罗马法研究、适用的新发展。
评论法学派的形成于14世纪的意大利。该学派的宗旨是致力于罗马法与中世纪西欧社会司法实践的结合，以改造落后的封建地方习惯法，使罗马法的研究和适用有了新的发展。罗马法在意大利复兴，在西欧各主要国家扩展。
3.罗马法复兴的意义
（1）罗马法的运用使商品经济的发展、市民等级的力量加强、王权的加强和扩张（有利于民族统一国家的形成）。
（2）法学得到发展、世俗法学家阶层形成、教会僧侣掌握法律知识情况改变。
（3）自然法思想及自由人在私法关系上地位平等原则（近代自然法学说的思想渊源）。
（二）罗马法对后世法律的影响
1.在全面继承罗马法的基础上，形成了大陆法系（罗马法系或者民法法系）。
2.罗马法有关私法体系，被西欧大陆资产阶级民事立法借鉴、发展。
3.罗马法的许多原则和制度，被近代以来的法制所采用（公民在私法范围内权利平等原则，契约自由原则等，权利主体中的法人制度）。
4.罗马法所确定的概念、术语，措词确切，结构严谨，立论清晰，言简意赅，学理精深。
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考研专业课辅导
六年专注考研专业课辅导
育明教育：考研专业课答题攻略
（一）名词解释
1．育明考研名师解析
名词解释一般都比较简单，是送分的题目。在复习的时候要把重点名词夯实。育明考研专业课每个科目都有总结的重要名词，不妨作为复习的参考。
很多高校考研名词解释会重复，这就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近5年的真题，有近10年的最好。
2．育明考研答题攻略：名词解释三段论答题法
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定义——》背景、特征、概念类比、案例——》总结/评价
第一，回答出名词本身的含义。一般都可以在书本找到。
第二，从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。
第三，总结，可以做一下简短的个人评价。
3．育明教育答题示范
例如：“战略人力资源管理”
第一，什么是战略人力资源管理（这是答案的核心）
第二，它的几个特征，并简单做一下解释。
第三，和职能人力资源管理，人事管理等进行对比。
4．危机应对
如果出现没有遇到的名词解释，或者不是很熟悉的名词解释，则尽量把相关的能够想到的有条理的放上去，把最有把握的放在第一部分，不要拘泥于以上的答案框架。
5．育明考研温馨提示
第一，名词解释一般位于试卷的第一部分，很多考上刚上考场非常的兴奋，一兴奋就容易下笔如流水，一不小心就把名词解释当成了简答题。结果后面的题目答题时间非常紧张。
第二，育明考研咨询师提醒大家，在回答名词解释的时候以150-200字为佳。如果是A4的纸，以5-8行为佳。按照每个人写字的速度，一般需要5分钟左右。
（二）简答题
1．育明考研名师解析
简答题一般来说位于试题的第二部分，基本考察对某些重要问题的掌握程度。难度中等偏低。这就要求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚，要比较扎实的记忆。一般来说书本看到5遍以上可以达到记忆的效果。当然，记忆也要讲究方法。
2．育明考研答题攻略：简答题定义框架答题法
定义——》框架——》总结
第一，先把简答题题干中涉及到的最重要的1-2个名词进行阐述，类似于“名词解释”。很多人省略了这一点，无意中丢失了很多的分数。
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第二，按照要求，搭建框架进行回答。回答要点一般3-5点。
第三，进行简单的总结。
3．育明教育答题示范
例如：简析绩效管理和绩效考评的区别和联系。
第一，“绩效管理”和“绩效考评”的定义。
第二，区别
第三，联系
第四，总结。
4．危机应对
当遇到自己没有见过，或者复习时遗漏的死角。这个时候不要惊慌。只要你平时认真复习了，基本你不会的，别人也基本如此。首先要有这个自信。其次，无限的向课本靠拢，将相关的你能够想到的内容，有条理的全部列出来，把困难抛给改卷老师。
5．育明考研温馨提示
第一，在回答简答题的时候，一定要有头有尾，换言之，必须要进行核心名词含义的阐释。第二，在回答的时候字数一般在800-1000为佳，时间为15-20分钟。
（三）论述题
1．育明考研名师解析
论述题在考研专业课中属于中等偏上难度的题目，考察对学科整体的把握和对知识点的灵活运用，进而运用理论知识来解决现实的问题。但是，如果我们能够洞悉论述题的本质，其实回答起来还是非常简单的。论述题，从本质上看，是考察队多个知识点的综合运用能力。因此，这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。这一点是我们育明考研专业课讲授的重点，特别是对于跨专业的考生来说，要做到这一点，难度非常大。
2．育明考研答题攻略：论述题三步走答题法
是什么——》为什么——》怎么样
第一，论述题中重要的核心概念，要阐释清楚；论述题中重要的理论要点要罗列到位。这些是可以在书本上直接找到的，是得分点，也是进一步分析的理论基点。
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第二，要分析目前所存在问题出现的原因。这个部分，基本可以通过对课本中所涉及的问题进行总结而成。
第三，提出自己合理化的建议。
3．育明教育答题示范
例如：结合治理理论，谈谈我们政府改革。
第一，阐释“治理”的定义，然后分段阐释“治理理论的核心主张，包括理论主张和政策主张”。第二，分析目前“政府改革”中存在的问题及其原因。
第三，结合治理理论的理论和政策主张，并结合相关的一些理论提出自己的改革措施。我们育明考研经过长期摸索，总结了一套考研专业课答题模板。
4．危机应对
万一遇到自己没有碰到的问题，特别是没有关注到的热点问题怎么办呢？其实，论述题虽然是考察考生运用知识点分析问题的能力，其核心还是在于课本知识，在于理论。因此在回答的时候一定要紧扣理论不放松。
5．育明考研温馨提示
第一，回答的视角要广，不要拘泥于一两个点。
第二，在回答论述题的时候一定要有条理性，但是条数不宜过多，在5-8条为主。字数在1500左右。用时为25-30分钟。
（四）案例分析题
1．育明考研名师解析
案例分析与其说是在考察案例，不如说是再考察考生对核心理论和知识点的掌握。难度适中。但是很容易丢分，想要得高分，比较难。
2．育明考研答题攻略：案例分析两点分析法
理论结合——》案例分析
第一，对材料所涉及的问题寻找理论依据。
第二，结合材料进行分析
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例如：关于北京公交车现行的问题，运用公共政策知识分析。
第一，要精确找到所考察的知识点——政策工具。然后阐述什么事政策工具，包括哪些政策工具，各自的优缺点是什么。
第二，结合材料进行分析。
4．危机应对
有时候在考试的时候遇到自己并不熟悉的资料，不要紧，抓住一点——考察的知识点肯定是课本上的，然后无限向课本靠拢，找到最接近的理论和知识点。
5．育明考研温馨提示
第一，要理论先行，不要上来就分析。
第二，如果那不准考察的理论点，就多写几条，反正多写了不扣分。
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