一、积累运用： 1、默写：
①同学们，学习语文要用心感悟。通过一年的学习，我们在老师的引领下，泛舟书海，品读美文，
我们结识了巾帼女英雄花木兰，领略了她 ， 的矫健雄姿；欣赏了谢道
韫描写飞雪 的聪颖机智；也听到了三国名士吕蒙的， 的自豪的
宣言。正如孔子所说，学习要 ，不断复习，并且要学与思结
合 ， 。如果只想借天赋，不注意后天的勤奋，那就会重蹈方仲永 覆
辙。生活有多么广阔，语文的世界就有多么广阔，无论何时何地，我们都应该怀着虔诚之心，虚心
向别人学习， ，只有做到 ，时刻自我检查，我们才能收获更多。
②在2008年北京奥运会上，我们喜迎各国嘉宾。用《论语》中的“ ， ？”可
表达这种喜悦心情。
③唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的
话： ， 。
④《木兰诗》中的“ ， ”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷
的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
⑤孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是： ， 。
⑥如果人人都能为他人着想，能做到“ ， ”，那么，构建和谐社会的愿望
就能早日实现。
⑦你能说出古今中外有关“劝学”的名言吗？（不少于两句）
2、写出下列加点字的通假字，并释义。
A 、孰为多知乎？ 通 义为
B、诲汝知之乎？ 通 义为
C 、对镜帖花黄。 通 义为
D 、项为之强。 通 义为
E 、学而时习之，不亦说乎？ 通 义为
F 、担中肉尽，止有剩骨 通 义为
G 、裁如星点 通 义为
H 、尊君在不 通 义为
I 、日扳仲永环谒于邑人 通 义为
J 、贤于材人远矣 通 义为
K 、出门看火伴，火伴皆惊忙 通 义为
L 、孤岂欲卿治经为博士邪 通 义为
M 、满坐寂然 通 义为
N 、一切乌有 通 义为
3、下列句子里的“故”与“温故而知新”中的“故”意思相同的是：（ ）
A 、而两狼之并驱如故。B 、西出阳关无故人。C 、故时有物外之趣。D 、借故脱身。
4、解释下列加点的字，并体会字的活用情况。
A 、其一犬坐于前。 B、一狼洞其中。
C 、不能名其一处也。 D。愿为市鞍马。
E 、稍稍宾客其父。 F、鞭数十，驱之别院。
G 、意将隧入以攻其后也。 H、楼五架，窗扉皆洞开
I 、父异焉，借旁近与之。 J、邑人奇之，稍稍宾客其父。
K 、父利其然也。 L、令作诗，不能称前时之闻
M 、策勋十二转，赏赐百千强。 N、会宾客大宴。宴：
5、下列加点字意思相同的一组是（ ）
A 、其一犬坐于前 狼不敢前
B、蒙辞以军中多务。 可以为师矣。
C 、未若柳絮因风起。 星河灿烂，若出其里。
D 、意将隧入以攻其后也。 意暇甚。
6、下列加点词的活用，与其它三个不同的是（ ）
A 、恐前后受其敌。 B、父异焉。 C、父利其然也。 D、邑人奇之。
7、指出下列词的古今意。
⑴我以日始出时去人近。 ⑵乃其日中如探汤。
⑶虽人有百手。 ⑷两股战战， 几欲先走。
⑸其文理皆有可观者。 ⑹居数月。
⑺唯危楼一座 ⑻与友期行
⑼死者十九 ⑽但闻屏障中抚尺一下
⑾与儿女讲论文义 ⑿其家甚智其子，而疑邻人之父
⒀稍稍宾客其父 ⒁泯然众人矣
⒂孤岂欲卿治经为博士邪 ⒃弛担持刀
⒄过故人庄 ⒅愿为市鞍马
⒆策勋十二转，赏赐百千强 ⒇次北固山下
二、阅读训练：
【一】阅读《童趣》，回答文后的问题
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留
蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，
以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫
尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、解释下面加点的词语。
① 则或千或百 ② 余常于土墙凹凸处
③ 鹤唳云端 ④ 盖一癞虾蟆
2、下列“为”字用法不同的是（ ）
A 、以丛草为林 B、项为之强 C、舌一吐而二虫尽为所吞 D、为之怡然称快
3、用现代汉语翻译下面的句子。
① 见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
② 神游其中，怡然自得。
4、本文生动的描述了“时有物外之趣”的三件事，请概括。
5、童年是一段如诗如画的故事，在童年发生过许多趣味横生的故事，诗人胡令能《小儿垂钓》中
写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐霉苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”你还知道哪些
诗中写到了童年生活？你认为童趣包含怎样的情趣？
6、一种平常的景象或景物，在儿童的眼里可能会变得美丽又神奇，你在童年时代有过这样的体验
吗？请举出其中的一个事例。
7、积累几个成语，并解释。
【二】
阅读《论语十则》，回答文后的问题：
论语十则
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学
而》）
曾子曰：“吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰
伯））
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子贡问曰：“有一言可以终身行之乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
1、解释下列加点字的意义。
①择其善者而从之 ②然后知松柏之后凋也 ③死而后已 ④其恕
乎
⑤学而不思则罔 ⑥温故而知新
⑦人不知而不愠， ⑧己所不欲，勿施于人
2、解释下列“而”的意义（ ）
A. 人不知而不愠 B. 温故而知新 C. 任重而道远。
3、翻译下列句子。
A 、 三人行，必有我师焉。
B 、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
C 、士不可以不弘毅，任重而道远。
D 、 己所不欲，勿施于人。
4、古人将傲冬之物总结出三种，称为“岁寒三友”，除了松，你知道另两种事物是什么吗？谈谈
你对“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这句话的理解。
5、“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此曾有过不同看法。请
你联系生活体验，谈谈自己的观点。
人教社新课标语文七年级（下册）文言文复习题
班级 姓名 学号
一、文学常识：
《伤仲永》 王安石 宋朝 《临川先生文集》 议论文 后天教育对成才的重要性
《木兰诗》 南北朝 《乐府诗集》 郭茂倩 叙事诗 木兰代父从军
《孙权劝学》 司马光 北宋 《资治通鉴》 记叙文 博学多识善于劝学
《口技》 林嗣环 字铁崖 清朝 《虞初新志》 清张潮 记叙文 笔记小说 高超
技艺
《夸父逐日》 《山海经》 神话 征服自然的愿望
《共工怒触不周山》 《淮南子》 神话 共工的勇敢、坚强，自我牺牲的精神，以及
改造山河的大无畏精神；
《狼》 蒲松龄 清朝 《聊斋志异》 记述奇异故事 笔记小说 狼的贪婪、狡诈
二、品味性诵读是提高语文素养的重要途径。相必你在该方面一定非常出色吧？现在给
你一个充分展示自己才华的机会，Ok?
1、万里赴戎机，关山度若飞。______________，_____________。将军百战死，壮士十
年归。
2、雄兔脚扑朔，______________；双兔傍地走 ，_________________？
3、《木兰诗》中从侧面烘托女主人公在军中乔装之巧妙、作战之勇敢的句子是：
______________ ，__________________ 。
4、古诗词用语凝练，一字传神 ，如：山际见来烟，竹中_____落日。春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自_____。有约不来过夜半，闲_____棋子落灯花。荷笠_____斜阳，青山独
归远。
5、《口技》中描写宾客反应的句子：
满坐宾客无不 ， ， ， ，以为妙绝；
俄而百千人大呼， ， ， 。中
间 ， ， ，百千齐作。又夹百千求救
声， ， ， 。凡所应有，无所不有。于是宾客无不变
色离席， ， ， 。
6、简要回答下面问题。
①《孙权劝学》中孙权告诉吕蒙读书的方法是 。当吕蒙学成之
后，鲁肃见之曰：“ ." 吕蒙回答说：“ !" 有两个成语出
自此对话，它们是 、 。
②孙权劝学，吕蒙转变。从这个故事中，你得到了哪些方面的启示?
7、《伤仲永》中仲永“泯然众人”的原因是 。从他身
上告诉我们 的重要性。
三、找出下列句中的通假字并解释
1、日扳仲永环谒于邑人 （ 通 ）2、对镜帖花黄 （ 通 ）
3、孤岂欲卿治经为博士邪！ （ 通 ）4、满坐寂然 （ 通 ）
5、孰为汝多知乎 （ 通 ） 6、止有剩骨 （ 通 ）
四、说出下面句子中加点词的古义和今义
1、未尝识书具 古义（ ）今义（ ）
2、其文理皆有可观者 古义（ ）今义（ ）
3、稍稍宾客其父 古义（ ）今义（ ）
4、惟闻女叹息 古义（ ）今义（ ）
5、旦辞黄河去 古义（ ）今义（ ）
6、赏赐百千强 古义（ ）今义（ ）
7、出郭相扶将 古义（ ）今义（ ）
8、双兔傍地走 古义（ ）今义（ ）
9、但闻黄河流水鸣溅溅 古义（ ）今义（ ）
10、蒙辞以军中多务 古义（ ）今义（ ）
11、孤岂欲卿治经为博士邪古义（ ）今义（ ）
12、但当涉猎 古义（ ）今义（ ）
13、见往事耳 古义（ ）今义（ ）
14、会宾客大宴 古义（ ）今义（ ）
15、中间力拉崩倒之声 古义（ ）今义（ ）
16、奋袖出臂，两股战战 古义（ ）今义（ ）
17、不能名其一处也 古义（ ）今义（ ）
18、及其日中如探汤 古义（ ）今义（ ）
19、缀行甚远 古义（ ）今义（ ）
20、恐前后受其敌 古义（ ）今义（ ）
五、解释下面句子中加点词的意思
1、市： 愿为市( ) 鞍马; 东市( ) 买骏马
2、贴： 昨夜见军帖（ ）；对镜帖（ ）花黄
3、愿：愿( ) 为市鞍马；愿（ ）驰千里足
4、之：忽啼求之（ ）：借旁近与之（ ）
余闻之也久（ ）；环谒于邑人（ ）
卒之为众人（ ）
5、于：环谒于（ ）邑人；于（ ）舅家见之；
贤于（ ）材人远矣：受于（ ）人者不至
6、坐：稍稍（ ）正坐；众宾团坐（ ）
7、乳：妇抚儿乳（ ）； 儿含乳（ ）啼
8、指：手有百指（ ）；不能指（ ）其一端
9、起：忽一人大呼“火起”（ ）；妇亦起大呼（ ）
10、为：弃其杖，化为（ ）邓林；孰为（ ）汝多智乎
11、而：道渴而（ ）死；不为远者小而（ ）近者大乎
12、故：问其故（ ）；而两狼之并驱如故（ ）
13、去：我以日始出时去（ ）人近；一狼径去（ ）
14、止：止（ ）有剩骨；一狼得骨止（ ）
15、意：意暇甚（ ）；意（ ）将隧人以攻其后也
六、解释下列句子中加点的活用字
1、一屠晚（ ）归节 2、恐前后受其敌（ ）
3、其一犬（ ）坐于前 4、一狼洞（ ）其中
5、意将隧（ ）入以攻其后也 6、止增笑（ ）耳
7、孔子东（ ）游 8、邑人奇（ ）之
9、宾客（ ）其父 10、利（ ）其然
11、伤（ ）仲永 12、父异（ ）焉
七、解释下列句子中加点的字词
1、世隶（ ）耕 2、借旁近（ ）与之 3、指物作诗立就 （ ）
4、令作诗，不能称（ ） 5、军书十二卷( ) 6、朔（ ）气传金析
7、策勋（ ）十二转 8、雄兔脚扑朔（ ） 9、雌兔眼迷离（ ）
10、卿今当涂（ ）掌事 11、自以为大有所益（ ）
12、施（ ）八尺屏障 13、众妙毕备（ ） 14、以为妙绝（ ）。
15、客意少舒（ ） 16、稍稍（ ）正坐 17、虽（ ）人有百手
18、几（ ）欲先走（ ）。 19、夸父与日逐走（ ）
20、饮于（ ）河（ ）、渭； 21、孔子不能决（ ）也 22、屠大窘（ ）
23、苫蔽（ ）成丘 24、狼不敢前，眈眈（ ）相向
25、乃悟前狼假寐（ ），盖（ ）以诱敌。
八、把下面的文言句子翻译成现代汉语
1、骨已尽矣，而两狼之并驱如故
2、少时，一狼径去，其一犬坐于前
3、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何能？止增笑耳。
4、及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
5、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
6、宾客意少舒，稍稍正坐。
7、宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
8、蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎! ”
9、仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
10、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
九、注意划分下列语句的停顿
1、未尝识书具，忽啼求之。
2、借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
3、其诗以养父母、收族为意。
4、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
5、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。
6、余闻之也久 。
十、文言文阅读
（一）默诵《伤仲永》，做下面的题。
1、解释下列加点的字。
①父异焉（ ） ②指物作诗立就 泯然众人矣（ ）
③其文理皆有可观者（ ） ④稍稍宾客其父（ ） ⑤稍稍宾客其父（ ）
⑥父利其然也（ ） ⑦仲永之通悟（ ）
2、请指出文中有通假字的一句：
3、译成现代汉语：
①借旁近与之。
②邑人奇之。
4、方仲永从幼时天资过人到后来变为庸人的故事，说明了什么道理？请作简要说明。
5、本文作者 ， 号 。我国 朝著名的 家、 家、 家。
6、选择正确答案：
①“其文理皆有可观者”中的“文理”的意思是( )
A. 文章的道理 B. 文章的条理 C. 文采和道理 D. 文采和条理
②“邑人奇之”中的“奇”的意思是( )
A. 奇怪 B. 奇妙 C. 特别 D. 以之为奇
7、联系上下文，说明下面句中加点词所指代的内容。
①即书诗四句，并自为其名( ) ②其诗以养父母，收族为意( )
③其文理皆有可观者( ) ④稍稍宾客其父( )
8、对“稍稍宾客其父”一句，翻译正确的是( )
A. 有时候请他父亲去做宾客 B. 逐渐地到他父亲这里来做宾客
C. 渐渐地把他父亲当做宾客来对待 D. 渐渐地他父亲请来一些宾客
9、下面属于正面描写的有 ；属于侧面描写的有 。(只写序号)
A. 未尝识书具，忽啼求之。 B. 即书诗四句，并自为其名。 C. 自是指物作诗立就。
D. 其文理皆有可观者。 E. 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。F. 父异焉。
10、朗读下面两句，用“／”表示出句中的语音停顿。
(1)其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。
(2)日扳仲永环谒于邑人，不使学。
11、翻译下面的句子：
(1) 仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
(2)父利其然也。
12．方仲永的才能发展，有三个变化阶段，请分别引用文中原句回答：（3分）
⑴_____________________
⑵___________________
⑶____________________
13．你觉得方仲永的悲剧是谁造成的？请说说理由。（3分）
14．阅读了方仲永的故事后，你受到了什么启发？（2分）
（二）默诵《木兰诗》“爷娘闻女来„„安能辨我是雄雌？”做下面的题。
1、用一两句话概括这两段文字的意思：
2、按要求填出相应的动词。
①描写爷娘：
②描写阿姊：
③描写小弟：
④描写木兰：
3、请写出表现木兰与家人团聚、重温女儿生活的的句子。
4、这两段文字运用了哪些修辞方法？
5、本文选自《 》，是 朝北方的一首 民歌。
（三）默诵《孙权劝说》，做题。
1．下列解释有误的一项是（ ）
A ．初（当初） 当涂（当道，当权） 多务（多事务）
B ．孤（古代王侯的自称） 博士（常识深高的人） 辞（推托）
C ．涉猎（粗略地阅读） 往事（历史） 过（到）
D ．见事（认清事物） 及（到了„„的时候） 非复（不再是）
2．孙权指导鲁肃读书的方法和目的是什么？（用原文回答）
方法：
目的：
3．说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气？
（1）孤岂欲卿治经为博士邪 （ ）
（2）但当涉猎，见往事耳 （ ）
（3）大兄何见事之晚乎 （ ）
4．本文主要通过 来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是
；吕蒙是 。
5．鲁肃的话表现了他 的感情，也从侧面写出了 ；文末“ ”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。
6．文中孙权善劝，请结合本文略加分析。
7、找出文中两个成语中的一个，并解释。
8、解释下列词语的古今不同义。
①博士：古义： ；今义： 。
②布衣：古义： ；今义： 。
9、本文以对话为主，不多几句话，就表现出了人物的性格特点。请根据课文内容，写出以下人物的特点。
①孙权：
②吕蒙：
③鲁肃：
（四）默诵《《短文两篇》，做题。
一、加点字词注音。
1、夸父（ ） 2、颛顼（ ）（ ）3、水潦（ ）
二、解释加点字词
1、逐走（ ） 2、入日（ ） 3、欲得饮（ ）
4、河、渭不足（ ） 5、北饮大泽（ ） 6、弃其杖（ ）
7、昔者（ ） 8、怒而触不周山（ ）
9、地维绝（ ）（ ） 10、故日月星辰移焉（ ）（ ）
11、地不满东南（ ） 12、故水潦尘埃归焉（ ）（ ）
三、翻译重点语句
1、未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
2、怒而触不周山，天柱折，地维绝。
3、天倾西北，故日月星辰移焉; 地不满东南，故水潦尘埃归焉。
四、课文理解
1、《夸父逐日》选自： ，《共工怒触不周山》选自 ， 它们都是 （体裁）。
2、《夸父逐日》从哪些方面看出它的想象力与神奇性？（原文回答）
3、怎样理解“弃其杖，化为邓林。”
4、从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神？
5、夸父是怎样一个人物？
6、“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？
7、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？
8、共工怒触不周山的原因是什么？他为什么要这么做？
9、对共工与颛顼为帝而“争”，你是怎么看的？
（五）、默诵《口技》，做下面的题。
1．本文的作者是 朝人 ，本文选自 编选的一部笔记体小说 。
2．解释下列加点的词。
（1）不能名其一处也。（ ） （2）两股战战（ ）
（3）几欲先走（ ） （4）中间力拉崩倒之声（ ）
（5）不能指其一端（ ） （6）以为妙绝（ ）
（7）群响毕绝（ ） （8）众妙毕备（ ）
（9）以为妙绝（ ） （10）宾客意少舒（ ）
3．用“/”画出下面句子的朗读节奏。
于 是 宾 客 无 不 变 色 离 席。
4．下面的理解，不正确的一项是（ ）
A 、“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。 B 、文章第四段写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。 C 、文章第四段用五个“百千”极力渲染火场和大厅里声音的嘈杂，从而表现口技者技艺的高超。 D 、文章第四段主要内容是表演者以口技摹拟失火、救火时发出的各种声音。
5．文章第四段有关宾客描写能否删去，为什么？
6．下列句中的“之”与“妇拍而呜之”中的“之”用法相同的一项是（ ）
A 、于厅事之东北角 B 、中间力拉崩倒之声 C 、撤屏视之
D 、孔文子何以谓之“文”也
7．下列句中加点词的用法与“妇抚儿乳”中的“乳”用法相同的一项是（ ）
A 、以为妙绝 B 、夫起大呼 C 、不能名其一处也 D 、几欲先走
8．翻译下列句子。
（1） 中间力拉崩倒之声
（2） 虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
（六）默诵《狼》“少时，一狼径去„„止增笑耳。”做题。
1. 选文出自 (作者) 的短篇小说集 中的《狼》一文。
2. 解释下列字词：
径： 犬： 洞： 隧：
止露尻尾，止增笑耳：
盖： 黠： 笑：
3. 翻译下列句子：
①. 其一犬坐于前。
②. 一狼洞其中。
③. 意将隧入以攻其后也。
④. 禽兽之变诈几何哉？
4. 比较古今词义：
①. 一狼径去。古义： 今义：
②. 屠自后断其股。古义： 今义：
③. 禽兽之变诈几何哉？古义： 今义：
5. 第一段文字表现了屠夫的 性格和狼的 本性。这一段文字在全文结构上是故事的 和 。
6. 第二段文字从表达上看是 ；从修辞上看使用 的修辞。它在全文内容上起什么作用？
7. 你如何理解本文的寓义？
4）《童年》
1、一句话书评： 2、推荐语： 3、体裁：作者： 国别：4、主题或主要内容：
5、主人公：人物性格：6、代表性的话语：7、该人物形象给你的人生启示：
8、这部小说中，哪个人物给你的印最深，为什么？
9、相关情节故事：
10、在黑暗污浊的环境中，阿廖沙为什么没有被压垮或变坏，反而成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人？你从中得到什么启示？
11、作品主要特点：12、阅读感受：
答案示例：1、在苦难中长大。
2、高尔基的《童年》是以一个小孩的眼光来描述的，读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量，读《童年》，我们能体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难。
3、自传体小说；高尔基；原苏联。
4、讲述了阿廖沙三到十岁的童年生活，反映了19世纪俄罗斯下层人民沉重的生活状况，批判了小
市民的自私残暴。
5、阿廖沙：坚强、勇敢、正直和充满爱心 外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、心胸宽
阔 外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴 （两个舅舅：粗野、自私。）
6、“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的
地方„„是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。”
7、逆境可以成就伟人；艰难困苦可以磨炼人的意志；无论在什么样的环境中，一个人从小就要培
养自己坚强、勇敢、善良的品质。
8、阿廖沙：因为他在黑暗污浊的环境中没被压垮和变坏，反而成长为一个坚强、勇敢、正直和充
满爱心的人。
9、结识好事情。
10、因为阿廖沙是一个正直的少年，尽管他处在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，他从慈祥善良的
外祖母那里得到了呵护和关怀，从乐观纯朴的小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身科学的知识分
子好事情那里得到了温情，力量和支持，所以„„ 启示：在恶劣的环境中人应该学会坚强，
战胜邪恶，走正自己的路。
11、（1）内容特点：讲述了阿廖沙三到十岁的童年生活，反映了19世纪俄罗斯下层人民沉重的生
活状况，批判了小市民的自私残暴。（2）写作特点：鲜明的对比：外祖母的慈祥善良、聪明能干、
热爱生活、心胸宽阔和外祖父的吝啬、贪婪、专横、残暴。
12、读了高尔基的《童年》，我倍感自己的童年是多么的幸福，童年高尔基那种吃苦，反
抗，追求进步的精神和品质会时时激励我不断奋进，他让我明白：苦难是人生的另一种财富，我们
要正视生活中遇到的困难，用顽强的毅力去战胜一切困难，从而书写自己充实的人生。
（5）《鲁滨孙漂流记》
1、一句话书评：
2、推荐语：
3、体裁：作者： 国别：人称：
4、主题或主要内容：
5、主人公： 人物性格： 人物评析： 职业：
6、代表性的话语：
7、该人物形象给你的人生启示：
8、你最喜欢/敬佩主人公性格中的哪一点？为什么？
9、这部小说中，哪个人物给你的印最深，为什么？
10、相关情节故事：
11、讲述情节故事：
12、该情节给你的体验和感悟：
13、喜欢该名著的理由：
14、阅读感受/感悟：
15、收获/启示/启迪：
答案示例：
1、孤独而顽强的冒险者。
2、《鲁滨孙漂流记》故事生动，情节曲折，趣味性强，表现了一种强烈的进取精神和启蒙意识，
很符合我们初中生的阅读品味。
3、小说；（丹尼尔·）笛福；英国；第一人称；
4、鲁滨孙克服了常人难以想象的困难，以惊人的毅力在荒岛上生活了28年，歌颂了人类的冒险精
神和生存意志。
5、鲁滨孙；敢于冒险，勇于追求自由自在，无拘无束的生活，顽强，坚毅。
6、
7、在遭遇困境时，人要有坚定的信念，要有克服困难的勇气的决心，坚毅顽强地生活下去。
8、坚毅、顽强。因为鲁滨孙在那样的绝境中依然能克服困难生存下来，并重返故里，靠的就是这
种坚毅、顽强的性格。
9、鲁滨孙；敢于冒险，勇于追求自由自在，无拘无束的生活，顽强，坚毅。
10、鲁滨孙；敢于冒险，勇于追求自由自在，无拘无束的生活，顽强，坚毅。6、敢于冒险，勇于
追求自由自在，无拘无束的生活，顽强，坚毅。
11、①鲁滨孙荒岛孤身创业；②鲁滨孙绝望岛遇星期五；③当海员海上是险；④遇海盗被卖为奴；
⑤触礁沉船绝望岛；⑥ 鲁滨孙在荒岛上把星期五教育成忠实的奴仆；⑦《鲁》中，鲁滨孙为了鼓
励自己生存下去列了“借方”和“货方”的表格；⑧智救星期五。①②③④⑤⑥
12、⑥鲁滨孙在荒岛上把星期五教育成忠实的奴仆：救人于危难之中是人人应该具有的美德。⑦《鲁》
中，鲁滨孙为了鼓励自己生存下去列了“借方”和“货方”的表格：身处逆境应该学会自我安慰，
找出有利条件，从头再来。
13、该作品情节惊险动人，塑造了一个孤独而顽强的冒险者形象，启示人们顽强坚毅地去面对困难
和挫折。
14、在遭遇困境时，我们要有坚定的信念，要有克服困难的勇气和决心，坚毅顽强地生活下去。
15、读了《鲁滨孙漂流记》后，我明白了在遭遇困境时，我们要有坚定的信念，要有克服困难的勇
气和决心，坚毅顽强地生活下去。
(222.214.217.245)
综合性学习与名著导读复习题
综合性学习试题
一、在“成长的烦恼”综合性学习中，我们知道了少年也识愁滋味，烦恼是无法避免的。
1、当你遇到烦恼时如何去解决呢？
2、当你的朋友遇到烦恼，你会如何去开导他呢？
二、在“黄河，母亲河”综合性学习中，我们全面了解了有关黄河的知识。
1、你知道哪些有关黄河的诗句？请写出至少两句。
2、面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们
的母亲河。（要求简明、有创意．）
3、在我们常用的俗语中，有许多和黄河有关，请任意写出两条并写出它的意义。
三、综合性学习：本学期，我们开展了“我也追星”的综合性学习，请说出你最喜欢（崇拜）的名
人是谁，并说说他（她）的事迹及崇拜的原因。
1、我最喜欢（崇拜）的名人是：
2、你崇拜他（她）的原因是：
3、“金无足赤，人无完人“，我们应该以什么样的态度去对待名人？
四、“戏曲大舞台”综合性学习考查。
1、戏曲的角色分为 四大行当。在《唱脸谱》中有“红脸的关公战长沙”这么
一句，那么“关公”属于 这一行当。
2、我国戏曲讲究用 四种艺术手段和 五种技术方法来表现人
物。
3、京剧四大旦角流派分别是 。
4、随着社会生活的发展，中国传统戏曲艺术受到极大冲击，正一步步走向衰落，你认为中国传统
戏曲，是去，是留？
五、在“漫话探险”综合性学习中我们知道，从古到今，出现了一批又一批勇敢的探险家，他们打
开了自然界一扇扇紧闭的门窗，让我们知道了世界上的许多秘密。
1、请你写出中外著名的探险家各两人。
中国： 外国：
2、你喜欢探险吗？说说你的理由。
六、在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。
1、请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。
栏目一：点击马的成语 栏目二：吟诵马的诗作
栏目三： 栏目四：
2、请你写出至少两句与马有关的俗语。
3、请你至少用上两个带马“马”字的成语，给自己写一句激励性的话。 ； ；
4、随着生产力的发展，现代的交通工具已经取代了马，马在现实生活中所起的作用越来越小了，
你认为，这个为人类服务了数千年的动物，它的未来命运会是怎样的？
名著导读试题
一、名著《童年》是高尔基以自身经历为原形创作的自传体小说三步曲中的第一部。
1、其它两部分分别为 和 。
2、《童年》从 写起 ，到 结束，生动的再现
了 。
3、在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙变成了一个什么样得人？
4、你从阿廖沙的变化中得到了什么启示？
二、有这么一个真实故事：1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵，被船长遗弃在荒岛上，
四年后被救回英国。这一故事引起轰动，也引起作家们的关注。其中一位叫 的作家据此为
原型创作了一部小说 ，小说的主人公是鲁宾孙，把被救的土人取名为
“ ”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。
三、在《鲁滨孙漂流记》中，除了精彩离奇的故事外，小说最吸引人的地方就是鲁宾孙的性格。
1、他有哪些性格特征？
2、在他的性格中，哪一点最让你喜欢或敬佩？为什么？
四、一部真实记录昆虫生活，谱写昆虫生命的诗篇，它是名著 。该作品中昆虫们的一
举一动，都被赋予了人的思想感情。
1、有人说，昆虫也是生灵，他们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？
2、该书的语言有什么特点？
五、对下列文学名著的点评正确的一项（ ）
A 、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了1
9世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生状况。
B 、《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃
尽千千辛万苦，终于得到了可观的财富。
C 、《昆虫记》是法国著名的昆虫学家布封所著，这部书除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫
世界折射出社会人生。
D 、《格列佛游记》是美国的斯威夫特所著，文中的主人公格列佛与鲁滨逊一样，是一个天生喜欢
冒险，不甘寂寞与无聊的人。
参考答案：
综合性学习
一、要求回答内容积极、健康、有条理，合乎逻辑。
二、1、①大漠孤烟直，长河落日圆。②君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。③黄河远上白
云间，一片孤城万仞山。④白日依山尽，黄河入海流。
2、① 九曲黄河一份情 ，两岸绿林四季清。 ② 黄河清，天下平。
③ 爱护黄河，就是爱护自己的母亲！
④ 长江黄河两大江，犹如人类父母亲。
⑤ 黄河不能停止奔腾，中华的血脉容不得玷污！
3、跳进黄河洗不清：这句子的本意是说受了很大的冤枉，就算跳进黄河这样的大河也洗不清了。
不到黄河心不死：比喻不到绝境不肯死心。也比喻不达目的决不罢休。
三、1、2小题回答内容要求积极、健康。
3、我们对名人，要保持一颗平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全责备。
四、1、生、旦、净、丑； 净
2、“唱、念、做、打”； “手、眼、身、法、步”
3、梅派、程派、荀派、尚派
4、要求条理清楚，能够自圆其说。
五、1、张骞 、郑和、徐霞客； 哥伦布、麦哲伦、斯文赫定
2、要求条理清楚，能够自圆其说。
六、1、颂赞马的美文； 探索马的起源
2、人在衣裳马在鞍；风马牛不相及；驴唇不对马嘴
3、马到成功、龙马精神。写激励自己的话省略。
4、要求条理清楚，能够自圆其说。
名著导读
一、1、 《在人间》； 《我的大学》
2、 “我”随母亲去投奔外祖父；外祖父叫“我”去“人间”混饭吃；
19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
3、 坚强、勇敢、善良的人
4、 要求条理清楚，能够自圆其说。
二、1、笛福；《 鲁滨孙漂流记 》； 星期五
三、1、勇于冒险、百折不挠、务实肯干 、乐观豁达
2、要求条理清楚，能够自圆其说。 四、《昆虫记》
1、要求条理清楚，能够自圆其说。
2、行文生动活泼，语调诙谐幽默，充满盎然的情趣
五、B
四、默写：（背诵部分）
1、万里赴戎机。，。将军百战死，壮士十年
归。
，赏赐百千强。，对镜贴花黄。《木兰诗》
2、，野渡无人舟自横。《滁州西涧》
3、正是江南好风景，。《江南逢李龟年》
4、，各领风骚数百年。《论诗》
五、按要求做题：（名著导读部分）
1、《童年》体裁是（ ），作者是（ ），他是（ ）（国名）
他的著名三部曲是《 》、《 》、《 》。
2、概述《童年》的故事情节： 。
3、在这部作品中哪个人物给你的印象最深，为何？
4、《鲁宾孙漂流记》作者是（ ），体裁是（ ）。概述本书的故事情
节：
。
文中有个野人，鲁宾孙给它取名为（ ），鲁宾孙的性格中，你喜欢或敬佩哪
一点，为什么？
5、《昆虫记》作者是（ ），这本书被誉为（“ ”）。概述这
本书的内容：
六、按要求做题：（文言文部分）
（一）解释括号前加点的字：
1、金溪民方仲永，世隶（ ）耕。2、未尝（ ）识书具。 ．．
3、邑人（ ）奇之，稍稍（ ）宾客（ ）其父，或以钱币乞（ ）．．．．．．．
之。 4、泯然（ ）众人矣。 5、父利（ ）其然也，日扳（ ）．．．．
仲永环谒（ ）于邑人。 6、令作诗，不能称（ ）前时之闻。 ．．．
7、其受之于天也，贤（ ）于（ ）材人远矣。 《伤仲永》 ．．
8、会（ ）宾客大宴（ ）。9、妇抚（ ）儿乳（ ），儿含．．．．
乳啼。
10、少顷（ ），但（ ）闻（ ）屏障中抚尺一下，满坐（ ）．．．．．
寂然。
11、一时（ ）齐发，众妙毕（ ）备。口有百手，不能名（ ）其一处．．．．
也。
（二）翻译句子：
1、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。译：
2、万里赴戎机，关山度若飞。译：
3、将军百战死，壮士十年归。译：
4、一时齐发，众妙毕备。译：
5、宾客意少舒，稍稍正坐。译：
6、人有百口，口有百舌，不能名其一处也。译：
7、日初出沧沧凉凉，及至日中如探汤。译：
8、孰为汝多知乎？译：
二. 积累与运用(19)
1.以飞转流动之势力, 衬托闲淡宁静之景, 可谓诗中有画, 景中寓情的名句
是: , ,.
2.中描写山峰环绕, 竹木茂盛的一句是 ,
3.中写诗人听到曲调, 不觉思念自己地家乡和亲人的一句
是: ,
4.苍苍竹林寺, . ,青山独归远.
5.岐王宅里寻常见, 崔九堂前几度闻. , .
6. 故园东望路漫漫, ,马上相逢无纸笔, .
7.天倾西北, ;地不满东南, .这两句
话出自神话故事, 节选自.
8. 细看下面表格, 用简洁的语言, 把关键信息告诉你的同学或者家人. 请将表达的内容写在横线上.
答
三. 文言文阅读(19分)
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而
已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下, 满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉
崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳(yè) 屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所
不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于
是 , , , 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1. 根据课文, 在文中横线上默写.(4)
2. 解释下列加点词:(4分)
①京中有善口技者( ) ②会宾客大宴( ) ③虽人有百手( )④曳屋许许声( ) ⑤ 中间力拉崩倒( ) ⑥奋袖出臂( ) ⑦两股战战( ) ⑧ 几欲先走( ) ．3. 下列带点的词意思相同的一项是( )2分
A 当是时, 妇手拍儿声 不知木兰是女郎 B 一时齐发, 众妙毕备 忽然抚尺一下, 群响毕绝 C 妇抚儿乳 儿含乳啼 ．D 人有百口, 口有百舌, 不能名其一处也. 举世闻名 4. 下列句子中有通假字的一项是( )2分
A 众宾团坐. B 施八尺屏障, 口技人坐屏障中.
C 满坐寂然, 无敢哗者. D 宾客意少舒, 稍稍正坐.
5, 翻译下列句子4分
① 宾客意少舒, 稍稍正坐.
② 虽人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先
走 .
6. 本文不仅描写了口技艺人表演的声音, 并且描写了听众的神色, 动作, 这是运用了, 作
用是 . 请你从文中摘录一句关于侧面描写的句子 .(3分)
一、积累运用： 1、默写：
①同学们，学习语文要用心感悟。通过一年的学习，我们在老师的引领下，泛舟书海，品读美文，
我们结识了巾帼女英雄花木兰，领略了她 ， 的矫健雄姿；欣赏了谢道
韫描写飞雪 的聪颖机智；也听到了三国名士吕蒙的， 的自豪的
宣言。正如孔子所说，学习要 ，不断复习，并且要学与思结
合 ， 。如果只想借天赋，不注意后天的勤奋，那就会重蹈方仲永 覆
辙。生活有多么广阔，语文的世界就有多么广阔，无论何时何地，我们都应该怀着虔诚之心，虚心
向别人学习， ，只有做到 ，时刻自我检查，我们才能收获更多。
②在2008年北京奥运会上，我们喜迎各国嘉宾。用《论语》中的“ ， ？”可
表达这种喜悦心情。
③唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的
话： ， 。
④《木兰诗》中的“ ， ”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷
的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
⑤孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是： ， 。
⑥如果人人都能为他人着想，能做到“ ， ”，那么，构建和谐社会的愿望
就能早日实现。
⑦你能说出古今中外有关“劝学”的名言吗？（不少于两句）
2、写出下列加点字的通假字，并释义。
A 、孰为多知乎？ 通 义为
B、诲汝知之乎？ 通 义为
C 、对镜帖花黄。 通 义为
D 、项为之强。 通 义为
E 、学而时习之，不亦说乎？ 通 义为
F 、担中肉尽，止有剩骨 通 义为
G 、裁如星点 通 义为
H 、尊君在不 通 义为
I 、日扳仲永环谒于邑人 通 义为
J 、贤于材人远矣 通 义为
K 、出门看火伴，火伴皆惊忙 通 义为
L 、孤岂欲卿治经为博士邪 通 义为
M 、满坐寂然 通 义为
N 、一切乌有 通 义为
3、下列句子里的“故”与“温故而知新”中的“故”意思相同的是：（ ）
A 、而两狼之并驱如故。B 、西出阳关无故人。C 、故时有物外之趣。D 、借故脱身。
4、解释下列加点的字，并体会字的活用情况。
A 、其一犬坐于前。 B、一狼洞其中。
C 、不能名其一处也。 D。愿为市鞍马。
E 、稍稍宾客其父。 F、鞭数十，驱之别院。
G 、意将隧入以攻其后也。 H、楼五架，窗扉皆洞开
I 、父异焉，借旁近与之。 J、邑人奇之，稍稍宾客其父。
K 、父利其然也。 L、令作诗，不能称前时之闻
M 、策勋十二转，赏赐百千强。 N、会宾客大宴。宴：
5、下列加点字意思相同的一组是（ ）
A 、其一犬坐于前 狼不敢前
B、蒙辞以军中多务。 可以为师矣。
C 、未若柳絮因风起。 星河灿烂，若出其里。
D 、意将隧入以攻其后也。 意暇甚。
6、下列加点词的活用，与其它三个不同的是（ ）
A 、恐前后受其敌。 B、父异焉。 C、父利其然也。 D、邑人奇之。
7、指出下列词的古今意。
⑴我以日始出时去人近。 ⑵乃其日中如探汤。
⑶虽人有百手。 ⑷两股战战， 几欲先走。
⑸其文理皆有可观者。 ⑹居数月。
⑺唯危楼一座 ⑻与友期行
⑼死者十九 ⑽但闻屏障中抚尺一下
⑾与儿女讲论文义 ⑿其家甚智其子，而疑邻人之父
⒀稍稍宾客其父 ⒁泯然众人矣
⒂孤岂欲卿治经为博士邪 ⒃弛担持刀
⒄过故人庄 ⒅愿为市鞍马
⒆策勋十二转，赏赐百千强 ⒇次北固山下
二、阅读训练：
【一】阅读《童趣》，回答文后的问题
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留
蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，
以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫
尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、解释下面加点的词语。
① 则或千或百 ② 余常于土墙凹凸处
③ 鹤唳云端 ④ 盖一癞虾蟆
2、下列“为”字用法不同的是（ ）
A 、以丛草为林 B、项为之强 C、舌一吐而二虫尽为所吞 D、为之怡然称快
3、用现代汉语翻译下面的句子。
① 见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
② 神游其中，怡然自得。
4、本文生动的描述了“时有物外之趣”的三件事，请概括。
5、童年是一段如诗如画的故事，在童年发生过许多趣味横生的故事，诗人胡令能《小儿垂钓》中
写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐霉苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”你还知道哪些
诗中写到了童年生活？你认为童趣包含怎样的情趣？
6、一种平常的景象或景物，在儿童的眼里可能会变得美丽又神奇，你在童年时代有过这样的体验
吗？请举出其中的一个事例。
7、积累几个成语，并解释。
【二】
阅读《论语十则》，回答文后的问题：
论语十则
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学
而》）
曾子曰：“吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰
伯））
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子贡问曰：“有一言可以终身行之乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
1、解释下列加点字的意义。
①择其善者而从之 ②然后知松柏之后凋也 ③死而后已 ④其恕
乎
⑤学而不思则罔 ⑥温故而知新
⑦人不知而不愠， ⑧己所不欲，勿施于人
2、解释下列“而”的意义（ ）
A. 人不知而不愠 B. 温故而知新 C. 任重而道远。
3、翻译下列句子。
A 、 三人行，必有我师焉。
B 、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
C 、士不可以不弘毅，任重而道远。
D 、 己所不欲，勿施于人。
4、古人将傲冬之物总结出三种，称为“岁寒三友”，除了松，你知道另两种事物是什么吗？谈谈
你对“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这句话的理解。
5、“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此曾有过不同看法。请
你联系生活体验，谈谈自己的观点。
人教社新课标语文七年级（下册）文言文复习题
班级 姓名 学号
一、文学常识：
《伤仲永》 王安石 宋朝 《临川先生文集》 议论文 后天教育对成才的重要性
《木兰诗》 南北朝 《乐府诗集》 郭茂倩 叙事诗 木兰代父从军
《孙权劝学》 司马光 北宋 《资治通鉴》 记叙文 博学多识善于劝学
《口技》 林嗣环 字铁崖 清朝 《虞初新志》 清张潮 记叙文 笔记小说 高超
技艺
《夸父逐日》 《山海经》 神话 征服自然的愿望
《共工怒触不周山》 《淮南子》 神话 共工的勇敢、坚强，自我牺牲的精神，以及
改造山河的大无畏精神；
《狼》 蒲松龄 清朝 《聊斋志异》 记述奇异故事 笔记小说 狼的贪婪、狡诈
二、品味性诵读是提高语文素养的重要途径。相必你在该方面一定非常出色吧？现在给
你一个充分展示自己才华的机会，Ok?
1、万里赴戎机，关山度若飞。______________，_____________。将军百战死，壮士十
年归。
2、雄兔脚扑朔，______________；双兔傍地走 ，_________________？
3、《木兰诗》中从侧面烘托女主人公在军中乔装之巧妙、作战之勇敢的句子是：
______________ ，__________________ 。
4、古诗词用语凝练，一字传神 ，如：山际见来烟，竹中_____落日。春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自_____。有约不来过夜半，闲_____棋子落灯花。荷笠_____斜阳，青山独
归远。
5、《口技》中描写宾客反应的句子：
满坐宾客无不 ， ， ， ，以为妙绝；
俄而百千人大呼， ， ， 。中
间 ， ， ，百千齐作。又夹百千求救
声， ， ， 。凡所应有，无所不有。于是宾客无不变
色离席， ， ， 。
6、简要回答下面问题。
①《孙权劝学》中孙权告诉吕蒙读书的方法是 。当吕蒙学成之
后，鲁肃见之曰：“ ." 吕蒙回答说：“ !" 有两个成语出
自此对话，它们是 、 。
②孙权劝学，吕蒙转变。从这个故事中，你得到了哪些方面的启示?
7、《伤仲永》中仲永“泯然众人”的原因是 。从他身
上告诉我们 的重要性。
三、找出下列句中的通假字并解释
1、日扳仲永环谒于邑人 （ 通 ）2、对镜帖花黄 （ 通 ）
3、孤岂欲卿治经为博士邪！ （ 通 ）4、满坐寂然 （ 通 ）
5、孰为汝多知乎 （ 通 ） 6、止有剩骨 （ 通 ）
四、说出下面句子中加点词的古义和今义
1、未尝识书具 古义（ ）今义（ ）
2、其文理皆有可观者 古义（ ）今义（ ）
3、稍稍宾客其父 古义（ ）今义（ ）
4、惟闻女叹息 古义（ ）今义（ ）
5、旦辞黄河去 古义（ ）今义（ ）
6、赏赐百千强 古义（ ）今义（ ）
7、出郭相扶将 古义（ ）今义（ ）
8、双兔傍地走 古义（ ）今义（ ）
9、但闻黄河流水鸣溅溅 古义（ ）今义（ ）
10、蒙辞以军中多务 古义（ ）今义（ ）
11、孤岂欲卿治经为博士邪古义（ ）今义（ ）
12、但当涉猎 古义（ ）今义（ ）
13、见往事耳 古义（ ）今义（ ）
14、会宾客大宴 古义（ ）今义（ ）
15、中间力拉崩倒之声 古义（ ）今义（ ）
16、奋袖出臂，两股战战 古义（ ）今义（ ）
17、不能名其一处也 古义（ ）今义（ ）
18、及其日中如探汤 古义（ ）今义（ ）
19、缀行甚远 古义（ ）今义（ ）
20、恐前后受其敌 古义（ ）今义（ ）
五、解释下面句子中加点词的意思
1、市： 愿为市( ) 鞍马; 东市( ) 买骏马
2、贴： 昨夜见军帖（ ）；对镜帖（ ）花黄
3、愿：愿( ) 为市鞍马；愿（ ）驰千里足
4、之：忽啼求之（ ）：借旁近与之（ ）
余闻之也久（ ）；环谒于邑人（ ）
卒之为众人（ ）
5、于：环谒于（ ）邑人；于（ ）舅家见之；
贤于（ ）材人远矣：受于（ ）人者不至
6、坐：稍稍（ ）正坐；众宾团坐（ ）
7、乳：妇抚儿乳（ ）； 儿含乳（ ）啼
8、指：手有百指（ ）；不能指（ ）其一端
9、起：忽一人大呼“火起”（ ）；妇亦起大呼（ ）
10、为：弃其杖，化为（ ）邓林；孰为（ ）汝多智乎
11、而：道渴而（ ）死；不为远者小而（ ）近者大乎
12、故：问其故（ ）；而两狼之并驱如故（ ）
13、去：我以日始出时去（ ）人近；一狼径去（ ）
14、止：止（ ）有剩骨；一狼得骨止（ ）
15、意：意暇甚（ ）；意（ ）将隧人以攻其后也
六、解释下列句子中加点的活用字
1、一屠晚（ ）归节 2、恐前后受其敌（ ）
3、其一犬（ ）坐于前 4、一狼洞（ ）其中
5、意将隧（ ）入以攻其后也 6、止增笑（ ）耳
7、孔子东（ ）游 8、邑人奇（ ）之
9、宾客（ ）其父 10、利（ ）其然
11、伤（ ）仲永 12、父异（ ）焉
七、解释下列句子中加点的字词
1、世隶（ ）耕 2、借旁近（ ）与之 3、指物作诗立就 （ ）
4、令作诗，不能称（ ） 5、军书十二卷( ) 6、朔（ ）气传金析
7、策勋（ ）十二转 8、雄兔脚扑朔（ ） 9、雌兔眼迷离（ ）
10、卿今当涂（ ）掌事 11、自以为大有所益（ ）
12、施（ ）八尺屏障 13、众妙毕备（ ） 14、以为妙绝（ ）。
15、客意少舒（ ） 16、稍稍（ ）正坐 17、虽（ ）人有百手
18、几（ ）欲先走（ ）。 19、夸父与日逐走（ ）
20、饮于（ ）河（ ）、渭； 21、孔子不能决（ ）也 22、屠大窘（ ）
23、苫蔽（ ）成丘 24、狼不敢前，眈眈（ ）相向
25、乃悟前狼假寐（ ），盖（ ）以诱敌。
八、把下面的文言句子翻译成现代汉语
1、骨已尽矣，而两狼之并驱如故
2、少时，一狼径去，其一犬坐于前
3、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何能？止增笑耳。
4、及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
5、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
6、宾客意少舒，稍稍正坐。
7、宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
8、蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎! ”
9、仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
10、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
九、注意划分下列语句的停顿
1、未尝识书具，忽啼求之。
2、借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
3、其诗以养父母、收族为意。
4、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
5、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。
6、余闻之也久 。
十、文言文阅读
（一）默诵《伤仲永》，做下面的题。
1、解释下列加点的字。
①父异焉（ ） ②指物作诗立就 泯然众人矣（ ）
③其文理皆有可观者（ ） ④稍稍宾客其父（ ） ⑤稍稍宾客其父（ ）
⑥父利其然也（ ） ⑦仲永之通悟（ ）
2、请指出文中有通假字的一句：
3、译成现代汉语：
①借旁近与之。
②邑人奇之。
4、方仲永从幼时天资过人到后来变为庸人的故事，说明了什么道理？请作简要说明。
5、本文作者 ， 号 。我国 朝著名的 家、 家、 家。
6、选择正确答案：
①“其文理皆有可观者”中的“文理”的意思是( )
A. 文章的道理 B. 文章的条理 C. 文采和道理 D. 文采和条理
②“邑人奇之”中的“奇”的意思是( )
A. 奇怪 B. 奇妙 C. 特别 D. 以之为奇
7、联系上下文，说明下面句中加点词所指代的内容。
①即书诗四句，并自为其名( ) ②其诗以养父母，收族为意( )
③其文理皆有可观者( ) ④稍稍宾客其父( )
8、对“稍稍宾客其父”一句，翻译正确的是( )
A. 有时候请他父亲去做宾客 B. 逐渐地到他父亲这里来做宾客
C. 渐渐地把他父亲当做宾客来对待 D. 渐渐地他父亲请来一些宾客
9、下面属于正面描写的有 ；属于侧面描写的有 。(只写序号)
A. 未尝识书具，忽啼求之。 B. 即书诗四句，并自为其名。 C. 自是指物作诗立就。
D. 其文理皆有可观者。 E. 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。F. 父异焉。
10、朗读下面两句，用“／”表示出句中的语音停顿。
(1)其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。
(2)日扳仲永环谒于邑人，不使学。
11、翻译下面的句子：
(1) 仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
(2)父利其然也。
12．方仲永的才能发展，有三个变化阶段，请分别引用文中原句回答：（3分）
⑴_____________________
⑵___________________
⑶____________________
13．你觉得方仲永的悲剧是谁造成的？请说说理由。（3分）
14．阅读了方仲永的故事后，你受到了什么启发？（2分）
（二）默诵《木兰诗》“爷娘闻女来„„安能辨我是雄雌？”做下面的题。
1、用一两句话概括这两段文字的意思：
2、按要求填出相应的动词。
①描写爷娘：
②描写阿姊：
③描写小弟：
④描写木兰：
3、请写出表现木兰与家人团聚、重温女儿生活的的句子。
4、这两段文字运用了哪些修辞方法？
5、本文选自《 》，是 朝北方的一首 民歌。
（三）默诵《孙权劝说》，做题。
1．下列解释有误的一项是（ ）
A ．初（当初） 当涂（当道，当权） 多务（多事务）
B ．孤（古代王侯的自称） 博士（常识深高的人） 辞（推托）
C ．涉猎（粗略地阅读） 往事（历史） 过（到）
D ．见事（认清事物） 及（到了„„的时候） 非复（不再是）
2．孙权指导鲁肃读书的方法和目的是什么？（用原文回答）
方法：
目的：
3．说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气？
（1）孤岂欲卿治经为博士邪 （ ）
（2）但当涉猎，见往事耳 （ ）
（3）大兄何见事之晚乎 （ ）
4．本文主要通过 来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是
；吕蒙是 。
5．鲁肃的话表现了他 的感情，也从侧面写出了 ；文末“ ”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。
6．文中孙权善劝，请结合本文略加分析。
7、找出文中两个成语中的一个，并解释。
8、解释下列词语的古今不同义。
①博士：古义： ；今义： 。
②布衣：古义： ；今义： 。
9、本文以对话为主，不多几句话，就表现出了人物的性格特点。请根据课文内容，写出以下人物的特点。
①孙权：
②吕蒙：
③鲁肃：
（四）默诵《《短文两篇》，做题。
一、加点字词注音。
1、夸父（ ） 2、颛顼（ ）（ ）3、水潦（ ）
二、解释加点字词
1、逐走（ ） 2、入日（ ） 3、欲得饮（ ）
4、河、渭不足（ ） 5、北饮大泽（ ） 6、弃其杖（ ）
7、昔者（ ） 8、怒而触不周山（ ）
9、地维绝（ ）（ ） 10、故日月星辰移焉（ ）（ ）
11、地不满东南（ ） 12、故水潦尘埃归焉（ ）（ ）
三、翻译重点语句
1、未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
2、怒而触不周山，天柱折，地维绝。
3、天倾西北，故日月星辰移焉; 地不满东南，故水潦尘埃归焉。
四、课文理解
1、《夸父逐日》选自： ，《共工怒触不周山》选自 ， 它们都是 （体裁）。
2、《夸父逐日》从哪些方面看出它的想象力与神奇性？（原文回答）
3、怎样理解“弃其杖，化为邓林。”
4、从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神？
5、夸父是怎样一个人物？
6、“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？
7、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？
8、共工怒触不周山的原因是什么？他为什么要这么做？
9、对共工与颛顼为帝而“争”，你是怎么看的？
（五）、默诵《口技》，做下面的题。
1．本文的作者是 朝人 ，本文选自 编选的一部笔记体小说 。
2．解释下列加点的词。
（1）不能名其一处也。（ ） （2）两股战战（ ）
（3）几欲先走（ ） （4）中间力拉崩倒之声（ ）
（5）不能指其一端（ ） （6）以为妙绝（ ）
（7）群响毕绝（ ） （8）众妙毕备（ ）
（9）以为妙绝（ ） （10）宾客意少舒（ ）
3．用“/”画出下面句子的朗读节奏。
于 是 宾 客 无 不 变 色 离 席。
4．下面的理解，不正确的一项是（ ）
A 、“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。 B 、文章第四段写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。 C 、文章第四段用五个“百千”极力渲染火场和大厅里声音的嘈杂，从而表现口技者技艺的高超。 D 、文章第四段主要内容是表演者以口技摹拟失火、救火时发出的各种声音。
5．文章第四段有关宾客描写能否删去，为什么？
6．下列句中的“之”与“妇拍而呜之”中的“之”用法相同的一项是（ ）
A 、于厅事之东北角 B 、中间力拉崩倒之声 C 、撤屏视之
D 、孔文子何以谓之“文”也
7．下列句中加点词的用法与“妇抚儿乳”中的“乳”用法相同的一项是（ ）
A 、以为妙绝 B 、夫起大呼 C 、不能名其一处也 D 、几欲先走
8．翻译下列句子。
（1） 中间力拉崩倒之声
（2） 虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
（六）默诵《狼》“少时，一狼径去„„止增笑耳。”做题。
1. 选文出自 (作者) 的短篇小说集 中的《狼》一文。
2. 解释下列字词：
径： 犬： 洞： 隧：
止露尻尾，止增笑耳：
盖： 黠： 笑：
3. 翻译下列句子：
①. 其一犬坐于前。
②. 一狼洞其中。
③. 意将隧入以攻其后也。
④. 禽兽之变诈几何哉？
4. 比较古今词义：
①. 一狼径去。古义： 今义：
②. 屠自后断其股。古义： 今义：
③. 禽兽之变诈几何哉？古义： 今义：
5. 第一段文字表现了屠夫的 性格和狼的 本性。这一段文字在全文结构上是故事的 和 。
6. 第二段文字从表达上看是 ；从修辞上看使用 的修辞。它在全文内容上起什么作用？
7. 你如何理解本文的寓义？
4）《童年》
1、一句话书评： 2、推荐语： 3、体裁：作者： 国别：4、主题或主要内容：
5、主人公：人物性格：6、代表性的话语：7、该人物形象给你的人生启示：
8、这部小说中，哪个人物给你的印最深，为什么？
9、相关情节故事：
10、在黑暗污浊的环境中，阿廖沙为什么没有被压垮或变坏，反而成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人？你从中得到什么启示？
11、作品主要特点：12、阅读感受：
答案示例：1、在苦难中长大。
2、高尔基的《童年》是以一个小孩的眼光来描述的，读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量，读《童年》，我们能体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难。
3、自传体小说；高尔基；原苏联。
4、讲述了阿廖沙三到十岁的童年生活，反映了19世纪俄罗斯下层人民沉重的生活状况，批判了小
市民的自私残暴。
5、阿廖沙：坚强、勇敢、正直和充满爱心 外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、心胸宽
阔 外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴 （两个舅舅：粗野、自私。）
6、“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的
地方„„是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。”
7、逆境可以成就伟人；艰难困苦可以磨炼人的意志；无论在什么样的环境中，一个人从小就要培
养自己坚强、勇敢、善良的品质。
8、阿廖沙：因为他在黑暗污浊的环境中没被压垮和变坏，反而成长为一个坚强、勇敢、正直和充
满爱心的人。
9、结识好事情。
10、因为阿廖沙是一个正直的少年，尽管他处在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，他从慈祥善良的
外祖母那里得到了呵护和关怀，从乐观纯朴的小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身科学的知识分
子好事情那里得到了温情，力量和支持，所以„„ 启示：在恶劣的环境中人应该学会坚强，
战胜邪恶，走正自己的路。
11、（1）内容特点：讲述了阿廖沙三到十岁的童年生活，反映了19世纪俄罗斯下层人民沉重的生
活状况，批判了小市民的自私残暴。（2）写作特点：鲜明的对比：外祖母的慈祥善良、聪明能干、
热爱生活、心胸宽阔和外祖父的吝啬、贪婪、专横、残暴。
12、读了高尔基的《童年》，我倍感自己的童年是多么的幸福，童年高尔基那种吃苦，反
抗，追求进步的精神和品质会时时激励我不断奋进，他让我明白：苦难是人生的另一种财富，我们
要正视生活中遇到的困难，用顽强的毅力去战胜一切困难，从而书写自己充实的人生。
（5）《鲁滨孙漂流记》
1、一句话书评：
2、推荐语：
3、体裁：作者： 国别：人称：
4、主题或主要内容：
5、主人公： 人物性格： 人物评析： 职业：
6、代表性的话语：
7、该人物形象给你的人生启示：
8、你最喜欢/敬佩主人公性格中的哪一点？为什么？
9、这部小说中，哪个人物给你的印最深，为什么？
10、相关情节故事：
11、讲述情节故事：
12、该情节给你的体验和感悟：
13、喜欢该名著的理由：
14、阅读感受/感悟：
15、收获/启示/启迪：
答案示例：
1、孤独而顽强的冒险者。
2、《鲁滨孙漂流记》故事生动，情节曲折，趣味性强，表现了一种强烈的进取精神和启蒙意识，
很符合我们初中生的阅读品味。
3、小说；（丹尼尔·）笛福；英国；第一人称；
4、鲁滨孙克服了常人难以想象的困难，以惊人的毅力在荒岛上生活了28年，歌颂了人类的冒险精
神和生存意志。
5、鲁滨孙；敢于冒险，勇于追求自由自在，无拘无束的生活，顽强，坚毅。
6、
7、在遭遇困境时，人要有坚定的信念，要有克服困难的勇气的决心，坚毅顽强地生活下去。
8、坚毅、顽强。因为鲁滨孙在那样的绝境中依然能克服困难生存下来，并重返故里，靠的就是这
种坚毅、顽强的性格。
9、鲁滨孙；敢于冒险，勇于追求自由自在，无拘无束的生活，顽强，坚毅。
10、鲁滨孙；敢于冒险，勇于追求自由自在，无拘无束的生活，顽强，坚毅。6、敢于冒险，勇于
追求自由自在，无拘无束的生活，顽强，坚毅。
11、①鲁滨孙荒岛孤身创业；②鲁滨孙绝望岛遇星期五；③当海员海上是险；④遇海盗被卖为奴；
⑤触礁沉船绝望岛；⑥ 鲁滨孙在荒岛上把星期五教育成忠实的奴仆；⑦《鲁》中，鲁滨孙为了鼓
励自己生存下去列了“借方”和“货方”的表格；⑧智救星期五。①②③④⑤⑥
12、⑥鲁滨孙在荒岛上把星期五教育成忠实的奴仆：救人于危难之中是人人应该具有的美德。⑦《鲁》
中，鲁滨孙为了鼓励自己生存下去列了“借方”和“货方”的表格：身处逆境应该学会自我安慰，
找出有利条件，从头再来。
13、该作品情节惊险动人，塑造了一个孤独而顽强的冒险者形象，启示人们顽强坚毅地去面对困难
和挫折。
14、在遭遇困境时，我们要有坚定的信念，要有克服困难的勇气和决心，坚毅顽强地生活下去。
15、读了《鲁滨孙漂流记》后，我明白了在遭遇困境时，我们要有坚定的信念，要有克服困难的勇
气和决心，坚毅顽强地生活下去。
(222.214.217.245)
综合性学习与名著导读复习题
综合性学习试题
一、在“成长的烦恼”综合性学习中，我们知道了少年也识愁滋味，烦恼是无法避免的。
1、当你遇到烦恼时如何去解决呢？
2、当你的朋友遇到烦恼，你会如何去开导他呢？
二、在“黄河，母亲河”综合性学习中，我们全面了解了有关黄河的知识。
1、你知道哪些有关黄河的诗句？请写出至少两句。
2、面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们
的母亲河。（要求简明、有创意．）
3、在我们常用的俗语中，有许多和黄河有关，请任意写出两条并写出它的意义。
三、综合性学习：本学期，我们开展了“我也追星”的综合性学习，请说出你最喜欢（崇拜）的名
人是谁，并说说他（她）的事迹及崇拜的原因。
1、我最喜欢（崇拜）的名人是：
2、你崇拜他（她）的原因是：
3、“金无足赤，人无完人“，我们应该以什么样的态度去对待名人？
四、“戏曲大舞台”综合性学习考查。
1、戏曲的角色分为 四大行当。在《唱脸谱》中有“红脸的关公战长沙”这么
一句，那么“关公”属于 这一行当。
2、我国戏曲讲究用 四种艺术手段和 五种技术方法来表现人
物。
3、京剧四大旦角流派分别是 。
4、随着社会生活的发展，中国传统戏曲艺术受到极大冲击，正一步步走向衰落，你认为中国传统
戏曲，是去，是留？
五、在“漫话探险”综合性学习中我们知道，从古到今，出现了一批又一批勇敢的探险家，他们打
开了自然界一扇扇紧闭的门窗，让我们知道了世界上的许多秘密。
1、请你写出中外著名的探险家各两人。
中国： 外国：
2、你喜欢探险吗？说说你的理由。
六、在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。
1、请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。
栏目一：点击马的成语 栏目二：吟诵马的诗作
栏目三： 栏目四：
2、请你写出至少两句与马有关的俗语。
3、请你至少用上两个带马“马”字的成语，给自己写一句激励性的话。 ； ；
4、随着生产力的发展，现代的交通工具已经取代了马，马在现实生活中所起的作用越来越小了，
你认为，这个为人类服务了数千年的动物，它的未来命运会是怎样的？
名著导读试题
一、名著《童年》是高尔基以自身经历为原形创作的自传体小说三步曲中的第一部。
1、其它两部分分别为 和 。
2、《童年》从 写起 ，到 结束，生动的再现
了 。
3、在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙变成了一个什么样得人？
4、你从阿廖沙的变化中得到了什么启示？
二、有这么一个真实故事：1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵，被船长遗弃在荒岛上，
四年后被救回英国。这一故事引起轰动，也引起作家们的关注。其中一位叫 的作家据此为
原型创作了一部小说 ，小说的主人公是鲁宾孙，把被救的土人取名为
“ ”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。
三、在《鲁滨孙漂流记》中，除了精彩离奇的故事外，小说最吸引人的地方就是鲁宾孙的性格。
1、他有哪些性格特征？
2、在他的性格中，哪一点最让你喜欢或敬佩？为什么？
四、一部真实记录昆虫生活，谱写昆虫生命的诗篇，它是名著 。该作品中昆虫们的一
举一动，都被赋予了人的思想感情。
1、有人说，昆虫也是生灵，他们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？
2、该书的语言有什么特点？
五、对下列文学名著的点评正确的一项（ ）
A 、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了1
9世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生状况。
B 、《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃
尽千千辛万苦，终于得到了可观的财富。
C 、《昆虫记》是法国著名的昆虫学家布封所著，这部书除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫
世界折射出社会人生。
D 、《格列佛游记》是美国的斯威夫特所著，文中的主人公格列佛与鲁滨逊一样，是一个天生喜欢
冒险，不甘寂寞与无聊的人。
参考答案：
综合性学习
一、要求回答内容积极、健康、有条理，合乎逻辑。
二、1、①大漠孤烟直，长河落日圆。②君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。③黄河远上白
云间，一片孤城万仞山。④白日依山尽，黄河入海流。
2、① 九曲黄河一份情 ，两岸绿林四季清。 ② 黄河清，天下平。
③ 爱护黄河，就是爱护自己的母亲！
④ 长江黄河两大江，犹如人类父母亲。
⑤ 黄河不能停止奔腾，中华的血脉容不得玷污！
3、跳进黄河洗不清：这句子的本意是说受了很大的冤枉，就算跳进黄河这样的大河也洗不清了。
不到黄河心不死：比喻不到绝境不肯死心。也比喻不达目的决不罢休。
三、1、2小题回答内容要求积极、健康。
3、我们对名人，要保持一颗平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全责备。
四、1、生、旦、净、丑； 净
2、“唱、念、做、打”； “手、眼、身、法、步”
3、梅派、程派、荀派、尚派
4、要求条理清楚，能够自圆其说。
五、1、张骞 、郑和、徐霞客； 哥伦布、麦哲伦、斯文赫定
2、要求条理清楚，能够自圆其说。
六、1、颂赞马的美文； 探索马的起源
2、人在衣裳马在鞍；风马牛不相及；驴唇不对马嘴
3、马到成功、龙马精神。写激励自己的话省略。
4、要求条理清楚，能够自圆其说。
名著导读
一、1、 《在人间》； 《我的大学》
2、 “我”随母亲去投奔外祖父；外祖父叫“我”去“人间”混饭吃；
19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
3、 坚强、勇敢、善良的人
4、 要求条理清楚，能够自圆其说。
二、1、笛福；《 鲁滨孙漂流记 》； 星期五
三、1、勇于冒险、百折不挠、务实肯干 、乐观豁达
2、要求条理清楚，能够自圆其说。 四、《昆虫记》
1、要求条理清楚，能够自圆其说。
2、行文生动活泼，语调诙谐幽默，充满盎然的情趣
五、B
四、默写：（背诵部分）
1、万里赴戎机。，。将军百战死，壮士十年
归。
，赏赐百千强。，对镜贴花黄。《木兰诗》
2、，野渡无人舟自横。《滁州西涧》
3、正是江南好风景，。《江南逢李龟年》
4、，各领风骚数百年。《论诗》
五、按要求做题：（名著导读部分）
1、《童年》体裁是（ ），作者是（ ），他是（ ）（国名）
他的著名三部曲是《 》、《 》、《 》。
2、概述《童年》的故事情节： 。
3、在这部作品中哪个人物给你的印象最深，为何？
4、《鲁宾孙漂流记》作者是（ ），体裁是（ ）。概述本书的故事情
节：
。
文中有个野人，鲁宾孙给它取名为（ ），鲁宾孙的性格中，你喜欢或敬佩哪
一点，为什么？
5、《昆虫记》作者是（ ），这本书被誉为（“ ”）。概述这
本书的内容：
六、按要求做题：（文言文部分）
（一）解释括号前加点的字：
1、金溪民方仲永，世隶（ ）耕。2、未尝（ ）识书具。 ．．
3、邑人（ ）奇之，稍稍（ ）宾客（ ）其父，或以钱币乞（ ）．．．．．．．
之。 4、泯然（ ）众人矣。 5、父利（ ）其然也，日扳（ ）．．．．
仲永环谒（ ）于邑人。 6、令作诗，不能称（ ）前时之闻。 ．．．
7、其受之于天也，贤（ ）于（ ）材人远矣。 《伤仲永》 ．．
8、会（ ）宾客大宴（ ）。9、妇抚（ ）儿乳（ ），儿含．．．．
乳啼。
10、少顷（ ），但（ ）闻（ ）屏障中抚尺一下，满坐（ ）．．．．．
寂然。
11、一时（ ）齐发，众妙毕（ ）备。口有百手，不能名（ ）其一处．．．．
也。
（二）翻译句子：
1、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。译：
2、万里赴戎机，关山度若飞。译：
3、将军百战死，壮士十年归。译：
4、一时齐发，众妙毕备。译：
5、宾客意少舒，稍稍正坐。译：
6、人有百口，口有百舌，不能名其一处也。译：
7、日初出沧沧凉凉，及至日中如探汤。译：
8、孰为汝多知乎？译：
二. 积累与运用(19)
1.以飞转流动之势力, 衬托闲淡宁静之景, 可谓诗中有画, 景中寓情的名句
是: , ,.
2.中描写山峰环绕, 竹木茂盛的一句是 ,
3.中写诗人听到曲调, 不觉思念自己地家乡和亲人的一句
是: ,
4.苍苍竹林寺, . ,青山独归远.
5.岐王宅里寻常见, 崔九堂前几度闻. , .
6. 故园东望路漫漫, ,马上相逢无纸笔, .
7.天倾西北, ;地不满东南, .这两句
话出自神话故事, 节选自.
8. 细看下面表格, 用简洁的语言, 把关键信息告诉你的同学或者家人. 请将表达的内容写在横线上.
答
三. 文言文阅读(19分)
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而
已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下, 满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉
崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳(yè) 屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所
不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于
是 , , , 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1. 根据课文, 在文中横线上默写.(4)
2. 解释下列加点词:(4分)
①京中有善口技者( ) ②会宾客大宴( ) ③虽人有百手( )④曳屋许许声( ) ⑤ 中间力拉崩倒( ) ⑥奋袖出臂( ) ⑦两股战战( ) ⑧ 几欲先走( ) ．3. 下列带点的词意思相同的一项是( )2分
A 当是时, 妇手拍儿声 不知木兰是女郎 B 一时齐发, 众妙毕备 忽然抚尺一下, 群响毕绝 C 妇抚儿乳 儿含乳啼 ．D 人有百口, 口有百舌, 不能名其一处也. 举世闻名 4. 下列句子中有通假字的一项是( )2分
A 众宾团坐. B 施八尺屏障, 口技人坐屏障中.
C 满坐寂然, 无敢哗者. D 宾客意少舒, 稍稍正坐.
5, 翻译下列句子4分
① 宾客意少舒, 稍稍正坐.
② 虽人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先
走 .
6. 本文不仅描写了口技艺人表演的声音, 并且描写了听众的神色, 动作, 这是运用了, 作
用是 . 请你从文中摘录一句关于侧面描写的句子 .(3分)