写在前面的话：很感谢老师在这一学期的这门课程中为我们所做出的努力！我是那个在第一节课就跟您说过考研的在文都机构报了学习班的学生。在这个报告之前专门列出这个地方写这些话，就是想好好地向老师说明一下。
首先很惭愧，在这门市场调研课程上我没有非常认真地去学习，老师布置的有些任务我也没有参加。讲真的，您是我见过最认真的公选课老师。本来我便是差两个公选课学分便满了，然后便打着混学分的心态报了这个看似挺水的市场调查研究。可上了几次课之后便发现您是真的认真，想教我们一些知识。在后面几节课老师给我们进行分析那个牛奶市场以及白酒问题的时候，我是真心发现市场调研真的非常有用也非常的有趣。要是在大一大二能选到老师的这门课程就好了，我一定会去认真的学习这些东西的。但是很不幸，在这个尴尬的时间点遇上了这门课程。由于我在本专业是保研的边缘，最后下定决心考研，也放弃了大三所有考试，所以孤注一掷报了考研班好好考研。这个考研班也花了很多很多的钱，所以考研班的课程我都是去的。有一些跟您的课冲突，我都是尽力调课，然后还会去上您的课程。总之您的课程我基本都是在的。但是就是课后的那个调研，我是真的没有多余的时间去做，自己一个人一组也是比较无奈。
最后想向老师说明，诚实地讲后面的这个报告是从网上下载的几篇糅合的，我进行了一些整合和修改。老师也一定能看出来，写这些的意思就是希望老师能够理解一下我这个断掉了所有后路，一心考研
的人。恳请老师能够让我拿到这两个学分，下学期不在被公选课程学分不够占用时间从而可以一心考研。谢谢老师！
平时上课以及最后汇总对于调研的感悟
通过这学期的市场调查研究这门课程的学习，我刷新了心目中很多关于市场调研的认识，在之前我一直主观的任务，市场调研基本没什么用，是浪费时间无聊活动。但是通过老师几节课的讲解，特别是在最后几次课进行的实例软件分析，真的是让我眼前一亮。市场调研以及分析论证原来这么神奇，可以得到这么多想象不到的结论。这些认识，在我最后进行报告汇总整理的时候更是深刻了许多。通过修改报告，我也整体通读了这篇报告，这看似很不起眼的一篇报告真的包含了许多有用的东西，得出的一些结论也令人意想不到，特别是用软件进行相关问题分析所得出的结论，具有很好的指导性。
由于我真的是没有时间去做现场调研，以及自己亲自整理分析数据这项庞大的我调研工作，所以也体会不到真正的自己去做一项调研是什么感觉，所以跟其他同学对于这么课程的理解以及感悟可能会差很多。也希望老师能够见谅。
目录：
一、 摘要
二、 问卷方案概况
1、研究背景及目的 2、研究内容
三、问卷调查概况 四、研究方法 五、现状分析
1、图像分析描述 2、存在的问题
六、大学生的消费状况原因分析
七、结论及建议 八、总结
附录一 大学生消费情况调查问卷
一、 摘要：在国民经济快速发展的新时期，社会消费水平快速增长。大学
生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。 由于大学生年纪较轻，群体较特别，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。 一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。 消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。 因此，关注大学生消费状况，把握大学生消费的心理特征、行为和结构，培养和提高他们的消费观念和理财能很重要。调查发现目前大学生消费情况呈现出这样两个主要特征：一是人民生活水平的提高带动了大学生消费水平的提高，表现为数量和结构两方面的变化;二是大学生群体内部的消费情况存在明显差异。
二 、问卷方案概况
关键字：大学生、消费情况、消费倾向多样化、
调查背景：消费是一种集经济、心理、文化和社会现象于一身的综合性现象。
随着经济社会的快速发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们一生的品德行为产生重要的影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高我们的“财商”，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。大学阶段是学生成长的重要时期，也是大学生消费观念、消费习惯形成的关键阶段，了解这一阶段学生的消费内容、消费结构，对于引导大学生树立正确的消费观念具有重要的意义。因此，我们希望通过科学客观的方法对在校大学生的消费情况进行系统的调查，从大学学生消费的基本状况入手，分析当代大学生消费行为的成因，探讨了如何引导大学生养成健康的消费心理和行为，杜绝不健康的消费习惯和观念，进行合理的消费理财
调查目的：了解大学生消费现状及分析差异及其产生的原因 调查对象：城院在校大学生 调查项目：
1.中国矿业大学大学生用于消费方式状况 2.中国矿业大学大学生用于消费地点的选择状况 3.中国矿业大学大学生主要消费方向状况
调查范围：中国矿业大学南湖校区 调查时间：2016/7/03
三、问卷调查概况
1 问卷的发放
本次问卷共发放10份，有效问卷 10份，占所有问卷的100%。 发放时，我们以城院经济管理系、建工系、公共服务系、国际商务系、物流管理系，随机发放。
2 问卷的内容
问卷内容包括消费结构和消费趋向两大部分，问题大致包括：
四、研究方法
问卷调查法、抽样调查法
五、现状分析
1 图像分析与描述
从图表上看，一个月购物次数1-3次占比例最大，其次是3-5次。 结果表明：大学生在购物方面还是趋向于频繁的.
结果表明：大学生的主要消费还是用于娱乐和购买衣服方面.
结果表明：专卖店占比例最大.大学生的消费观趋向于专卖店.越来越多的大学生放弃物美价廉，更愿意追求高质量。
结果表明：现在越来越多的大学生开始追求名牌，注重高质量。
结果表明：当今大学生的各种社会活动较以前增多，加上城市生活氛围等因素，在追求品味和档次，虽然不一定买名牌，但质量也是在关注的内容范围里，所以网购也成了最佳的选择。
2存在的问题
① 大学生消费的不理想的一面：
大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了
大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成
完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，很容易受媒体宣传的诱导或是受身边同
学影响而产生的随即消费，冲动消费。
② 消费结构存在不合理因素
③ 追求名牌，存在攀比现象
为了拥有一部流行的手机或电脑，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；为了自己喜欢的某些名牌东西，不惜向别人借钱来满足自己的欲望等，都反映出一些学生不懂得根据自己的时间经济情况去衡量，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。
六 、大学生消费状况原因分析
1家庭熏陶
父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。 有些父母本身消费观念存在误区，又何以正确指导自己的孩子呢？ 所以家庭是培养自己孩子的第一环境，要重视家庭的熏陶。
2社会影响
大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满足较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。 更糟糕的情况是，有些家庭经济状况不允许高消费的学生，为了满足自己的消费欲望，不惜作出一些损人利己甚至丧失人格、法理不容的犯罪行为。
3学校风气
高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视，对大学生消费心理和行为研究不足，对大学生消费观的教育指导不够。 由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。
七、结论及建议
1 家庭成员树立正确消费观，引导大学生合理消费
俗话说“父母是孩子的第一老师”，父母的行为潜移默化地影响着当代大学生的消费行为，所以我们应重视家庭的熏陶作用。因此家庭成员应树立正确的消费观，并身体力行合理消费、理性消费。父母每月应给予大学生适当的生活费，让大学生学会花钱、学会理财，使消费既不超前也不滞后，合理消费。
2社会要积极开拓大学生消费市场 , 确立公正的市场环境
对于社会而言，要积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面满足不同经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序。为大学生确立一个公正的市场环境让其合理消费。无论从哪方面讲,大学生的消费市场已不再是可有可无的了，它已严重影响着高校周围地区经济的发展。
3学校加强学生对消费观念的培养，形成大学生良好消费风气 大学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。 一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。 因此，应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。 在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。
4引导大学生树立科学的消费观 ，不盲目攀比
当今的大学生在消费时往往比较冲动，缺少消费的理性，缺少消费中的算计，因而常易发生不自量力、盲目追潮、大手大脚无端浪费等不会花钱的现象，大学生敢花钱但不会花钱，缺乏理财方面的知识。 因此要引导大学生树立科学的消费观，在消费实践中学会花钱，大手大脚无端浪费等毛病。 另外我们认为大学可以在合适的课程中加入一些理财的内容，以指导大学生合理消费，使在校大学生懂得遵守一定的生活消费原则，吃要营养均衡，穿要耐穿耐看，住要简单实用，行要省钱方便。 引导学生花钱要花在刀刃上，不要一味追求档次讲究攀比，更多地应考虑所购物品的性价比和自己的承受能力，教会学生学会记账和编制预算等。 大学时代是理财的起步阶段，也是学习理财的黄金时期。 在大学时期养成良好的理财习惯，往往可以受益终生。
5 培养和加强大学生的财商
财商反映人作为经济人在经济社会里的生存能力，财商主要包括两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。我们建议老师围绕这两方面的内容，在教学活动中设计生动活泼的教学形式以达到教育目的。
八、总结
通过这次调查，我们基本掌握了部分城院在校大学生基本生活费状况、衣食住行、学习及娱乐方面的消费状况。这部分大学生的基本消费大体上是合理的，多样化的。但差异化明显，当前大学生每月花费的零花钱的金额进一步拉大，两极化现象加大，存在攀比心理，既与社会大环境的影响有关，也与自身思想认识、缺乏学校正确引导有关。
当前，我国社会正处于激烈的社会转型过程中，受到很多新的文明和观念的冲击。当代大学生是社会建设的主力军，大学生们还要继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对盲目攀比、超前消费等不良消费风气，大学生们要从自身努力做起下大决心加强大学生健康的消费观念的培养与塑造等。学校也要加强引导学生积极消费观念的培养作为思想政治教育一个非常重要的内容。再次，社会应提供更多机会，让部分高校在校大学生能参加社会锻炼，为培养自立的经济意识提供环境，为更多贫困的大学生提供更优惠，更符合实际的贷款政策，各方面因素都需要不断加强、磨合，尚需要较长的一个过程，但我们相信现代大学生们都会朝着培养健康、合理、科学的消费观念和行为发展，随着学生与社会的共同发展与努力，最终取得良好的效果。
附录一
大学生消费情况调查问卷
亲爱的同学,您好!在经济高速发展的今天,我们大学生作为一个特殊的消费群体受到越来越多的关注,为了更好的了解我们大学生的消费状况,学校特开展这次调查活动。望您在百忙之中完成此份问卷。真诚感谢！
1．您的性别是（ ） A、男 B、女
2．您是（ ） A、80后 B、90后
3．您是否喜欢购物（ ） A、喜欢 B、不喜欢
4．您一个月购物几次（ ）A、一到三次 B、三到五次 C、五次以上 D、从不
5．您的月生活总支出是（ ） A、500以下 B、500-700 C、700-1000
D、1000以上
6．您的生活费主要来自哪里（ ）多选 A、勤工俭学 B、课余打工 C、家中
补给 D、奖学金
7．除去伙食费，您的生活总支出在哪个方面（ ） A、娱乐 B、衣服 C、
手机 D、电脑
8．您的购物地点一般会在哪里（ ） A、专卖店 B、百货商场 C、超市
9．在购物是时候，您最先考虑商品的哪一方面（ ） A、品牌 B、价格
C、质量
10． 您网购的频率是（ ） A、经常 B、偶尔 C、极少 D、从不
11． 在消费类型上，您觉得您自己属于（ ）A、从众型 B、主见型 C、综
合考虑型 D、其他
12． 您对自己的消费水平是否感到满意（ ） A、很满意 B、一般 C、
不满意 D、不知道
13． 您对大学生的消费有什么意见或建议：
感谢您的支持，让我们能分享到您的想法和见解，祝您学业有成，心想
事成！
调查员：韩翔
时间：2016/07------------------------------
写在前面的话：很感谢老师在这一学期的这门课程中为我们所做出的努力！我是那个在第一节课就跟您说过考研的在文都机构报了学习班的学生。在这个报告之前专门列出这个地方写这些话，就是想好好地向老师说明一下。
首先很惭愧，在这门市场调研课程上我没有非常认真地去学习，老师布置的有些任务我也没有参加。讲真的，您是我见过最认真的公选课老师。本来我便是差两个公选课学分便满了，然后便打着混学分的心态报了这个看似挺水的市场调查研究。可上了几次课之后便发现您是真的认真，想教我们一些知识。在后面几节课老师给我们进行分析那个牛奶市场以及白酒问题的时候，我是真心发现市场调研真的非常有用也非常的有趣。要是在大一大二能选到老师的这门课程就好了，我一定会去认真的学习这些东西的。但是很不幸，在这个尴尬的时间点遇上了这门课程。由于我在本专业是保研的边缘，最后下定决心考研，也放弃了大三所有考试，所以孤注一掷报了考研班好好考研。这个考研班也花了很多很多的钱，所以考研班的课程我都是去的。有一些跟您的课冲突，我都是尽力调课，然后还会去上您的课程。总之您的课程我基本都是在的。但是就是课后的那个调研，我是真的没有多余的时间去做，自己一个人一组也是比较无奈。
最后想向老师说明，诚实地讲后面的这个报告是从网上下载的几篇糅合的，我进行了一些整合和修改。老师也一定能看出来，写这些的意思就是希望老师能够理解一下我这个断掉了所有后路，一心考研
的人。恳请老师能够让我拿到这两个学分，下学期不在被公选课程学分不够占用时间从而可以一心考研。谢谢老师！
平时上课以及最后汇总对于调研的感悟
通过这学期的市场调查研究这门课程的学习，我刷新了心目中很多关于市场调研的认识，在之前我一直主观的任务，市场调研基本没什么用，是浪费时间无聊活动。但是通过老师几节课的讲解，特别是在最后几次课进行的实例软件分析，真的是让我眼前一亮。市场调研以及分析论证原来这么神奇，可以得到这么多想象不到的结论。这些认识，在我最后进行报告汇总整理的时候更是深刻了许多。通过修改报告，我也整体通读了这篇报告，这看似很不起眼的一篇报告真的包含了许多有用的东西，得出的一些结论也令人意想不到，特别是用软件进行相关问题分析所得出的结论，具有很好的指导性。
由于我真的是没有时间去做现场调研，以及自己亲自整理分析数据这项庞大的我调研工作，所以也体会不到真正的自己去做一项调研是什么感觉，所以跟其他同学对于这么课程的理解以及感悟可能会差很多。也希望老师能够见谅。
目录：
一、 摘要
二、 问卷方案概况
1、研究背景及目的 2、研究内容
三、问卷调查概况 四、研究方法 五、现状分析
1、图像分析描述 2、存在的问题
六、大学生的消费状况原因分析
七、结论及建议 八、总结
附录一 大学生消费情况调查问卷
一、 摘要：在国民经济快速发展的新时期，社会消费水平快速增长。大学
生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。 由于大学生年纪较轻，群体较特别，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。 一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。 消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。 因此，关注大学生消费状况，把握大学生消费的心理特征、行为和结构，培养和提高他们的消费观念和理财能很重要。调查发现目前大学生消费情况呈现出这样两个主要特征：一是人民生活水平的提高带动了大学生消费水平的提高，表现为数量和结构两方面的变化;二是大学生群体内部的消费情况存在明显差异。
二 、问卷方案概况
关键字：大学生、消费情况、消费倾向多样化、
调查背景：消费是一种集经济、心理、文化和社会现象于一身的综合性现象。
随着经济社会的快速发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们一生的品德行为产生重要的影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高我们的“财商”，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。大学阶段是学生成长的重要时期，也是大学生消费观念、消费习惯形成的关键阶段，了解这一阶段学生的消费内容、消费结构，对于引导大学生树立正确的消费观念具有重要的意义。因此，我们希望通过科学客观的方法对在校大学生的消费情况进行系统的调查，从大学学生消费的基本状况入手，分析当代大学生消费行为的成因，探讨了如何引导大学生养成健康的消费心理和行为，杜绝不健康的消费习惯和观念，进行合理的消费理财
调查目的：了解大学生消费现状及分析差异及其产生的原因 调查对象：城院在校大学生 调查项目：
1.中国矿业大学大学生用于消费方式状况 2.中国矿业大学大学生用于消费地点的选择状况 3.中国矿业大学大学生主要消费方向状况
调查范围：中国矿业大学南湖校区 调查时间：2016/7/03
三、问卷调查概况
1 问卷的发放
本次问卷共发放10份，有效问卷 10份，占所有问卷的100%。 发放时，我们以城院经济管理系、建工系、公共服务系、国际商务系、物流管理系，随机发放。
2 问卷的内容
问卷内容包括消费结构和消费趋向两大部分，问题大致包括：
四、研究方法
问卷调查法、抽样调查法
五、现状分析
1 图像分析与描述
从图表上看，一个月购物次数1-3次占比例最大，其次是3-5次。 结果表明：大学生在购物方面还是趋向于频繁的.
结果表明：大学生的主要消费还是用于娱乐和购买衣服方面.
结果表明：专卖店占比例最大.大学生的消费观趋向于专卖店.越来越多的大学生放弃物美价廉，更愿意追求高质量。
结果表明：现在越来越多的大学生开始追求名牌，注重高质量。
结果表明：当今大学生的各种社会活动较以前增多，加上城市生活氛围等因素，在追求品味和档次，虽然不一定买名牌，但质量也是在关注的内容范围里，所以网购也成了最佳的选择。
2存在的问题
① 大学生消费的不理想的一面：
大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了
大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成
完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，很容易受媒体宣传的诱导或是受身边同
学影响而产生的随即消费，冲动消费。
② 消费结构存在不合理因素
③ 追求名牌，存在攀比现象
为了拥有一部流行的手机或电脑，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；为了自己喜欢的某些名牌东西，不惜向别人借钱来满足自己的欲望等，都反映出一些学生不懂得根据自己的时间经济情况去衡量，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。
六 、大学生消费状况原因分析
1家庭熏陶
父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。 有些父母本身消费观念存在误区，又何以正确指导自己的孩子呢？ 所以家庭是培养自己孩子的第一环境，要重视家庭的熏陶。
2社会影响
大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满足较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。 更糟糕的情况是，有些家庭经济状况不允许高消费的学生，为了满足自己的消费欲望，不惜作出一些损人利己甚至丧失人格、法理不容的犯罪行为。
3学校风气
高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视，对大学生消费心理和行为研究不足，对大学生消费观的教育指导不够。 由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。
七、结论及建议
1 家庭成员树立正确消费观，引导大学生合理消费
俗话说“父母是孩子的第一老师”，父母的行为潜移默化地影响着当代大学生的消费行为，所以我们应重视家庭的熏陶作用。因此家庭成员应树立正确的消费观，并身体力行合理消费、理性消费。父母每月应给予大学生适当的生活费，让大学生学会花钱、学会理财，使消费既不超前也不滞后，合理消费。
2社会要积极开拓大学生消费市场 , 确立公正的市场环境
对于社会而言，要积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面满足不同经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序。为大学生确立一个公正的市场环境让其合理消费。无论从哪方面讲,大学生的消费市场已不再是可有可无的了，它已严重影响着高校周围地区经济的发展。
3学校加强学生对消费观念的培养，形成大学生良好消费风气 大学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。 一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。 因此，应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。 在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。
4引导大学生树立科学的消费观 ，不盲目攀比
当今的大学生在消费时往往比较冲动，缺少消费的理性，缺少消费中的算计，因而常易发生不自量力、盲目追潮、大手大脚无端浪费等不会花钱的现象，大学生敢花钱但不会花钱，缺乏理财方面的知识。 因此要引导大学生树立科学的消费观，在消费实践中学会花钱，大手大脚无端浪费等毛病。 另外我们认为大学可以在合适的课程中加入一些理财的内容，以指导大学生合理消费，使在校大学生懂得遵守一定的生活消费原则，吃要营养均衡，穿要耐穿耐看，住要简单实用，行要省钱方便。 引导学生花钱要花在刀刃上，不要一味追求档次讲究攀比，更多地应考虑所购物品的性价比和自己的承受能力，教会学生学会记账和编制预算等。 大学时代是理财的起步阶段，也是学习理财的黄金时期。 在大学时期养成良好的理财习惯，往往可以受益终生。
5 培养和加强大学生的财商
财商反映人作为经济人在经济社会里的生存能力，财商主要包括两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。我们建议老师围绕这两方面的内容，在教学活动中设计生动活泼的教学形式以达到教育目的。
八、总结
通过这次调查，我们基本掌握了部分城院在校大学生基本生活费状况、衣食住行、学习及娱乐方面的消费状况。这部分大学生的基本消费大体上是合理的，多样化的。但差异化明显，当前大学生每月花费的零花钱的金额进一步拉大，两极化现象加大，存在攀比心理，既与社会大环境的影响有关，也与自身思想认识、缺乏学校正确引导有关。
当前，我国社会正处于激烈的社会转型过程中，受到很多新的文明和观念的冲击。当代大学生是社会建设的主力军，大学生们还要继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对盲目攀比、超前消费等不良消费风气，大学生们要从自身努力做起下大决心加强大学生健康的消费观念的培养与塑造等。学校也要加强引导学生积极消费观念的培养作为思想政治教育一个非常重要的内容。再次，社会应提供更多机会，让部分高校在校大学生能参加社会锻炼，为培养自立的经济意识提供环境，为更多贫困的大学生提供更优惠，更符合实际的贷款政策，各方面因素都需要不断加强、磨合，尚需要较长的一个过程，但我们相信现代大学生们都会朝着培养健康、合理、科学的消费观念和行为发展，随着学生与社会的共同发展与努力，最终取得良好的效果。
附录一
大学生消费情况调查问卷
亲爱的同学,您好!在经济高速发展的今天,我们大学生作为一个特殊的消费群体受到越来越多的关注,为了更好的了解我们大学生的消费状况,学校特开展这次调查活动。望您在百忙之中完成此份问卷。真诚感谢！
1．您的性别是（ ） A、男 B、女
2．您是（ ） A、80后 B、90后
3．您是否喜欢购物（ ） A、喜欢 B、不喜欢
4．您一个月购物几次（ ）A、一到三次 B、三到五次 C、五次以上 D、从不
5．您的月生活总支出是（ ） A、500以下 B、500-700 C、700-1000
D、1000以上
6．您的生活费主要来自哪里（ ）多选 A、勤工俭学 B、课余打工 C、家中
补给 D、奖学金
7．除去伙食费，您的生活总支出在哪个方面（ ） A、娱乐 B、衣服 C、
手机 D、电脑
8．您的购物地点一般会在哪里（ ） A、专卖店 B、百货商场 C、超市
9．在购物是时候，您最先考虑商品的哪一方面（ ） A、品牌 B、价格
C、质量
10． 您网购的频率是（ ） A、经常 B、偶尔 C、极少 D、从不
11． 在消费类型上，您觉得您自己属于（ ）A、从众型 B、主见型 C、综
合考虑型 D、其他
12． 您对自己的消费水平是否感到满意（ ） A、很满意 B、一般 C、
不满意 D、不知道
13． 您对大学生的消费有什么意见或建议：
感谢您的支持，让我们能分享到您的想法和见解，祝您学业有成，心想
事成！
调查员：韩翔
时间：2016/07------------------------------