巨人学校大型长安东关户外拓展课
[学生现状]
小学儿童思维的基本特点是：从以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。但这种抽象逻辑思维在很大程度上，仍然是直接与感性经验相联系的，仍然具有很大成分的具体形象性。说明学生的表述动机主要来源于在实践活动中的真切体验。而现在的孩子个个都是小太阳，他们在爱的海洋里成长，很少有机会到现实生活中去实践，或动手操作，或倾耳聆听，或动脑思考，或用心感受，因而学生习作素材少，或有素材却无话可写 ，因而设计户外课，让学生敢于表达，真正从生活中去寻找，发现。让作文走入生活中。
[前期准备]
第一环节:园林、观察秋
1、 每一个学生准备一个本子和一支笔，观察表。已备游览过程中记录下自己观察到的秋景。
2、 回家找一些关于秋的对联、诗歌、美文。
第二环节:游戏活动
拔河比赛
[活动时间]
2011-10-22 下午一点，2011-10-23下午一点。
[活动地点]
长安区花园广场、兴庆公园
[活动人数班级]
参加班级：三年级、四年级 、
参加人数:长安预计39人、东关预计28人。
[领队老师]
董茜影、王姣、闫双(东关) 、长安东关工作人员
[教学目标]
第一环节
激发学生对大自然的探究欲望，培养学生的观察能力。
第二环节
在真实情境中，激发学生的主动参与意识，培养初步与人合作的能力。
[教学重点、难点]
第一环节
养成爱观察，好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。
第二环节
小活动大道理，通过实践，在玩中学到知识。
[教学过程]
第一环节
根据语文综合活动课的这一实践主体的理念，我利用三四年级在10月进行的秋游户外活动，组织安排了一堂《走进秋天》的语文综合实践活动课，试图以儿童的自主活动为主要学习方式，将内、外两部分的活动有机统一起来。
主题 中国记者节（11、8）
记者节像护士节、教师节一样，是中国仅有的三个行业性节日之一。按照国务院的规定，记者节是一个不放假的工作节日
歌曲准备:大风车（准备手工大风车）童年、歌声与微笑、种太阳、七色光之歌、
脑筋急转弯准备:1 小白张得像他的哥哥，打一句成语？真相大白
2有一只狼来到了北极，不小心掉到冰海中，被捞起来时变成了什么？答：槟榔
3有一天，有一根火柴棒它头很痒，就去抓，头就烧起来了。然后被送去医院，从急诊室出来之后，猜猜变成什么了 。棉花棒，因为头被包扎起来了。
4小白，小黄，小蓝坐长途汽车，谁会晕车？答:小白，因为小白会吐（小白兔 ） 5一只兔子和一只跑得很快的乌龟赛跑，猜一猜谁赢拉？
A ：兔子
Q ：错！是乌龟拉，前面有说是一只跑很快的乌龟，跑很快噢
Q ：兔子不甘心，又和一只戴了墨镜的乌龟比赛跑步，这次谁赢拉？
A ：兔子吧
A ：错~~！那只乌龟把墨镜一摘，也！又是刚才那只跑很快的乌龟噢
一、引导学生自主探索，寻找秋天
1．导入活动
同学们，大自然就像一位神奇的魔术师，让一年四季都呈现出不同的迷人景色，董老师想问大家，你们喜欢什么季节的景色，为什么?
师:有人喜欢万紫千红的春天。有人喜欢热情似火的夏天，有人喜欢色彩斑斓的秋天，有人喜欢银装素裹的冬天，这个季节正好是秋季，你们有没有发现秋天的足迹。
师：秋天已轻轻地、悄悄地来到我们身边，它正等着我们小朋友去寻找呢！小朋友，你们知道到哪去找秋天吗？（引导儿童讨论，自主选择，自由结合分组。）
生：讨论后决定到公园去寻找。
2．寻找秋天 地点：公园
引导学生按照一定的顺序通过看听闻尝触想。观察湖面，草地，花园依次寻找秋天. 师:我们一起到公园去找秋天，小朋友要仔细观察，仔细寻找。
（ 董老师是大记者，要问你们问题。）
活动过程：
（1）以小组为单位开展实践活动。
A 、按预定的方案采访有关人员，录音、拍照、摄像。
事前准备：明确采访目的，确定采访内容，设计采访提问，确定采访记录形式; 电话联系，预约时间；分工准备设备，有需要的邀请辅导老师或家长随去。
B 、行动实施，收集各种植物的叶子、花瓣，也可以录制秋天的声音。
问题一:秋天的天空和夏天的相比，有什么不同啊
生:夏天时烈日当空，秋天是瓦蓝瓦蓝，
秋天的风和夏天、春天、冬天有何区别？
生:表演四季的风。
问题二:请小朋友拿出自己的作文，看你笔下的文章跟真实的场面有何不同。我们来到花园，你们闻到什么？看到什么？想到什么？
（学生分散观察，回答问题）不懂的花名可以问路人。
生A ：好多好多菊花开了，白的、黄的、红的。
生B ：一串红就像小鞭炮噼雳叭啦地开了。
生D ：快来呀，红红的树叶多好看。
师：你知道这红红的树叶叫什么吗？（告诉学生这是枫叶。）
生C ：草地上有很多落下来的树叶，有红的、有黄的。
师：小朋友把自己喜爱的落叶收集起来留做贴画或做标本。
生E ：老师，这里有好多蚂蚁排着队搬东西呢。
师：你知道它们为什么要搬东西吗？我们身边有很多小动物，像青蛙、蛇、小刺猬，它们是怎样适应气候变化的呢？小朋友要仔细观察、研究。
[设计意图：这一活动意在引导儿童留心观察自己身为的花、草树、小动物，结合观察情况，引导学生探究，让学生进一步了解秋天的特征。］
二、组织学生自主活动，感悟秋天 ，现场用诗抒发感情。
1．通过观察让学生进一步感受秋天。
组织学生观看秋景，让学生进一步真切感受到秋天果实累累，黄叶飘飘，是一个收获的季节，也是一个美丽的季节。
2．让儿童自由主动说—说，演一演秋天菊花开放及黄叶飘飘的情景，加深对秋天的认识。 引导儿童小组里说，大组交流，说说自己找到的秋天是什么样的。再让儿童演一演秋天菊花开放的样子以及黄叶飘飘的情景。
[设计意图：这一活动培养了儿童对秋天的情感，加深了对秋天的认识。]
3．学生表达对秋天的热爱。
[设计意图：这一活动，意在给学生充分想象的自由，培养学生的想象力和创造力，鼓励儿童设计出自己的诗歌作品，体验自己是学习的主人。]
4 ．组织学生评议，进一步体验创造的快乐。鼓励儿童把自己的作品展示出来，相互学习，相互交流和欣赏。
猜谜(关于秋)
学生不懂的可以现场向身边的人请教（亲友团）
（1）两队pk 制. 自己设计队名口号
问题 :说出与秋有关的成语。积分制
（2）抢答制 。老师提前准备问题。
问题:诗句
落霞与孤鹜齐飞，
停车坐爱枫林晚，
落红不是无情物，
天水碧，
无边落木萧萧下，
洛阳城里见秋风，
枯藤老树昏鸦，
碧云天， 谚语
秋冻冻， 春暖暖
立了秋， 把扇丢
一场秋雨一场寒， 十场秋雨要穿棉
萝卜青菜保平安， 上床萝卜下床姜
对联
十口心思，思君思国思社稷
北雁南飞，双翅东西飞上下
鱼戏平湖穿远岫
七十二健儿，酣战春云湛碧血
猜字谜
嫦娥下凡(打一花名)
中秋菊开(打一成语)
举杯邀明月(打一礼貌用语)
脑筋急转弯
什么鸡没有翅膀？
一只鸡，一只鹅，放冰箱里，鸡冻死了，鹅却活着，为什么？
李主任早上刷牙的时侯一边刷一边大声唱歌，他是怎么做到的？
至少要多少时间才能读完清华大学? 三、拓展延伸话收获
1、中国记者节在秋季举行，你知道那些秋天的节日？
2、通过这节课的探究交流，你有什么收获？
教师激情总结：是啊，同学们，秋天是个美丽的季节，秋天是个收获的季节，秋天是个相思的季节，秋天是个感恩的季节……相信，在我们家和万事兴、尊老敬老的和谐之风吹拂下，在中秋节、国庆节、重阳节等多节相聚的金色秋天里，我们的生活越来越美好。
[设计意图：此活动允许率性而为，培养学生在探索与求知中的大胆和自信，让学生体难创造的快乐。]
设计奖项:观察大王
通过看、听、说、写、贴、画一系列综合性活动，学生的想象力观察能力，创造力，表达能力都得到了提高，收获是全方位的。
第三环节
综合活动课——拔河比赛
一、时间：2011-10-22 下午一点半，2011-10-23下午一点。
二、地点：长安区花园、兴庆公园
三、参加班级：三年级、四年级 、长安预计29人、东关预计28人。
四、领队：董茜影、王姣、闫双
五、准备及要求：
1、每班选定男女各15名，作为参赛队员，其余为拉拉队员（要求参赛队员要健康，积极性强，拉拉队员的口号健康、积极向上、响亮）
2、比赛时，由带队老师组织好，并站在指定位置为其他学生呐喊助威。
4、带队老师将学生组织好并安静、有序地带到地点集合。
5、每一个队员都应该服从裁判。
六、比赛规则：
1、选定规则的比赛用绳。
2、在指定的安全的场地进行。
3、采用单循环比赛，胜者积10分，负者不得分。
4、奖项：设立一、二、三等奖。
七、比赛顺序：三年级PK 四年级，男生pk 女生，三局决定胜负。
八、安全措施：
1、各带队老师全面负责本班学生的安全。
2、裁判负责场地的安全措施。
九、赛后采访:心得体会
实践感受:团结就是力量。
备注:1学生的自我管束力较差。带队老师认真负责学生的安全。
2关注天气变化，随时通知学生改变计划。
3所需物品:通知函、邀请卡、横幅、小队旗、小礼品、耳麦、记事本、照相机（DV ） 4 跟分校确定时间，和有关部门沟通。
二，俩人三组。要求参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖，当然也不能低于脚裸。 每次四人。俩人一组，把手中的水果成功运到老师手里。
活动策划人:董茜影、王姣、
DV 摄影:李雨阳
主持人:王姣、董茜影
领队:王姣、闫双、董茜影、张芳
整理:王姣、闫双
审核人:刘校长、孙老师
巨人学校大型长安东关户外拓展课
[学生现状]
小学儿童思维的基本特点是：从以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。但这种抽象逻辑思维在很大程度上，仍然是直接与感性经验相联系的，仍然具有很大成分的具体形象性。说明学生的表述动机主要来源于在实践活动中的真切体验。而现在的孩子个个都是小太阳，他们在爱的海洋里成长，很少有机会到现实生活中去实践，或动手操作，或倾耳聆听，或动脑思考，或用心感受，因而学生习作素材少，或有素材却无话可写 ，因而设计户外课，让学生敢于表达，真正从生活中去寻找，发现。让作文走入生活中。
[前期准备]
第一环节:园林、观察秋
1、 每一个学生准备一个本子和一支笔，观察表。已备游览过程中记录下自己观察到的秋景。
2、 回家找一些关于秋的对联、诗歌、美文。
第二环节:游戏活动
拔河比赛
[活动时间]
2011-10-22 下午一点，2011-10-23下午一点。
[活动地点]
长安区花园广场、兴庆公园
[活动人数班级]
参加班级：三年级、四年级 、
参加人数:长安预计39人、东关预计28人。
[领队老师]
董茜影、王姣、闫双(东关) 、长安东关工作人员
[教学目标]
第一环节
激发学生对大自然的探究欲望，培养学生的观察能力。
第二环节
在真实情境中，激发学生的主动参与意识，培养初步与人合作的能力。
[教学重点、难点]
第一环节
养成爱观察，好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。
第二环节
小活动大道理，通过实践，在玩中学到知识。
[教学过程]
第一环节
根据语文综合活动课的这一实践主体的理念，我利用三四年级在10月进行的秋游户外活动，组织安排了一堂《走进秋天》的语文综合实践活动课，试图以儿童的自主活动为主要学习方式，将内、外两部分的活动有机统一起来。
主题 中国记者节（11、8）
记者节像护士节、教师节一样，是中国仅有的三个行业性节日之一。按照国务院的规定，记者节是一个不放假的工作节日
歌曲准备:大风车（准备手工大风车）童年、歌声与微笑、种太阳、七色光之歌、
脑筋急转弯准备:1 小白张得像他的哥哥，打一句成语？真相大白
2有一只狼来到了北极，不小心掉到冰海中，被捞起来时变成了什么？答：槟榔
3有一天，有一根火柴棒它头很痒，就去抓，头就烧起来了。然后被送去医院，从急诊室出来之后，猜猜变成什么了 。棉花棒，因为头被包扎起来了。
4小白，小黄，小蓝坐长途汽车，谁会晕车？答:小白，因为小白会吐（小白兔 ） 5一只兔子和一只跑得很快的乌龟赛跑，猜一猜谁赢拉？
A ：兔子
Q ：错！是乌龟拉，前面有说是一只跑很快的乌龟，跑很快噢
Q ：兔子不甘心，又和一只戴了墨镜的乌龟比赛跑步，这次谁赢拉？
A ：兔子吧
A ：错~~！那只乌龟把墨镜一摘，也！又是刚才那只跑很快的乌龟噢
一、引导学生自主探索，寻找秋天
1．导入活动
同学们，大自然就像一位神奇的魔术师，让一年四季都呈现出不同的迷人景色，董老师想问大家，你们喜欢什么季节的景色，为什么?
师:有人喜欢万紫千红的春天。有人喜欢热情似火的夏天，有人喜欢色彩斑斓的秋天，有人喜欢银装素裹的冬天，这个季节正好是秋季，你们有没有发现秋天的足迹。
师：秋天已轻轻地、悄悄地来到我们身边，它正等着我们小朋友去寻找呢！小朋友，你们知道到哪去找秋天吗？（引导儿童讨论，自主选择，自由结合分组。）
生：讨论后决定到公园去寻找。
2．寻找秋天 地点：公园
引导学生按照一定的顺序通过看听闻尝触想。观察湖面，草地，花园依次寻找秋天. 师:我们一起到公园去找秋天，小朋友要仔细观察，仔细寻找。
（ 董老师是大记者，要问你们问题。）
活动过程：
（1）以小组为单位开展实践活动。
A 、按预定的方案采访有关人员，录音、拍照、摄像。
事前准备：明确采访目的，确定采访内容，设计采访提问，确定采访记录形式; 电话联系，预约时间；分工准备设备，有需要的邀请辅导老师或家长随去。
B 、行动实施，收集各种植物的叶子、花瓣，也可以录制秋天的声音。
问题一:秋天的天空和夏天的相比，有什么不同啊
生:夏天时烈日当空，秋天是瓦蓝瓦蓝，
秋天的风和夏天、春天、冬天有何区别？
生:表演四季的风。
问题二:请小朋友拿出自己的作文，看你笔下的文章跟真实的场面有何不同。我们来到花园，你们闻到什么？看到什么？想到什么？
（学生分散观察，回答问题）不懂的花名可以问路人。
生A ：好多好多菊花开了，白的、黄的、红的。
生B ：一串红就像小鞭炮噼雳叭啦地开了。
生D ：快来呀，红红的树叶多好看。
师：你知道这红红的树叶叫什么吗？（告诉学生这是枫叶。）
生C ：草地上有很多落下来的树叶，有红的、有黄的。
师：小朋友把自己喜爱的落叶收集起来留做贴画或做标本。
生E ：老师，这里有好多蚂蚁排着队搬东西呢。
师：你知道它们为什么要搬东西吗？我们身边有很多小动物，像青蛙、蛇、小刺猬，它们是怎样适应气候变化的呢？小朋友要仔细观察、研究。
[设计意图：这一活动意在引导儿童留心观察自己身为的花、草树、小动物，结合观察情况，引导学生探究，让学生进一步了解秋天的特征。］
二、组织学生自主活动，感悟秋天 ，现场用诗抒发感情。
1．通过观察让学生进一步感受秋天。
组织学生观看秋景，让学生进一步真切感受到秋天果实累累，黄叶飘飘，是一个收获的季节，也是一个美丽的季节。
2．让儿童自由主动说—说，演一演秋天菊花开放及黄叶飘飘的情景，加深对秋天的认识。 引导儿童小组里说，大组交流，说说自己找到的秋天是什么样的。再让儿童演一演秋天菊花开放的样子以及黄叶飘飘的情景。
[设计意图：这一活动培养了儿童对秋天的情感，加深了对秋天的认识。]
3．学生表达对秋天的热爱。
[设计意图：这一活动，意在给学生充分想象的自由，培养学生的想象力和创造力，鼓励儿童设计出自己的诗歌作品，体验自己是学习的主人。]
4 ．组织学生评议，进一步体验创造的快乐。鼓励儿童把自己的作品展示出来，相互学习，相互交流和欣赏。
猜谜(关于秋)
学生不懂的可以现场向身边的人请教（亲友团）
（1）两队pk 制. 自己设计队名口号
问题 :说出与秋有关的成语。积分制
（2）抢答制 。老师提前准备问题。
问题:诗句
落霞与孤鹜齐飞，
停车坐爱枫林晚，
落红不是无情物，
天水碧，
无边落木萧萧下，
洛阳城里见秋风，
枯藤老树昏鸦，
碧云天， 谚语
秋冻冻， 春暖暖
立了秋， 把扇丢
一场秋雨一场寒， 十场秋雨要穿棉
萝卜青菜保平安， 上床萝卜下床姜
对联
十口心思，思君思国思社稷
北雁南飞，双翅东西飞上下
鱼戏平湖穿远岫
七十二健儿，酣战春云湛碧血
猜字谜
嫦娥下凡(打一花名)
中秋菊开(打一成语)
举杯邀明月(打一礼貌用语)
脑筋急转弯
什么鸡没有翅膀？
一只鸡，一只鹅，放冰箱里，鸡冻死了，鹅却活着，为什么？
李主任早上刷牙的时侯一边刷一边大声唱歌，他是怎么做到的？
至少要多少时间才能读完清华大学? 三、拓展延伸话收获
1、中国记者节在秋季举行，你知道那些秋天的节日？
2、通过这节课的探究交流，你有什么收获？
教师激情总结：是啊，同学们，秋天是个美丽的季节，秋天是个收获的季节，秋天是个相思的季节，秋天是个感恩的季节……相信，在我们家和万事兴、尊老敬老的和谐之风吹拂下，在中秋节、国庆节、重阳节等多节相聚的金色秋天里，我们的生活越来越美好。
[设计意图：此活动允许率性而为，培养学生在探索与求知中的大胆和自信，让学生体难创造的快乐。]
设计奖项:观察大王
通过看、听、说、写、贴、画一系列综合性活动，学生的想象力观察能力，创造力，表达能力都得到了提高，收获是全方位的。
第三环节
综合活动课——拔河比赛
一、时间：2011-10-22 下午一点半，2011-10-23下午一点。
二、地点：长安区花园、兴庆公园
三、参加班级：三年级、四年级 、长安预计29人、东关预计28人。
四、领队：董茜影、王姣、闫双
五、准备及要求：
1、每班选定男女各15名，作为参赛队员，其余为拉拉队员（要求参赛队员要健康，积极性强，拉拉队员的口号健康、积极向上、响亮）
2、比赛时，由带队老师组织好，并站在指定位置为其他学生呐喊助威。
4、带队老师将学生组织好并安静、有序地带到地点集合。
5、每一个队员都应该服从裁判。
六、比赛规则：
1、选定规则的比赛用绳。
2、在指定的安全的场地进行。
3、采用单循环比赛，胜者积10分，负者不得分。
4、奖项：设立一、二、三等奖。
七、比赛顺序：三年级PK 四年级，男生pk 女生，三局决定胜负。
八、安全措施：
1、各带队老师全面负责本班学生的安全。
2、裁判负责场地的安全措施。
九、赛后采访:心得体会
实践感受:团结就是力量。
备注:1学生的自我管束力较差。带队老师认真负责学生的安全。
2关注天气变化，随时通知学生改变计划。
3所需物品:通知函、邀请卡、横幅、小队旗、小礼品、耳麦、记事本、照相机（DV ） 4 跟分校确定时间，和有关部门沟通。
二，俩人三组。要求参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖，当然也不能低于脚裸。 每次四人。俩人一组，把手中的水果成功运到老师手里。
活动策划人:董茜影、王姣、
DV 摄影:李雨阳
主持人:王姣、董茜影
领队:王姣、闫双、董茜影、张芳
整理:王姣、闫双
审核人:刘校长、孙老师