青年教师成长故事演讲稿

享 受 幸 福 我在网上看到一则这样的笑话:有一个经理要招聘一名秘书,人事部主任招来一批有文

凭的大学生,经理没有选中;又招来一批长的漂亮的有文凭大学生,经理又不满意。人事部

主任很纳闷,就问经理:“到底要什么样的呢?经理说:要起得比鸡早的,睡得比猫头鹰晚的,

干活如老黄牛的,报酬比农民工低的!”人事部主任想了半天说:“有,教----师。 这虽然是一个笑话,但也道出了我们教师的辛苦。唐朝诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝

方尽,蜡炬成灰泪始干”一直都被认为是我们教师的真实写照!是的,辛苦劳累,呕心沥血,

正是教师职业的特点。一堂堂人生课,教师循循诱导,谆谆教诲;一册册作业簿,教师要轻

轻展开,细细品评;一个个疑问,教师苦苦思索,耐心解答„„教师之苦在于劳心。但是,

教师职业又完全可以作另外的诠释。我们不仅是辛勤工作的老黄牛,我们也可以是幸福的享

有者。

年轻的教育专家袁卫星老师说:“对于幸福的教师来说,教育不是牺牲,而是享受;教育

不是重复,而是创造;教育不是谋生的手段,而是生活的本身。教师的一生不一定要干成惊

天动地的伟业,但它应当如百合,展开是一朵花,凝聚成一枚果;但它应当如星辰,远望像

一盏灯,近看是一团火„„” 那么,我们究竟怎么做才能成为一个快乐点教育者,幸福的掌门人呢?我认为,很简单,

就是改变心态、学会微笑!

我很欣赏一位英国主教的墓志铭:改变自己就可能改变世界 “我年少时,意气风发,踌躇满志,当时曾梦想改变世界。但当我年事渐长,阅历曾多,

发现自己无力改变世界。于是,我缩小了范围,决定先改变我的国家,可这个目标还是太大

了。接着我步入了中年,无奈之余,我将试图改变的对象锁定在最亲密的家人身上。但天不

遂人愿,他们个个还是维持原样。当我垂垂老矣之时,终于顿悟:我应该先改变自己,用以

身作则的方式影响家人。若我能先当家人的榜样,也许下一步就能改善我的国家,再以后,

我甚至可能改造整个世界。” 不错,自己先改变了,身边的一些人就可能会跟着改变;身边的一些人改变了,很多人

才可能会跟着改变;很多人改变了,更多的人就可能会改变。我相信,如果我们努力去改变

自己的心态,去享受教育的幸福,学生们一定会给我们一个惊喜。一旦我们睁开双眼,认真

的看看周围,就会发现,其实,幸福一直都围绕在我们身边: 每天早晨,走在校园当中,成群的青春的脸庞从你身边走过,热情的说着“老师好!”这

时候的我们,不是幸福的吗? 每逢佳节,那些雪片般从远方飞来的贺卡让教师激动不已。在看到那些熟悉或者淡忘的

一个个学生的名字时,快乐便油然而生。这时候的我们,不是幸福的吗? 一封封录取通知书来到学生的手中,满面春风的家长拉着我们的手千恩万谢,学生真诚

的说一声“老师,您辛苦了!”这时候的我们,不是幸福的吗? 我想,每一位老师在那样一

个瞬间,完全没有了抱怨,有的只有快乐与满足。 只要我们用心去发现,用心去感受,这样的幸福无处不在,它会让你真正的认识教育,

学会如何去做一名幸福的教师。 在我授课的班上有一名学生,学习不努力,作业不能按时完成,上课违反纪律,对于他

我真是批评多于表扬。可是接下来发生的一件事彻底改变了我。有一 天,他的作业竟然按时交了上来,我很随意的在班上表扬了他,还称赞他说他的作业完

成的很认真。接下来的日子里,他的作业竟然都能及时上交了,原来表扬远比批评更有效。

那一刻,我看到了教育的希望,同时也看到了幸福。 另外,我们还要学会微笑,对我们的学生微笑。 微笑,是生活中一道亮丽的风景;微笑,是开启心灵的一把钥匙;微笑,真的可以使风

雪化为春光!如此美妙,我们不该学会微笑吗?斯提德说得精彩:“微笑无需成本,却创造出

许多价值。微笑使得到它的人们富有,却并不使献出它的人们变穷。”教师的微笑,可以使学

生变得轻松、富有,更可以使自己获得自信与充实。 每天,微笑着面对每一位学生,让学生在你的微笑中卸下了包袱,轻松地学习;让学生

在你的微笑中放飞思维的翅膀,在思想的天空自由地翱翔;也让学生从你的微笑中感受师爱

的雨露,在你的微笑中体验幸福,快乐地成长。微笑着面对学生吧!你微笑着看学生,学生

也会微笑着看你。一个会微笑的人,就会领悟微笑的魅力;一个懂得微笑的人,就会将灿烂

的微笑进行到底!

前段日子,学生的课堂表现实在令人恼火,心不在焉。“学生,你就不能给笑脸,给他点

阳光,他就灿烂”的话响彻在耳畔,于是,我不是接二连三对学生发火,就是冷若冰霜地给

学生讲解,学生变得规矩多了。但课堂气氛一下子沉闷了,正当心里很压抑,无计可施时,

学生的纸条中的几句话让我清醒了,“老师,我们压力太大,我们很累。上课时你能笑笑吗?

我们一定会放松许多„„”读着读着,不由得内疚起来,我觉得自己太小家子气了。学生只

要求老师笑一笑,这要求并不高啊!可我为什么没做到呢?从那以后,每当我要迈进教室时,

我总要提醒自己:“抬起头,微笑着看每一个学生。”不管我的心情有多沮丧,情绪有多低落,

我都会尽量把微笑挂在脸上,让他们感觉到老师的心情很好,他们可以愉快地学习。 后来,我读到了这样的一句话:“教师就是面带微笑的知识。”我更坚定了我的微笑原则。

是的,微笑是清泉,微笑是阳光,微笑是柔情,微笑是温馨,在这个世界上,谁会拒绝微笑

呢?学生更不会拒绝老师的微笑!微笑,绽放在老师的脸上,也盛开在学生的心里! 正如保加利亚哲学家基里尔·瓦西列夫曾经说的一句话:“爱的微笑像一把神奇的钥匙,

可以打开心灵迷宫,它的光芒能照亮周围的一切,给周围的气氛增添温暖和同情、殷切的期

望和奇妙的幻景。”是啊,微笑是最动人的音乐,微笑是最高尚的表情。让我们用微笑的力量

去关爱学生、感化学生从而影响学生,直至每个学生的脸上都挂起一片不落的灿烂! 给学生微笑吧,微笑地带他们一路捕捉美丽的风景,送他们进走幸福的象牙塔! 冰心说过:“走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。把这一径长途,点缀得鲜花弥漫。”

在教师之路上走了才走了三年,我还没有什么值得夸耀的事迹,但我会用心播种,并幸福地

享受着学生成长路上醉人的花香。既然我选择了教师这个行业,我就要学会享受幸福。 即使是一片荒漠, 也要洒下最后一滴汗水把它变成绿洲;即使是一潭千年死水,也要搅

它个浪花飞溅轻吟高唱。 让学习成为每一个学生的幸福旅程,让教育成为每一位教师的幸福

生活,让学校成为每一位师生的幸福家园!篇二:优秀青年教师成长发言稿 优秀青年教师成长发言稿 尊敬的各位领导、老师: 大家晚上好!首先,感谢学校重视我们青年教师的发展、关注青年教师的成长,煞费苦

心的组织这样的交流活动,同时我也深感荣幸被抽签代表青年教师进行交流发言。值此光辉

的“五?四”青年节来临之际,我向关心我们青年教师的领导、师长们致以崇高的敬意和深深

的感谢!向在座的青年教师朋友们致以节日的问候! 从大学毕业踏入教师这个行业已经七年了,这七年来,在学校领导无微不至地关怀下,

在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下,在繁华中学这个摇篮里我收获到了成长的快乐,我

感觉自身的综合素质正在逐渐提高。繁华中学,她是一个融洽的大集体,上至领导,下至同

事,处处体现了一种人与人之间相互关怀的温情。学校在管理方面也是处处渗透着“以人为

本”的理念,不仅仅是重视学生,更是善待每一位老师。 每一个年轻教师,在成长过程中都会遭遇到困境,包括因为课上得糟糕而沮丧、受到家

长误解而委屈、学生的淘气而气馁,特别是学生不肯学、学不好时,我们常常会手足无措,

失去信心。每当回顾自己成长的经历,我都会深深地感到,繁华中学是我们青年教师成长的

摇篮,她使我们由懵懂走向成熟,使我们脱胎换骨;我也深深地感到,繁华中学是能充分展

示我们聪明才智的舞台。是她,使每一个教师找到了属于自己的角色;是她,为每一位教师、

尤其是我们青年教师提供了一次又一次实现自身价值的良好机会。 我感受最深的就是学校青年教师培养工程,我也是学校青年教师培养工程的一个很大受

益者。学校领导高度重视并关注着青年教师尤其是新教师的成长,为了全面提升青年教师素

质,促进青年教师专业成长,坚持“青年教师导师制”,发挥老教师的“传、帮、带”作用;

学校还积极创造条件,鼓励并支持我们参加校内外各种教学观摩和青年教师讲课比赛,积极

吸收青年教师参加教育科研工作,为提高我们青年教师的业务能力和科研水平,搭建了一个

又一个的平台,帮助我们青年教师迅速成长。这种成长是快乐的,因为在这里,我们可以感

受到领导的温情关怀;因为在这里,我们认识了一群志同道合、真诚相待的同事。和他们一

起工作,让我们提高的不仅仅是业务水平,更有为人的气度和胸襟。为此,有三点感想和体

会想和青年教师一起分享:

一、热爱学生、对学生负责,是一个教师最重要的品德。台湾教育家高震东有一句名言:

“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”。作为一个教师,就是把学生当作自己的孩子或弟

弟、妹妹一样,真心实意地为学生的进步和成才着想。这是职业所要求的,也是教师这个光

荣称号所要求的。

二、每个人都有自己的价值追求。作为一个教师,三尺讲台就是自己的岗位,人生价值

首先体现在课堂价值,所以应努力使这种价值最大化,认真地讲好每一次课,在课堂上得到

最好发挥。事实上,任何一个教师都希望自己能讲一手精彩的课,得到领导、同事和学生的

认可。有位哲人说:“人性深处最大的欲望,莫过于受到外界的认可与赞扬”。把自己的工作

做好,得到他人的尊重,是每一个人与生俱来的天性。我们每一位青年教师都应该在自己的

教学工作中体现和张扬这种天性,追求自己的课堂价值。要想讲好课,首先要有这种欲望和

激情,有这种价值追求。

三、干哪一行都需要基本功。作为一个青年教师,对一批又一批的青年学生传道、授业、 解惑,在三尺讲台上体现自己的人生价值,我们更要讲究教学基本功。学生的大脑不只

是一只装知识的容器,更是一只需要点燃的火把。过去说要给学生一碗水,教师得有一桶水,

现在要求教师得有一条河,是活水,是时时更新的知识。所以,做一个称职的教师是不容易

的,我们必须坚持学习,坚持研究。 作为青年教师,我们要在繁华中学这个舞台上展示自己的激情和才华,致力于自身的发

展,用勤学和善思书写成长,用求实和崇真建立我们的教育事业,推动学校的发展; 作为青年教师,我们要虚心向学校的名师学习,把前人的宝贵经验作为我们自己成长的

养料;我们要加强同事之间的交流与合作,在成长的路上携手并肩、共创未来! 作为青年教师,我们要保持一份健康、乐观、向上的心态,珍惜热爱自己的工作,在工

作中奉献我们的激情、品尝教书育人的快乐,在实践中增长为师的才干、放飞我们的梦想。 对于我们青年教师来说,我们要学习的太多了,而且就我自身而言还有很多方面没有做

到。今天,站在这儿,我感觉肩上的担子沉甸甸的。我们各位青年教师是繁华中学的希望,

我们自身的发展与繁华中学将来的发展共赢。唐朝诗人刘禹锡有句诗:”芳林新叶催陈叶,流

水前波让后波”。繁华中学为我们的成长敞开了怀抱,我们要抓住机遇,努力工作,用我们的

激情和实干为繁华中学的发展做出自己的贡献,用我们的辛勤和智慧迎接繁华中学希望的明

天。只有这样,繁华中学的明天在社会上才能永远保持现有的声誉,甚至更高的声誉,繁华

中学的明天才会更加辉煌 篇二:优秀青年教师发言稿 作为一名纯民办学校的老师,有机会在这里发言,我感到十分荣幸,谢谢教办的领导给

这样一个机会我,也衷心谢谢培养我的南光中英文学校!

“不辞园丁苦,但求桃李香”是我工作的格言,总觉得教师是一份幸运的职业,因为能

看着学生天天进步,能感受教育教学工作的喜悦。我自踏上讲台,就全身心地投入到的教育教

学本职工作上。强烈的进取心和责任感,使我在工作、思想、学习等方面都严格要求自己。 面对如今日新月异的教育,使我深刻地感受到:只有不断努力学习,提高自己的业务水平

和自身素质,才能立足于教坛!做一名学习型的老师吧!为此,我不断地深入钻研教材教法,摸

索出一套适合于小学生学习英语的新教法,创出了自己的教学特色。业余时间,我还经常翻阅

其他有关英语教学的参考资料,或上网查阅资料,发现教学有帮助的东西都一一记录下来,并

认真学习总结和钻研。例如:专业类的《少年儿童英语教法》,《teaching english in the

primary school》等;阅读类的《儿童趣味英语》;心理类的《英语教育心理学》;还有很多儿

童英文歌曲﹑童谣等有声材料。此外,我还经常向有经验的教师请教,聆听他们的教学见解,

学习他们的优秀教法并实践到自己的课堂上来。每个学期积极主动承担研究课,虚心听取各位

教师的评课意见,在教学中不断改进,不断提高,使自己的业务水平跃上了一个又一个的新台

阶。再有,我还不断参加各类的继续教育学习以提高自身的业务水平。曾参加了由厦门大学纪

玉华教授在南海师范举办的“三明治”故事教学法的讲座、全国目标教学推广研讨会、国家

外语基础教育中心在杭州举行的基础教育tefl研讨会、广东省 “基础教育英语学习评价工

具的研制和开发”课题开题会; xx年5月到香港参加”magic english” 的课程培训。 在提高业务水平的同时,我还继续进修英语专业本科的学习,全面提高自己的文化知识水

平。 在教学方面,自参加工作以来,我服从学校的安排,一直担任中高年级的英语教学, 我坚

持认真地备课,精心设计教案,悉心批改作业,虚心向有经验的老师及教研员请教。经过教

学实践,已形成了极具个人特色的教学风格。 我经常采用游戏启发、情景创设、联系引用、

自组教材等寓教于乐的教学方法,深入浅出地讲清每个知识点,突破重点、难点,增强教学

的感染力,有效地调节了学生的情绪,切实地激活了每一节课。平时注意抓好单元过关﹑总

结,做到及时查缺补漏,尤其加强中下生的辅导。因此,历年来,所担任的班级英语口语水平高,

能听懂外籍老师和本校老师的英语教学,并用流畅的英语回答老师的问题,能与外籍老师交谈,

部分学生甚至能充当小翻译。在期末考试中,成绩优秀,合格率达100%,优秀率达96.3%.平均

分超过同类学校10分左右。近几年所担任的六年级学生在报读石门实验中学、南海实验中学、

佛山华英中学的英语检测中,平均分比全部考生高15分以上,在今年六年级期末区统考中,平

均分比桂城街道同类学校的平均分高20分;积极辅导学生参加全国小学生英语能力竞赛,近

四年来,我辅导的学生,30多位分别获得全国和佛山地区的一、二、三等奖,本人则获得优秀

辅导奖和优秀教学奖。 作为英语部主任,我组织本校的老师积极参与各级的教研、教改活动,为创建桂城教育强

镇做出应有的贡献。在校内,努力营造浓厚的教研气氛,坚持每学期一人一课的做法,采取

集体备课和评课的方式,乐于帮助新老师,xx年至xx年,我辅导的对象是刚从学校毕业的新

老师,例如唐莹老师和郑坚顿老师,指导他们如何上好小学英语课,通过给她们上示范课、听她

们讲课跟她们评课并结合实际进行耐心启发辅导,使她们在较短的时间内熟悉我校的教学情

况。 学校领导及同行的一致好评。连续两年学年被评为“南海区优秀教师”;xx年被评为“桂

城优秀英语教师”;xx-xx学年被评为 “桂城优秀班主任”称号;近四年在全国英语小学生英

语竞赛中获优秀教学奖和优秀辅导奖;撰写的《谈谈我校英语活动教学》在xx年tefl学术研

讨会优秀论文评选中,荣获全国三等奖,并在大会上宣读。《激活兴趣,培养能力》在全国青年

英语教育年会论文评比中获全国优秀奖和南海区三等奖;《英语第二课堂活动课的探究》在全

国基础教育优秀外语科研优秀论文评比中,获全国二等奖。《浅谈在pep教材的故事教学培养

学生的创新思维能力》在xx年南海区课程改革论文评比中,获一等奖。

成绩是鼓励,困难是磨练, 我将继续在平凡中完成对教育事业的执著追求! 篇三:优秀青年教师发言稿 尊敬的各位领导、各位老师: 今天,我能够代表新教师在这里发言,与一中的各位领导、同事一起共同庆祝我工作以

来第二个意义非凡的教师节,我感到无比的激动和荣幸。值此佳节之际,请允许我代表新教

师向提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢! 刚踏上教育工作岗位的我们,虽然对教育充满着憧憬和热情,却也曾因为角色的转换而

感到迷茫。我们有太多的东西需要学习。在我们教育生涯刚刚起步的时候,学校就为我们每

位新教师配了教学上的师傅,尽可能地让我们新教师少走弯路,在短时间内熟悉教育教学业

务,得到帮助,迅速成长。我们新教师深深体会到学校为我们搭建这个平台的良苦用心。 在结对期间,我们定会虚心求教,刻苦学习,勤学多问,认真听好指导教师的每一堂课,

不断提高自身水平。 我们相信,在学校领导班子的正确领导下,通过师傅们的言传身教,以你们深厚的涵养、

丰富的知识,一定会促使我们迅速成长,今天,我们是一棵棵教坛新苗,明天我们一定会长

成参天大树。 在接下来的在工作中我们仍然会做到,努力向老教师学习。多听不同老师的课,多向有

经验的教师请教。经验是新教师最为匮乏的东西之一,它需要用时间来慢慢积累的。其次、

认真钻研教材,备课,尽量做到全面,备教材的同时也备学生,尽量考虑到学生的接受能力。

课堂上,努力调动学生的积极性,尽可能使每个学生都能够参与到课堂中来。 作为年轻教师,我们还有很多不足:业务水平有待提高,教学经验有待丰富,管理模式

有待创新。这一切与学校的期待相比,与前辈们的学识相比,都还有太多的差距,所以我们

仍然要努力,希望接下来,我们能够做得更加精彩和出色。谢谢大家! 篇四:优秀青年教师代表发言稿 尊敬的各位领导、各位老师: 大家下午好! 值此教师节之际,让我向各位领导 和老师致以最亲切的问候和崇高的敬意! 回忆两年前的一天,我怀着无比喜悦的心情,迈着轻快的步伐,跨进了阔别十余年的母

校——东升小学,再一次扑到了母校温暖的怀抱里。 记得刚来母校时,我所教的学科和学生都跟以前有很大的差异,从教英语到教数学,从

教初三到教小学一年级这之间的跨度都太大了,教学方法也各不相同。刚开始我很不适应,

正当我困惑的时候是领导和老师们给了我很多帮助和鼓励,我的每一点进步都与领导无微不

至的关怀和老师们的热情帮助是分不开的。是东升小学这方热土,培育了我的青春活力;是

教育园地里盎然的春意,点燃了我奋斗的热情。此时此刻,我怀着感恩的心情向大家表示深

深的谢意:谢谢大家! 从我回到母校工作的第一天起,我就想:我曾是东升小学这所百年名校的一名学子,现

在又有幸回母校工作,我应该为母校的兴旺添砖加瓦。于是暗暗下定了决心:要让青春的火

花在校园里绽放,让青春的音符在校园里弹奏出最美妙动听的旋律,以此来报答母校的培养、

领导的关心和老师们的帮助。 最后,祝各位老师教师节快乐!身体健康、万事如意!谢谢大家! 篇五:优秀青年教师教师节发言稿 尊敬的各位领导、各位老师: 今天,我能够代表新教师在这里发言,与一中的各位领导、同事一起共同庆祝我工作以

来第二个意义非凡的教师节,我感到无比的激动和荣幸。值此佳节之际,请允许我代表新教

师向提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢!

刚踏上教育工作岗位的我们,虽然对教育充满着憧憬和热情,却也曾因为角色的转换而

感到迷茫。我们有太多的东西需要学习。在我们教育生涯刚刚起步的时候,学校就为我们每

位新教师配了教学上的师傅,尽可能地让我们新教师少走弯路,在短时间内熟悉教育教学业

务,得到帮助,迅速成长。我们新教师深深体会到学校为我们搭建这个平台的良苦用心。 在结对期间,我们定会虚心求教,刻苦学习,勤学多问,认真听好指导教师的每一堂课,

不断提高自身水平。 我们相信,在学校领导班子的正确领导下,通过师傅们的言传身教,以你们深厚的涵养、

丰富的知识,一定会促使我们迅速成长,今天,我们是一棵棵教坛新苗,明天我们一定会长

成参天大树。 在接下来的在工作中我们仍然会做到,努力向老教师学习。多听不同老师的课,多向有

经验的教师请教。经验是新教师最为匮乏的东西之一,它需要用时间来慢慢积累的。其次、

认真钻研教材,备课,尽量做到全面,备教材的同时也备学生,尽量考虑到学生的接受能力。

课堂上,努力调动学生的积极性,尽可能使每个学生都能够参与到课堂中来。 作为年轻教师,我们还有很多不足:业务水平有待提高,教学经验有待丰富,管理模式

有待创新。这一切与学校的期待相比,与前辈们的学识相比,都还有太多的差距,所以我们

仍然要努力,希望接下来,我们能够做得更加精彩和出色。谢谢大家!篇三:我的幸福成长

故事演讲稿

和学生一起成长是我的幸福 生物团队 姚超

与学生一起幸福成长

爱在左,心在右,走在杏坛之路的两旁。 随时播种,随时开花,

将这一径长途,点缀得香花弥漫, 使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦, 因为有爱心的芳香陪伴 有泪可落,也不孤独。

那就是“与学生一起幸福成长” 今年的九月,如同往年一样火热,我接手了六年级四个班的生物老师,我和我的学生们

都带着激动的心情又开始了新的旅程,看到孩子们一张张灿烂的笑脸即将开始他们人生中光

辉灿烂的青春岁月,我深感肩上责任重大,新官上任三把火,雷厉风行,风风火火。 因为年轻没有什么不可以。但是年轻也往往付出代价。管理班级力度不够则显得没有威

信,做过了火则显得不够亲近 因为年轻的老师不可能像老老师那样不怒自威,所以绝对的集中是做不到的,孙校长老

师曾说过一句话我认为很有道理。他说:“李桂月老师往教室里一站,一句话不说的效果要比

我们苦口婆心说上十分钟的效果还要好。”那么年轻班主任的怎么树立威信呢?我想还是要靠

爱心的感化。对学生的爱要像春雨一样,随风潜入夜,润物细无声。 因为学生是一个独立的群体,我短时间之内无法全面把握学生的动态。要想全面了解学

生,老师必须有一双敏锐的眼睛,善于思考的头脑,而且还要有一张能言善道的嘴,但是不

要对着学生讲太多的大道理,要在日常生活中,不时的与学生谈心,发现最真实的学生,然

后单独谈心,让学生袒开心扉,将一股爱的清泉注入学生的心田。挖掘学生内心最真实的想

法,能把握学生的动态,做到对症下药。才能收到良好的效果。久而久之威信就能树立起来。 还有年轻老师的成长,还需要老老师的关心鼓励,更重要是帮助和支持,我是幸运的,

因为半年来我跟安老师搭档,她像孺子牛一样默默地关心和支持我。让我如沐春风,获益匪

浅。在这里我要对安老师衷心的说一声“谢谢”。 转眼间,岁月的脚步又来到了2013年

这个充满期待的年末,收获的季节。年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。班级还是那个班级,

我还是那个我。不同的是半年前学生起立宣誓的时候我往班里一站那是鹤立鸡群,而现在我

站在那里成了鸡立鹤群。是的我的那群孩子长高了,灿烂的笑脸中多了几分成熟。他们也是

幸运的,他们是在爱心的襁褓里中笑着成长的。但天下没有不散的筵席,我的孩子们将要到

达人生旅途的驿站。我的使命也即将终结。我现在的责任是为他们保驾护航,为到达下一个

驿站做准备。其实我还想扶上马在再送一程,但是心有余而力不足。所以我要继续的成长。

当务之急还是做好自己的本职工作。九年级是 初中的最后冲刺阶段,我要继续用爱心呵护他们前进。他们成功的时候与他们一起分享,

他们失败的时候帮他们走出失利的阴影。六年级第一次月考结束之后,有些学生成绩不理想,

意志有些消沉。为了让他们重新找回自信,于是我去拜访了我的“老师”---电脑。”老师”

给了我讲了一个感人的故事,我又把故事讲给了学生。由于时间关系不能讲给大家听了,故

事讲完后教室里爆发出一阵雷鸣般的掌声,掌声响起来我心更明白。所以说在学生们最需要

帮助的时候,我们的一句话,一个小故事,或一个微笑,都可以让他们找回信心,重新站起

来。这让我更加珍惜与学生们在一起的日子。为他们高兴,为他们伤心,为他们的成长而幸

福。 半年的轮回即将靠岸

我的耳边又响起:爱在左,心在右,走在杏坛之路的两旁。 随时撒种,随时开花,。。。。。。。。 那就是“与学生一起幸福成长”追赶心中的太阳! 我的演讲完了,谢谢大家!篇四:青年教师专业成长演讲稿 青年教师专业成长演讲稿 成长是一个过程,成长是一种快乐。从参加工作到现在已经有13个年头了,我从一个校

园里的学生成长为一名光荣的人民教师,每当听到学生们对我说“老师好”的时候,每当看

到孩子们的点滴进步,心里便会荡漾起无边的幸福。抛开浮躁,静下心来对自身进行一个仔

细的剖析,能够让我们更好的发现不足和找准发展的方向。曾听到过这样一句话:“假如你想

成为一个优秀的教师,那么你就必然会发展!如果你对现在的状态满足了,就此停下了,那么你

就不会成为一个好老师。” 能够做一名学生心中理想的老师,这是每个教师孜孜不倦追求的目标。在我们的课堂上

学生应该不是压抑的、冷漠的,也不是狂躁的、敌视的,而是开放的、欢快的,能看到孩子

们自信的眼神,听到孩子们生长的声音。 作为青年教师,为了使自己快速的成长,成为理想的老师,首先要加强自身师德修养。

教师职业道德是为人师者的基本。我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子,我们的点滴

都会给他们留下永恒的印记,面对孩子,你呈现给他们的是什么,他们会放大两倍、三倍、

甚至十倍地呈现给你。在教育教学工作中,作为年轻教师,我要真正为学生的终身发展负责,

不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。 贫弱、苍白的状态。走上课堂,照本宣科,捉襟见肘,多是因为读书太少。多读书,教

师在课堂上、在生活中,才能引经据典,妙语连珠,给学生以知识的充实和心灵的震撼,才

能够使教师不断增长职业智慧,能使自己的教学闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐。教

师拥有了文化底蕴,你才会自如地面对学生,自如地应对各种问题。也只有这样,教师才能

真正完成其教书育人的使命。所以,我要让学习真正成为自己的一个习惯。 第三要虚心请教,取人之长,补己之短。作为一名年轻教师,由于缺乏资深教师的经验

而出错。因此,我要积极向同事学习,多走进同年级教师和优秀教师的课堂,多向大家学习。

积极参加教研活动和集体备课,就教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师

交流学习。

还要让反思成为习惯,让反思促进成长。只要教学存在,反思就存在。但很多时候却不能及时地记录下来,这就导致了很多资源的浪费。我要对自己的教学活动及时进行反思,积累经验,提高自己的教育教学能力,为了学生的全面、健康、快乐发展,让反思促进自己的成长。

享 受 幸 福 我在网上看到一则这样的笑话:有一个经理要招聘一名秘书,人事部主任招来一批有文

凭的大学生,经理没有选中;又招来一批长的漂亮的有文凭大学生,经理又不满意。人事部

主任很纳闷,就问经理:“到底要什么样的呢?经理说:要起得比鸡早的,睡得比猫头鹰晚的,

干活如老黄牛的,报酬比农民工低的!”人事部主任想了半天说:“有,教----师。 这虽然是一个笑话,但也道出了我们教师的辛苦。唐朝诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝

方尽,蜡炬成灰泪始干”一直都被认为是我们教师的真实写照!是的,辛苦劳累,呕心沥血,

正是教师职业的特点。一堂堂人生课,教师循循诱导,谆谆教诲;一册册作业簿,教师要轻

轻展开,细细品评;一个个疑问,教师苦苦思索,耐心解答„„教师之苦在于劳心。但是,

教师职业又完全可以作另外的诠释。我们不仅是辛勤工作的老黄牛,我们也可以是幸福的享

有者。

年轻的教育专家袁卫星老师说:“对于幸福的教师来说,教育不是牺牲,而是享受;教育

不是重复,而是创造;教育不是谋生的手段,而是生活的本身。教师的一生不一定要干成惊

天动地的伟业,但它应当如百合,展开是一朵花,凝聚成一枚果;但它应当如星辰,远望像

一盏灯,近看是一团火„„” 那么,我们究竟怎么做才能成为一个快乐点教育者,幸福的掌门人呢?我认为,很简单,

就是改变心态、学会微笑!

我很欣赏一位英国主教的墓志铭:改变自己就可能改变世界 “我年少时,意气风发,踌躇满志,当时曾梦想改变世界。但当我年事渐长,阅历曾多,

发现自己无力改变世界。于是,我缩小了范围,决定先改变我的国家,可这个目标还是太大

了。接着我步入了中年,无奈之余,我将试图改变的对象锁定在最亲密的家人身上。但天不

遂人愿,他们个个还是维持原样。当我垂垂老矣之时,终于顿悟:我应该先改变自己,用以

身作则的方式影响家人。若我能先当家人的榜样,也许下一步就能改善我的国家,再以后,

我甚至可能改造整个世界。” 不错,自己先改变了,身边的一些人就可能会跟着改变;身边的一些人改变了,很多人

才可能会跟着改变;很多人改变了,更多的人就可能会改变。我相信,如果我们努力去改变

自己的心态,去享受教育的幸福,学生们一定会给我们一个惊喜。一旦我们睁开双眼,认真

的看看周围,就会发现,其实,幸福一直都围绕在我们身边: 每天早晨,走在校园当中,成群的青春的脸庞从你身边走过,热情的说着“老师好!”这

时候的我们,不是幸福的吗? 每逢佳节,那些雪片般从远方飞来的贺卡让教师激动不已。在看到那些熟悉或者淡忘的

一个个学生的名字时,快乐便油然而生。这时候的我们,不是幸福的吗? 一封封录取通知书来到学生的手中,满面春风的家长拉着我们的手千恩万谢,学生真诚

的说一声“老师,您辛苦了!”这时候的我们,不是幸福的吗? 我想,每一位老师在那样一

个瞬间,完全没有了抱怨,有的只有快乐与满足。 只要我们用心去发现,用心去感受,这样的幸福无处不在,它会让你真正的认识教育,

学会如何去做一名幸福的教师。 在我授课的班上有一名学生,学习不努力,作业不能按时完成,上课违反纪律,对于他

我真是批评多于表扬。可是接下来发生的一件事彻底改变了我。有一 天,他的作业竟然按时交了上来,我很随意的在班上表扬了他,还称赞他说他的作业完

成的很认真。接下来的日子里,他的作业竟然都能及时上交了,原来表扬远比批评更有效。

那一刻,我看到了教育的希望,同时也看到了幸福。 另外,我们还要学会微笑,对我们的学生微笑。 微笑,是生活中一道亮丽的风景;微笑,是开启心灵的一把钥匙;微笑,真的可以使风

雪化为春光!如此美妙,我们不该学会微笑吗?斯提德说得精彩:“微笑无需成本,却创造出

许多价值。微笑使得到它的人们富有,却并不使献出它的人们变穷。”教师的微笑,可以使学

生变得轻松、富有,更可以使自己获得自信与充实。 每天,微笑着面对每一位学生,让学生在你的微笑中卸下了包袱,轻松地学习;让学生

在你的微笑中放飞思维的翅膀,在思想的天空自由地翱翔;也让学生从你的微笑中感受师爱

的雨露,在你的微笑中体验幸福,快乐地成长。微笑着面对学生吧!你微笑着看学生,学生

也会微笑着看你。一个会微笑的人,就会领悟微笑的魅力;一个懂得微笑的人,就会将灿烂

的微笑进行到底!

前段日子,学生的课堂表现实在令人恼火,心不在焉。“学生,你就不能给笑脸,给他点

阳光,他就灿烂”的话响彻在耳畔,于是,我不是接二连三对学生发火,就是冷若冰霜地给

学生讲解,学生变得规矩多了。但课堂气氛一下子沉闷了,正当心里很压抑,无计可施时,

学生的纸条中的几句话让我清醒了,“老师,我们压力太大,我们很累。上课时你能笑笑吗?

我们一定会放松许多„„”读着读着,不由得内疚起来,我觉得自己太小家子气了。学生只

要求老师笑一笑,这要求并不高啊!可我为什么没做到呢?从那以后,每当我要迈进教室时,

我总要提醒自己:“抬起头,微笑着看每一个学生。”不管我的心情有多沮丧,情绪有多低落,

我都会尽量把微笑挂在脸上,让他们感觉到老师的心情很好,他们可以愉快地学习。 后来,我读到了这样的一句话:“教师就是面带微笑的知识。”我更坚定了我的微笑原则。

是的,微笑是清泉,微笑是阳光,微笑是柔情,微笑是温馨,在这个世界上,谁会拒绝微笑

呢?学生更不会拒绝老师的微笑!微笑,绽放在老师的脸上,也盛开在学生的心里! 正如保加利亚哲学家基里尔·瓦西列夫曾经说的一句话:“爱的微笑像一把神奇的钥匙,

可以打开心灵迷宫,它的光芒能照亮周围的一切,给周围的气氛增添温暖和同情、殷切的期

望和奇妙的幻景。”是啊,微笑是最动人的音乐,微笑是最高尚的表情。让我们用微笑的力量

去关爱学生、感化学生从而影响学生,直至每个学生的脸上都挂起一片不落的灿烂! 给学生微笑吧,微笑地带他们一路捕捉美丽的风景,送他们进走幸福的象牙塔! 冰心说过:“走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。把这一径长途,点缀得鲜花弥漫。”

在教师之路上走了才走了三年,我还没有什么值得夸耀的事迹,但我会用心播种,并幸福地

享受着学生成长路上醉人的花香。既然我选择了教师这个行业,我就要学会享受幸福。 即使是一片荒漠, 也要洒下最后一滴汗水把它变成绿洲;即使是一潭千年死水,也要搅

它个浪花飞溅轻吟高唱。 让学习成为每一个学生的幸福旅程,让教育成为每一位教师的幸福

生活,让学校成为每一位师生的幸福家园!篇二:优秀青年教师成长发言稿 优秀青年教师成长发言稿 尊敬的各位领导、老师: 大家晚上好!首先,感谢学校重视我们青年教师的发展、关注青年教师的成长,煞费苦

心的组织这样的交流活动,同时我也深感荣幸被抽签代表青年教师进行交流发言。值此光辉

的“五?四”青年节来临之际,我向关心我们青年教师的领导、师长们致以崇高的敬意和深深

的感谢!向在座的青年教师朋友们致以节日的问候! 从大学毕业踏入教师这个行业已经七年了,这七年来,在学校领导无微不至地关怀下,

在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下,在繁华中学这个摇篮里我收获到了成长的快乐,我

感觉自身的综合素质正在逐渐提高。繁华中学,她是一个融洽的大集体,上至领导,下至同

事,处处体现了一种人与人之间相互关怀的温情。学校在管理方面也是处处渗透着“以人为

本”的理念,不仅仅是重视学生,更是善待每一位老师。 每一个年轻教师,在成长过程中都会遭遇到困境,包括因为课上得糟糕而沮丧、受到家

长误解而委屈、学生的淘气而气馁,特别是学生不肯学、学不好时,我们常常会手足无措,

失去信心。每当回顾自己成长的经历,我都会深深地感到,繁华中学是我们青年教师成长的

摇篮,她使我们由懵懂走向成熟,使我们脱胎换骨;我也深深地感到,繁华中学是能充分展

示我们聪明才智的舞台。是她,使每一个教师找到了属于自己的角色;是她,为每一位教师、

尤其是我们青年教师提供了一次又一次实现自身价值的良好机会。 我感受最深的就是学校青年教师培养工程,我也是学校青年教师培养工程的一个很大受

益者。学校领导高度重视并关注着青年教师尤其是新教师的成长,为了全面提升青年教师素

质,促进青年教师专业成长,坚持“青年教师导师制”,发挥老教师的“传、帮、带”作用;

学校还积极创造条件,鼓励并支持我们参加校内外各种教学观摩和青年教师讲课比赛,积极

吸收青年教师参加教育科研工作,为提高我们青年教师的业务能力和科研水平,搭建了一个

又一个的平台,帮助我们青年教师迅速成长。这种成长是快乐的,因为在这里,我们可以感

受到领导的温情关怀;因为在这里,我们认识了一群志同道合、真诚相待的同事。和他们一

起工作,让我们提高的不仅仅是业务水平,更有为人的气度和胸襟。为此,有三点感想和体

会想和青年教师一起分享:

一、热爱学生、对学生负责,是一个教师最重要的品德。台湾教育家高震东有一句名言:

“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”。作为一个教师,就是把学生当作自己的孩子或弟

弟、妹妹一样,真心实意地为学生的进步和成才着想。这是职业所要求的,也是教师这个光

荣称号所要求的。

二、每个人都有自己的价值追求。作为一个教师,三尺讲台就是自己的岗位,人生价值

首先体现在课堂价值,所以应努力使这种价值最大化,认真地讲好每一次课,在课堂上得到

最好发挥。事实上,任何一个教师都希望自己能讲一手精彩的课,得到领导、同事和学生的

认可。有位哲人说:“人性深处最大的欲望,莫过于受到外界的认可与赞扬”。把自己的工作

做好,得到他人的尊重,是每一个人与生俱来的天性。我们每一位青年教师都应该在自己的

教学工作中体现和张扬这种天性,追求自己的课堂价值。要想讲好课,首先要有这种欲望和

激情,有这种价值追求。

三、干哪一行都需要基本功。作为一个青年教师,对一批又一批的青年学生传道、授业、 解惑,在三尺讲台上体现自己的人生价值,我们更要讲究教学基本功。学生的大脑不只

是一只装知识的容器,更是一只需要点燃的火把。过去说要给学生一碗水,教师得有一桶水,

现在要求教师得有一条河,是活水,是时时更新的知识。所以,做一个称职的教师是不容易

的,我们必须坚持学习,坚持研究。 作为青年教师,我们要在繁华中学这个舞台上展示自己的激情和才华,致力于自身的发

展,用勤学和善思书写成长,用求实和崇真建立我们的教育事业,推动学校的发展; 作为青年教师,我们要虚心向学校的名师学习,把前人的宝贵经验作为我们自己成长的

养料;我们要加强同事之间的交流与合作,在成长的路上携手并肩、共创未来! 作为青年教师,我们要保持一份健康、乐观、向上的心态,珍惜热爱自己的工作,在工

作中奉献我们的激情、品尝教书育人的快乐,在实践中增长为师的才干、放飞我们的梦想。 对于我们青年教师来说,我们要学习的太多了,而且就我自身而言还有很多方面没有做

到。今天,站在这儿,我感觉肩上的担子沉甸甸的。我们各位青年教师是繁华中学的希望,

我们自身的发展与繁华中学将来的发展共赢。唐朝诗人刘禹锡有句诗:”芳林新叶催陈叶,流

水前波让后波”。繁华中学为我们的成长敞开了怀抱,我们要抓住机遇,努力工作,用我们的

激情和实干为繁华中学的发展做出自己的贡献,用我们的辛勤和智慧迎接繁华中学希望的明

天。只有这样,繁华中学的明天在社会上才能永远保持现有的声誉,甚至更高的声誉,繁华

中学的明天才会更加辉煌 篇二:优秀青年教师发言稿 作为一名纯民办学校的老师,有机会在这里发言,我感到十分荣幸,谢谢教办的领导给

这样一个机会我,也衷心谢谢培养我的南光中英文学校!

“不辞园丁苦,但求桃李香”是我工作的格言,总觉得教师是一份幸运的职业,因为能

看着学生天天进步,能感受教育教学工作的喜悦。我自踏上讲台,就全身心地投入到的教育教

学本职工作上。强烈的进取心和责任感,使我在工作、思想、学习等方面都严格要求自己。 面对如今日新月异的教育,使我深刻地感受到:只有不断努力学习,提高自己的业务水平

和自身素质,才能立足于教坛!做一名学习型的老师吧!为此,我不断地深入钻研教材教法,摸

索出一套适合于小学生学习英语的新教法,创出了自己的教学特色。业余时间,我还经常翻阅

其他有关英语教学的参考资料,或上网查阅资料,发现教学有帮助的东西都一一记录下来,并

认真学习总结和钻研。例如:专业类的《少年儿童英语教法》,《teaching english in the

primary school》等;阅读类的《儿童趣味英语》;心理类的《英语教育心理学》;还有很多儿

童英文歌曲﹑童谣等有声材料。此外,我还经常向有经验的教师请教,聆听他们的教学见解,

学习他们的优秀教法并实践到自己的课堂上来。每个学期积极主动承担研究课,虚心听取各位

教师的评课意见,在教学中不断改进,不断提高,使自己的业务水平跃上了一个又一个的新台

阶。再有,我还不断参加各类的继续教育学习以提高自身的业务水平。曾参加了由厦门大学纪

玉华教授在南海师范举办的“三明治”故事教学法的讲座、全国目标教学推广研讨会、国家

外语基础教育中心在杭州举行的基础教育tefl研讨会、广东省 “基础教育英语学习评价工

具的研制和开发”课题开题会; xx年5月到香港参加”magic english” 的课程培训。 在提高业务水平的同时,我还继续进修英语专业本科的学习,全面提高自己的文化知识水

平。 在教学方面,自参加工作以来,我服从学校的安排,一直担任中高年级的英语教学, 我坚

持认真地备课,精心设计教案,悉心批改作业,虚心向有经验的老师及教研员请教。经过教

学实践,已形成了极具个人特色的教学风格。 我经常采用游戏启发、情景创设、联系引用、

自组教材等寓教于乐的教学方法,深入浅出地讲清每个知识点,突破重点、难点,增强教学

的感染力,有效地调节了学生的情绪,切实地激活了每一节课。平时注意抓好单元过关﹑总

结,做到及时查缺补漏,尤其加强中下生的辅导。因此,历年来,所担任的班级英语口语水平高,

能听懂外籍老师和本校老师的英语教学,并用流畅的英语回答老师的问题,能与外籍老师交谈,

部分学生甚至能充当小翻译。在期末考试中,成绩优秀,合格率达100%,优秀率达96.3%.平均

分超过同类学校10分左右。近几年所担任的六年级学生在报读石门实验中学、南海实验中学、

佛山华英中学的英语检测中,平均分比全部考生高15分以上,在今年六年级期末区统考中,平

均分比桂城街道同类学校的平均分高20分;积极辅导学生参加全国小学生英语能力竞赛,近

四年来,我辅导的学生,30多位分别获得全国和佛山地区的一、二、三等奖,本人则获得优秀

辅导奖和优秀教学奖。 作为英语部主任,我组织本校的老师积极参与各级的教研、教改活动,为创建桂城教育强

镇做出应有的贡献。在校内,努力营造浓厚的教研气氛,坚持每学期一人一课的做法,采取

集体备课和评课的方式,乐于帮助新老师,xx年至xx年,我辅导的对象是刚从学校毕业的新

老师,例如唐莹老师和郑坚顿老师,指导他们如何上好小学英语课,通过给她们上示范课、听她

们讲课跟她们评课并结合实际进行耐心启发辅导,使她们在较短的时间内熟悉我校的教学情

况。 学校领导及同行的一致好评。连续两年学年被评为“南海区优秀教师”;xx年被评为“桂

城优秀英语教师”;xx-xx学年被评为 “桂城优秀班主任”称号;近四年在全国英语小学生英

语竞赛中获优秀教学奖和优秀辅导奖;撰写的《谈谈我校英语活动教学》在xx年tefl学术研

讨会优秀论文评选中,荣获全国三等奖,并在大会上宣读。《激活兴趣,培养能力》在全国青年

英语教育年会论文评比中获全国优秀奖和南海区三等奖;《英语第二课堂活动课的探究》在全

国基础教育优秀外语科研优秀论文评比中,获全国二等奖。《浅谈在pep教材的故事教学培养

学生的创新思维能力》在xx年南海区课程改革论文评比中,获一等奖。

成绩是鼓励,困难是磨练, 我将继续在平凡中完成对教育事业的执著追求! 篇三:优秀青年教师发言稿 尊敬的各位领导、各位老师: 今天,我能够代表新教师在这里发言,与一中的各位领导、同事一起共同庆祝我工作以

来第二个意义非凡的教师节,我感到无比的激动和荣幸。值此佳节之际,请允许我代表新教

师向提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢! 刚踏上教育工作岗位的我们,虽然对教育充满着憧憬和热情,却也曾因为角色的转换而

感到迷茫。我们有太多的东西需要学习。在我们教育生涯刚刚起步的时候,学校就为我们每

位新教师配了教学上的师傅,尽可能地让我们新教师少走弯路,在短时间内熟悉教育教学业

务,得到帮助,迅速成长。我们新教师深深体会到学校为我们搭建这个平台的良苦用心。 在结对期间,我们定会虚心求教,刻苦学习,勤学多问,认真听好指导教师的每一堂课,

不断提高自身水平。 我们相信,在学校领导班子的正确领导下,通过师傅们的言传身教,以你们深厚的涵养、

丰富的知识,一定会促使我们迅速成长,今天,我们是一棵棵教坛新苗,明天我们一定会长

成参天大树。 在接下来的在工作中我们仍然会做到,努力向老教师学习。多听不同老师的课,多向有

经验的教师请教。经验是新教师最为匮乏的东西之一,它需要用时间来慢慢积累的。其次、

认真钻研教材,备课,尽量做到全面,备教材的同时也备学生,尽量考虑到学生的接受能力。

课堂上,努力调动学生的积极性,尽可能使每个学生都能够参与到课堂中来。 作为年轻教师,我们还有很多不足:业务水平有待提高,教学经验有待丰富,管理模式

有待创新。这一切与学校的期待相比,与前辈们的学识相比,都还有太多的差距,所以我们

仍然要努力,希望接下来,我们能够做得更加精彩和出色。谢谢大家! 篇四:优秀青年教师代表发言稿 尊敬的各位领导、各位老师: 大家下午好! 值此教师节之际,让我向各位领导 和老师致以最亲切的问候和崇高的敬意! 回忆两年前的一天,我怀着无比喜悦的心情,迈着轻快的步伐,跨进了阔别十余年的母

校——东升小学,再一次扑到了母校温暖的怀抱里。 记得刚来母校时,我所教的学科和学生都跟以前有很大的差异,从教英语到教数学,从

教初三到教小学一年级这之间的跨度都太大了,教学方法也各不相同。刚开始我很不适应,

正当我困惑的时候是领导和老师们给了我很多帮助和鼓励,我的每一点进步都与领导无微不

至的关怀和老师们的热情帮助是分不开的。是东升小学这方热土,培育了我的青春活力;是

教育园地里盎然的春意,点燃了我奋斗的热情。此时此刻,我怀着感恩的心情向大家表示深

深的谢意:谢谢大家! 从我回到母校工作的第一天起,我就想:我曾是东升小学这所百年名校的一名学子,现

在又有幸回母校工作,我应该为母校的兴旺添砖加瓦。于是暗暗下定了决心:要让青春的火

花在校园里绽放,让青春的音符在校园里弹奏出最美妙动听的旋律,以此来报答母校的培养、

领导的关心和老师们的帮助。 最后,祝各位老师教师节快乐!身体健康、万事如意!谢谢大家! 篇五:优秀青年教师教师节发言稿 尊敬的各位领导、各位老师: 今天,我能够代表新教师在这里发言,与一中的各位领导、同事一起共同庆祝我工作以

来第二个意义非凡的教师节,我感到无比的激动和荣幸。值此佳节之际,请允许我代表新教

师向提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢!

刚踏上教育工作岗位的我们,虽然对教育充满着憧憬和热情,却也曾因为角色的转换而

感到迷茫。我们有太多的东西需要学习。在我们教育生涯刚刚起步的时候,学校就为我们每

位新教师配了教学上的师傅,尽可能地让我们新教师少走弯路,在短时间内熟悉教育教学业

务,得到帮助,迅速成长。我们新教师深深体会到学校为我们搭建这个平台的良苦用心。 在结对期间,我们定会虚心求教,刻苦学习,勤学多问,认真听好指导教师的每一堂课,

不断提高自身水平。 我们相信,在学校领导班子的正确领导下,通过师傅们的言传身教,以你们深厚的涵养、

丰富的知识,一定会促使我们迅速成长,今天,我们是一棵棵教坛新苗,明天我们一定会长

成参天大树。 在接下来的在工作中我们仍然会做到,努力向老教师学习。多听不同老师的课,多向有

经验的教师请教。经验是新教师最为匮乏的东西之一,它需要用时间来慢慢积累的。其次、

认真钻研教材,备课,尽量做到全面,备教材的同时也备学生,尽量考虑到学生的接受能力。

课堂上,努力调动学生的积极性,尽可能使每个学生都能够参与到课堂中来。 作为年轻教师,我们还有很多不足:业务水平有待提高,教学经验有待丰富,管理模式

有待创新。这一切与学校的期待相比,与前辈们的学识相比,都还有太多的差距,所以我们

仍然要努力,希望接下来,我们能够做得更加精彩和出色。谢谢大家!篇三:我的幸福成长

故事演讲稿

和学生一起成长是我的幸福 生物团队 姚超

与学生一起幸福成长

爱在左,心在右,走在杏坛之路的两旁。 随时播种,随时开花,

将这一径长途,点缀得香花弥漫, 使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦, 因为有爱心的芳香陪伴 有泪可落,也不孤独。

那就是“与学生一起幸福成长” 今年的九月,如同往年一样火热,我接手了六年级四个班的生物老师,我和我的学生们

都带着激动的心情又开始了新的旅程,看到孩子们一张张灿烂的笑脸即将开始他们人生中光

辉灿烂的青春岁月,我深感肩上责任重大,新官上任三把火,雷厉风行,风风火火。 因为年轻没有什么不可以。但是年轻也往往付出代价。管理班级力度不够则显得没有威

信,做过了火则显得不够亲近 因为年轻的老师不可能像老老师那样不怒自威,所以绝对的集中是做不到的,孙校长老

师曾说过一句话我认为很有道理。他说:“李桂月老师往教室里一站,一句话不说的效果要比

我们苦口婆心说上十分钟的效果还要好。”那么年轻班主任的怎么树立威信呢?我想还是要靠

爱心的感化。对学生的爱要像春雨一样,随风潜入夜,润物细无声。 因为学生是一个独立的群体,我短时间之内无法全面把握学生的动态。要想全面了解学

生,老师必须有一双敏锐的眼睛,善于思考的头脑,而且还要有一张能言善道的嘴,但是不

要对着学生讲太多的大道理,要在日常生活中,不时的与学生谈心,发现最真实的学生,然

后单独谈心,让学生袒开心扉,将一股爱的清泉注入学生的心田。挖掘学生内心最真实的想

法,能把握学生的动态,做到对症下药。才能收到良好的效果。久而久之威信就能树立起来。 还有年轻老师的成长,还需要老老师的关心鼓励,更重要是帮助和支持,我是幸运的,

因为半年来我跟安老师搭档,她像孺子牛一样默默地关心和支持我。让我如沐春风,获益匪

浅。在这里我要对安老师衷心的说一声“谢谢”。 转眼间,岁月的脚步又来到了2013年

这个充满期待的年末,收获的季节。年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。班级还是那个班级,

我还是那个我。不同的是半年前学生起立宣誓的时候我往班里一站那是鹤立鸡群,而现在我

站在那里成了鸡立鹤群。是的我的那群孩子长高了,灿烂的笑脸中多了几分成熟。他们也是

幸运的,他们是在爱心的襁褓里中笑着成长的。但天下没有不散的筵席,我的孩子们将要到

达人生旅途的驿站。我的使命也即将终结。我现在的责任是为他们保驾护航,为到达下一个

驿站做准备。其实我还想扶上马在再送一程,但是心有余而力不足。所以我要继续的成长。

当务之急还是做好自己的本职工作。九年级是 初中的最后冲刺阶段,我要继续用爱心呵护他们前进。他们成功的时候与他们一起分享,

他们失败的时候帮他们走出失利的阴影。六年级第一次月考结束之后,有些学生成绩不理想,

意志有些消沉。为了让他们重新找回自信,于是我去拜访了我的“老师”---电脑。”老师”

给了我讲了一个感人的故事,我又把故事讲给了学生。由于时间关系不能讲给大家听了,故

事讲完后教室里爆发出一阵雷鸣般的掌声,掌声响起来我心更明白。所以说在学生们最需要

帮助的时候,我们的一句话,一个小故事,或一个微笑,都可以让他们找回信心,重新站起

来。这让我更加珍惜与学生们在一起的日子。为他们高兴,为他们伤心,为他们的成长而幸

福。 半年的轮回即将靠岸

我的耳边又响起:爱在左,心在右,走在杏坛之路的两旁。 随时撒种,随时开花,。。。。。。。。 那就是“与学生一起幸福成长”追赶心中的太阳! 我的演讲完了,谢谢大家!篇四:青年教师专业成长演讲稿 青年教师专业成长演讲稿 成长是一个过程,成长是一种快乐。从参加工作到现在已经有13个年头了,我从一个校

园里的学生成长为一名光荣的人民教师,每当听到学生们对我说“老师好”的时候,每当看

到孩子们的点滴进步,心里便会荡漾起无边的幸福。抛开浮躁,静下心来对自身进行一个仔

细的剖析,能够让我们更好的发现不足和找准发展的方向。曾听到过这样一句话:“假如你想

成为一个优秀的教师,那么你就必然会发展!如果你对现在的状态满足了,就此停下了,那么你

就不会成为一个好老师。” 能够做一名学生心中理想的老师,这是每个教师孜孜不倦追求的目标。在我们的课堂上

学生应该不是压抑的、冷漠的,也不是狂躁的、敌视的,而是开放的、欢快的,能看到孩子

们自信的眼神,听到孩子们生长的声音。 作为青年教师,为了使自己快速的成长,成为理想的老师,首先要加强自身师德修养。

教师职业道德是为人师者的基本。我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子,我们的点滴

都会给他们留下永恒的印记,面对孩子,你呈现给他们的是什么,他们会放大两倍、三倍、

甚至十倍地呈现给你。在教育教学工作中,作为年轻教师,我要真正为学生的终身发展负责,

不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。 贫弱、苍白的状态。走上课堂,照本宣科,捉襟见肘,多是因为读书太少。多读书,教

师在课堂上、在生活中,才能引经据典,妙语连珠,给学生以知识的充实和心灵的震撼,才

能够使教师不断增长职业智慧,能使自己的教学闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐。教

师拥有了文化底蕴,你才会自如地面对学生,自如地应对各种问题。也只有这样,教师才能

真正完成其教书育人的使命。所以,我要让学习真正成为自己的一个习惯。 第三要虚心请教,取人之长,补己之短。作为一名年轻教师,由于缺乏资深教师的经验

而出错。因此,我要积极向同事学习,多走进同年级教师和优秀教师的课堂,多向大家学习。

积极参加教研活动和集体备课,就教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师

交流学习。

还要让反思成为习惯,让反思促进成长。只要教学存在,反思就存在。但很多时候却不能及时地记录下来,这就导致了很多资源的浪费。我要对自己的教学活动及时进行反思,积累经验,提高自己的教育教学能力,为了学生的全面、健康、快乐发展,让反思促进自己的成长。


相关文章

  • 教师成长故事演讲稿
  • 有人说,教师是辛勤的园丁,培育美丽的花朵:也有人说,教师是春蚕,劳作到死吐丝方尽:还有人说教师是人类灵魂的工程师,塑造着学生的精神世界:更有人说,教师是蜡烛,燃烧自己去照亮别人. 我说都不是!教师就是教师,是一个永远与学生一起学习一起成长的 ...查看


  • 教师演讲比赛校长总结
  • 教师演讲比赛校长总结 为了弘扬"五四"青年爱国运动精神,落实<北京十二中骨干教师培养方案>,培养我校青年教师的爱国情怀,展示青年教师的才能.风貌和个性,提高青年教师的综合素养,我校于4月15日和4月22日分两 ...查看


  • 青年教师演讲比赛
  • 青年教师演讲比赛方案 一.指导思想: 为进一步促进教师职业成长,激发全校教师爱岗敬业.关爱学生的工作热情,鼓舞青年 教师的工作干劲,营造积极向上的学习氛围,学校决定举办青年教师演讲比赛.现将具体事 宜通知如下: 二.演讲主题: 成长与责任 ...查看


  • 教师国庆节演讲稿
  • 教师国庆节演讲稿 记得刚上学的时候,最羡慕的就是高年级的同学胸前飘扬的红领巾,老师告诉我们,"她的鲜艳是烈士的鲜血染红的,她是红旗的一角".当终于有一天,我在鲜红的少先队旗下,五指并拢,高举过头,我已经知道:这个敬礼代表 ...查看


  • 教师国庆节演讲稿集锦
  • 1 记得刚上学的时候,最羡慕的就是高年级的同学胸前飘扬的红领巾,老师告诉我们,"她的鲜艳是烈士的鲜血染红的,她是红旗的一角".当终于有一天,我 在鲜红的少先队旗下,五指并拢,高举过头,我已经知道:这个敬礼代表人民的利益高 ...查看


  • [精品]关于正能量的演讲稿
  • 篇一:中国梦 你我的梦 我在追梦的路上一边彷徨无措,一边寻找指路的灯!当我听到中国梦的时候,想象着未来国家的繁盛与昌茂,心中的激动久久不能平息.一个大国的崛起之梦,该需要多少的人和物来实现啊.但就是这么一个"崛起",却让 ...查看


  • 五四青年节教师演讲稿
  • 五四青年节教师演讲稿 踏入老师这个行业已经七年了,从刚来时的懵懵懂懂到现在的驾轻就熟,在成长的过程中学校的领导与同事给了我太多的支持与帮助,还有包容,包容我的倔强与任性,支持鼓励我去干好每一项工作. 几年来,同事们带给我太多的感动与不可思议 ...查看


  • 我的故事演讲稿
  • 我不想把现在看作是一场比赛.一次角逐,大师泰戈尔说:"果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但是让我们做叶的事业吧!"我选择了一份叶的事业,这是一份可以用"燃尽了自身全部的光和热,再悄悄地退下"来诠释 ...查看


  • 读书伴我成长__演讲稿 2
  • 学海无涯书相伴 满园书香促成长 琉寺中学 陈红 尊敬的给位领导.老师们: 大家好!今天我演讲的题目是<学海无涯书相伴,满园书香促成长>,记我的读书经历. 著名哲学家培根曾说:读史使人明智,读诗使人灵秀.人的天生才干犹如自然花草, ...查看


热门内容