2013年下学期理科组集体教研活动反思
林 隐
本学期, 我校举行了多项教研活动。对这些活动有诸多感受， 这些感受并未随日子的悄悄流走而淡逝，却如同杯中香茗一样渐渐沉淀，积在心中。梳理一下，有这样几点：
感受一: 学校的支持是成功的保障
集体教研活动充分发挥学校服务导向功能体现在以下几个方面：
（一）组织到位
学校形成一个校长亲自抓、教导处具体抓、各教学组协调配合。
（二）制度到位
学校要制定各项教学常规制度、听课评课制度等，从制度上保证并激励了教师参加理科教研活动，使教研质量有了一定的提高。
（三）人员到位
一是实施教研活动组长负责制、学校领导联系制。即各教研组的活动由组长负责，学校领导各联系一个教研组，指导并参与各个组的教研活动。二是学科指导组成员要深入课堂、研究教学，全面负责各学科的教学指导工作。
（四）经费到位
为了提高活动的教研成效，学校在经费上予以大力支持，如果学校再做到四个保证：保证实验经费、保证课题研究经费、保证外出学习经费、保证校内奖励经费。那么活动的开展会更有意义。
感受二：集体的力量是无穷的
通过学校教研活动，我深深地体会到：集体的力量是无穷的。看看本学期的教研活动，活动中上公开课的老师，他们在教材处理、教学调控、情感投入等方面为我们全体教师作出了示范。得到了老师的肯定和赞扬。但是，每一堂课的背后都凝聚着我们全体教师的教学智慧。透过精彩纷呈的课堂，我看到了隐藏在上课教师背后大批不为人所知的老师和一位位老师艰辛的付出。为了让上课老师上
好一堂课，组内的其他教师在教研组长的带领下，一同上阵，帮助修改教案，制作多媒体教学课件，一次不行，那就两次三次，直到大家都比较满意为止，确是新课程倡导的自主、合作、探究的学习方式，在我们教师身上同样展示出来了，所以我们说课堂上展示的是我们一个团队的整体水平，甚至是全体教师教学智慧的集中体现。“一花独放不是春”，教研活动是一项集体合作的工作，更是一项“百花齐开春满园”的工作，如果仅靠一两个人，就想使教研活动落到实处，是不可能的。
感受三：教研活动要扎实有效
我觉得教研活动不仅仅是一种学习，它还可以带给我们新的教育理念和较正确的教育行为引领；这是一种很享受的感受，教研活动中听到老师一方唱罢我登台的势头，我的教育视野豁然开朗，从而我的内心也不断在想，我们应该怎样让每次教研都很有实效性，让老师们的水平不断的提高，如何将我们在教研中所探讨的问题融入到日常教学之中，让孩子的能力中得到发展呢？首先我觉得教研活动不在于用什么样的形式去进行, 而在于用什么样的心态去对待. 其次，我们要明确每次教研要解决什么样的问题，找准问题的切入点进行讨论，让每个老师都有成长的机会。
关于教研活动，整个活动有计划、有组织，分步骤实施，环节紧凑，充实有序, 参研同志都有深浅不一的收获。下面是我一个学期来对理科教研组进行反思后的几点不成熟的建议：
（一）强化纪律，积极引导，尊重教研。在整个教研活动过程中，手机频响，不断的有教师在教研的现场走动，上公开课时，甚至还有个别同志在下面小声的说话。作为一种现象，下次的教研活动里，要慎重的提出来。
（二）拓宽教研渠道，实现立体教研。①集中研讨定期举行；②安排任务分散研究，将教研与实践教学结合起来，写教研反思，写教研日记、写教研心得等；③建立QQ 群，在QQ 群里建立教研活动资料库，把教研组的教案、课件、说课稿、议课稿放进资料库里，实现资源共享。
（三）教研组的领导层，引导的作用要凸显。教研活动要能在教育教学实践里不断的总结整改，实施有效教研，不搞面子工程，不走过场。确保引领有方，
督管有效，研究有果。
（四）教研组主体成员的主体地位要确保。创造机会，强化交流研讨，增加教研组同志的交流发言机会，不能将教研活动搞的成会议或者报告会。
（五）积极谋划，提高教研组教师的地位，在评优、评先、职称评定、培训、工作环境的选择采取优先原则，以达到激励的作用。
回顾一个学期的教研活动，得也好，失也好，香甜也好，苦涩也好，都留在心底，将成为我们教学生涯中的一次成长，我相信，在今后的教研活动中，学校领导会更关注教研的意义，给成员教师会更懂得教研在教育教学中的价值，通过大家齐心协力的参与，定能在我们的教育岗位上做出应有的贡献，让学生成为社会需要的人才。
老寨中学理科教研组
2013年6月19日
2013年下学期理科组集体教研活动反思
林 隐
本学期, 我校举行了多项教研活动。对这些活动有诸多感受， 这些感受并未随日子的悄悄流走而淡逝，却如同杯中香茗一样渐渐沉淀，积在心中。梳理一下，有这样几点：
感受一: 学校的支持是成功的保障
集体教研活动充分发挥学校服务导向功能体现在以下几个方面：
（一）组织到位
学校形成一个校长亲自抓、教导处具体抓、各教学组协调配合。
（二）制度到位
学校要制定各项教学常规制度、听课评课制度等，从制度上保证并激励了教师参加理科教研活动，使教研质量有了一定的提高。
（三）人员到位
一是实施教研活动组长负责制、学校领导联系制。即各教研组的活动由组长负责，学校领导各联系一个教研组，指导并参与各个组的教研活动。二是学科指导组成员要深入课堂、研究教学，全面负责各学科的教学指导工作。
（四）经费到位
为了提高活动的教研成效，学校在经费上予以大力支持，如果学校再做到四个保证：保证实验经费、保证课题研究经费、保证外出学习经费、保证校内奖励经费。那么活动的开展会更有意义。
感受二：集体的力量是无穷的
通过学校教研活动，我深深地体会到：集体的力量是无穷的。看看本学期的教研活动，活动中上公开课的老师，他们在教材处理、教学调控、情感投入等方面为我们全体教师作出了示范。得到了老师的肯定和赞扬。但是，每一堂课的背后都凝聚着我们全体教师的教学智慧。透过精彩纷呈的课堂，我看到了隐藏在上课教师背后大批不为人所知的老师和一位位老师艰辛的付出。为了让上课老师上
好一堂课，组内的其他教师在教研组长的带领下，一同上阵，帮助修改教案，制作多媒体教学课件，一次不行，那就两次三次，直到大家都比较满意为止，确是新课程倡导的自主、合作、探究的学习方式，在我们教师身上同样展示出来了，所以我们说课堂上展示的是我们一个团队的整体水平，甚至是全体教师教学智慧的集中体现。“一花独放不是春”，教研活动是一项集体合作的工作，更是一项“百花齐开春满园”的工作，如果仅靠一两个人，就想使教研活动落到实处，是不可能的。
感受三：教研活动要扎实有效
我觉得教研活动不仅仅是一种学习，它还可以带给我们新的教育理念和较正确的教育行为引领；这是一种很享受的感受，教研活动中听到老师一方唱罢我登台的势头，我的教育视野豁然开朗，从而我的内心也不断在想，我们应该怎样让每次教研都很有实效性，让老师们的水平不断的提高，如何将我们在教研中所探讨的问题融入到日常教学之中，让孩子的能力中得到发展呢？首先我觉得教研活动不在于用什么样的形式去进行, 而在于用什么样的心态去对待. 其次，我们要明确每次教研要解决什么样的问题，找准问题的切入点进行讨论，让每个老师都有成长的机会。
关于教研活动，整个活动有计划、有组织，分步骤实施，环节紧凑，充实有序, 参研同志都有深浅不一的收获。下面是我一个学期来对理科教研组进行反思后的几点不成熟的建议：
（一）强化纪律，积极引导，尊重教研。在整个教研活动过程中，手机频响，不断的有教师在教研的现场走动，上公开课时，甚至还有个别同志在下面小声的说话。作为一种现象，下次的教研活动里，要慎重的提出来。
（二）拓宽教研渠道，实现立体教研。①集中研讨定期举行；②安排任务分散研究，将教研与实践教学结合起来，写教研反思，写教研日记、写教研心得等；③建立QQ 群，在QQ 群里建立教研活动资料库，把教研组的教案、课件、说课稿、议课稿放进资料库里，实现资源共享。
（三）教研组的领导层，引导的作用要凸显。教研活动要能在教育教学实践里不断的总结整改，实施有效教研，不搞面子工程，不走过场。确保引领有方，
督管有效，研究有果。
（四）教研组主体成员的主体地位要确保。创造机会，强化交流研讨，增加教研组同志的交流发言机会，不能将教研活动搞的成会议或者报告会。
（五）积极谋划，提高教研组教师的地位，在评优、评先、职称评定、培训、工作环境的选择采取优先原则，以达到激励的作用。
回顾一个学期的教研活动，得也好，失也好，香甜也好，苦涩也好，都留在心底，将成为我们教学生涯中的一次成长，我相信，在今后的教研活动中，学校领导会更关注教研的意义，给成员教师会更懂得教研在教育教学中的价值，通过大家齐心协力的参与，定能在我们的教育岗位上做出应有的贡献，让学生成为社会需要的人才。
老寨中学理科教研组
2013年6月19日