温柔的“杀死”你 1、特征：团团的小菌落互相连接，有较强的附着性，极强的耐药性及免疫逃避性。 分， （3 每点 1 分） 形成过程：相互粘附的细菌先附着在材料表面， 分）然后繁殖分化而形成微菌落并产 （1 生胞外聚合物， 分）最后微菌落和胞外聚合物逐渐加厚就形成生物被膜。 分） （1 （1 2、第一问：因为用高剂量的抗生素杀菌的传统方法，不仅会让细菌产生抗药性， 分）还 （1 会对人体产生一定的副作用。 分） （1 第二问：此句承上启下：上承对“细菌生物被膜的特性以及传统杀菌方法的弊端”的说 明， 分）下启对“生物被膜的形成以及科研工作者利用壳聚糖促使细菌絮凝来抑制生 （1 物被膜的形成”的解说， 分）又照应问题，引发读者思考。 分） （2 （1 3、 “温柔”的含意：和气，人性化，不直接（间接地或侧面地）（2 分，答出其中的两点即 。 可） 杀菌过程及手段：利用抗菌物质壳聚糖促使细菌出现絮凝现象， 分）抑制细菌与物体 （2 材料表面的粘附， 分）破坏细菌间的联系，使之无法形成正常的生物被膜，从而温柔的 （1 杀死细菌。 分） （1
温柔的“杀死”你 1、特征：团团的小菌落互相连接，有较强的附着性，极强的耐药性及免疫逃避性。 分， （3 每点 1 分） 形成过程：相互粘附的细菌先附着在材料表面， 分）然后繁殖分化而形成微菌落并产 （1 生胞外聚合物， 分）最后微菌落和胞外聚合物逐渐加厚就形成生物被膜。 分） （1 （1 2、第一问：因为用高剂量的抗生素杀菌的传统方法，不仅会让细菌产生抗药性， 分）还 （1 会对人体产生一定的副作用。 分） （1 第二问：此句承上启下：上承对“细菌生物被膜的特性以及传统杀菌方法的弊端”的说 明， 分）下启对“生物被膜的形成以及科研工作者利用壳聚糖促使细菌絮凝来抑制生 （1 物被膜的形成”的解说， 分）又照应问题，引发读者思考。 分） （2 （1 3、 “温柔”的含意：和气，人性化，不直接（间接地或侧面地）（2 分，答出其中的两点即 。 可） 杀菌过程及手段：利用抗菌物质壳聚糖促使细菌出现絮凝现象， 分）抑制细菌与物体 （2 材料表面的粘附， 分）破坏细菌间的联系，使之无法形成正常的生物被膜，从而温柔的 （1 杀死细菌。 分） （1