护牙小卫士——牙膏
活动目标：
1、认识部分牙膏的品牌和牙膏盒上的一些说明。
2、了解保护牙齿的相关知识。
3、激发学生在生活中主动识字的欲望，养成主动识字的良好习惯。并能运用一些方法提高识字效率，增加识字量。
活动准备：
1、多媒体课件。
2、剪贴本：搜集牙膏包装的正面部分。
3、自己最喜欢使用的牙膏品牌的包装盒。
活动过程：
一、激趣导入
1、出示图片（露齿笑）
2、观察这些图片，你有什么发现？
3、尽管他们来自不同的国家，不同的民族，有着不同颜色的头发和肤色，但是他们都有一口洁白的牙齿。牙齿有什么作用?
牙齿对我们很重要了，我们可要好好保护它。今天我们来好好认识一位护牙小卫士，它就是—— “牙膏”，这里的“护”和“膏”我们还没有学过，在生活中，你见到过这两个字吗？在什么地方见到过？我们身边到处都是识字的机会，今天这节课，小小的牙膏盒就是我们的课本。
二、交流剪贴本
1、小组交流
课前，小朋友们已经自己制作好了“课本”，精心搜集了一些牙膏盒并将它的正面剪贴下来了，现在打开剪贴本，说说从你剪下来的牙膏盒上,都能知道些什么?
相机板书:品牌 味道 作用
这里的“牌”有点难，你能想个好办法让大家记住这个字吗？ 今天大家搜集到了一些什么样的牙膏盒呢？在小组中向大家展示一下，在交流时，老师有两点小小的要求：
指名读：
（1）教大家读一读牙膏盒上的字。
（2）选一个比较难的字，告诉大家你是怎么记住它的。
小组交流。
2、全班交流
（1）选择其中的一个用实物投影带读，说识记方法。师小结归纳：小朋友们用增减笔画、换偏旁、编顺口溜和字谜等方法认识了这么多的生字，你们真是识字的小能手！
（2）在刚才的交流中，我们发现有些牙膏是“薄荷”味儿，你们知道薄荷是什么吗？你是怎么知道呢？
薄荷这种植物有特殊的芳香和清凉的口感，可以入药，也可以做成菜肴，它常常被添加在牙膏、香皂、食品和饮料中。
观察“薄荷”这两个字，你还有什么发现？能说说和它们类似的字词吗？
像这样的词还有很多，课后，小朋友们可以再来比一比。 你能用薄“荷”的荷字玩生字开花吗？看谁想得多。
三、小小推销员
1、牙膏盒上的知识还止这些呢！在牙膏盒的侧面和背面还有一些重要的说明。今天，小朋友们带来了自己最喜欢的一款牙膏，认真读读这只牙膏盒上的字，试着根据包装盒上的说明为这款牙膏做个广告。先自己练说，再跟同桌说一说。不认识的字可以向周围的小朋友或老师求助。
2、指名上台说。师相机点评。
3、不同的牙膏作用不一样，那什么牙膏才适合自己呢？出示选择牙膏的小知识，指名读。其他小朋友认真听，特别是自己不认识的字看看它读什么音？
你是怎么认识这么多字的？多阅读课外书也可以帮助我们认识很多字。
四、游戏巩固，拓展延伸。
1、下面到了我们“快乐闯关”的游戏时间了。
2、今天我给大家准备了四套题目，来看看，（出示）你认识上面的这四个字吗？你是怎么认识的？
闯关的过程中，可以有一次求助亲友团的机会。看看小朋友们能闯几关？
3、快乐闯关，谁来挑战？指名闯关。
五、小结识字方法。
今天，小朋友们认识了很多品牌的牙膏，还会阅读牙膏盒上的一些说明了，真是不简单。在生活中还有许多字我们不认识，这些生字就像花蜜一样等着勤劳的小蜜蜂去发现，去采集呢！你们想做这只勤劳的小蜜蜂吗？老师给大家提供一些识字的小诀窍：
看一看 ：生活中，到处都是学习汉字的机会，牙膏盒上，包装袋上，商店的招牌上，我们要主动看一看、认一认这些字。
问一问：看到不认识的字，主动问问老师、爸爸妈妈或者小伙伴。 查一查：等我们学习了查字典后，还可以在字典中查一查这个字的读音和意思。
记一记：用自己喜欢的方法试着把生字记住。
希望每一位小朋友都能成为了不起的识字大王！
护牙小卫士——牙膏
活动目标：
1、认识部分牙膏的品牌和牙膏盒上的一些说明。
2、了解保护牙齿的相关知识。
3、激发学生在生活中主动识字的欲望，养成主动识字的良好习惯。并能运用一些方法提高识字效率，增加识字量。
活动准备：
1、多媒体课件。
2、剪贴本：搜集牙膏包装的正面部分。
3、自己最喜欢使用的牙膏品牌的包装盒。
活动过程：
一、激趣导入
1、出示图片（露齿笑）
2、观察这些图片，你有什么发现？
3、尽管他们来自不同的国家，不同的民族，有着不同颜色的头发和肤色，但是他们都有一口洁白的牙齿。牙齿有什么作用?
牙齿对我们很重要了，我们可要好好保护它。今天我们来好好认识一位护牙小卫士，它就是—— “牙膏”，这里的“护”和“膏”我们还没有学过，在生活中，你见到过这两个字吗？在什么地方见到过？我们身边到处都是识字的机会，今天这节课，小小的牙膏盒就是我们的课本。
二、交流剪贴本
1、小组交流
课前，小朋友们已经自己制作好了“课本”，精心搜集了一些牙膏盒并将它的正面剪贴下来了，现在打开剪贴本，说说从你剪下来的牙膏盒上,都能知道些什么?
相机板书:品牌 味道 作用
这里的“牌”有点难，你能想个好办法让大家记住这个字吗？ 今天大家搜集到了一些什么样的牙膏盒呢？在小组中向大家展示一下，在交流时，老师有两点小小的要求：
指名读：
（1）教大家读一读牙膏盒上的字。
（2）选一个比较难的字，告诉大家你是怎么记住它的。
小组交流。
2、全班交流
（1）选择其中的一个用实物投影带读，说识记方法。师小结归纳：小朋友们用增减笔画、换偏旁、编顺口溜和字谜等方法认识了这么多的生字，你们真是识字的小能手！
（2）在刚才的交流中，我们发现有些牙膏是“薄荷”味儿，你们知道薄荷是什么吗？你是怎么知道呢？
薄荷这种植物有特殊的芳香和清凉的口感，可以入药，也可以做成菜肴，它常常被添加在牙膏、香皂、食品和饮料中。
观察“薄荷”这两个字，你还有什么发现？能说说和它们类似的字词吗？
像这样的词还有很多，课后，小朋友们可以再来比一比。 你能用薄“荷”的荷字玩生字开花吗？看谁想得多。
三、小小推销员
1、牙膏盒上的知识还止这些呢！在牙膏盒的侧面和背面还有一些重要的说明。今天，小朋友们带来了自己最喜欢的一款牙膏，认真读读这只牙膏盒上的字，试着根据包装盒上的说明为这款牙膏做个广告。先自己练说，再跟同桌说一说。不认识的字可以向周围的小朋友或老师求助。
2、指名上台说。师相机点评。
3、不同的牙膏作用不一样，那什么牙膏才适合自己呢？出示选择牙膏的小知识，指名读。其他小朋友认真听，特别是自己不认识的字看看它读什么音？
你是怎么认识这么多字的？多阅读课外书也可以帮助我们认识很多字。
四、游戏巩固，拓展延伸。
1、下面到了我们“快乐闯关”的游戏时间了。
2、今天我给大家准备了四套题目，来看看，（出示）你认识上面的这四个字吗？你是怎么认识的？
闯关的过程中，可以有一次求助亲友团的机会。看看小朋友们能闯几关？
3、快乐闯关，谁来挑战？指名闯关。
五、小结识字方法。
今天，小朋友们认识了很多品牌的牙膏，还会阅读牙膏盒上的一些说明了，真是不简单。在生活中还有许多字我们不认识，这些生字就像花蜜一样等着勤劳的小蜜蜂去发现，去采集呢！你们想做这只勤劳的小蜜蜂吗？老师给大家提供一些识字的小诀窍：
看一看 ：生活中，到处都是学习汉字的机会，牙膏盒上，包装袋上，商店的招牌上，我们要主动看一看、认一认这些字。
问一问：看到不认识的字，主动问问老师、爸爸妈妈或者小伙伴。 查一查：等我们学习了查字典后，还可以在字典中查一查这个字的读音和意思。
记一记：用自己喜欢的方法试着把生字记住。
希望每一位小朋友都能成为了不起的识字大王！