如何帮助厌学学生
孩子都有天真可爱的一面,在父母和老师的眼里是聪明可爱的。但是一谈到学习,总有老师抱怨班上的“差生”很多,,教师往往不能忍受,用言语或责备,歧视的眼神去伤害他们的自尊心,打击他们的积极性,这样久而久之,那些学生就真的认为自己是“差生”了,变得很自卑,最后成了名副其实的“差生”了。我们现在称“差生”叫后进生,其实每个后进生都有闪光点,关键在于我们要用赏识的眼光去看待他们。有爱就有成功与智慧。
克服厌学情绪,应该培养学生对学习的兴趣。如果每位老师,每堂课都让学生学有所得,每天回家后,学生都能把今天所学的知识如数家珍的回忆起来,甚至还能拿来考考自己的父母。课堂上能经常得到老师的夸奖,这样,他就会每天生活在成就感当中,这种成就感也是他继续努力的动力,对学习也就会越来越感兴趣。这样,孩子就进入了学习的良性循环。厌学情绪也会因此而克服。
一般情况下,有厌学情绪的学生,内心深处都有一种自卑感。因为学习上的不成功,父母亲友对他都有看法,在他自己的心目中,老师、同学都瞧不起自己(即使老师同学并没有这种想法,他也会这么认为),让他始终抬不起头来。而如果班主任老师能够通过某种途径,让他觉得"老师很看得起我",这就为以后的教育和转化打下了良好的基础。
很多学生有一个错误的进步观:分数、名次进步了才是进步。所
以学习的目的成了追求分数。即使知识学得不扎实,只要考试成绩还过得去,就沾沾自喜。相反,即使自己努力了,也学到知识,培养了一些能力。但由于这次考试的试题,恰好大部分出在自己掌握的知识范围之外,而分数不太理想时,就会垂头丧气,丧失信心,甚至从此一蹶不振,破罐子破摔。这都是错误的进步观惹的祸。教师要帮助学生树立正确的进步观:今天,我学会了一条成语,是一种进步;记住了一个单词,是一种进步;学会了一道数学题,是一种进步......那么,只要学习,我们天天都在进步,时时都在进步。这才是正确的进步观。 厌学情绪严重的学生,就是因为很少尝到过学习成功的滋味。一次又一次的失败,严重地打击了他们的自信。所以,他们对学习抱厌恶和反感的态度。
对我们教师来说,一方面,要针对我们的学生,降低起点,但并不降低要求。努力让每一位学生都每课有得,每堂课都享受学习的成功。让成功成为成功之母,让他们从胜利走向胜利。哪怕成功和胜利是微不足道的,我们也给予赏识和激励,让他们充分享受成功和胜利给带来的快乐,让他们在这种妙不可言的快乐中克服厌学情绪。所以我们一定多给予后进生更多的爱和关怀
如何帮助厌学学生
孩子都有天真可爱的一面,在父母和老师的眼里是聪明可爱的。但是一谈到学习,总有老师抱怨班上的“差生”很多,,教师往往不能忍受,用言语或责备,歧视的眼神去伤害他们的自尊心,打击他们的积极性,这样久而久之,那些学生就真的认为自己是“差生”了,变得很自卑,最后成了名副其实的“差生”了。我们现在称“差生”叫后进生,其实每个后进生都有闪光点,关键在于我们要用赏识的眼光去看待他们。有爱就有成功与智慧。
克服厌学情绪,应该培养学生对学习的兴趣。如果每位老师,每堂课都让学生学有所得,每天回家后,学生都能把今天所学的知识如数家珍的回忆起来,甚至还能拿来考考自己的父母。课堂上能经常得到老师的夸奖,这样,他就会每天生活在成就感当中,这种成就感也是他继续努力的动力,对学习也就会越来越感兴趣。这样,孩子就进入了学习的良性循环。厌学情绪也会因此而克服。
一般情况下,有厌学情绪的学生,内心深处都有一种自卑感。因为学习上的不成功,父母亲友对他都有看法,在他自己的心目中,老师、同学都瞧不起自己(即使老师同学并没有这种想法,他也会这么认为),让他始终抬不起头来。而如果班主任老师能够通过某种途径,让他觉得"老师很看得起我",这就为以后的教育和转化打下了良好的基础。
很多学生有一个错误的进步观:分数、名次进步了才是进步。所
以学习的目的成了追求分数。即使知识学得不扎实,只要考试成绩还过得去,就沾沾自喜。相反,即使自己努力了,也学到知识,培养了一些能力。但由于这次考试的试题,恰好大部分出在自己掌握的知识范围之外,而分数不太理想时,就会垂头丧气,丧失信心,甚至从此一蹶不振,破罐子破摔。这都是错误的进步观惹的祸。教师要帮助学生树立正确的进步观:今天,我学会了一条成语,是一种进步;记住了一个单词,是一种进步;学会了一道数学题,是一种进步......那么,只要学习,我们天天都在进步,时时都在进步。这才是正确的进步观。 厌学情绪严重的学生,就是因为很少尝到过学习成功的滋味。一次又一次的失败,严重地打击了他们的自信。所以,他们对学习抱厌恶和反感的态度。
对我们教师来说,一方面,要针对我们的学生,降低起点,但并不降低要求。努力让每一位学生都每课有得,每堂课都享受学习的成功。让成功成为成功之母,让他们从胜利走向胜利。哪怕成功和胜利是微不足道的,我们也给予赏识和激励,让他们充分享受成功和胜利给带来的快乐,让他们在这种妙不可言的快乐中克服厌学情绪。所以我们一定多给予后进生更多的爱和关怀