争当“护牙小卫士”
思明第二实验小学 饶律涛
教学目标：1、懂得一些牙齿的小知识，了解换牙时的注意事项；
2、了解正确的护牙方式，养成良好的护牙习惯；
教学重点：懂得一些牙齿的小知识，了解换牙时的注意事项；
教学难点：了解正确的护牙方式，养成良好的护牙习惯；
教学准备：课件，牙模型，刷牙沙漏；牙刷；课后践行表格，小贴纸；
一、动画导入：
1、导入：小朋友，今天老师给你们带来了两位新朋友，认识他们吗？
2、视频介绍：让我们一起通过一段动画片来认识他们吧。原来这两个小家伙是一种对牙齿非常有害的细菌，他们总喜欢转空子跑到牙齿中安家落户，好好的牙齿就变成了蛀牙。看,小蓝脸和小红脸在小明的牙齿里住下了，给他带来了什么麻烦?（出示小明学习，生活中受影响的动画）
3小小的牙齿真重要，牙疼会影响学习和生活。小朋友们有这样的经历吗？或是你看过身边谁有这样的经历？
4、小结：生病的牙齿可能会带来持续不断的疼痛，影响食欲、学习、工作、睡眠，甚至身体健康……
二、想要拥有整齐的牙齿吗?谁是“护牙小博士”：
1、师导：谁都希望自己能像图片像一样，拥有整齐、洁白、健康的牙齿，自信美丽的微笑？你们的牙齿怎么样？请拿出小镜子，对着镜子露齿一笑，发现什么了？
是呀，小朋友们正处在换牙期，将来能不能拥有整齐的牙齿，这个阶段很重要。今天我们要来学习一些牙齿的小知识，等会我们要来比比谁学的最认真,学的最多最好,看哪一组的小朋友可以得到护牙小博士的勋章
2、PPT出示学习材料；讨论要求;
3、比比谁是护牙小博士：六人小组合作回答问题；
附答题卡：
(1)、人在出生时有牙齿吗?乳牙一般有几颗?恒牙一般有（ ）颗。
(2)、第一颗恒牙一般在（ ）岁时萌出。
(3)、换牙期一般从（ ）岁到（ ）岁，将来的你能否拥有整齐的牙齿，这个阶段很重要哦!
(4)、你知道换牙期的哪些坏习惯会让牙齿不整齐吗？小组讨论后把它写下来。
4、说说你们的答案,正确的小组加上一面小红旗,红旗多的小组的小朋友是护牙小博士.
总结:吸手指，咬笔头，咬硬物，因怕疼而不拔牙，用舌头顶牙，咬嘴唇„„ （用照片展示）
三、保卫“牙齿城堡”
（一）实验加深体会：
师导：老师相信，只要小朋友在换牙期注意克服坏习惯，将来的你，一定会拥有整齐的牙齿，可是这座整齐的牙齿王国时刻处在危险之中呢，小蓝脸和小红脸总想钻空子跑到你的牙齿城堡中安家落户呢，你们牙齿里有没有住着小蓝脸和小红脸呢？。
教师出示班级体检龋齿率，蛀牙人数的调查表。看，小蓝脸和小红脸都已经你们的牙齿里安家了，,如果不想法子把它们赶走,让蛀牙越来越厉害，你也会像小明一样，被生病的牙齿影响了学习和生活的。
你们知道是哪些坏习惯使小蓝脸和小红脸在牙齿中安了家？
生发言；爱吃饼干，糖果，甜的，饮料等。
（板书小蓝脸、小红脸（图片）+饼干、糖果、甜的饮料等（图片）会产生酸性物质）酸对牙齿会产生什么样的影响呢?
1、还记得昨天老师请小朋友回家做的小实验吗？将同一只鸡蛋的两半鸡蛋壳分别泡在清水、醋水中，我们的牙齿和鸡蛋壳的成份是一样的。让我们一起来观察一下，这两半鸡蛋壳有了什么不同的变化。
2、生发言：泡过醋水的鸡蛋壳摸上去软软的，特别容易碎，表面有脏东西，还会发出难闻的气味„„
3、建立联系：是呀，和鸡蛋成份相似的牙齿如果长时间处在酸性环境中，会变成怎么样？
（二）我是“护牙小卫士”：
师导：刚才的实验多可怕呀，谁都不希望自己的牙齿变成像这个鸡蛋壳一样。
1、小组交流讨论：要怎么保卫你的牙齿呢？
少吃零食，糖果，少喝糖分高的饮料，饭后漱口，正确刷牙„„
刷牙是护牙的最重要的一种方法，它能清除口腔中的残留食物和细菌，所以正确的刷牙很重要哦，你会刷牙吗？
2、大家一起动起来:小手握住牙刷柄,用轻轻柔柔的力道,和老师一起刷刷牙:上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷，里里外外都刷到，最后别忘了刷舌头，时间要超过三分钟，牙齿洁白人人爱 ）
3、将刷牙沙漏翻转，小组活动，大家轮流用牙齿模型来刷刷牙，将你手中的小
白牙送给你觉得组内姿势最标准的小朋友。
4、个别示范；
四、护牙总动员：
护牙行动包括了很多，小朋友们从自己做起，包括不吃或少吃零食，饭后漱口，正确地刷牙，饶老师要在我们班开展“21天护牙大行动”，如果能够坚持做到的小朋友，老师要送他“护牙小卫士”的勋章。谁想得到“护牙小卫士”的勋章呢？好，那就和老师一起来看看要怎么做吧。
出示彩色卡纸表格，每天让爸爸、妈妈监督我们的护牙行动：1、少吃或不吃零食；2、饭后涮口；3、正确的姿势刷牙超过三分钟。如果你都做到了，请爸爸妈妈在我们的表格上贴个小笑脸，21天后，请把这张表格交给饶老师，得到21个笑脸的小朋友，老师将会为你颁发这枚护牙小卫士的奖章。
当然，护牙行动可不能就仅仅只保护这21天，老师希望小朋友们把这个好习惯坚持下去，永远都好好护卫你的牙齿城堡。这节课就到这儿，再见！！
争当“护牙小卫士”
思明第二实验小学 饶律涛
教学目标：1、懂得一些牙齿的小知识，了解换牙时的注意事项；
2、了解正确的护牙方式，养成良好的护牙习惯；
教学重点：懂得一些牙齿的小知识，了解换牙时的注意事项；
教学难点：了解正确的护牙方式，养成良好的护牙习惯；
教学准备：课件，牙模型，刷牙沙漏；牙刷；课后践行表格，小贴纸；
一、动画导入：
1、导入：小朋友，今天老师给你们带来了两位新朋友，认识他们吗？
2、视频介绍：让我们一起通过一段动画片来认识他们吧。原来这两个小家伙是一种对牙齿非常有害的细菌，他们总喜欢转空子跑到牙齿中安家落户，好好的牙齿就变成了蛀牙。看,小蓝脸和小红脸在小明的牙齿里住下了，给他带来了什么麻烦?（出示小明学习，生活中受影响的动画）
3小小的牙齿真重要，牙疼会影响学习和生活。小朋友们有这样的经历吗？或是你看过身边谁有这样的经历？
4、小结：生病的牙齿可能会带来持续不断的疼痛，影响食欲、学习、工作、睡眠，甚至身体健康……
二、想要拥有整齐的牙齿吗?谁是“护牙小博士”：
1、师导：谁都希望自己能像图片像一样，拥有整齐、洁白、健康的牙齿，自信美丽的微笑？你们的牙齿怎么样？请拿出小镜子，对着镜子露齿一笑，发现什么了？
是呀，小朋友们正处在换牙期，将来能不能拥有整齐的牙齿，这个阶段很重要。今天我们要来学习一些牙齿的小知识，等会我们要来比比谁学的最认真,学的最多最好,看哪一组的小朋友可以得到护牙小博士的勋章
2、PPT出示学习材料；讨论要求;
3、比比谁是护牙小博士：六人小组合作回答问题；
附答题卡：
(1)、人在出生时有牙齿吗?乳牙一般有几颗?恒牙一般有（ ）颗。
(2)、第一颗恒牙一般在（ ）岁时萌出。
(3)、换牙期一般从（ ）岁到（ ）岁，将来的你能否拥有整齐的牙齿，这个阶段很重要哦!
(4)、你知道换牙期的哪些坏习惯会让牙齿不整齐吗？小组讨论后把它写下来。
4、说说你们的答案,正确的小组加上一面小红旗,红旗多的小组的小朋友是护牙小博士.
总结:吸手指，咬笔头，咬硬物，因怕疼而不拔牙，用舌头顶牙，咬嘴唇„„ （用照片展示）
三、保卫“牙齿城堡”
（一）实验加深体会：
师导：老师相信，只要小朋友在换牙期注意克服坏习惯，将来的你，一定会拥有整齐的牙齿，可是这座整齐的牙齿王国时刻处在危险之中呢，小蓝脸和小红脸总想钻空子跑到你的牙齿城堡中安家落户呢，你们牙齿里有没有住着小蓝脸和小红脸呢？。
教师出示班级体检龋齿率，蛀牙人数的调查表。看，小蓝脸和小红脸都已经你们的牙齿里安家了，,如果不想法子把它们赶走,让蛀牙越来越厉害，你也会像小明一样，被生病的牙齿影响了学习和生活的。
你们知道是哪些坏习惯使小蓝脸和小红脸在牙齿中安了家？
生发言；爱吃饼干，糖果，甜的，饮料等。
（板书小蓝脸、小红脸（图片）+饼干、糖果、甜的饮料等（图片）会产生酸性物质）酸对牙齿会产生什么样的影响呢?
1、还记得昨天老师请小朋友回家做的小实验吗？将同一只鸡蛋的两半鸡蛋壳分别泡在清水、醋水中，我们的牙齿和鸡蛋壳的成份是一样的。让我们一起来观察一下，这两半鸡蛋壳有了什么不同的变化。
2、生发言：泡过醋水的鸡蛋壳摸上去软软的，特别容易碎，表面有脏东西，还会发出难闻的气味„„
3、建立联系：是呀，和鸡蛋成份相似的牙齿如果长时间处在酸性环境中，会变成怎么样？
（二）我是“护牙小卫士”：
师导：刚才的实验多可怕呀，谁都不希望自己的牙齿变成像这个鸡蛋壳一样。
1、小组交流讨论：要怎么保卫你的牙齿呢？
少吃零食，糖果，少喝糖分高的饮料，饭后漱口，正确刷牙„„
刷牙是护牙的最重要的一种方法，它能清除口腔中的残留食物和细菌，所以正确的刷牙很重要哦，你会刷牙吗？
2、大家一起动起来:小手握住牙刷柄,用轻轻柔柔的力道,和老师一起刷刷牙:上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷，里里外外都刷到，最后别忘了刷舌头，时间要超过三分钟，牙齿洁白人人爱 ）
3、将刷牙沙漏翻转，小组活动，大家轮流用牙齿模型来刷刷牙，将你手中的小
白牙送给你觉得组内姿势最标准的小朋友。
4、个别示范；
四、护牙总动员：
护牙行动包括了很多，小朋友们从自己做起，包括不吃或少吃零食，饭后漱口，正确地刷牙，饶老师要在我们班开展“21天护牙大行动”，如果能够坚持做到的小朋友，老师要送他“护牙小卫士”的勋章。谁想得到“护牙小卫士”的勋章呢？好，那就和老师一起来看看要怎么做吧。
出示彩色卡纸表格，每天让爸爸、妈妈监督我们的护牙行动：1、少吃或不吃零食；2、饭后涮口；3、正确的姿势刷牙超过三分钟。如果你都做到了，请爸爸妈妈在我们的表格上贴个小笑脸，21天后，请把这张表格交给饶老师，得到21个笑脸的小朋友，老师将会为你颁发这枚护牙小卫士的奖章。
当然，护牙行动可不能就仅仅只保护这21天，老师希望小朋友们把这个好习惯坚持下去，永远都好好护卫你的牙齿城堡。这节课就到这儿，再见！！