教师公开聘招考结构试化面试题 试 一自我、介 绍一 般先让应者聘作我自介绍着重说明，自的优己势，间大约时—23钟。通过这一分程序，招聘者旨了在应聘者的学习成解绩语言表达，力能及精以干明程度练。 、二问：提 1、谈 自己对论教职业的看师？法 2、为什么选我们学择？谈校谈应聘本你的动校。机 3、 有从事家否教你，认为教家教和工作之学的关间怎系么样 ？、谈论自己4在学教环节中当什么有优和势势劣 。5、 认为你你作为名教师一最大的优是势什么？ 6 、同你意没有“不合的学生格，有只合格的教不”师句这吗？话 、你7欣最的班赏任主是一种类那？你会怎么做？ 型8、谈论自 己对教师与学生之间的沟技巧通 9、谈你自己谈的性个特征是否外向，内，，向是有幽否默感 10、谈谈对你人际系的处理关与法 看 1、你有1么什余爱好业 ？12如、发现“差生何身上”的光点？ 闪1 3、学是教一技门术还是门一术艺你，向那倾种看法，一若者两都不意，请同谈谈的你看？ 14法、认你一为优个的秀教师应该备哪些具素？ 1质、5你的右铭座是么？什 16 如、有果学生课堂上故在意刁，难该如你何应？对 17、 谈你谈最赏欣一的中学老师。 位18、谈谈团队合作在教学工作的必中要性 。 91你找工作、考的重要虑素因什么是 ？三 、例 案 、1明小的试考成绩不想，他伤理心哭地，了为教作的你师会么怎办 ？2、教师节要就了到，一教位设计师了样这一语次实践文活，让学生 动己自动手学校的为师教制作卡，并贺学让生自己设计词。贺谁在知活开始时动，位一同学提出做贺卡是不保环的为行如。你是那果位教师，你会怎处样这一“突理发事”件 ？、3认您教为师奖金的别差越大越好，是差别越还起小好？什么为 4、同？是小样学三年级学生的在作，中文都达表了种同一样的愿望希：自己望来将做能戏团马的小丑。一老师位评的是：“胸语无志，大没真出！息 一”位师的老评语：是“愿把欢笑你给全带世界”！请你 两对老位师评的语分别出做评价 。5、在市的我次一教学研活讨中，动位一课授教的最后师结语是：“同学们束我们，这节课完了讲”。随在的交流环后中，节位与一会者授向课教师出提这了样个问题：一你为“我们认节课这完了”讲“和我这节课们学了完这两种说”有法么不同什 如果你？那是位教执老师你，会何如分析这两不种的同法，如何来说回答这问题个？ 、“6给学生要杯水一，师教应一有桶。水这”人们经是提到常的一句。话你请
谈谈对你句这“至名理”言的识。如认有必果，要你请按照己的自法对想这句话进改造行重，新一写句。 7、 子曾曾：“吾说日三吾省身”我。校位老师每一天睡觉前都要自己问这三个问题样：天我想了吗？今 天我今了吗读？今 我写了吗？天 你请这对老师的这位种做法加评价以。 8、 一位老布置了这师样道一作文题，让学谈谈生自的己里话心一个。孩的父子离异母这，给童年的他心留下了底道一阴和影多许痛的。苦这个生学写文章的很动人打文，也笔不。老错师征求学生没的见意，在班就读了上篇这“范文”。几天后，位同这却学在日记中达表对老了这种师做法的满。 如不果你是那老师，应该如何去位析分处理这和事件？ 9、你 在上课时发现一位，学趴在生子上桌着睡了，你怎么会处？理什为？么 01将、走上要讲的台，你我感觉自对于教师一这职，业你大最的势优最大与的足不别分什么？
面试测评的主是要内容如下：、仪表风度 12、专业识知5、 合综分析能力 9、职求动?招聘教机面师试评测：、1时短效高?2 专业性强??、结构化面面试试是按否有既定的模式具为分结构化面试非和构化结试。面结构面化试中见的常两类有效问为题以：历为经础的问题；基情以景为基础问的题提问。的秩序结构通常：由有简易到复杂的问提由一，到般业专容内提问的教师。构结化试的面著特显征是：（条三教师）聘招考结构试面化试试举例题八组渝（区0北年面7试题1）即．演兴讲（4钟）以“我为渝北育分才英发”即兴表讲，并演书一板有关句育教的格言警。句2教学应、变（题3钟分开）学第一天，精神你发地走焕进教室门，口教传室来笑声，哄举目望你去只见，黑板上着画一幅“四象不的画”下，写面着欢迎你“，师”，同学们老相做着鬼互，脸相互笑。面嬉这种情对，你该况何如理处3、？教育案例（分钟3）对面园校追星象，现假你是如主班任准，备样引导怎面试？习练（题举20多列）*同例是样小三年学级学的生，作在中都表达了一文同种的愿望：希样望己将自来做能戏马团小的丑。一 老师位评语的：是“无胸大志真没出息，！ ”一老位师评的是：语“你把欢愿笑带给世界！” 请你全两对位师老评语的别分出评做。*价在你上课时，发现位学生趴在一子上睡桌着了你，会怎么处理为？什么面试？试应考参阅读课教堂学应?课堂变学教偶中事发的类件型?课堂教学偶发中事件的理处术学艺一名师点教育的学教变艺术试对应一每案例作个下思考：1.如到这遇的样问或题突冲你会怎，处么理2？案.例中老师这的处理问题样有什么处好（量尽用
新
课程念理思考？）.3你案例从中得了什到启么示？教课学堂问的题变艺术（应例30举个）多?一?教师位走向教，室刚刚推开虚掩的教室着门，忽然一扫只掉了下帚来，偏不倚不，好正在打教的讲义夹师上课堂，上片一哗。这然明分学是干的生恶作，可剧这位师老没并大有发霆，而是轻雷轻拾起掉地在上地讲的夹和扫义，帚自我嘲解地着笑说：“来看我工作中问题的不，连少会不话说扫帚的也走上框，门我表向不满示。同了们学，们天你与天一我相起处对，有更多我的了解希望你们课，也给后提提意我见帮，我助改工作吧进！”课上堂一窃窃阵语后私，快地安很下来了静。这位师面教损对自己的害为行幽以默带，既过示显教师的诙了大谐，又让自己度摆脱然处窘境，还为生创学设了自我教育情境的?。一位?文老师语在讲课正，中突然一大灰只猫赶追着一只鼠往老室教窜里，多大同学数好奇都观看地这彩的精面，场的有学甚至同赶起追来这种。况下情教，没师有止制生学看观这彩的场精面而是随，机改变自了原来己的讲计课划，宣布允许学生观一看会儿这个场面然。利后用学这种生奇和好趣兴，要求并学以这件生事素为进行口头作文。这样材既顺应了做生学的好心，又奇证了课保教堂学秩，而且扩充序课了堂学教信，息到达了文语的课教学目。学生教的问题育处的艺理（举例术10多）个??一位生学课上时给位一老画师一了画像，且幅字题××老师为像。这位遗老发现后，师心当里然十生气，分他却没有但采取简粗单暴的批评斥，责而是对位这同说：学“××学绘画同错不，我画得挺把的像，是下面多了一只字个。”课时又说：下老师发“现教室后的面黑板报内容旧陈，班长请和这会画画位的学同起一，把们我黑的板报内容新一下。”第二更，天师发现黑教报板很画常非好，及时行进表了。扬时这那个同，红学着递给老脸师一张条纸，打开一是一份写得看常非诚的恳讨检书。“试教金”点子谓何“试教”试，教也称课、试试，讲或称课上试教，方的一般式两种：一是应有试者借班用级对面学讲课生，二是应试直接者面着几对评委讲个课“试教”练兵。（练功内的种准三工备，作供网提络学习）试教“”要（领现出呈六个方的面看点”“就容，获取易好分数“）教”备课试“试（”是教课，是上现外我，备课自时里间试应者做该好步，三就你了有自信试教，就时得心应手能、顺拈手来，课讲也能就大大方方）了考题例举（个学各科均例题）有考参阅重庆读渝北区市中学教师学科小本基“功三课达”标考核价评表（量上课”“评量表，价说课”“
评价表量评“课”价评表）??? 鉴量于有地些招聘方师采教了用课的方式代替试说，这教谈谈里课和说上的课区。老别师上好一第堂课的十要（点秀论优）文上好堂课的关键一优秀论（）
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教师公开聘招考结构试化面试题 试 一自我、介 绍一 般先让应者聘作我自介绍着重说明，自的优己势，间大约时—23钟。通过这一分程序，招聘者旨了在应聘者的学习成解绩语言表达，力能及精以干明程度练。 、二问：提 1、谈 自己对论教职业的看师？法 2、为什么选我们学择？谈校谈应聘本你的动校。机 3、 有从事家否教你，认为教家教和工作之学的关间怎系么样 ？、谈论自己4在学教环节中当什么有优和势势劣 。5、 认为你你作为名教师一最大的优是势什么？ 6 、同你意没有“不合的学生格，有只合格的教不”师句这吗？话 、你7欣最的班赏任主是一种类那？你会怎么做？ 型8、谈论自 己对教师与学生之间的沟技巧通 9、谈你自己谈的性个特征是否外向，内，，向是有幽否默感 10、谈谈对你人际系的处理关与法 看 1、你有1么什余爱好业 ？12如、发现“差生何身上”的光点？ 闪1 3、学是教一技门术还是门一术艺你，向那倾种看法，一若者两都不意，请同谈谈的你看？ 14法、认你一为优个的秀教师应该备哪些具素？ 1质、5你的右铭座是么？什 16 如、有果学生课堂上故在意刁，难该如你何应？对 17、 谈你谈最赏欣一的中学老师。 位18、谈谈团队合作在教学工作的必中要性 。 91你找工作、考的重要虑素因什么是 ？三 、例 案 、1明小的试考成绩不想，他伤理心哭地，了为教作的你师会么怎办 ？2、教师节要就了到，一教位设计师了样这一语次实践文活，让学生 动己自动手学校的为师教制作卡，并贺学让生自己设计词。贺谁在知活开始时动，位一同学提出做贺卡是不保环的为行如。你是那果位教师，你会怎处样这一“突理发事”件 ？、3认您教为师奖金的别差越大越好，是差别越还起小好？什么为 4、同？是小样学三年级学生的在作，中文都达表了种同一样的愿望希：自己望来将做能戏团马的小丑。一老师位评的是：“胸语无志，大没真出！息 一”位师的老评语：是“愿把欢笑你给全带世界”！请你 两对老位师评的语分别出做评价 。5、在市的我次一教学研活讨中，动位一课授教的最后师结语是：“同学们束我们，这节课完了讲”。随在的交流环后中，节位与一会者授向课教师出提这了样个问题：一你为“我们认节课这完了”讲“和我这节课们学了完这两种说”有法么不同什 如果你？那是位教执老师你，会何如分析这两不种的同法，如何来说回答这问题个？ 、“6给学生要杯水一，师教应一有桶。水这”人们经是提到常的一句。话你请
谈谈对你句这“至名理”言的识。如认有必果，要你请按照己的自法对想这句话进改造行重，新一写句。 7、 子曾曾：“吾说日三吾省身”我。校位老师每一天睡觉前都要自己问这三个问题样：天我想了吗？今 天我今了吗读？今 我写了吗？天 你请这对老师的这位种做法加评价以。 8、 一位老布置了这师样道一作文题，让学谈谈生自的己里话心一个。孩的父子离异母这，给童年的他心留下了底道一阴和影多许痛的。苦这个生学写文章的很动人打文，也笔不。老错师征求学生没的见意，在班就读了上篇这“范文”。几天后，位同这却学在日记中达表对老了这种师做法的满。 如不果你是那老师，应该如何去位析分处理这和事件？ 9、你 在上课时发现一位，学趴在生子上桌着睡了，你怎么会处？理什为？么 01将、走上要讲的台，你我感觉自对于教师一这职，业你大最的势优最大与的足不别分什么？
面试测评的主是要内容如下：、仪表风度 12、专业识知5、 合综分析能力 9、职求动?招聘教机面师试评测：、1时短效高?2 专业性强??、结构化面面试试是按否有既定的模式具为分结构化面试非和构化结试。面结构面化试中见的常两类有效问为题以：历为经础的问题；基情以景为基础问的题提问。的秩序结构通常：由有简易到复杂的问提由一，到般业专容内提问的教师。构结化试的面著特显征是：（条三教师）聘招考结构试面化试试举例题八组渝（区0北年面7试题1）即．演兴讲（4钟）以“我为渝北育分才英发”即兴表讲，并演书一板有关句育教的格言警。句2教学应、变（题3钟分开）学第一天，精神你发地走焕进教室门，口教传室来笑声，哄举目望你去只见，黑板上着画一幅“四象不的画”下，写面着欢迎你“，师”，同学们老相做着鬼互，脸相互笑。面嬉这种情对，你该况何如理处3、？教育案例（分钟3）对面园校追星象，现假你是如主班任准，备样引导怎面试？习练（题举20多列）*同例是样小三年学级学的生，作在中都表达了一文同种的愿望：希样望己将自来做能戏马团小的丑。一 老师位评语的：是“无胸大志真没出息，！ ”一老位师评的是：语“你把欢愿笑带给世界！” 请你全两对位师老评语的别分出评做。*价在你上课时，发现位学生趴在一子上睡桌着了你，会怎么处理为？什么面试？试应考参阅读课教堂学应?课堂变学教偶中事发的类件型?课堂教学偶发中事件的理处术学艺一名师点教育的学教变艺术试对应一每案例作个下思考：1.如到这遇的样问或题突冲你会怎，处么理2？案.例中老师这的处理问题样有什么处好（量尽用
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评价表量评“课”价评表）??? 鉴量于有地些招聘方师采教了用课的方式代替试说，这教谈谈里课和说上的课区。老别师上好一第堂课的十要（点秀论优）文上好堂课的关键一优秀论（）
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