五、电磁继电器 扬声器
教学目标：
1、知识和技能①了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。
②初步认识物理知识的实际应用。
2、过程和方法
通过阅读说明书，知道如何使用电磁继电器。
3、情感、态度、价值观
通过了解物理知识的实际应用，提高学习物理知识的兴趣。。
教学重点：
了解电磁继电器和扬声器的结构、工作原理。
教学难点：
掌握电磁继电器和扬声器的使用方法。
教学课时：1课时
教学过程：
一、前提测评：
复习电磁铁的有关知识和识别电路连接；有电磁铁的应用引到本节课的内容。
二、讲授新课：
1、认识电磁继电器
（1）结合多媒体先观察电磁继电器的构造图，再实物观察，引导学生认识其结构。
（2）两者工作电路的组成部分。
（3）作用：利用低电压、弱电流电路的通断，来控制高电压、强电流电路的装置。
（4）工作原理：对照结构图说明。
（5）使用方法：通过实验分析、说明。（并总结作用、结构、原理）教师给出电磁继电器的应用如防汛自动报警，水位自动报警等，引导学生分析，进一步掌握电磁继电器的工作原理。
2、扬声器：
（1）、结构：线圈、永久磁体、锥形纸盆
（2）、原理： 注意电信号与声信号的转换
对照结构图进行说明。
3、达标练习：课本78页“动手动脑学物理”分析这几种器材，这是本节课的重点内容。完成物理配套中的本节内容。
三、小 结：总结本节内容，明确重、难点。
四、练习：(参考答案)
1.水位没有到达金属块A时，继电器线圈没有电流通过，它的上面两个触点接触，工作电路中绿灯与电源构成回路，绿灯亮；当水位到达金属块A时，继电器线圈有电流通过，它的下面两个触点接触，工作电路中红灯与电源构成回路，红灯亮.
2.温度升高时，水银面上升，当水银面上升到与金属丝接触时，电磁铁线圈就有电流通过，产生磁性吸引触点开关使之闭合，这时工作电路就形成了一个回路，电铃就响起来了.
五、作业：课本p78：1，2题，配套P47：1，3题
六、教学后记：
五、电磁继电器 扬声器
教学目标：
1、知识和技能①了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。
②初步认识物理知识的实际应用。
2、过程和方法
通过阅读说明书，知道如何使用电磁继电器。
3、情感、态度、价值观
通过了解物理知识的实际应用，提高学习物理知识的兴趣。。
教学重点：
了解电磁继电器和扬声器的结构、工作原理。
教学难点：
掌握电磁继电器和扬声器的使用方法。
教学课时：1课时
教学过程：
一、前提测评：
复习电磁铁的有关知识和识别电路连接；有电磁铁的应用引到本节课的内容。
二、讲授新课：
1、认识电磁继电器
（1）结合多媒体先观察电磁继电器的构造图，再实物观察，引导学生认识其结构。
（2）两者工作电路的组成部分。
（3）作用：利用低电压、弱电流电路的通断，来控制高电压、强电流电路的装置。
（4）工作原理：对照结构图说明。
（5）使用方法：通过实验分析、说明。（并总结作用、结构、原理）教师给出电磁继电器的应用如防汛自动报警，水位自动报警等，引导学生分析，进一步掌握电磁继电器的工作原理。
2、扬声器：
（1）、结构：线圈、永久磁体、锥形纸盆
（2）、原理： 注意电信号与声信号的转换
对照结构图进行说明。
3、达标练习：课本78页“动手动脑学物理”分析这几种器材，这是本节课的重点内容。完成物理配套中的本节内容。
三、小 结：总结本节内容，明确重、难点。
四、练习：(参考答案)
1.水位没有到达金属块A时，继电器线圈没有电流通过，它的上面两个触点接触，工作电路中绿灯与电源构成回路，绿灯亮；当水位到达金属块A时，继电器线圈有电流通过，它的下面两个触点接触，工作电路中红灯与电源构成回路，红灯亮.
2.温度升高时，水银面上升，当水银面上升到与金属丝接触时，电磁铁线圈就有电流通过，产生磁性吸引触点开关使之闭合，这时工作电路就形成了一个回路，电铃就响起来了.
五、作业：课本p78：1，2题，配套P47：1，3题
六、教学后记：